6- eme reunion de notre 6- eme reunion de notre projet a Algala de Henaresprojet a Algala de Henares

30/03/2011-3/04/201130/03/2011-3/04/2011

Didactique de SciencesDidactique de Sciences Par Vassiliki GOUMAPar Vassiliki GOUMA enseignante de Sciences enseignante de Sciences

-Les lecons sur les Sciences-Les lecons sur les Sciences-Les Livres ,le materiel -Les Livres ,le materiel educatifeducatif-la matiere,les exercises – -la matiere,les exercises – tests.tests.-Des traveaux pratiques-Des traveaux pratiques-les laboratoires-les laboratoires-des enseignements -des enseignements exemplairesexemplaires

GeographieGeographie

PhysiquePhysique

ChimieChimie

BiologieBiologie

GeographieGeographie

(Enseignement dans les 2 premieres annees du (Enseignement dans les 2 premieres annees du college-2 heures par semaine).college-2 heures par semaine).

1ere annee-La matiere:1ere annee-La matiere:-Les cartes-l’utilisation-le choix e.t.c. -Les cartes-l’utilisation-le choix e.t.c.

-L’environnement physique (l’eau,l’atmosphaire,la -L’environnement physique (l’eau,l’atmosphaire,la biosphaire le terrain e.t.c.)biosphaire le terrain e.t.c.)

-L’environnement humain (les villes-l’homme,les -L’environnement humain (les villes-l’homme,les sources naturelles par rapport aux gens). La sources naturelles par rapport aux gens). La protection de l’environnement)protection de l’environnement)

-Les continents-ipires-Les continents-ipires. ( Etude detaillee).. ( Etude detaillee).

Geographie-2eme annee :Geographie-2eme annee :

-L’Utilisation des cartes -L’Utilisation des cartes -L’environnement physique de l’Europe-L’environnement physique de l’Europe-Les habitants de l’Europe-Les habitants de l’Europe-Les activites economiques de l’Europe-Les activites economiques de l’Europe-L’environnement humain de l’Europe-L’environnement humain de l’Europe-Les langues , les civilisations, les religions -Les langues , les civilisations, les religions -Les relations des europeens ,-Les relations des europeens ,-les racines communs l’intendite europeenne -les racines communs l’intendite europeenne e.t.c.e.t.c.

-des cartes –des tableaux-des cartes –des tableaux-Des cd- roms -Des cd- roms -L’internet-L’internet-Recherche sur le terrain-Recherche sur le terrain

Des outils- des instrumentsDes outils- des instruments

La physiqueLa physique (2eme annee)(2eme annee)- - -Introduction,La methodologie de -Introduction,La methodologie de Physique -les mesures et les unites.Physique -les mesures et les unites.-La mecanique . Action -La mecanique . Action mecanique ,interactions-adherence.mecanique ,interactions-adherence.-les mouvements, le relation entre les -les mouvements, le relation entre les mouvements et la matieremouvements et la matiere-La vitesse ,l’acceleration-La vitesse ,l’acceleration- Les forces comme vecteurs- Les forces comme vecteurs-Les forces et l equilibre ,le mouvement -Les forces et l equilibre ,le mouvement

Les ForcesLes Forces

-Les forces comme vecteurs-Les forces comme vecteurs-Les forces entre 2 points -2 corps -Les forces entre 2 points -2 corps -L’equilibre-L’equilibre-Les forces et le mouvement-Les forces et le mouvement-La pression-La pression-les differents champs de -les differents champs de forcesforces -les forces et l’ energie-l’oeuvre- -les forces et l’ energie-l’oeuvre-

produit de travailproduit de travail

La pressionLa pression

-La definition, la mesure ,l’unite-La definition, la mesure ,l’unite

-Mesurer la pression –les instruments --Mesurer la pression –les instruments -

les manometresles manometres

––La pression atmospherique et de l’eauLa pression atmospherique et de l’eau

-La poussee d’Archimede-La poussee d’Archimede

-La loi de Pascal- applications-La loi de Pascal- applications

-Les lois de la pression des gazs-Les lois de la pression des gazs

L’Energie-l’oeuvre-produit L’Energie-l’oeuvre-produit de travailde travail-Les differentes sortes d’energie-Les differentes sortes d’energie-La conservation de l’energie-La conservation de l’energie-La loi de conservation de l’energie mecanique-La loi de conservation de l’energie mecanique-La tranformation de l’energie.-La tranformation de l’energie.-Les sources d’energie-Les sources d’energie-les sources d’energie par rapport a la -les sources d’energie par rapport a la

protection de l’environnement.protection de l’environnement.-La puissance (definition-mesure- unite -La puissance (definition-mesure- unite

kwh,e.t.c.)kwh,e.t.c.)-Beaucoup d’exercises ecrits -Beaucoup d’exercises ecrits

La chaleurLa chaleur

-La temperature-La temperature-La mesurer de la temperature –l’utilisation -La mesurer de la temperature –l’utilisation

des instruments-des thermometres.des instruments-des thermometres.-Les changements de la situation naturelle -Les changements de la situation naturelle

d’un corp.d’un corp.-La transmission de la chaleur-La transmission de la chaleur-Les lois de la chaleur (de thermidometrie)-Les lois de la chaleur (de thermidometrie)La relation entre la chaleur et le La relation entre la chaleur et le

changement de la temperature.changement de la temperature.-Les adaptations -applications pratiques -Les adaptations -applications pratiques

dans notre vie.dans notre vie.

PhysiquePhysique((3eme annee d’etude)3eme annee d’etude)

L’electriciteL’electricite-Le charge electrique- les forces electriques.-Le charge electrique- les forces electriques.

-La loi de Coulomb- le champ electrostatique, son intensite-La loi de Coulomb- le champ electrostatique, son intensite

Les lignes electrostatiques.Les lignes electrostatiques.

-le curcuit electr..,le courant continu electr. sa masure, les dipoles, la -le curcuit electr..,le courant continu electr. sa masure, les dipoles, la resistance electr- de quoi elle se depend, la loi de l’OHM. Des resistance electr- de quoi elle se depend, la loi de l’OHM. Des exercises et des traveaux pratiques. exercises et des traveaux pratiques.

-Les resistances-conducteurs en serie et en parallele-Les resistances-conducteurs en serie et en parallele

-La tension electrique -sa relation avec le courant electrique.-La tension electrique -sa relation avec le courant electrique.

-La difference de potentiel et ses effets.-La difference de potentiel et ses effets.

-Les effets du courant electr.-Les effets du courant electr.

-L’energie et la puissance electr. La loi de joule-L’energie et la puissance electr. La loi de joule

-Les applications dans notre vie quotidienne (appareils domestiques -Les applications dans notre vie quotidienne (appareils domestiques et industrielset industriels

OptiqueOptique-Les sources de lumiere-Les sources de lumiere-Les animaux sources de lumiere-Les animaux sources de lumiere-La couleur des corps-La couleur des corps-La propagation de la lumiere-La propagation de la lumiere-Les lois de la reflexion , de la refraction-Les lois de la reflexion , de la refraction-L’etude de la deviation-L’etude de la deviation-L’illusions d’optique-L’illusions d’optique-Les lentilles convergentes-Les lentilles convergentes-la fermation d’imagesles appareils imageurs-la fermation d’imagesles appareils imageurs-Les instruments d’optique-Les instruments d’optique

Physique des atomesPhysique des atomes

-Des atomes et des ions-Des atomes et des ions

-Derscription des atomes-Derscription des atomes

-L’energie d’atome-L’energie d’atome

-La radiation-la radioactivite-La radiation-la radioactivite

-Des effets biologiques -Des effets biologiques

– – les dangers de la radioactiviteles dangers de la radioactivite

-La protection de l’environnement-La protection de l’environnement

BiologieBiologie((1ere annee, 2 heures par 1ere annee, 2 heures par semaine)semaine)

-les objets de la Biologie.-les objets de la Biologie.-L’organisation de la vie.-L’organisation de la vie.-les niveaux d’organisation du corps.-les niveaux d’organisation du corps.-La cellule. Sa description ,ses fonctionnements.-La cellule. Sa description ,ses fonctionnements.-Reproduction et heredite.-Reproduction et heredite.-La respiration-La respiration-L’excretion urinaire-L’excretion urinaire-L’alimentation-L’alimentationL’activite cardiaque et circulation du sang.L’activite cardiaque et circulation du sang.-des observations par le microscope.-des observations par le microscope.

Biologie Biologie 3eme annee, 2h par sem.)3eme annee, 2h par sem.)-Les objets de biologie.-Les objets de biologie.-les modicules de la vie.-les modicules de la vie.-la cellule, l’unite de vie.-la cellule, l’unite de vie.-les niveaux d’organisation de la vie.-les niveaux d’organisation de la vie.-les organismes et leur environnement.-les organismes et leur environnement.-La pollution de l’environnement-La pollution de l’environnement-L’homme et l’environnement -sa -L’homme et l’environnement -sa

protection .protection .-La reconnaissance du non-soi et la defense -La reconnaissance du non-soi et la defense

du soi.du soi.-Les premieres lignes de defense.-Les premieres lignes de defense.

La defense- suiteLa defense- suite

-les anticorps-les anticorps

-les vaccinations.-les vaccinations.

-l’antibiotherapie.-l’antibiotherapie.

-les deficiences immunitaires.-les deficiences immunitaires.

Etude de comportements Etude de comportements humainshumains

-Des reactions a quelques stimulations-Des reactions a quelques stimulations

-tabagisme et alcoolisme.-tabagisme et alcoolisme.

-les dangers biologiques des drogues-les dangers biologiques des drogues

-les agressions du systeme nerveux.-les agressions du systeme nerveux.

-Petites recherches des eleves -Petites recherches des eleves

-traveaux interdisciplinaires en -traveaux interdisciplinaires en groupages.groupages.

Les micro-organismes et leurs Les micro-organismes et leurs utilisations, de l’aliment a la utilisations, de l’aliment a la cellule.cellule.-Les mocro-organismes et l’homme.-Les mocro-organismes et l’homme.

-la maitrise de la fabrication des -la maitrise de la fabrication des aliments.aliments.

-le devenir des nutriments dans la -le devenir des nutriments dans la cellule.cellule.

-l’absorption intestinale-l’absorption intestinale

-l’hygiene alimentaire-l’hygiene alimentaire

Reproduction et herediteReproduction et heredite-Les chromosomes supports d’une -Les chromosomes supports d’une

information codee.information codee.-information genetique et gametes.-information genetique et gametes.-DNA,RNA.-DNA,RNA.-De l’information genetique a l’individu.-De l’information genetique a l’individu.-Les biotechnologies.-Les biotechnologies.-le genie genetique.-le genie genetique.-Des produits genetiquement modifies.-Des produits genetiquement modifies.-Le devellopement de la vie et de l’homme -Le devellopement de la vie et de l’homme

dans l’histoire.dans l’histoire.

ChimieChimie(2eme annee )(2eme annee )

-L’eau dans les boissons-L’eau dans les boissons-Les changements d’etat de l’eau.-Les changements d’etat de l’eau.-Un corps pur: L’eau.-Un corps pur: L’eau.-Le dioxyde de carbone.-Le dioxyde de carbone.-Le dihydrogene.-Le dihydrogene.-Les solutions-exercises-Les solutions-exercises-Les ions.-Les ions.-Conbustion du carbone.-Conbustion du carbone.-Decomposition et synthese de l eau-Decomposition et synthese de l eau-L’Elecrolyse.-L’Elecrolyse.-L’atome et la reaction chimique-L’atome et la reaction chimique

Chimie Chimie 3eme annee3eme annee

(-1 heure par sem(-1 heure par sem.).)-Acides,Bases, Sels- acidite et PH. Les pluies acides.-Acides,Bases, Sels- acidite et PH. Les pluies acides.

-silicium, carbone, graphite, diamant et fullerenes.-silicium, carbone, graphite, diamant et fullerenes.

-Les alogones, les alcalis.-Les alogones, les alcalis.

-Proprietes et utilisation des materiaux.-Proprietes et utilisation des materiaux.

-Les matieres plastiques. La pollution de -Les matieres plastiques. La pollution de l’environnementl’environnement

les proprietes-l’Oxydation des metaux. Fer et acier.les proprietes-l’Oxydation des metaux. Fer et acier.

-Attaque des metaux par les solutions.-Attaque des metaux par les solutions.

-Des reactions des metaux avec des acides. -Des reactions des metaux avec des acides. Experiences.Experiences.

-Les hydrates de carbone , le petrole.-Les hydrates de carbone , le petrole.

-les sucres.-les sucres.

Le contenu du cd-romLe contenu du cd-romenseignement exemplaire sur enseignement exemplaire sur Physique, Biologie et Physique, Biologie et Chimie.experiences.Chimie.experiences.Physique:La poussee d’Archimede.Physique:La poussee d’Archimede.

Mesurer:Mesurer:

-La force de gravitation dans l’eau et hors de -La force de gravitation dans l’eau et hors de l’eau.l’eau.

-Le volume de l’eau deplacee par le corps -Le volume de l’eau deplacee par le corps immergeimmerge

-De quoi la poussee d’Archimede se depend.-De quoi la poussee d’Archimede se depend.

Chimie: Les acides -les bases- les sels.Chimie: Les acides -les bases- les sels.

L’etude des proprietes des acides-invalidite.L’etude des proprietes des acides-invalidite.

Biologie: DNA. L’isolement des acides nucleairesBiologie: DNA. L’isolement des acides nucleaires