6 décembre 2013 · 2016-10-30 · (Suite de l’éditorial) Pourtant depuis quelques mois, la...

Parties prenantes

Sommaire

Dans les changements agrave lrsquoœuvre de notre systegraveme drsquoenseignement supeacute-rieur un aspect est resteacute le parent pauvre des prioriteacutes la vie eacutetudiante

Recherche regroupement attractiviteacute reacuteussite immobilier excellence gou-vernance ont tour agrave tour eacuteteacute au centre des rapports mesures et plans divers La vie eacutetudiante demeure agrave la traicircne elle est finalement eacutevoqueacutee de maniegravere complexe au point de nrsquoavoir plus

aucun sens ou presque sans prioriteacutes et objectifs deacutefinis

Il est drsquoailleurs inteacuteressant de consta-ter que lrsquoexpression laquo Vie eacutetudiante raquo nrsquoexiste pas dans Wikipeacutedia Il ne faut pas ecirctre devin pour imaginer que les diffeacuterentes institutions et acteurs concerneacutes nrsquoauraient pas la mecircme deacutefinition

LrsquoObservatoire de la Vie Eacutetudiante du CNOUS se penche reacuteguliegraverement sur les conditions mateacuterielles des eacutetudiants et nous livre reacuteguliegraverement des don-neacutees preacutecieuses sur la situation exact de ce milieu Peut on reacutesumer la Vie eacutetudiante agrave ses conditions mateacuterielles

(Suite page 1)

Par Nicolas Delesque Directeur de la publication

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Vie eacutetudiante et droit commun

ACCUEILLIR

LA VILLE UNIVERSITAIRE

DE DEMAIN

1993-2013 - LrsquoAVUF FEcircTE SES 20 ANS

Aix-en-Provence

Arles

Annecy

Besanccedilon

Bourg-en-Bresse

Agen

Bordeaux

Pessac

Arras

Amiens

Aubiegravere

Belfort

Epinal

Metz

RoanneVichy

Nevers

Chambeacutery

Grenoble

Villeurbanne

Digne

Nice

Rodez

Toulouse

Aurillac

Castres

Ville adheacuterente agrave lrsquoAVUF

Ville membre du CA de lrsquoAVUF

Brive-la-Gaillarde

Orleacuteans

EvryCachan

Nanterre

Saint Quentin en Yvelines

Mantes

Sceaux

Saint-Maur des Fosseacutes

Troyes

Caen

Le Havre

St Locirc

Rennes

Brest

Rouen

Evreux

Cambrai

Villeneuve dAscq

St Quentin

LaonCompiegravegne

Albi

Sarreguemines

Reims

Lyon

Montpellier

Valence

Beacuteziers

Clermont-Ferrand

Tarbes

Bourges

Paris

St Brieuc

Vannes

Lille

Cholet

Nantes

La Rochelle

PoitiersNiort Chacircteauroux

La RocheYon

NOS PARTENAIRES

CONTACT

LrsquoAVUF

Franccedilois RIO AVUFTeacutel 06 80 24 27 14 bull dgavuffr

creacuted

it ph

oto

Fot

olia

reg

au 9 mai 2013


2 GRANDS SEacuteMINAIRES

ET UN COLLOQUE

Nantes

13 et 14 juin 2013

Aix-en-Proven

ce

10 et 11 octobre 2013

Paris 21 novembre 2013

wwwavufnet

6 deacutecembre 2013

Eacuteditorial

Page 4 amp 6 Entretien avec Pierre Albertini fondateur de lrsquoAVUF

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Page 7 agrave 30 Compte-rendu du Seacuteminaire de lrsquoAVUF sur la Ville universitaire de demain agrave Aix-en-Provence

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Page 21 agrave 38 Chroniques contributions et bregraveves

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Colloque laquo20 ans de lrsquoAVUFraquo Paris 10122013

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(Suite de lrsquoeacuteditorial)

Pourtant depuis quelques mois la ques-tion de la vie eacutetudiante arrive petit agrave petit sur le devant de la scegravene Le rapport du PUCA de 2012 sur lrsquoameacutenagement des sites Universitaires analysait la prise en compte des usages eacutetudiants la note du CAS de cet eacuteteacute essayait drsquoindiquer une meacutethode drsquoanalyse des services agrave mettre en œuvre pour deacutevelopper positivement cette vie eacutetudiante lrsquoORSU dans ces tra-vaux comme AnimaFac dans ses initia-tives soulignent reacuteguliegraverement lrsquoaspect positif de la participation agrave la vie eacutetudiante dans lrsquoacquisition de compeacutetences utiles agrave la reacuteussite universitaire hellip Enfin la loi sur lrsquoESR de cet eacuteteacute mecircme si les propositions des assises sur cette question ont eacuteteacute peu reprises en favorisant la mise en œuvres et surtout la formalisation des relations entre les collectiviteacutes territoriales et les eacutetablissements avec les contrats de sites et la prise en compte des diffeacute-rents scheacutemas eacutelaboreacute par les territoires a montreacute lrsquoattachement des eacutelus locaux pour cette question

Deacutemocratisation et attractiviteacute sont deux objectifs aujourdrsquohui largement par-

tageacute En effet personne ne niera qursquoune ameacutelioration de lrsquoaccueil et de lrsquoaccom-pagnement des nouveaux eacutetudiants pourrait avoir un impact direct sur les taux de reacuteussite en Licence et de la mecircme maniegravere que lrsquoattractiviteacute drsquoun eacutetablisse-ment et donc sa reacuteputation se fait aussi sur les souvenirs gardeacutes par les laquo alumni raquo qursquoils ne manqueront pas de rappeler tout au long de leurs carriegraveres

Au vue des enjeux pour notre pays et nos territoires - qursquoont drsquoailleurs compris les responsables des collectiviteacutes en multi-pliant les initiatives agrave leur eacutechelle - il nous semblerait pertinent de trancher rapi-dement un deacutebat lancinant la politique de vie eacutetudiante est-elle une politique publique particuliegravere et alors il faut en tirer les conseacutequence dans tous domaines concerneacutes ou juste un ameacutenagement du droit commun

Autrement dit peut on se contenter drsquoune adaptation de certaines politiques publiques jeunesses sociales logements emploishellip pour faire face aux enjeux que la France srsquoest fixeacutee plus de 50 drsquoune classe drsquoacircge diplocircmeacute de lrsquoenseignement supeacuterieur et rester parmi les pays les plus

attractifs au monde dans le marcheacute de la mobiliteacute internationale

La disparition annonceacutee ces derniers jours de lrsquoAFIJ - comme drsquoailleurs les question-nements autour de lrsquoavenir du reacutegime social eacutetudiant ndash avec comme conseacutequence lrsquoorientation de ses beacuteneacuteficiaires vers le reacute-seau des missions locales semble indiquer lrsquoorientation choisie par le gouvernement

Drsquoun coteacute on affirme lrsquoimportance de la vie eacutetudiante comme eacuteleacutements strateacutegiques de deacuteveloppement de nos eacutetablissements et de lrsquoautre on assiste sans reacuteagir agrave la liquidation judiciaire drsquoun acteur majeur de lrsquoinsertion des jeunes diplocircmeacutes eacutemanant de lrsquoensemble des organisations eacutetudiantes Tout ceci nous paraicirct pour le moins contra-dictoire

Suite aux prochains eacutepisodes la future loi sur le logement avec la creacuteation de regravegles speacutecifiques pour le logement eacutetudiant ou juste une adaptation des regravegles du loge-ment social Et le nouvel acte de deacutecen-tralisation avec enfin des preacuterogatives affirmeacutees et une reacutepartition clarifieacutee ou une simple sous traitante de lrsquoimpuissance publique n

En bref

n The Big Confrsquo quand les eacutetudiants srsquooccupent de climat avec eacutenergie Pour la seconde anneacutee conseacutecutive lrsquoas-sociation laquo Avenir Climatique raquo va former gratuitement des centaines drsquoeacutetudiants sur les enjeux eacutenergeacutetiques et clima-tiques pour qursquoils soient confeacuterenciers lrsquoespace drsquoune semaine en feacutevrier 2014 comment prendre la parole en public comment animer une confeacuterencehellip Les

eacutetudiants apprendront tout ccedila lors de journeacutees de formation organiseacutees par-tout en France et ils donneront ensuite des confeacuterences dans leur eacutetablissement sensibilisant ainsi des milliers drsquoeacutetudiants simultaneacutement Lrsquoinitiative est parrai-neacutee par de prestigieux climatologues (Herveacute le Treut Jean Jouzel) et experts de lrsquoeacutenergie (Jean-Marc Jancovici) Elle a par ailleurs reccedilu un laquo Coup de Cœur raquo de la Fondation Nicolas Hulot pour la Nature et lrsquoHomme n

Info + wwwavenirclimatiqueorg

n LrsquoInstitut du Temps Geacutereacute (ITG) vient de creacuteer la Fondation ITG Travailler autrement vers les nouvelles formes drsquoemploi Crsquoest agrave la suite de la seacutecurisa-tion juridique du portage salarial que le Groupe ITG a deacutecideacute de creacuteer un Think-tank sur le Travail et les nouvelles formes drsquoemploi Ainsi ITG a creacuteeacute la Fondation

ITG laquoTravailler autrement vers les nou-velles formes drsquoemploiraquo La Fondation rassemble des entreprises comme Alixio et IGS mais eacutegalement des syndicats la CFDT Cadres et lrsquoUGICT-CGT Cadres ainsi que des personnaliteacutes de la socieacuteteacute civile reconnues pour leur expertise sur le marcheacute du travail Patrick Levy-Waitz preacutesident de la fondationpreacutecise que les transformations du monde travail se feront dans le progressisme dans la reacute-flexion et lrsquoexpeacuterimentation mais aussi dans le respect des actifs et des entre-prises Des pistes agrave explorer avec lrsquoUni-versiteacute n

Info + wwwitgfr

n Plate-forme de lrsquoengagement LrsquoAfev et lrsquouniversiteacute catholique de Lyon ont lanceacute en octobre dernier la premiegravere plateforme de lrsquoengagement solidaire lyonnaise n

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au 9 mai 2013



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13 et 14 juin 2013

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Lundi 9 deacutecembre 2013

16h15 Visite dun campus en transfor-mation dans la villeComment la ville integravegre t-elle luniversiteacute repenseacutee

18h30 Reacuteception officielle agrave la tour Zamansky - Cocktail de bienvenue

Mardi 10 deacutecembre - Matin

9h45 Accueil et remise des badges et des dossiers

10h15 Ouverture du colloque Par lAdjoint au Maire de Paris et la Preacutesidente de lAVUF

10h30 Regards croiseacutes sur luniversiteacute et la ville Table ronde animeacutee agrave partir des teacutemoignages de 3 duos maire-preacutesident drsquouniversiteacute sur 4 theacutematiques bull Freacutedeacuteric LETURQUE - Maire dArras bull Pascquale MAMONNE - Vice preacutesident de lUniversiteacute dArtoisbull Heacutelegravene MANDROUX - Maire de Montpellierbull Philippe AUGE - Preacutesident de lUniversiteacute de Montpellier 1

11h15 Intervention de Geneviegraveve FIORA-SO - Ministre de lEnseignement Supeacuterieur et de la Recherche

11h45 Reprise des regards croiseacutes et deacutebat geacuteneacuteralbull Robert CADELBET - Preacutesident de la Cteacute dAgglomeacuteration de St Quentin en Yvelinesbull Jean-Luc VAYSSIERE - Preacutesident de lUniversiteacute de Versailles - Saint Quentin

12h30 COCKTAIL DEacuteJEUNATOIRE 13h45 Introduction aux deacutebats de lapregraves midi|bull Jean-Louis MISSIKA - Adjoint au Maire de Parisbull Jean-Loup SALZMANN - Preacutesident de la CPU

Comment la Ville Universitaire sest elle penseacutee depuis 20 ansReacutetrospective animeacutee par un eacutetudiant de 20 ans avec bull Pierre ALBERTINI - Fondateur de lAVUF ancien deacuteputeacute-Maire de Rouenbull Didier GUILLOT - Adjoint au Maire de Paris - Vice-preacutesident de lAVUF

Comment lUniversiteacute se pense-t-elle dans la Ville par bull Jean-Franccedilois BALAUDE - Preacutesident de lUniversiteacute de Parix X pour lORSU

15h30 Comment pourrait-elle se penser demain bull Expression libre de Yves LICHTENBER-GER - Directeur de programme au Com-missariat geacuteneacuteral agrave linvestissement

16h15 SYNTHEgraveSE DES TRAVAUX ET ALLOCUTIONS DE CLOcircTURE

bull Gilles DEMAILLY - Maire drsquoAmiens et Preacutesident honoraire drsquoUniversiteacutebull Dominique GILLOT - Seacutenatrice du Val dOise Maire dErigny et rapporteur du budget de lenseignement supeacuterieur

bull Heacutelegravene MANDROUX - Maire de Montpellier et Preacutesidente de lAVUF

17h00 FIN DU COLLOQUE

Penser la ville universitaire de demain Imaginer et concevoir ensemble la place de lrsquoenseignement supeacuterieur

et de la recherche dans nos villes en 2020Paris les 9 et 10 deacutecembre 2013

Lundi 9 deacutecembre agrave partir de 16h15 Visite du campus de Jussieu 4 place Jussieu 75005 Paris - meacutetro ligne 7 et 10 arrecirct Jussieu- Cocktail de bienvenue au der-nier eacutetage de la tour Zamansky (campus de Jussieu) agrave 18h30

Mardi 10 deacutecembre agrave partir de 9h45 Hocirctel de Ville Place de lHocirctel de Ville 75004 Paris -Meacutetro ligne 1 et 11 arrecirct Hocirctel de Ville

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Entretien

Comment vous est venue lrsquoideacutee drsquoune association regroupant les villes universitaires

Cette ideacutee a pris naissance pendant lrsquoexercice de mes fonctions de maire de Mont-Saint-Aignan La particulariteacute unique de cette ville eacutetait alors de compter plus drsquoeacutetudiants (25 000) que drsquohabitants (20 000) Cela mrsquoa fait prendre conscience rapidement des devoirs que geacuteneacuterait cette situation accueil transports et inteacutegration urbaine du campus Or il nrsquoexistait aucune structure de reacuteflexion et drsquoeacutechange propre aux villes universitaires dans les anneacutees 1980 Parmi les collectiviteacutes locales les

reacutegions commenccedilaient agrave srsquoimpliquer dans le devenir de lrsquoenseignement supeacuterieur agrave travers les contrats de plan signeacutes avec lrsquoEacutetat Mais en bout de chaine les villes y eacutetaient peu associeacutees Ni lrsquoassociation des maires de France ni celle des grandes villes nrsquoavaient encore inteacutegreacute les preacuteoccupations universitaires dans leur action collective malgreacute la formidable croissance des effectifs eacutetudiants et la multiplication des sites universitaires Il nrsquoexistait que 16 universiteacutes agrave la Libeacuteration on en compte maintenant 80 sur un total de plus de 300 eacutetablissements reacutepartis sur environ 130 sites diffeacuterents Les nouvelles villes universitaires eacutetaient souvent deacutesempareacutees sans passeacute commun et sans expeacuterience agrave partager

Aussi peu apregraves mon eacutelection comme deacuteputeacute jrsquoai contacteacute mes collegravegues et avec quelques pionniers nous avons reacutedigeacute les statuts de lrsquoAVUF en deacutecembre 1993 il y a tout juste vingt ans Lrsquoideacutee de base eacutetait de deacutevelopper une analyse commune et drsquoecirctre un interlocuteur aupregraves du Ministegravere de lrsquoES qui nrsquoen avait pas

Vous avez inventeacute ce concept de laquo ville universitaire raquo Etait-ce lrsquoaffirmation drsquoune speacutecificiteacute

Naturellement oui La preacutesence drsquoeacutetudiants sur son territoire est un atout eacutevident mais cela geacutenegravere des besoins speacutecifiques Si les villes universitaires traditionnelles avaient eu le temps de se preacuteparer agrave ce deacutefi les nouvelles pour la plupart petites et moyennes ne lrsquoeacutetaient guegravere Dans les dotations de lrsquoEacutetat aucun critegravere ne permettait de les distinguer Lrsquoune des premiegraveres actions de lrsquoAVUF a drsquoailleurs eacuteteacute la prise en compte des logements sociaux destineacutes aux eacutetudiants dans lrsquoattribution de la DGF En outre des villes ougrave des laquo antennes raquo avaient eacuteteacute implanteacutees eacutetaient solliciteacutees financiegraverement dans la plus grande fantaisie Nous avons essayeacute drsquoapporter un peu de clarteacute et de rigueur dans le cadre du plan U 2000 lanceacute par Lionel Jospin et Claude Allegravegre Notre volonteacute eacutetait de participer avec lrsquoEacutetat et les universiteacutes (et non contre elles) agrave la correction de la carte universitaire inadapteacutee aux besoins immenses de la laquo massification raquo (terme barbare srsquoil en est) Des tensions apparaissaient ici et lagrave entre les universiteacutes-megraveres et les sites secondaires Nous nous sommes toujours efforceacutes de les apaiser car ce qui importait au-delagrave des diffeacuterences de taille et drsquoancienneteacute crsquoeacutetait lrsquoameacutelioration globale de lrsquoES et la valorisation des reacutesultats de la recherche Crsquoest cette dynamique qui unit les 75 villes adheacuterant agrave lrsquoAVUF Personne ne conteste plus aujourdrsquohui que les villes universitaires aient une identiteacute propre une vocation agrave affirmer

(Suite page 4)

LrsquoAVUF a 20 ansComment ne pas fecircter les 20 ans de lrsquoAVUF sans demander agrave Pierre Albertini le fondateur de cette association drsquoeacutelus de nous apporter son teacutemoignage Cet entretien nrsquoest pas simplement un teacutemoignage sur le passeacute il est eacutegalement un regard sur lrsquoavenir des relations entre lrsquoenseignement supeacuterieur et les villes unviersitaires Laissons lui la parole

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(Suite page 5)

Aujourdrsquohui avec lrsquoaffirmation de la socieacuteteacute de la connaissance voire des territoires de la connaissance nrsquoy a-t-il pas une nouvelle approche agrave faire eacutemerger autour de la co-construction du savoir sur un territoire

Eacutevitons de nous payer de mots Lrsquoexigence de progression et de transmission des connaissances est de tout temps elle nrsquoa pas eacuteteacute inventeacutee avec la strateacutegie de Lisbonne dont le bilan est par ailleurs fort modeste En revanche ce qui est nouveau crsquoest la diversification des publics et le renouvellement des outils dans un contexte de compeacutetition et de plus grande mobiliteacute Jusqursquoen 1980 le pilotage et le financement de lrsquoES eacutetaient nationaux Depuis les rocircles sont plus partageacutes mecircme si lrsquoEacutetat conserve lrsquoorientation et la reacutegulation de lrsquoensemble (lrsquoune des ambitions de la loi du 22 juillet 2013 est de le conforter dans sa mission de laquo strategravege raquo) La territorialisation de lrsquoES conduit aussi au deacuteveloppement de ses liens avec son milieu environnant Par rapport agrave lrsquoEacutetat le rocircle des collectiviteacutes locales (reacutegions et villes ou agglomeacuterations) est compleacutementaire Il doit tendre drsquoabord agrave ameacuteliorer les conditions drsquointeacutegration et de travail des eacutetudiants dont lrsquoacircge moyen ne cesse de srsquoeacutelever logement transports accegraves aux eacutequipements publics etc Au-delagrave de ce socle la faculteacute de proposer drsquoinnover drsquoexpeacuterimenter ne devrait connaicirctre aucune limite agrave condition de reposer sur un projet partageacute et non imposeacute Crsquoest la mobilisation de tous les acteurs institutionnels mais aussi eacuteconomiques qui creacutee cette dynamique territoriale En ce sens on peut dire qursquoil nrsquoy a pas a priori de territoire condamneacute il nrsquoy a malheureusement que des territoires abandonneacutes

Mais comment les villes moyennes peuvent-elles se situer entre recherche de lrsquoexcellence drsquoun cocircteacute et proximiteacute de lrsquoautre

Crsquoest le culte excessif des cateacutegories et des classements qui pervertit ce deacutebat Il faut lrsquoaborder sans ceacuteder aux modes ou agrave la complaisance des mots Lrsquoenseignement

supeacuterieur est un ensemble disparate dans lequel chaque maillon doit remplir son office Il y a quelques universiteacutes dont la vocation en termes de formation et de recherche est internationale (Paris et une poigneacutee drsquoautres villes) Leur rayonnement profite agrave tous comme le sport de haut niveau profite agrave tous les clubs Un plus grand nombre de sites a une attractiviteacute reacutegionale ou inter-reacutegionale acadeacutemique ou interacadeacutemique crsquoest loin drsquoecirctre peacutejoratif Mecircme en matiegravere de recherche de jeunes eacutequipes parfois plus creacuteatives que les grands ensembles peuvent y eacuteclore et preacuteparer la relegraveve des cerveaux Enfin les sites de proximiteacute remplissent une autre fonction en favorisant la deacutemocratisation et la reacuteussite scolaire qui sont loin drsquoecirctre acheveacutees Le nouveau deacutefi est de feacutedeacuterer les moyens dans le respect des rocircles respectifs de chacun Comme le dit lrsquoeacutetude drsquoimpact de la nouvelle loi le but est de constituer dans notre pays une trentaine drsquoensembles territoriaux embrassant un vaste champ disciplinaire Il nrsquoy a rien de nouveau sous le soleil crsquoeacutetait deacutejagrave lrsquoambition des PRES creacuteeacutes en 2006 Personnellement jrsquoadhegravere agrave cet objectif Mais agrave deux conditions lrsquoune de meacutethode lrsquoautre de fond Qursquoil srsquoappuie sur un veacuteritable projet non sur des effets drsquoaubaine ou drsquooptique (le classement de Shanghaiuml) Qursquoil soit assorti drsquoune allocation eacutequitable des moyens et drsquoune eacutevaluation rigoureuse des reacutesultats obtenus Le diable sera dans le respect de ces deux exigences LrsquoES est un parcours diffeacuterencieacute dans lequel il importe que chacun trouve sa voie en fonction de ses talents et de son travail non de son origine sociale ou geacuteographique Les villes grandes ou moyennes peuvent toutes y concourir

Pour renforcer la relation territoires-universiteacutes les contrats de site et les scheacutemas reacutegionaux ou locaux vous paraissent-ils adapteacutes

Il existait deacutejagrave des scheacutemas reacutegionaux ou locaux avant le vote de la nouvelle loi Le contrat de site est lrsquooutil privileacutegieacute pour encourager le regroupement et la coopeacuteration Je nrsquoai pas drsquoavis particulier sur cet instrument Le leacutegislateur srsquoest contenteacute de dire que les collectiviteacutes y seraient associeacutees Tout deacutependra donc

de lrsquousage concerteacute ou technocratique qui en sera fait En France on a heacutelas trop tendance agrave faire passer la question de la structure (qui commande ) avant la question du projet (que faire ensemble ) Je vous reacutepondrai preacuteciseacutement dans quelques anneacutees

Avec le recul quel regard portez-vous sur la relation particuliegravere territoire-lieu de savoir et quelles avanceacutees attendez-vous

Je pense sincegraverement que cette relation srsquoest ameacutelioreacutee sous la pression de lrsquoexigence croissante drsquoinsertion professionnelle Je nrsquoen dirai pas autant de la diffusion des reacutesultats de la recherche et de lrsquoinnovation Il reste beaucoup agrave faire pour irriguer le tissu des petites et moyennes entreprises Nous sommes encore au stade du bricolage en ce domaine Or notre avenir eacuteconomique se jouera lagrave en grande partie On ne pourra pas soutenir une recherche publique et priveacutee de haute qualiteacute sans la creacuteation de nouvelles richesses n

laquo Si jrsquoavais un dernier souhait agrave formuler jrsquoinviterais tous les

acteurs de cette relation agrave se deacutefier

des modegraveles tant urbains

qursquouniversitaires car ces derniers sont de

meacutediocre utiliteacute pour preacuteparer lrsquoavenir

Construisons plutocirct ce lien sur

la confiance et lrsquoimaginationraquo

Pierre AlbertiniFondateur de lrsquoAVUF

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Synthegravese du 2deg seacuteminaire Aix-en-Provence 10 amp 11 octobre 2013Ameacutenager la ville universitaire de demain AIX

20egraveme anniversaire de lrsquoAVUF Ameacutenager la ville universitaire de demain

Aix-en-Provence 10 et 11 octobre 2013 Avant-programme au 210913

Jeudi 10 apregraves midi

15h30 Accueil 1egravere journeacutee 16h00 Preacutesentation et visite du quartier des faculteacutes et de

lrsquoOpeacuteration Campus agrave Aix en Provence 14h22h Visite libre de lrsquoexposition Le Grand Atelier du Midi

au Museacutee Granet 19h00 Reacuteception officielle de la CPAVille dAix au Museacutee

Granet ndash Cocktail dicircnatoire

Vendredi 11 matin

Comment la Ville Universitaire de demain se dessine-t-elle aujourdhui

8h30 Accueil 2egraveme journeacutee 9h00 Ouverture du colloque | Christian DUVAL ndash Directeur de Sciences Po Aix | Maryse JOSSAINS ndash Maire drsquoAix-en-Provence | Ali SAIB ndash Recteur de lrsquoAcadeacutemie drsquoAix-Marseille (sous reacuteserve) 9h30 Universiteacute et strateacutegies urbaines Preacutesentation du volet urbain de lrsquoeacutetude sur le poids de collectiviteacutes locales dans lrsquoenseignement supeacuterieur contexte historique enseignement supeacuterieur et organisation territoriale logement eacutetudiant | Brigitte BARIOL ndash Deacuteleacutegueacute Geacuteneacuterale de la FNAU 10h15 Quand universiteacutes et collectiviteacutes travaillent ensemble

pour faccedilonner la ville Etude de cas le Campus de Bordeaux projet montage partenariat Table ronde animeacutee par Jean-Paul-Domergue Sup ConseilAVUF avec | Jeacuterocircme GOZE - Directeur de lrsquoopeacuteration Campus ndash Universiteacute de Bordeaux | Christophe PIETTE ndash Directeur de lrsquoameacutenagement Urbain Ville de Pessac | Laurent POULLON ndash Directeur geacuteneacuteral Adjoint de DV Construction - maicirctre drsquoœuvre titulaire du contrat de partenariat 11h15 Quelles tendances en matiegravere drsquourbanisme universitaire

et drsquoinsertion dans la ville Analyse des preacutesentations de la matineacutee et reacuteflexion sur les concepts de ville campus et de campus urbains animeacutee par Julien Langeacute ndash Urbaniste avec | Eric-Daniel LACOMBE - Architecte et reacutedacteur du rapport du PUCA laquo Ameacutenagement des sites universitaires raquo

Vendredi 11 midi

12h15 Cocktail deacutejeunatoire

Vendredi 11 apregraves midi

Pourquoi la Ville Universitaire va t-elle

se dessiner diffeacuteremment demain 13h30 Ouverture des travaux | Heacutelegravene MANDROUX ndash Maire de Montpellier et Preacutesidente de lrsquoAVUF | Un repreacutesentant de la Confeacuterence des Preacutesidents drsquoUniversiteacute 14h00 Evolution du contexte institutionnel franccedilais Nouvelle loi ESR CPER en preacuteparation prochaine loi environnementale SRESRI lois de deacutecentralisation ameacutenagement territorial Table ronde animeacutee par Bernard POUYET preacutesident honoraire drsquouniversiteacute avec | Marie-Heacutelegravene GRANIER-FAUQUERT - Directrice du Pocircle de contractualisation et de financement des eacutetablissements de formation et de recherche au Ministegravere de lrsquoenseignement supeacuterieur et de la recherche | Un repreacutesentant de lrsquoAssociation des Reacutegions de France | Un repreacutesentant de la Confeacuterence des Preacutesidents drsquoUniversiteacute 14h45 La transition eacutenergeacutetique Villes et universiteacutes durables ensemble Rationalisation des eacutequipements et du patrimoine reacutehabilitation eacutenergeacutetique et responsabiliteacute socieacutetale des universiteacutes Table ronde animeacutee par Arnaud MAGNIN Ville de Paris avec | Daniel GRANDE - Chef de projet deacuteveloppement durable agrave la Direction du deacuteveloppement territorial et du reacuteseau agrave la Caisse des Deacutepocircts | Marie-Gabrielle MERY - responsable du pocircle homme-bacirctiment et efficaciteacute eacutenergeacutetique au Reacuteseau FONDATTERA | Un repreacutesentant de lrsquoassociation des responsables techniques de lrsquoimmobilier et de lrsquoenseignement supeacuterieur (ARTIES) 15h45 La reacutevolution numeacuterique Limpact sur les usages et les infrastructures drsquoeacutetudes et de recherche nouveaux lieux nouveaux publics massive open online course (MOOC) | Florence DURAND-TORNARE - Deacuteleacutegueacutee geacuteneacuterale de laquo Villes Internet raquo | Didier GUILLOT ndash Adjoint au Maire de Paris ndash Vice-preacutesident de lrsquoAVUF | Cyril BEDEL - Fondateur drsquoEduano 1er MOOC europeacuteen 16h30 Synthegraveses et allocution de clocircture | Didier GUILLOT ndash Adjoint au Maire de Paris ndash Vice-preacutesident de lrsquoAVUF | Christian LOUIT ndash Vice-Preacutesident de la Communauteacute du Pays drsquoAix








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SommairePage 7 amp 8 - Ouverture du colloque Ameacutenager la ville universitaire de demain

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Page 9 amp10 - Universiteacute et strateacutegies urbaines

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1 amp 12 - Quand universiteacutes et collectiviteacutes travaillent ensemble

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Page 13 amp 14 - Les campus urbains

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Page 15 amp 16 - Ville universitaire de demain et eacutevolution du contexte institutionnel

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Page 16 amp 17 - La transition eacutenergeacutetique des universiteacutes

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Page 18 amp 19 - La reacutevolution numeacuterique

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Page 20 - Conclusion

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ndeg95 page 7

Inviteacute par la Communauteacute de Pays drsquoAix (CASA) et par Sciences Po Aix les participants ont eacuteteacute accueillis par Marie-Pierre Sicard-Desnuelle ad-joint au Maire chargeacutee du Patrimoine et membre du conseil drsquoadministra-tion de lrsquoUniversiteacute drsquoAix-Marseille et par Christian Duval Directeur de Sciences Po Aix

Marie-Pierre Sicard-Desnuelle est reve-nue sur lrsquohistoire universitaire mouve-menteacutee de Aix-en-Provence depuis le XVegraveme siegravecle Ce retour en arriegravere pour rappeler que si les fondations de cette ancienne universiteacute sont toujours occu-peacutees par des eacutetudiants et professeurs ce nrsquoest pas son statut de monument his-torique qui fait son rayonnement mais bien lrsquoexcellence des formations qui y sont dispenseacutees Lrsquouniversiteacute est partie prenante de la vie de la ville moderne que les reacuteflexions sur lrsquoavenir se fassent toujours dans les mecircmes murs qursquoau XVegraveme siegravecle montre lrsquoimportance pour lrsquoun et lrsquoautre de ces institutions des col-laborations et partenariats reacuteciproques

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Ameacutenager la ville universitaire de demainDans le cadre de son 20egraveme anniversaire lrsquoAVUF a conccedilu un cycle de rencontres theacutematiques sur le thegraveme laquo la ville universi-taire de demain raquo agrave Nantes (14 et 15 juin) Aix-en-Provence (10 octobre) et Paris (10 deacutecembre) A Aix-en-Provence dans les locaux historiques de lrsquoIEP premier siegravege de lrsquouniversiteacute dans cette ville au XVegraveme siegravecle les eacutechanges avaient pour but de preacuteparer les eacutelus leurs eacutequipes techniques et leurs partenaires du monde de lrsquoenseignement supeacuterieur et de la recherche agrave lire la ville universitaire drsquoaujourdrsquohui pour preacuteparer et ameacutenager la ville universitaire de demain

Deacutecouverte des territoires Les colloques de lrsquoAVUF sont aussi lrsquooccasion de deacutecouvrir des territoires des cultures des projetshellip Apregraves Nantes et la visite de lrsquoIcircle et ses projets urbains Aix nous a fait deacutecouvrir (ou redeacutecouvrir) de faccedilon originale dans le cadre de laquo Marseille-Provence capitale europeacuteenne de la culture raquo comment le pays aixois a inspireacute la peinture du XXegraveme siegravecle avec lrsquoexposition laquo Le grand atelier du Midi raquo de Ceacutezanne agrave Matisse au museacutee Granet Au nom des participants merci pour cette belle initiative

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laquo La mutation de lrsquouniversiteacute est lanceacutee Nous devons poursuivre nos efforts car lrsquouniversiteacute reste une des cleacutes de notre avenir La maniegravere dont le processus est conduit localement et reacutegionalement est exemplaireraquo

Marie-Pierre Sicard-Desnuelle a rappeleacute pour terminer que la cellule de reacuteflexion mise en place agrave la CASA srsquoeacutetait fixeacutee comme objectif de laquo faciliter le cursus des eacutetudiants raquo en analysant les diffeacute-rentes politiques comme le logement les transports etc

Christian Duval Directeur de Sciences Po Aix a eacutegalement insisteacute sur la par-faite inteacutegration de lrsquoIEP laquo grande eacutecole du sud raquo dans lrsquohistoire et la vie drsquoAix en Provencelaquo Les eacutetudiants sont des citoyens agrave part entiegravere Leur dynamique leur intelligence leur imaginaire doivent irriguer la vie des citeacutes qursquoils animent de leur impeacutetuositeacute de leur soif drsquoapprendre de leur proxi-miteacute avec le cœur battant des centres urbainsraquoIls prennent ainsi position agrave leur insu sur les futurs deacutebats drsquourbanisme concernant la forme des Campus

Didier Guillot a ensuite lanceacute les deacutebats en rappelant le travail effectueacute par les commissions de lrsquoAVUF depuis deux ans et en particulier une proposition drsquoune premiegravere classification des campus ac-tuels campus historique agrave lrsquoinstar drsquoAix en centre ville campus urbain agrave lrsquoameacute-ricaine fermeacutes mais connecteacutes agrave la ville (Villeurbanne Grenoble) et enfin les cam-

pus excentreacutes comme Luminy agrave Marseille ou encore Bron pour Lyon Comment selon leurs caracteacuteristiques favoriser lrsquoanimation interne le lien avec la ville et donc le dialogue avec les eacutelus locaux Comment preacuteparer lrsquoavenir en inteacutegrant les nouveaux enjeux du deacuteveloppement durable et du numeacuterique telles sont les questions qui ont eacuteteacute abordeacutees au cours de cette journeacutee de seacuteminaire

Reacutesumeacute des deacutebats

Un peu plus de 100 personnes ont parti-cipeacute agrave ces travaux qui ont commenceacute par une eacutetude de cas preacutesenteacutes par la Feacutedeacute-ration Nationale des Agence drsquoUrbanisme puis par 3 acteurs de lrsquoopeacuteration campus de Bordeaux La synthegravese de la matineacutee a permis drsquoaborder la question des usages et de faire eacutemerger 4 scheacutemas envisageables pour la ville universitaire de demain

Les travaux se sont poursuivis avec lrsquoana-lyse des facteurs de rupture qursquoil srsquoagisse du contexte institutionnel avec lrsquoimpeacuteratif de mettre en place des modes de coopeacute-ration intelligents de la reacutehabilitation eacutener-geacutetique ou de la reacutevolution numeacuterique qui laissent planer un grand nombre drsquointerro-gations sur la forme des lieux de transmis-sion du savoir

A lrsquoissue de ces deacutebats la Preacutesidente de lrsquoAVUF Heacutelegravene Mandroux ndash Maire de Montpellier ndash annonccedilait lrsquoorganisation drsquoune journeacutee deacutedieacutee agrave lrsquoimpact du numeacute-rique pour la ville universitaire journeacutee qui devrait ecirctre organiseacutee agrave Grenoble au 1er semestre 2014 n

laquo Les eacutetudiants sont des

citoyens agrave part entiegravere Leur

dynamique leur intelligence

leur imaginaire doivent irriguer la vie des citeacutes

qursquoils animent de leur impeacutetuositeacute

de leur soif drsquoapprendre de

leur proximiteacute avec le cœur

battant des centres urbainsraquo

Christian Duval Directeur de Sciences Po Aix

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Les universiteacutes sont aujourdrsquohui deve-nues un acteur urbain majeur dans un contexte marqueacute notamment

par la promulgation de la loi relative aux Liberteacutes et aux Responsabiliteacutes des Univer-siteacutes (LRU) la mise en place des Pocircles de Recherche et drsquoEnseignement Supeacuterieur (PRES) lrsquoOpeacuteration Campus les Projets Initiatives drsquoExcellence (IDEX) et la loi Fio-raso Malgreacute cela laquo les campus sont resteacutes longtemps des icircles dans les villes et le rocircle des agglomeacuterations dans lrsquoESR est encore assez meacuteconnu raquo indique Brigitte Bariol Pourtant les investissements des collecti-viteacutes dans le patrimoine universitaire sont loin drsquoecirctre anecdotiques A titre drsquoexemple la Ville de Paris a investi 900 millions drsquoeu-ros dont 430 dans le foncier immobilier des universiteacutes le Grand Lyon et la Commu-nauteacute urbaine de Bordeaux ont investi 100 millions le Grand Nancy 60 millions (plus 3 millions en fonctionnement par an) et Amiens Meacutetropole 35 millions avec le pro-jet citadelle (hors foncier) laquo Proportionnel-lement il existe une implication tregraves forte des agglomeacuterations moyennes dans ces investissements raquo preacutecise Brigitte Bariol

Les agglomeacuterations interviennent dans le patrimoine universitaire selon diffeacute-rents modes drsquoaction la planification les politiques de deacuteplacement et drsquohabitat les scheacutemas de deacuteveloppement univer-sitaire (SDU) le financement des projets (Contrats de projet Etat-Reacutegion Opeacute-ration Campus) et parfois leur maicirctrise drsquoouvrage Il existe diffeacuterentes eacutechelles en rapport aux enjeux de lrsquoorganisation territoriale lrsquoeacutechelle reacutegionale avec les Scheacutemas Reacutegionaux drsquoEnseignement Supeacuterieur et de la Recherche (SRESR) les eacutechelles meacutetropolitaines et drsquoagglo-meacuteration avec les SDU ainsi que lrsquoeacutechelle du site avec les Scheacutemas Directeurs Im-mobiliers et drsquoAmeacutenagement (SDIA) et les contrats de site laquo La constitution de pocircles disciplinaires a transformeacute lrsquouniver-siteacute en un vrai levier eacuteconomique pour le deacuteveloppement urbain raquo souligne Brigitte Bariol laquo Cela srsquoest traduit notamment par lrsquoimplantation drsquoentreprises autour drsquoune mecircme compeacutetence le maillage des dif-feacuterents pocircles par les transports et lrsquoorga-nisation des cadres de gouvernance entre lrsquouniversiteacute et les collectiviteacutes raquo

LrsquoImpoRtance des tRanspoRts

Parmi les leviers importants qui impactent la reacuteflexion sur lrsquoorganisation territoriale des uni-versiteacutes lrsquoeacutetude met en avant le deacuteveloppe-ment des transports en commun comme un eacuteleacutement clef Il srsquoagit notamment de prendre en compte les usages eacutetudiants de leur per-mettre de les emprunter pour se deacuteplacer gracircce agrave des tarifications speacuteciales mais aussi de favoriser les modes de transports doux comme cela a eacuteteacute le cas agrave Lyon en tenant compte du deacuteploiement des laquo Veacutelove raquo sur lrsquoagglomeacuteration et des futures lignes de meacute-tro et tramway dans lrsquoeacutelaboration du laquo SDU du Grand Lyon raquo Lrsquoorganisation et le mail-lage des sites universitaires sont lrsquoheacuteritage de lrsquoorganisation spatiale des sites Parmi les exemples drsquoimplication de collectiviteacutes locales preacutesenteacutees dans lrsquoeacutetude de la FNAU celui de la Reacutegion Rhocircne Alpes fait figure de pion-nier dans le domaine du SRESR Le campus de Saint-Etienne comporte diffeacuterents pocircles universitaires et leurs prises en compte dans lrsquoeacutevolution du maillage des transports permet de les relier facilement entre eux

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Universiteacute et strateacutegies urbainesBrigitte Bariol deacuteleacutegueacutee geacuteneacuterale de la Feacutedeacuteration Nationale des Agences drsquoUrbanisme (FNAU) a initieacute les travaux du colloque en preacutesentant le volet urbain de lrsquoeacutetude de la FNAU sur le rocircle des collectiviteacutes locales dans le paysage universitaire

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Autre exemple le campus de Marseille un site multipolaire disperseacute dans la ville laquo Lrsquoenjeu pour ce campus est de relier au centre les sites situeacutes en peacuteripheacuterie raquo in-dique Brigitte Bariol Lrsquoeacutetude montre aussi lrsquoexemple de lrsquoimmense campus de Ran-gueil agrave Toulouse qui possegravede la surface totale drsquoune ville moyenne Il y a vingt ans lrsquouniversiteacute avait refuseacute une desserte du meacutetro au cœur du site aujourdrsquohui elle la demande laquo Crsquoest au moment de la creacuteation de lrsquoAgglomeacuteration urbaine de Toulouse que les choses ont beaucoup eacutevolueacute Cela a permis une approche meacute-tropolitaine raquo preacutecise Brigitte Bariol

des campus duRabLes

laquo Les enjeux actuels des campus re-joignent ceux des villes notamment en ce qui concerne le deacuteveloppement durable raquo indique Brigitte Bariol Il srsquoagit de mener une reacuteflexion concerteacutee sur les questions de transition eacutenergeacutetique de speacutecificiteacute ou de mixiteacute drsquoouverture et de seacutecuriteacute drsquoadaptabiliteacute des espaces agrave des usages eacutevolutifs de densification de reacutevolution numeacuterique Pour cela il convient drsquoorganiser des maicirctrises drsquoou-vrage et des montages opeacuterationnels soutenables notamment par le biais des Partenariats Public-Priveacute (PPP) des Maicirc-trises drsquoOuvrage Publiques (MOP) des Sections Reacutegionales Interministeacuterielles drsquoAction sociale (SRIA) ainsi que des marcheacutes de prestations de Conceptions Reacutealisation et drsquoExploitation ou de Main-tenance (CREM)

Parmi les exemples de campus durables preacutesenteacutes dans lrsquoeacutetude de la FNAU laquo La Citadelle agrave Amiens est un projet inteacute-

ressant de reconversion raquo note Brigitte Bariol laquo En effet cette friche militaire abritera en 2015 lrsquouniversiteacute de Picardie pouvant accueillir 8000 eacutetudiants sur 18 hectaresraquo Lrsquoagglomeacuteration sera maicirctre drsquoouvrage et elle preacutevoit sur le site des commerces et des espaces publics ou-verts eacutegalement aux habitants de la ville Par ailleurs laquo le pocircle transdisciplinaire de Nancy Artem est un veacuteritable pari drsquoat-tractiviteacute raquo souligne Brigitte Bariol En effet il rassemble trois grandes eacutecoles pour favoriser lrsquoinnovation entre des dis-ciplines diffeacuterentes et creacuteer un nouveau quartier creacuteatif en frange du centre ville Une laquo rue inteacuterieure raquo traverse le site et articule les espaces universitaires avec ceux de la Ville

Lors du deacutebat qui a suivi la preacutesenta-tion de lrsquoeacutetude par Brigitte Bariol Daniel Grande chef de projet Deacuteveloppement durable agrave la Caisse des Deacutepocircts et consi-gnations est intervenu pour insister sur le fait qursquoun Scheacutema Directeur Immobilier devait ecirctre consideacutereacute par les universiteacutes laquo avant tout comme un processus raquo Il a rappeleacute eacutegalement que ces scheacutemas directeurs ne sont pas familiers dans le milieu universitaire laquo Les plus anciens ne prenaient pas assez en compte les ques-tions eacutenergeacutetiques raquo a-t-il preacuteciseacute Par ailleurs Jean-Yves Larney de Strasbourg a demandeacute comment les universiteacutes pouvaient srsquoy prendre pour faire accep-ter aux collectiviteacutes locales la neacutecessiteacute de deacutemeacutenager leurs structures et donc drsquoabandonner du patrimoine laquo Lrsquoun des objectifs des scheacutemas universitaires est drsquoanticiper sur le long terme les investis-sements drsquoavenir raquo lui a reacutepondu Brigitte Bariol Faustin Aissi de Lille a de son cocircteacute eacutevoqueacute Lille Meacutetropole et le deacuteplace-ment de lrsquoIEP vers le centre ville ainsi que

le nouveau site universitaire agrave Roubaix laquo La communauteacute urbaine la Reacutegion et lrsquoEacutetat doivent absolument ecirctre impliqueacutes dans ce type de projets raquo a-t-il souligneacute Didier Guillot adjoint au Maire de Paris a termineacute le deacutebat en rappelant eacutegalement la complexiteacute de la question du loge-ment eacutetudiant laquo notamment parce qursquoil nrsquoexiste pas drsquointerlocuteur unique sur ce sujet raquo n

Info + Teacuteleacutecharger lrsquoeacutetude

wwwfnauorg

Le logement eacutetudiant au cœur des politiques de la ville

En matiegravere de logement eacutetudiant lrsquoeacutetude preacutesenteacutee par Brigitte Bariol indique que les strateacutegies sont diffeacuterentes selon les territoires Certains ont en effet une offre sociale avec une implication forte de la collectiviteacute et drsquoautres laissent opeacuterer le marcheacute priveacute et la deacutefiscalisation Il y a donc une gouvernance agrave organiser entre les collectiviteacutes les CROUS les universiteacutes et les diffeacuterents acteurs du logement Lrsquoenjeu est notamment de connaicirctre les besoins des eacutetudiants et de savoir srsquoils correspondent agrave lrsquooffre diffeacuterente selon les territoires Lrsquoeacutetude insiste aussi sur la neacutecessiteacute drsquoinscrire le logement eacutetudiant dans les politiques locales de lrsquohabitat (PLH) et les aides agrave la personne Ainsi agrave Lyon lrsquoobjectif du SDU est la construction de 1000 logements par an dont 30 de sociaux

Bordeaux scheacutema directeur du site Talence Pessac Gradigan ( source Aurba UBx)

Meacutetropole Campus St-Etienne (Epures)

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Cette table ronde a permis de preacutesen-ter lrsquoOpeacuteration Campus de Bordeaux par son directeur Jeacuterocircme Goze ainsi que lrsquoexemple de Pessac par Chris-tophe Piette directeur de lrsquoameacutena-gement urbain de la Ville et donner le point de vue de Laurent Poulon direc-teur geacuteneacuteral adjoint de DV construc-tion entreprise partenaire du projet

LrsquoOpeacuteration Campus de Bordeaux est un eacuteveacutenement majeur qui a fait beau-coup eacutevoluer les relations entre la Ville et les universiteacutes En effet celles-ci ont collaboreacute de faccedilon eacutetroite sur ce projet qui associe les communes de Bordeaux Gradignan Pessac Talence et qui srsquoinscrit parmi les grands programmes nationaux Lanceacute en 2007 il associe 4 universiteacutes et 3 grandes eacutecoles de Bordeaux soit 62 000 eacutetudiants et 3 300 enseignants cher-cheurs sur 260 hectares pour un budget de 600 millions drsquoeuros par an Au 1er jan-vier 2014 3 universiteacutes sur 4 fusionneront laquo pour une meilleure lisibiliteacute agrave lrsquointerna-tional et une eacuteconomie drsquoeacutechelle raquo in-dique Jeacuterocircme Goze Ce projet a reccedilu une dotation de lrsquoEacutetat de 475 millions drsquoeuros des subventions de la Reacutegion Aquitaine jusqursquoagrave 200 millions drsquoeuros ainsi que

deux fois 50 millions drsquoeuros de la part de la Communauteacute Urbaine La Caisse des deacutepocircts et consignations est quant agrave elle actionnaire investisseur et precircteur sur le long terme LrsquoOpeacuteration Campus a ainsi permis de mettre en commun les compeacutetences respectives des universi-teacutes et des villes qui auparavant srsquoigno-raient laquo Lrsquoingeacutenierie de reacutealisation nrsquoest pas forceacutement une habitude dans les universiteacutes raquo note Jeacuterocircme Goze laquo Mais ensemble nous avons travailleacute dans un objectif de rationalisation avec beaucoup de reacutehabilitationsraquo

VILLe amp campus Le campus

Le campus de Pessac est un exemple particuliegraverement reacuteussi de collaboration entre la Ville et lrsquoUniversiteacute La population du campus est aussi importante que celle de la Ville soit 60 000 habitants laquo Avant il nrsquoy avait rien autour du campus raquo in-dique Christophe Piette Sept stations de tramway traversent aujourdrsquohui le campus et les eacutequipements urbains sont harmo-nieusement reacutepartis dans la ville et sur le territoire du campus On trouve des deux cocircteacutes de la limite administrative des loge-ments eacutetudiants ainsi que des espaces

verts et des services publics tels que des eacutecoles des cregraveches et des hocircpitaux En revanche il nrsquoy a pas de commerce dans le campus Ceci dit le centre commer-cial est tregraves utiliseacute par les eacutetudiants laquo Au-jourdrsquohui le Campus est dans la Ville et la Ville est dans le Campus raquo reacutesume Chris-tophe Piette Ainsi lrsquoexemple de Pessac nous montre que la limite administrative entre lrsquoUniversiteacute et la Ville nrsquoest plus une frontiegravere degraves lors que lrsquoon srsquointeacuteresse aux usages et aux fonctionnaliteacutes des es-paces des eacutequipements et des construc-tions

Pessac et Meacuterignac repreacutesentent 70 de lrsquoactiviteacute eacuteconomique de lrsquoagglomeacuteration et DV construction est le maicirctre drsquoœuvre titulaire du contrat de partenariat sous la forme drsquoun contrat de conceptionreacutealisationmaintenance dans le cadre de lrsquoOpeacuteration Campus Laurent Poulon directeur geacuteneacuteral adjoint de DV construc-tion explique lrsquointeacuterecirct pour son entreprise de se rapprocher voir de srsquoimmerger dans le milieu universitaire laquo Nos contrats se complexifient et nous avons besoin de compeacutetences locales en jurisme finance et en urbanismeraquo

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Quand universiteacutes et collectiviteacutes travaillent ensemble

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laquo Ecirctre proche des pocircles drsquoinnova-tion et participer au deacuteveloppement de la formation de la population du territoire ougrave lrsquoentreprise est implan-teacutee sont des besoins pour faire eacutevo-luer notre groupe raquo explique Laurent Poulon

LrsquoopeacuteRatIon campus en deacutebat

Nicole Chaumont l rsquoadjointe au Maire de Brives est intervenue dans le deacutebat qui a suivi la table ronde pour eacutevoquer le plan Etat-Reacutegion et rappeler que crsquoest gracircce agrave lui que le nouveau campus de Brives avait vu le jour Il a ainsi permis une reconnais-sance par la Ville des eacutetablissements disseacutemineacutes sur le territoire

Pierre Fabre de la communauteacute drsquoag-glomeacuteration de Castres-Mazamet a demandeacute sur combien de temps eacutetait financeacute le projet Opeacuteration Campus Jeacuterocircme Goze a reacutepondu en eacutevoquant le rocircle essentiel de precircteur de la Caisse des deacutepocircts et consignations sur 25 ou 30 ans laquo srsquoil nrsquoy avait pas de precircteur il nrsquoy aurait pas de pro-jet raquo Enfin il a rappeleacute qursquoil reste encore des questions concernant les rocircles agrave jouer entre les collectiviteacutes et les universiteacutes laquo Nrsquooublions pas que le proprieacutetaire des espaces uni-versitaires est toujours lrsquoEacutetat raquo a-t-il ajouteacute n

- Le projet urbain du centre-ville

- Leacutecoquartier du Pontet

- Chappement-Lucildo

- Le projet Campus

Site du Projet urbain du Site du Projet urbain du

centre villecentre ville

Site du CampusSite du Campus

Le Campus dans la Ville ou la Ville dans le Campus

12 kms

24

kms


Tram

TramTr

am

Hocircpital

Parc

Parc

Stade

Stade

Eacutecole

Eacutecole

Eacutecole

Centre commercial

Maison de retraite

Collegravege

Logements eacutetudiants






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Les campus urbainsBertrand Vallet sociologue au Plan Urbanisme Construction Architecture (PUCA) a ouvert le deacutebat en preacutesentant le PUCA puis en menant une reacuteflexion sur la notion de laquo campus urbains raquo

Le PUCA porte un inteacuterecirct particu-lier aux enjeux territoriaux des uni-versiteacutes notamment agrave travers ses seacuteminaires et eacutetudes Bertrand Val-let a ainsi preacutesenteacute lors du colloque les points principaux du rapport sur l rsquoameacutenagement des sites universi-taires du PUCA reacutedigeacute par Eric-Daniel Lacombe Cette investigation sou-ligne que le campus est un laquo acteur urbain raquo et qursquoil repreacutesente un veacuteri-table eacuteleacutement drsquoattractiviteacute dans la compeacutetition entre les villes Malgreacute cela laquo le campus est encore souvent consideacutereacute comme un eacuteleacutement per-turbateur des eacutequipements urbains raquo note Bertrand Vallet Parmi les points agrave ameacuteliorer dans lrsquourbanisme univer-sitaire il indique eacutegalement qursquolaquo il existe une trop faible prise en compte des usages reacuteels des eacutetudiants dans les modes de conception avec des lieux sans liens entre euxraquoPar ailleurs

Bertrand Vallet preacutecise que la popula-tion des eacutetudiants est la plus mobile de France ce qui nrsquoest pas sans conseacute-quence sur leur rapport agrave la ville univer-sitaire laquo Souvent ils ne reacutesident dans la ville du campus que jusqursquoau vendredi soir raquo explique-t-il laquo Elle nrsquoest donc pour eux qursquoun lieu de passage avec des par-cours reacuteguliers sans chemins de traverse et sans freacutequentation des lieux culturelsraquo

uRbanIsme unIVeRsItaIRe

Julien Langeacute urbaniste a preacutesenteacute sa reacute-flexion sur les tendances de lrsquourbanisme universitaire classifieacutees en 4 cateacutegories les laquo universiteacutes gazeuses raquo les laquo univer-siteacutes technopocircles habiteacutees raquo modegravele le plus rechercheacute aujourdrsquohui les laquo universi-teacutes souples raquo avec des espaces fonction-nels aux usages souples et les laquo univer-siteacutes-villes raquo ou laquo villes-universiteacutes raquo ougrave le Preacutesident de lrsquoUniversiteacute serait aussi le Maire de la ville (Voir contribution dans ce numeacutero)

Jeacuterocircme Goze directeur de lrsquoOpeacuteration Campus agrave lrsquouniversiteacute de Bordeaux a ouvert le deacutebat suivant en eacutevoquant la feacuteminisation de la population eacutetudiante

un pheacutenomegravene agrave prendre en compte dans lrsquourbanisme universitaire laquo On srsquoest par exemple pencheacute sur la perception des eacutetudiantes de lrsquoeacuteclairage public sur le tra-jet entre le tramway et le campus dans le but de creacuteer des espaces adapteacutes agrave tous et agrave toutesraquo

Anise Turpin-Herveacute de la communauteacute de lrsquoagglomeacuteration Rennes Meacutetropole est intervenue quant agrave elle pour indiquer que lrsquoabsence de vie commerccedilante pregraves des campus srsquoexpliquait notamment par la saisonnaliteacute des universiteacutes fermeacutees de mai agrave octobre Elle a poseacute eacutegalement la question de la possibiliteacute de mutualisa-tion des eacutequipements entre les villes et les universiteacutes

Catherine Pouyet Preacutesidente du conseil de lrsquoagglomeacuteration grenobloise a de-mandeacute pour sa part si lrsquoAVUF srsquointeacuteressait aux usagers crsquoest-agrave-dire aux eacutetudiants lors des concertations sur les projets Franccedilois Rio deacuteleacutegueacute geacuteneacuteral de lrsquoAVUF a reacutepondu en proposant de creacuteer laquo une commission usages raquo agrave lrsquoAVUF pour rap-peler aux eacutelus cette dimension essentielle

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Nicolas Delesque a rappeleacute sur ce point la laquo neacutecessiteacute de ne pas se limiter au collage drsquoaffichettes mais de deacuteve-lopper la concertation tout au long des eacutetapes du projet de la programmation jusqursquoagrave la fin raquo

Pour Jeacuterocircme Goze lrsquointeacuterecirct des eacutetu-diants lors de la concertation deacutepend de la taille du projet laquo Srsquoil est petit les eacutetudiants srsquoy inteacuteressent mais si crsquoest un projet sur 200 hectares non raquo Il a eacutega-lement rappeleacute le rocircle clef de Facebook et de Twitter comme outils de commu-nication efficaces aupregraves drsquoeux n

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le rapport de Eric Daniel Lacombe et

Jodelle Zetlaoui sur laquo lrsquoameacutenagement des

sites universitaires en France raquo et drsquoautres

issus du seacuteminaire laquo Universiteacute et Terri-

toire raquo

httprpurbanismeequipementgouvfr

pucaactivitesactions_ens_recherchehtm

Bilan et perspectivesDans son allocution Heacutelegravene Mandroux a rappeleacute lrsquohistorique du mouvement des populations des centres-villes vers les peacuteripheacuteries y compris pour les eacutetudiants qui agrave lrsquoeacutepoque laquo deacuterangeaient raquo au cœur de la ville

laquo On a plus tard creacuteeacute les quartiers en reacutenovation urbaine et aujourdrsquohui on pense qursquoil faut redensifier les centres-villes raquo indique-t-elle laquo Les campus construits ex nihilo agrave lrsquoexteacuterieur de la ville doivent revenir au centre raquo Cette migration des populations eacutetudiantes concerne toutes les villes Selon Heacutelegravene Mandroux ecirctre au cœur de la Ville est important pour rapprocher le milieu universitaire de celui de lrsquoentreprise ainsi que de tous les citoyens urbains laquo Depuis que je suis Maire je reacutepegravete constamment laquo Mettez-moi de lrsquohumain dans lrsquourbain raquo Plus que jamais nous avons besoin drsquoun urbanisme ouvert et dilateacuteraquo

Parmi les nouvelles tendances universitaires elle a indiqueacute lrsquoimportance de la creacuteation des MOOC - massive open online courses- qui permettent de rallier des eacutetudiants du monde entier agrave une universiteacute gracircce agrave Internet et drsquoaller peut-ecirctre un jour laquo vers la fin des amphitheacuteacirctres raquo Elle a en outre preacuteciseacute agrave ce sujet que le premier MOOC agrave Montpellier serait lanceacute en janvier 2014 Enfin Hegravelegravene Mandroux a termineacute son allocution en eacutevoquant le plan de connexion des pocircles universitaires agrave Montpellier et en preacutecisant que les eacutetudiants utilisaient aujourdrsquohui massivement le veacutelo et le tramway ou tout simplement la marche agrave pied pour se rendre agrave lrsquoUniversiteacute n

Meriam Chaab doctorante agrave lrsquouni-versiteacute de Lille 1 reacutedige une thegravese soutenue par le PUCA en lien avec la Confeacuterence des Preacutesidents drsquoUni-versiteacute (CPU) La Caisse des Deacutepocircts et Consignations (CDC) et lrsquoInstitut drsquoAmeacutenagement et drsquoUrbanisme (IAU) drsquoIle-de-France

Elle dresse une typologie des relations entre universiteacutes et villes qui se divise en laquo zone universitaire urbaine raquo laquo uni-versiteacute peacuteri centrale raquo et laquouniversiteacute suburbaine raquo Dans la zone universitaire

urbaine les implantations sont proches de la ville mais on note une carence de services urbains de proximiteacute laquo Le manque drsquoanimation le soir est caracteacute-ristique de ce type de campus raquo explique Meriam Chaab Les universiteacutes peacuteri cen-trales sont quant agrave elles situeacutees dans des zones enclaveacutees et deacutevaloriseacutees laquo La plupart du temps les eacutetudiants de ces campus nrsquohabitent pas dans cette zone isoleacutee du centre ville et sans espaces communs preacutevus pour eux raquo indique Meriam Chaab Enfin lrsquouniversiteacute subur-baine ou laquo Campus agrave la franccedilaise raquo avec un ensemble drsquoimplantations possegravede lrsquoavantage de beacuteneacuteficier de services de la vie eacutetudiante agrave proximiteacute dans une reacute-serve fonciegravere importante et agrave bas coucirct laquo Mais le campus reste isoleacute en raison du manque de deacuteveloppement des trans-ports et la relation UniversiteacuteVille est pratiquement inexistanteraquon

Recherche villes et universiteacutes

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Bernard Pouyet preacutesident honoraire drsquouniversiteacute a animeacute la table ronde autour de lrsquoeacutevolution des lois concer-nant lrsquoameacutenagement territorial des universiteacutes Les participants eacutetaient Marie-Heacutelegravene Granier-Fauquert direc-trice du Pocircle de contractualisation et de financement des eacutetablissements en formation et de recherche au MESR Bernard Morel vice-preacutesident de la Reacutegion Provence Alpes Cocircte drsquoAzur au titre de lrsquoAssociation des Reacutegions de France (ARF) et Bernard Saint-Girons au titre de la Confeacuterence des Preacutesidents drsquoUniversiteacute (CPU)

Marie-Heacutelegravene Granier-Fauquert a initieacute sa preacutesentation en eacutevoquant drsquoembleacutee la laquo ca-paciteacute de transformation de la communau-teacute universitaire raquo Elle a notamment souli-gneacute que la reacuteaffirmation de lrsquoautonomie des eacutetablissements eacutetait laquo la seule bonne for-mule au niveau international raquo Selon elle la reacuteaffirmation de lrsquoautonomie des eacutetablisse-ments (dans la derniegravere loi ESR) ne doit pas laquo empecirccher la recherche drsquoune meilleure compleacutementariteacute sur un territoire raquo Ce tra-vail en commun des eacutetablissements drsquoun mecircme territoire doit deacutefinir laquo la vision parta-geacutee agrave 10 ans raquo en terme drsquoattractiviteacute et de lisibiliteacute de lrsquooffre de formationrecherche pour les populations concerneacutees

Les 300 eacutetablissements drsquoESR dont 200 sous tutelle du Ministegravere du Supeacuterieur laquo doivent absolument travailler ensemble sur leurs atouts communs pour appreacute-hender les opportuniteacutes agrave venir raquo et aller ainsi vers des contrats de site dont deux premiegraveres preacutefigurations viennent drsquoecirctre signeacutees Elle a termineacute sa preacutesentation en deacutefinissant le contrat de site comme laquo un contrat unique agrave lrsquoeacutechelle acadeacutemique ou reacutegionale qui demande aux acteurs de mieux srsquoorganiser au niveau institutionnel et de reacutefleacutechir agrave leurs speacutecialisations agrave plus long terme raquo

Par ailleurs dans les eacutechanges qui ont suivis Marie-Heacutelegravene Granier-Fauquert est revenue sur les nouvelles orienta-tions immobiliegraveres du MESR privileacutegiant la rationalisation des surfaces plutocirct que la construction de nouveaux bacirctiments Il ne srsquoagit pas uniquement drsquoeacuteconomie mais aussi de la recherche drsquoune meilleure rela-tion aux usages eacutetudiants tout en inteacutegrant de nouveaux besoins dans la vie de cam-pus comme la preacutesence du numeacuterique

Bernard Morel a souhaiteacute en introduction attirer lrsquoattention des participants sur la dif-ficulteacute pour les reacutegions dans un calendrier tregraves contraints de mettre en coheacuterence les diffeacuterents scheacutemas ou contrats reacutegionaux

contrat de site de la nouvelle loi strateacutegie reacutegionale de lrsquoinnovation pour les fonds FEDER les scheacutemas de deacuteveloppement eacuteconomique et enfin les relations nou-velles agrave tisser avec lrsquoarriveacutee des nouvelles Meacutetropoles

Trouver la coheacuterence reacutegionale entre for-mationrecherche innovation et deacutevelop-pement eacuteconomique tout en deacutefinissant les nouvelles relations entre de nouveaux acteurs territoriaux tel est le deacutefi que doivent reacutesoudre les reacutegions dans les deux mois agrave venir

Bernard Morel a dans un second temps insisteacute sur lrsquoimportance de la strateacutegie reacute-gionale drsquoinnovation (SRI) et son incidence dans la collaboration future avec les uni-versiteacutes et en particulier dans les finan-cements de thegraveses laquo Elle est essentielle car crsquoest la base de la neacutegociation pour le programme opeacuterationnel du Fonds euro-peacuteen de deacuteveloppement reacutegional (FEDER) soit 25 du budget raquo LrsquoEurope obligeant agrave laquo une speacutecialisation intelligente raquo des choix devront ecirctre opeacutereacutes pour les actes strateacutegiques en sachant que la prise en compte de la reacutevolution numeacuterique dans les projets sera essentielle

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Ville universitaire de demain et eacutevolution du contexte institutionnel

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laquo Le contrat de projet est lieacute agrave une stra-teacutegie de deacuteveloppement eacuteconomique qui sera deacutefinitive raquo a-t-il indiqueacute Se pose alors drsquoapregraves lui la question de la strateacutegie des reacutegions comme par exemple laquo lorsqursquoil faut consul-ter comme en PACA 17 collectiviteacutes locales concerneacutees par la preacutesences drsquoESR avant de prendre une deacutecision raquo Bernard Morel a termineacute son interven-tion en eacutevoquant le concept de laquo chef de file raquo qursquoil juge fondamental et a rappeleacute dans la discussion que laquo la vie eacutetudiante raquo ne devra pas ecirctre oublieacutee car elle est au cœur de la relation ESR collectiviteacutes ndash territoriales et drsquoautre part que les reacutegions devront laquo ap-prendre agrave dire non raquo aux universiteacutes quand les choix auront eacuteteacute arrecircteacutes

LogIque de sIte et meacutethode

Bernard Saint-Girons a de son cocircteacute com-menceacute par rappeler certaines grandes eacutevo-lutions du contexte institutionnel notam-ment la loi Fioraso du 22 juillet 2013 laquo qui reacuteaffirme lrsquoautonomie des universiteacutes en mecircme temps qursquoelle lrsquoinscrit dans une lo-gique de site et renforce les liens entre les eacutetablissements drsquoESRraquo La notion de site laquo incite agrave une approche globale incluant simultaneacutement lrsquoimmobilier deacutedieacute agrave la re-cherche et agrave la formation mais aussi agrave la vie eacutetudiante dans une approche de campus raquo a-t-il preacuteciseacute Cette notion invite aussi drsquoapregraves Bernard Saint-Girons agrave laquo la mutua-lisation raquo dans un contexte marqueacute par les contraintes pesant sur la deacutepense publique laquo Elle requiert de lrsquoEacutetat qursquoil srsquoorganise avec meacutethode pour parvenir agrave une uniteacute drsquoorien-tation malgreacute lrsquoeacuteparpillement des tutellesraquo

Elle requiert aussi du leacutegislateur qursquoil deacutefinisse les compeacutetences des diffeacuterents niveaux territoriaux laquo avec suffisamment de preacutecision pour que chacun sache ce qursquoil est leacutegitime de faire sans pour au-tant corseter le dialogue local raquo La reacutefeacute-rence au site pose aussi la question de la refonte de la contractualisation avec lrsquoEacutetat et de la place que les collectiviteacutes territoriales doivent y prendre dans un processus agrave maicirctriser laquo drsquoautant que sa coheacuterence est aussi agrave assurer avec drsquoautres documents drsquoorientation (CPER FEDER) raquo En outre Bernard Saint Girons a rappeleacute que lrsquoUniversiteacute eacutetait un facteur de compeacutetitiviteacute des territoires au niveau international laquo Crsquoest bien alors de ferti-lisation croiseacutee qursquoil srsquoagit entre lrsquoUniver-siteacute et les acteurs des territoires raquo a-t-il conclu n

Cette table ronde a permis de faire le point sur la reacutehabilitation eacutenergeacutetique des universiteacutes avec Daniel Grande Chef de projet deacuteveloppement durable agrave la Caisse des Deacutepocircts et Consignations (CDC) Marie-Gabrielle Meacutery Respon-sable du Pocircle homme-bacirctiment et effica-citeacute eacutenergeacutetique du reacuteseau Fondaterra et enfin Jean-Franccedilois Vaillant Directeur de lrsquoameacutenagement durable de lrsquouniversiteacute de Grenoble au titre de lrsquoAssociation des Responsables Techniques de lrsquoImmobilier et de lrsquoEnseignement Supeacuterieur (ARTIES)

laquo Acceacuteleacuterer la transition vers des cam-pus durables et mettre en place les labels correspondants raquo crsquoest lrsquoun des grands objectifs de la feuille de route du gouvernement eacutelaboreacutee agrave lrsquoissue de la Confeacuterence environnementale de 2013 Pour cela lrsquoEacutetat srsquoappuiera sur les nouveaux outils preacutevus par la conven-tion laquo Campus drsquoavenir raquo signeacutee entre le MESR et la CDC pour lrsquohorizon 2020

La reacutehabilitation eacutenergeacutetique doit ecirctre un levier de la reacutenovation des campus

et de la gestion durable du patrimoine Gracircce agrave elle lrsquoEnseignement supeacuterieur deviendra un secteur test de lrsquoefficaciteacute eacutenergeacutetique des bacirctiments publics et la prise de conscience des usagers sera renforceacutee

Un premier diagnostic du patrimoine ESR a deacutejagrave eacuteteacute fait Il met en eacutevidence le mauvais voire tregraves mauvais eacutetat drsquoun tiers des surfaces insuffisamment en-tretenues

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La transition eacutenergeacutetique des universiteacutes

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En outre de nombreuses constatations de non-conformiteacute ont eacuteteacute faites eacutequipe-ments obsolegravetes problegravemes drsquoaccessibiliteacute et drsquoadaptation aux usages actuels Pour reacute-pondre agrave cette situation et entamer la transi-tion eacutenergeacutetique des universiteacutes il est impor-tant drsquoadopter une approche globale selon Daniel Grande laquo La notion de bien-ecirctre doit ecirctre reacuteintroduite dans le systegraveme eacutecono-mique des campus comme agrave Copenhague Barcelone ou Seacutevilleraquo

De son cocircteacute Jean-Franccedilois Vaillant souligne aussi qursquoil srsquoagit drsquoune probleacutematique laquo qua-litative plutocirct que quantitative raquo Face au dia-gnostic actuel de performance eacutenergeacutetique des bacirctiments universitaires il invoque laquo la capaciteacute de reacutehabilitation des universiteacutes qui repreacutesente 1 de son patrimoine raquo Pour lrsquooptimisation du parc il suggegravere de recen-trer sur des sites de dimension minimale afin de mutualiser les eacutequipements En outre il indique qursquoil est possible laquo drsquoobtenir 20 drsquoeacuteconomie simplement en encourageant les usagers agrave changer leurs comporte-ments raquo Les partenariats avec les collectivi-teacutes sont tregraves importants selon lui car les villes partagent ainsi leur expertise et lrsquoingeacutenierie technique neacutecessaire pour concilier per-formance eacutenergeacutetique et qualiteacute architec-turale laquo A lrsquohorizon 2020 lrsquoobjectif est de reacuteduire de 38 la consommation eacutenergeacute-tique raquo indique-t-il En ce qui concerne les deacuteplacements Jean-Franccedilois Vaillant cite en exemple le campus de Grenoble de 30 000 eacutetudiants laquo Les objectifs du Plan local de deacuteplacements ont eacuteteacute atteints avec 3 lignes de tramway construites ainsi que des lignes de bus Le trafic universitaire repreacutesente 20 des deacuteplacements de lrsquoagglomeacuteration raquo

soLutIons drsquoaVenIR

Fondaterra est un laquo think tank raquo ou laquo incubateur de projets innovants raquo pour les questions au croisement du deacuteveloppement durable et du territoire Dans le cadre drsquoun partenariat avec la CPU et la CDC elle a eacutelaboreacute un pro-gramme drsquoactions pour les campus laquo La premiegravere chose agrave faire eacutetait un eacutetat des lieux car seuls 4 reacuteseaux de cha-leur des eacutetablissements universitaires eacutetaient recenseacutes raquo indique Marie-Ga-brielle Mery Les reacuteseaux de chaleur permettent de reacuteduire la deacutependance eacutenergeacutetique en restant sur une eacutener-gie locale Gracircce aux eacuteleacutements recen-seacutes par lrsquoenquecircte de Fondaterra 46 reacuteseaux de chaleur deacutedieacutes de lrsquoESR ont eacuteteacute recenseacutes Ils sont alimenteacutes par 4 drsquoeacutenergies renouvelables et de reacutecu-peacuteration (En RampR) et repreacutesentent une consommation eacutequivalente agrave 31 000 logements A titre de comparaison au niveau national il existe 458 reacuteseaux de chaleur et 44 des reacuteseaux utilisent au moins une source drsquoEn RampR laquo Pour ameacuteliorer la situation il faut travailler sur la densification et se projeter dans le temps en reacutealisant un scheacutema direc-teur des reacuteseaux de chaleur raquo preacute-conise Marie-Gabrielle Mery laquo Il est indispensable de travailler avec le terri-toire raquo ajoute-t-elle

Crsquoest tout lrsquoenjeu de la convention Campus drsquoAvenir qui preacutevoit notam-ment l rsquoaccompagnement des sites pionniers pour le montage des eacutetudes la recherche de fonds europeacuteens et de partenariat Ainsi lrsquoamorccedilage du rattrapage de la performance eacutenergeacute-tique est chiffreacute agrave 52 millions drsquoeuros financeacutes par le MESR la CDC lrsquoAgence de lrsquoenvironnement et de la maicirctrise de lrsquoeacutenergie (ADEME) le FEDER et la Banque europeacuteenne drsquoinvestissement (BEI) Ainsi agrave lrsquohorizon 2020 crsquoest la compeacutetitiviteacute de lrsquoensemble des uni-versiteacutes et la qualiteacute du cadre de vie de tous les eacutetablissements qui seront sen-siblement ameacutelioreacutees gracircce agrave la transi-tion eacutenergeacutetiquen

Les experts

Artiegraves association loi 1901 creacuteeacutee en 1992 regroupe les directeurs de patri-moine et les cadres dans les fonctions traitant de lrsquoimmobilier de plus de 95 des eacutetablissements universitaires franccedilais (Universiteacutes INSA Ecoles Centrales) sous tutelle du Ministegravere de lrsquoEnseignement Supeacuterieur et de la Recherche Lrsquoassociation a pour objet de promouvoir et diffuser entre ses 250 membres les connaissances techniques et administratives lieacutees agrave la construction agrave lrsquoexploitation et agrave la maintenance du patrimoine immobilier de lrsquoEnseigne-ment supeacuterieur qui repreacutesente le gros patrimoine immobilier de lrsquoEacutetat avec plus de 18 millions de m2 de surfaces de planchers n

Info +

httpwwwartieseu

Fondaterra Les reacuteseaux de chaleur

Dans la continuiteacute de son programme drsquoaccompagnement agrave lrsquoameacutelioration de la performance eacutenergeacutetique des campus de lrsquoenseignement supeacuterieur et de recherche Fondaterra a conduit cette anneacutee deux eacutetudes avec le soutien de la Caisse des Deacutepocircts et Consignations et en partenariat avec le Ministegravere de lrsquoEnsei-gnement Supeacuterieur et de Recherche la CPU et la CGE La premiegravere eacutetude porte sur les enjeux que repreacutesentent les reacuteseaux de chaleur deacutedieacutes en preacutesence dans lrsquoESR les eacutevolutions possibles et les opportuniteacutes qursquoils offrent pour la transition eacutenergeacutetique des campus et des territoires n

Info +

httpwwwfondaterracom

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Lrsquoobjectif de cette derniegravere table ronde eacutetait de poser quelques pre-miegraveres pierres drsquoun deacutebat qui fait couler beaucoup drsquoencre mais dont les tenants et les aboutissants ne sont pas toujours partageacutes lrsquoarriveacutee du numeacute-rique dans la sphegravere eacuteducative

Dans un colloque plutocirct consacreacute au laquo hard raquo lrsquoameacutenagement les bacirctiments la reacutehabilitation etc parleacute du virtuel eacutetait un petit deacutefi Plutocirct reacuteussi comme pre-miegravere approche les intervenants ont joueacute le jeu de lrsquoouverture des possibles plutocirct qursquoune recherche de modegravele ou de deacutefinition en somme un prochain seacuteminaire sera consacreacute entiegraverement agrave cette probleacutematique

Florence Durand-Tornare Deacuteleacutegueacutee geacute-neacuterale de lrsquoassociation laquo villes Internet raquo a tout drsquoabord expliqueacute le sens de la deacute-marche de lrsquoassociation et le fonctionne-ment du Label du mecircme nom qui visent agrave reconnaicirctre et valoriser les actions des collectiviteacutes territoriales dans le sens drsquoune deacutemocratisation de lrsquousage des TIC et drsquoune utilisation citoyenne

Elle a ensuite appeleacute les participants agrave reacutefleacutechir sur le rapport entre numeacute-rique et territoire et rappeler qursquoau delagrave des repreacutesentations du virtuel deacuteterri-torialiseacute le numeacuterique est un acteur de

deacuteveloppement local laquo physique raquo avec lrsquoinstallation de mateacuteriel et les DATA center par exemple mais aussi laquo sen-soriel raquo avec les nombreux services qui ont pu se deacutevelopper Lrsquoaccegraves agrave lrsquoinfor-mation de services logements emplois et connaissances modifie le rapport au territoire et pose de nouvelles questions sur les ineacutegaliteacutes ainsi creacuteeacutees entre les territoires connecteacutes ou pas et entre les populations qui ont accegraves agrave la connais-sance ou pas

Le passage au numeacuterique est en train de se produire nous rappelle Florence Durand-Tornare il srsquoagit maintenant de reacutepondre aux questions laquo peacutedagogiques organisationnelles et communication-nelles raquo que cela pose

Concernant les universiteacutes la culture et lrsquousage du numeacuterique va modifier les lieux drsquoenseignement Les questions de lrsquoaccessibiliteacute des lieux de leurs modu-lariteacutes et de leurs plasticiteacutes et plus concregravetement de lrsquoexistence de laquo tiers lieux raquo au sein mecircme des universiteacutes (ni lieu priveacute ni lieu de travail mais permet-tant le plein exercice du numeacuterique) sont poseacutees

Ces approches de la question du nu-meacuterique globale pour le lien avec un territoire et plus theacutematique concer-

nant lrsquoenseignement doivent nous aider agrave reacutepondre agrave une derniegravere ques-tion laquo Quand les universiteacutes seront elles la source de la connaissance pas seule-ment pour ses eacutetudiants mais pour tous les citoyens drsquoun territoire raquo

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La reacutevolution numeacuterique

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Cyril Bedel fondateur de EDUNAO 1er site internet europeacuteen de diffusion gra-tuite de savoir acadeacutemique comme il le deacutefinit a proposeacute aux participants une premiegravere approche de ce qursquoest un MOOC Un portail une technologie une eacuteconomie et des usagers un pro-jet de MOOC ce nrsquoest pas uniquement des cours sur internet Cela sous entend aussi une approche diffeacuterencieacutee et nou-velle du savoir des pratiques drsquoensei-gnement et drsquoapprentissage faisant la place au travail collaboratif agrave des eacuteva-luations croiseacutees entre pairs un enga-gement individuel dans lrsquoorganisation de son travail mais aussi un processus de certification reconnu au delagrave de lrsquoeacuteta-blissement

Apregraves la preacutesentation de quelques MOOC ameacutericains - Coursera Uda-city edX ou la Khan Acadeacutemy et les premiers MOOC europeacuteens ndash Iversity Open HPI UNED ou le tregraves reacutecent FUN (France Universiteacute Numeacuterique) lanceacute par le Ministegravere de lrsquoEnseignement Supeacute-rieur Cyril Bedel a esquisseacute les change-ments fondamentaux que lrsquoeacutemergence des MOOC peuvent engendreacutes dans nos systegravemes drsquoenseignement

Ces changements de part lrsquoouverture la concurrence etc se produira par les usages preacutedit-il et dans lrsquoappreacuteciation par les usagers de la reacuteponse agrave leurs attentes en terme de contenu mais aussi de lrsquo laquo agi-liteacute raquo proposeacutee

Lrsquoeacutetudiant devient reacuteellement au centre des usages drsquoenseignement et lrsquoUniversiteacute un satellite parmi drsquoautres de la Galaxie de la connaissance Cette nouvelle posture ne manquera pas de produire des laquo nouveaux eacutetudiants raquo avec des usages diffeacuterents met-tant plus en jeux lrsquousage du savoir lrsquoouver-ture et la confrontation agrave lrsquoexteacuterieur agrave la vie un usage plus collaboratif

laquo Est ce que lrsquoarriveacutee de ces nouveaux eacutetu-diants va entraicircner lrsquoeacutemergence drsquoune nou-velle Universiteacute raquo

Didier Guillot adjoint au Maire de Paris qui eacutetait appeleacute agrave reacuteagir au propos des deux intervenants a fait part de sa propre expeacute-rience En premier lieu sur la question ter-ritoire et numeacuterique il a expliqueacute comment lrsquoaspect laquo ouvert raquo ou laquo sans frontiegravere raquo du numeacuterique peut perturber le fonctionne-ment administratif des politiques publiques Un service en ligne mis en place par une collectiviteacute peut aussi ecirctre beacuteneacutefique agrave des

citoyens exteacuterieurs voir mecircme majoritai-rement hors des limites du territoire Cela pose lrsquoadeacutequation entre le projet son finan-cement sur des subventions territorialiseacutees et lrsquousage qui en est fait Plus geacuteneacuteralement le numeacuterique nrsquoest pas deacuteterritorialiseacute mais induit sa propre territorialisation sans tenir compte des frontiegraveres administratives Cela est drsquoautant plus important dans le cas des services eacutetudiants qui srsquoadressent agrave une po-pulation mobile et se partagent entre terri-toire de vie et appartenance agrave un territoire drsquoeacutetude

Concernant les MOOC et lrsquoarriveacutee de ce type drsquoenseignement Didier Guillot regrette que les cours en ligne en langue franccedilaise soient inexistants aujourdrsquohui Par ailleurs le numeacuterique est aussi un moyen de rentrer dans les lieux et diffuser plus largement les savoirs citant lrsquoexemple des reacuteflexions en cours pour des nouvelles salles de resto U qui pourront alternativement servir agrave la res-tauration et de salle de travail connecteacuteeEnfin il rappelle que les MOOC peuvent aussi ecirctre un outil de la formation tout au long de la vie qui a tant de mal agrave exister en France et faciliter ainsi une diffusion mas-sive des formations n

Info +

httpwwwedunaocom

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En guise de conclusion Bernard Pouyet a proposeacute aux participants de revenir sur les diffeacuterents deacutebats en les reacutesumant par une ideacutee forte agrave retenir tout en essayant drsquoillustrer ainsi la progression des relations entre uni-versiteacutes et territoires

Partant de lrsquohistoire des rapports entre lrsquouniversiteacute et la ville drsquoAix brillamment exposeacutee par le mot drsquoaccueil des puis-sances invitantes Bernard Pouyet a drsquoabord tenu agrave rappeler lrsquoimportance de la place laisseacutee agrave la reacutetrospective avant drsquoaborder toute perspective et ainsi bien mesurer le chemin parcouru

Cette perspective pourrait aujourdrsquohui se reacutesumer en une formule laquo lrsquouniversiteacute doit ecirctre un acteur important raquo au mo-ment des discussions sur lrsquoinvention des territoires de demain

Important dans les questions immobi-liegraveres car lrsquouniversiteacute avec ses bacirctiments et leurs usages propres fait la ville et in-versement les caracteacuteristiques de la citeacute qui lrsquoentoure influent sur lrsquoUniversiteacute

Important dans les reacuteflexions sur les stra-teacutegies urbaines agrave lrsquoœuvre dans les meacutetro-poles et le deacutebat sur Pessac a montreacute les progregraves des collaborations agrave lrsquoœuvre avec lrsquoexposeacute drsquoune strateacutegie globale agrave trois voix

Important aussi dans lrsquoapport aux ter-ritoires et dans une reacuteflexion sur elle-mecircme pour la gestion des nouvelles rup-tures illustreacutees ici par lrsquoarriveacutee massive du numeacuterique mais aussi dans la gestion de politique de deacuteveloppement durable

Ce chemin parcouru dans la relation Uni-versiteacute-Territoire se mesure aujourdrsquohui par lrsquoarriveacutee des contrats de sites qui ap-pelle agrave une nouvelle eacutetape institutionnelle que M Pouyet reacutesume par laquo un rappro-chement de deux complexiteacutes raquo qui doit nous faire aboutir aux nouvelles Univer-siteacutes agrave de nouvelles formes drsquoinsertion urbaine en voie de deacutefinition

Simone Bonnafous a rappeleacute lrsquoimportance qursquoaccordait le ministegravere de lrsquoEnseigne-ment supeacuterieur agrave la question urbaine et immobiliegravere et fait eacutetat de la nouvelle or-ganisation du ministegravere pour y faire face Cette question est eacutegalement agrave mettre en perspective et appelle les eacutetablissements agrave srsquoen saisir comme un moyen au service du fonctionnement de leur projet

Faisant un parallegravele entre la creacuteation des intercommunaliteacutes et le regroupement universitaire elle srsquoest feacuteliciteacutee de la prise en mains par les acteurs des territoires de leur projets sans laquo attendre tout de lrsquoEacutetat raquo

Lrsquoarriveacutee de nouvelles probleacutematiques comme le deacuteveloppement durable ou le numeacuterique oblige les acteurs agrave srsquointer-roger sur lrsquoadaptation de lrsquoexistant Les marges de progregraves laquo sont eacutenormes raquo souligne-t-elle mais les reacuteflexions sur ces nouveaux lieux sur les reacutenovations agrave engager et sur les ouvertures agrave organiser nous eacuteclaireront sur la ville universitaire du futur n

En conclusionlaquo Lrsquouniversiteacute doit

ecirctre un acteur important raquo

Merci Aix Merci agrave Chrisitan Louit eacutelu aixois en charge de lrsquoenseignement supeacuterieur et de la recherche ancien preacutesident drsquouni-versiteacute

Merci agrave la Communauteacute de Pays drsquoAix (CASA) et agrave Sciences Po Aix pour lrsquoaccueil de ce seacuteminaire

Merci agrave lrsquoensemble du personnel et tous ceux qui ont permis la reacuteussite de ce seacuteminaire

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Page 22 Chronique de Reacutesosup Quand un Observatoire sonde ses usagers pour une agence drsquourbanisme

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Page 23 Chronique de lrsquoInstitut Franccedilais de lrsquoEacuteducation AIPU une association pour mutualiser les expertises

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Page 24 Zoom Ker Lann un campus eacuteducatif et eacuteconomique

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Page 25 Zoom LrsquoUniversiteacute de Bourgogne un campus innovant

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Page 26 Zoom Deacutevelopper la culture entrepreneuriale au sein des universiteacutes

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Page 27 Chronique drsquoInterfaces Compeacutetences Les collectiviteacutes territoriales des employeurs potentiels pour tous les profils de JD

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Page 28 Chronique de lrsquoADELE Tableau de bord des reacutesidences services pour eacutetudiants

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Page 29 Chronique de lrsquoAIRES Rencontre avec ARPEJ

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Page 30 Chronique de Campus France Baromegravetre Campus France TNS Sofres 2013 sur lrsquoimage et lrsquoattractiviteacute de la France aupregraves des eacutetudiants eacutetrangers

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Page 31 Chronique de lrsquoAgence Europe-Education-Formation France (2e2F) Vers une science appliqueacutee des mobiliteacutes lrsquoAgence 2e2f lance sa revue scientifique

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Page 32 Chronique de ESN France La Nuit des Eacutetudiants du Monde agrave Besanccedilon

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Page 33 Chronique de lrsquoORSU Lrsquoaccegraves agrave lrsquoenseignement supeacuterieur pour les eacutetudiants incarceacutereacutes

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Page 34 amp 35 Contribution de Monique Ronzeau preacutesidente de lrsquoOVE La vie eacutetudiante un levier puissant pour une meilleure prise en compte des enjeux environnementaux et sociaux sur les campus franccedilais

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Page 36 amp 37 Contribution de Julien Langeacute Geacuteographe urbaniste Reacutevolution des savoirs deacutefis urbains campus agrave (reacute)inventer

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Page 38 Bregraveves Campus France Campus durables

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Sommaire

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Entretien

Avec Etienne Romain Responsable du service Eacutevaluation et de lrsquoObservatoire de la Vie Eacutetudiante (OVE) agrave lrsquo Universiteacute de Toulon Propos recueillis par Loiumlc Gojard Preacutesident de Resosup

De mars agrave mai 2013 lrsquoOVE a reacutealiseacute une enquecircte sur le cadre de vie les conditions drsquoeacutetudes et de travail et la mobiliteacute agrave lrsquoUniversiteacute de Toulon Quel a eacuteteacute la genegravese de ce travail La Vice-Preacutesidente du Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire de lrsquoUniversiteacute de Toulon mrsquoa demandeacute de travailler en concertation avec lrsquoagence drsquourbanisme de Toulon lrsquolaquoAu[dat]raquo pour eacutelaborer un questionnaire agrave lrsquointention des eacutetudiants et des personnels concernant les lieux de travail de vie et drsquoeacutetudes sur nos diffeacuterents campus les habitudes et les modes de deacuteplacements la restauration le mid lrsquooffre de service de proximiteacute le logement eacutetudiant les eacutequipements publics (sportifs et culturels) etc

Quel a eacuteteacute le contexte de cette collaboration avec lrsquoagence drsquourbanisme Notre universiteacute preacutepare actuellement son Scheacutema Directeur Immobilier et drsquoAmeacutenagement (SDIA) Parallegravelement agrave ce dossier de nouveaux bacirctiments en centre-ville de Toulon vont nous ecirctre livreacutes agrave la rentreacutee 2014 En effet notre campus principal est situeacute agrave La Garde dans une zone commerciale en peacuteripheacuterie de Toulon et nous deacuteveloppons un campus en centre-ville avec des nouveaux bacirctiments juste agrave cocircteacute de la faculteacute de Droit Sur

le campus de La Garde nous avons de grands parkings gratuits et les eacutetudiants sont nombreux agrave venir en voiture alors qursquoen centre-ville il nrsquoy en a presque pas Surtout il nrsquoest pas envisageable drsquoen creacuteer De plus quand nous allons transfeacuterer 2000 eacutetudiants sur le centre-ville on veut pouvoir garder un lien fort entre les deux campus qui sont eacuteloigneacutes de quelques kilomegravetres (un bon quart drsquoheure en bus) Du coup la reacuteussite de cette nouvelle implantation est conditionneacutee au deacuteveloppement du projet de la communauteacute drsquoagglomeacuteration de creacuteation drsquoune ligne de transport en commun agrave haut niveau de service qui effectuerait la jonction entre le centre-ville de Toulon et le campus de La Garde pour les eacutetudiants Elle permettrait eacutegalement de drainer les allers et venues de nombreux consommateurs sur la zone commerciale de laquoGrand Varraquo et du futur multiplexe de cineacutema dont la construction est projeteacutee agrave cocircteacute de notre campus Tous les deacuteplacements geacuteneacutereacutes par ces ameacutenagements ne pourront se faire en voiture compte tenu des problegravemes deacutejagrave poseacutes par la congestion du trafic automobile aux entreacutees de Toulon aux heures de pointe

Crsquoest donc un projet avec une dimension territoriale forteEn effet notre collaboration met lrsquoaccent sur lrsquoancrage territorial drsquoune universiteacute sur le poids eacuteconomique des eacutetudiants et des chercheurs sur le deacuteveloppement drsquoune offre commerciale de proximiteacute et drsquoune offre culturelle adapteacutee aux jeunes sur les eacutequipements sportifs et bien entendu sur le deacuteveloppement des moyens de transport adapteacutes entre les diffeacuterents campus ainsi que sur lrsquooffre de logement Notre enquecircte a permis de deacutegager les prioriteacutes en matiegravere drsquoameacutenagements souhaiteacutes par nos usagers qursquoils soient eacutetudiants enseignants enseignants-chercheurs ou administratifs Ces reacutesultats ont eacuteteacute pris en compte par nos ameacutenageurs et crsquoest pour nous un aboutissement fort appreacuteciable n

Info + httpwwwtpm-agglofr

httpwwwaudatorg

httpwwwtoulonfr

httpwwwville-lagardefr

httpwwwuniv-tlnfr

Photo du chantier des nouveaux bacirctiments

universitaires en construction dans le centre-

ville de Toulon

Quand un Observatoire sonde ses usagers pour une agence drsquourbanisme

Les prochaines journeacutees nationales des

observatoires se deacuterouleront les 11 12 et

13 juin 2014 agrave Bordeaux

Info + wwwresosupfr

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Cette laquo appreacutehension collective raquo crsquoest ce qursquoambitionne la section franccedilaise de lrsquoAssocia-

tion internationale de peacutedagogie uni-versitaire dont lrsquoAssembleacutee geacuteneacuterale constitutive se deacuteroule le 2 deacutecembre agrave Lyon agrave lrsquoinvitation de lrsquoInstitut franccedilais de lrsquoeacuteducation (ENS de Lyon) et avec le soutien de la CPU

aIpu InteRnatIonaLe

LrsquoAIPU creacuteeacutee sur le plan international en 1981 avec le soutien de lrsquoAUF et de lrsquoUnesco se donne pour mission de

valoriser la fonction enseignante dans lrsquoenseignement supeacuterieur francophone et de promouvoir les solidariteacutes nord-sud dans ce domaine Elle srsquoappuie aujourdrsquohui sur un reacuteseau de praticiens de formateurs et drsquoexperts qui oeuvrent dans 35 pays et 3 zones geacuteographiques (Europe Ameacuteriques et Afrique)

Les congregraves qui rassemblent tous les deux ans plusieurs centaines de par-ticipants du monde entier sont sans conteste les temps forts de la vie de cette association Le prochain intituleacute laquo Peacutedagogie universitaire entre ensei-gnement et recherche raquo se tient en Belgique agrave Mons du 18 au 22 mai 2014

aIpu sectIon fRance

La section franccedilaise en rejoignant les autres sections deacutejagrave formeacutees (Algeacute-rie Afrique subsaharienne Ameacuteriques Belgique Liban Maroc Suisse) entend constituer un lieu tiers structurant pour ses membres et mener un peu au-delagrave du simple inteacuterecirct de partager initiatives et reacuteflexions sur la fonction drsquoenseigne-ment Un lieu capable de promouvoir les synergies entre chercheurs ensei-gnants accompagnateurs et adminis-trateurs et de contribuer agrave leur deacuteve-loppement professionnel agrave un moment certes opportun mais marqueacute par des initiatives multiples qui gagneraient agrave ecirctre mieux articuleacutees aux politiques drsquoeacutetablissement et dont il serait sans doute utile drsquoavoir une connaissance moins fragmentaire plus objectiveacutee LrsquoAIPU peut-elle parvenir agrave construire cette vision collective

assembLeacutee geacuteneacuteRaLe

Si comme au deacutebut de toute aventure les jeux sont ouverts il est bien eacutevident que lrsquoambition porteacutee par lrsquoAIPU sera en deacutefinitive celle porteacutee par ceux qui

parmi les futurs adheacuterents sauront se mobiliser Et dans cette perspective lrsquoAGC du 2 deacutecembre permettra de poser les fondations et de dessiner les contours des actions qui seront meneacutees dans les deux prochaines anneacutees sous la responsabiliteacute du conseil drsquoadminis-tration qui sera eacutelu et dans le respect des statuts qui seront voteacutes

Cette journeacutee laquo constitutive raquo se deacuterou-lera en trois temps bull lancement des travaux le matin

avec une introduction agrave trois voix celle de Michel Lussault Direc-teur de lrsquoIFEacute celle de Michel Del-haxhe Secreacutetaire geacuteneacuteral de lrsquoAIPU internationale et celle de Khaled Bouabdallah Vice-preacutesident de la CPU

bull assembleacutee geacuteneacuterale proprement dite animeacutee par Nicole Rege Co-let en deuxiegraveme partie de matineacutee avec deux temps forts lrsquoadoption des statuts et lrsquoeacutelection du conseil drsquoadministration

bull 4 ateliers de prospective lrsquoapregraves-midi visant agrave mobiliser largement les acteurs de lrsquoenseignement su-peacuterieur franccedilais

Au cours de ces ateliers les participants seront ainsi ameneacutes agrave srsquointerroger sur 3 axes strateacutegiques susceptibles de faire eacutemerger des convergences et drsquoencou-rager des actions communes dans le cadre de lrsquoAIPU bull quelles modaliteacutes pour la formation

et lrsquoaccompagnement des ensei-gnants du supeacuterieur

bull quelles perspectives drsquoarticulation entre recherche et pratique en ma-tiegravere de peacutedagogie du supeacuterieur

bull quelles initiatives peacutedagogiques pour la reacuteussite des eacutetudiants n

Info + httpwwwaipu-assosorg section France

AIPU une association pour mutualiser les expertises

par Laure Endrizzi Institut Franccedilais de lrsquoEacuteducation (IFEacute)

En France la mobilisation accrue du politique sur la formation et lrsquoinsertion professionnelle participe depuis quelques temps deacutejagrave agrave une prise de conscience de lrsquoimpor-tance de la reacuteussite eacutetudiante et du savoir enseigner dans les eacutetablissements drsquoenseignement supeacuterieur Si la laquo peacutedagogie uni-versitaire raquo est deacutesormais moins taboue le deacutefi est clairement dans lrsquoappreacutehension collective des ques-tions qursquoelle soulegraveve alors que tout le monde ou presque srsquoen preacuteoccupe aujourdrsquohui depuis des structures deacutedieacutees tels que les services universitaires de peacuteda-gogie agrave des acteurs locaux ou nationaux (PRES Campus numeacute-riques ESEN) en passant par des nouveaux opeacuterateurs comme les ESPEacute entre autres

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Lrsquooriginaliteacute de ce campus reacuteside dans la volonteacute des initiateurs de mixer degraves sa creacuteation les publics

dans un acdre naturel drsquoexception On retrouve lagrave les mecircmes eacuteleacutements qui ont preacutevalus agrave la creacuteation due Sophia Antipo-lis avec pour objectif obtenir de ce cok-tail une laquofertilisation croiseacuteeraquo propice au deacuteveloppement eacuteconomique et agrave lrsquoinno-vation En effet on y trouve 16 eacutetablisse-ments drsquoenseignement supeacuterieur (eacutecoles publiques et priveacutees) et autres centres de formation professionnelle ainsi qursquoune

soixantaine drsquoentreprises Lrsquoideacutee de la creacuteation de ce campus agrave 10 km de la ville-centre de Rennes eacutemerge en 1990 et vient du Conseil Geacuteneacuteral drsquoIlle-et-Vi-laine toujours proprieacutetaire de plusieurs bacirctiments et qui cogegravere le campus avec Rennes Meacutetropole au sein du syndicat mixte creacutee agrave cet effet

La mairie de Bruz qui considegravere le cam-pus Ker Lann comme un reacuteel quartier de la ville quant agrave elle intervient sur les do-maines habituels drsquoune commune - so-cial ameacutenagement ordre public santeacute culture agrave lrsquoexception de lrsquoentretient et ameacutenagement des espaces et voiries qui a eacuteteacute confieacute agrave une socieacuteteacute drsquoameacute-nagement la SADIV socieacuteteacute drsquoameacutena-gement du deacutepartement

Le montage est inteacuteressant puisque en eacutechange de la gestion de lrsquoespace du campus les collectiviteacutes ont confieacute agrave la SADIV toute les missions ayant trait agrave la gestion fonciegravere (acquisition ameacute-nagement et commercialisation ainsi que la maitrise drsquoouvrage sur les eacutetudes et reacutealisations des eacutequipements

un campus pouR usageRs

Une dizaine de liaisons TER quoti-diennes desservent le Campus par une laquo halte SNCF raquo et mettent le centre de Rennes agrave seulement 7 minutes de transports Une piste cyclable relie eacutegalement le Campus au centre ville de Bruz La proximiteacute des grands axes routiers et de lrsquoaeacuteroport est aussi un atout

Pregraves de 1000 eacutetudiants reacutesident dans lrsquoune des 7 reacutesidences du campus propo-sant des studios et chambres Coteacute ser-vice beaucoup de chose ont eacuteteacute fait pour favoriser la mixiteacute des publics et au coteacute des services traditionnels universitaires un resto U des instalation sportives une maison du Campus un ensembles de services ouverts aux entreprises avec des bureaux salles agrave louer un hotel drsquoentre-prise un incubateur Emergy

coheacuteRence du campus

Agrave lrsquoinitiative de lrsquoEacutecole des Meacutetiers de lrsquoEn-vironnement une deacutemarche de deacutevelop-pement durable a eacuteteacute mise en place sur le campus le laquo Plan vert raquo (construction HQE centrale drsquoachat eacuteco-challenge) laquo Le collegravege des eacutecoles du campus de Ker Lann raquo regroupe les eacutetablissements et a pour mission de repreacutesenter celles-ci au-pregraves des collectiviteacutes locales Enfin lrsquoas-sociation EKLA creacuteeacutee en 2013 construit deacuteveloppe et met en interaction les entreprises du site de Ker Lann agrave Bruz elles souhaitent ecirctre un interlocuteur une force de proposition vis-agrave-vis des acteurs institutionnels et eacuteconomiques du terri-toire

Actuellement la Ville de Bruz et Rennes Meacutetropole prennent peu agrave peu le relais du Conseil Geacuteneacuteral et eacutevoquent concregrave-tement lrsquoavenir du Campus La Maison du Campus devrait drsquoailleurs faire peau neuve pour ecirctre un eacuteleacutement structurant de la vie des eacutetudiants de Ker Lann n

Info + wwwcampuskerlanncom

Ker Lann est un campus breton ouvert en 1992 dans la proche peacuteri-pheacuterie de Rennes ougrave 6000 eacutetudiants et 1000 salarieacutes sont preacutesents quotidiennement Situeacute sur la commune de Bruz (18asymp000 habitants) il srsquoeacutetend sur 165 hectares et srsquoinscrit dans la dynamique des techno-poles de Rennes Atalante qui organise les synergie entre la recherche publique et les entreprises existante ou en creacuteation

Ker Lann un campus eacuteducatif et eacuteconomique

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LrsquoUniversiteacute de Bourgogne forte de ses 27 000 eacutetudiants a eacuteteacute seacutelectionneacutee au titre de Campus

Innovant le 9 juillet 2009 LrsquoEacutetat a reacuteser-veacute une enveloppe correspondant agrave un budget de 21132 Meuro TTC Les collec-tiviteacutes territoriales (Conseil Reacutegional de Bourgogne et Grand Dijon) et drsquoautres partenaires participent pleinement au deacuteveloppement et au rayonnement de lrsquouB et apportent leur concours agrave hauteur de 45 Meuro TTC sur des projets compleacutementaires (espace reacutegional de lrsquoinnovation et de lrsquoentreprenariat tram-way hellip)

Lrsquo o p eacute r a t i o n C a m p u s I n n o v a n t c o m p r e n d d i f f eacute r e n t s p r o j e t s conception construction financement

et maintenance de trois nouveaux bacirctiments la reacutenovation thermique du bacirctiment Mirande (reacutenovation des faccedilades du bacirctiment) et la reacutenovation de l rsquoœuvre drsquoart monumentale de lrsquoartiste Agam

Apregraves une proceacutedure de dialogue compeacutetitif entre plusieurs candidats la mise en œuvre de ces projets a eacuteteacute confieacutee au groupement piloteacute par Pertuy Construction (filiale du groupe Bouygues Construction) Une Socieacuteteacute de Projet adrsquohoc PRISMA 21 a eacuteteacute creacuteeacutee pour contracter avec lrsquoUniversiteacute de Bourgogne et assurer la Maicirctrise drsquoOuvrage de cette opeacuteration n

Info +

wwwu-bourgognefr

Retenu au titre des campus innovants en 2008 lrsquouniversiteacute de Bour-gogne engage ses grands travaux sur son campus de Dijon creacutea-tion de nouveaux bacirctiments reacutenovations eacutenergeacutetiques et embellis-sement drsquoanciens et enfin valorisation drsquooeuvres drsquoarts preacutesentes sur le campus De quoi bien preacutepareacute la creacuteation de la future Univer-siteacute Bourgogne - Franche Comteacute

laquo Le label laquo campus innovant raquo marque la reconnaissance et la moderniteacute de notre campus en termes

drsquoameacutenagements urbanistiques et

drsquouniteacute des lieux Notre campus ressemble agrave ce que lrsquoon peut voir

dans les universiteacutes nord-ameacutericaines

ougrave lrsquoensemble des laboratoires les

composantes de formation la restauration

se situent sur un mecircme lieu raquo

Alain Bonnin preacutesident de lrsquoUniversiteacute de Bourgogne

Info +

wwwbienpubliccom

rsquorsquo

Universiteacute de Bourgogne un campus innovant

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Quel est le bilan du PeeL apregraves 3 ans drsquoactiviteacute La mise en place du PeeL sur le territoire srsquoest faite facilement gracircce agrave un reacuteel besoin de deacutevelopper la culture entrepreneuriale au sein de lrsquoUniversiteacute de Lorraine Aujourdrsquohui son deacuteveloppement est un axe strateacutegique de lrsquoeacutetablissement faciliteacute par une volonteacute politique forte de la part du Preacutesident de lrsquoUniversiteacute Le bilan est encourageant nous avons deacutepasseacute tous nos objectifs Cela traduit un inteacuterecirct fort sur le territoire et une reacuteelle dynamique qui se met en place

De quelle maniegravere la Lorraine est-elle motrice sur les PEE en France Degraves le deacutebut nous avons souhaiteacute nous positionner dans une logique drsquoinnovation et de renouvellement par rapport aux approches traditionnelles Nous nous sommes

appuyeacutes sur des travaux de recherche pionniers dans le domaine et sur des meacutethodes qui ont fait leurs preuves au niveau international comme la meacutethode IDeacuteOcopy Nous ne nous limitons pas agrave la simple sensibilisation Nous travaillons particuliegraverement sur le passage de lrsquoideacutee agrave lrsquoopportuniteacute drsquoaffaires qui a eacuteteacute trop longtemps deacutelaisseacutee par les structures drsquoaccompagnement

Quelle a eacuteteacute la reacuteaction des initiateurs des PEE face aux reacutecentes annonces du MESR Positive sur le fait que crsquoest une continuiteacute de lrsquoengagement pris par le Ministegravere en 2010 Sur ce qui est demandeacute aux PEE le programme est ambitieux pour les publics viseacutes et le nombre drsquoactiviteacutes nouvelles agrave creacuteer (auto-entreprises porteacutees par des eacutetudiants associations de sensibilisation junior-entreprises etc) Il faut consolider lrsquoaction des universiteacutes sur la reconnaissance drsquoun vrai statut pour les eacutetudiants entrepreneurs en ayant recours par exemple agrave des ameacutenagements drsquoemplois du temps comme ceux dont beacuteneacuteficient deacutejagrave les eacutetudiants sportifs de haut niveau Nous devons aider les eacutetudiants agrave faire advenir leur destin entrepreneurial

Que va changer le passage des PEE aux PEPITE Les PEE menaient deacutejagrave un travail conseacutequent pour faire deacutecouvrir laquo le meacutetier drsquoentrepreneur raquo (deacutetection sensibilisation ideacuteation etc) Si lrsquouniversiteacute a un rocircle agrave jouer pour rendre la socieacuteteacute plus entreprenante il faudra ecirctre ambitieux et trouver de nouvelles synergies avec les acteurs de lrsquoaccompagnement Il conviendrait de conforter nos intentions et drsquoeacutelargir nos cibles en consideacuterant que lrsquouniversiteacute a une mission de transfert agrave la socieacuteteacute et drsquoapport au monde socio-eacuteconomique Ce qui se passe en France est reconnu comme une reacuteussite dans lrsquoentrepreneuriat eacutetudiant dans les universiteacutes europeacuteennes et les PEPITE vont conforter les PEE dans leurs positions et leurs missions Cela poussera aussi les pocircles essentiellement axeacutes sur la sensibilisation agrave lrsquoentrepreneuriat agrave aller plus loin Le MESR preacutevoit 46 millions drsquoeuros sur 3 ans pour financer une trentaine de PEPITE Les dossiers de lrsquoappel agrave projets sont agrave rendre pour le 15 deacutecembre 2013 et les laureacuteats seront connus en janvier 2014 Le choix des projets retenus tiendra surtout compte de lrsquoancrage territorial des initiatives et de leur ouverture sur leurs eacutecosystegravemes socio-eacuteconomiques n

Info + wwwle-peelfr

En 2009 le Ministegravere de lrsquoEnseignement Supeacuterieur et de la Recherche (MESR) lanccedilait un appel agrave projets pour la creacuteation de laquo Pocircles Entrepreneuriat Eacutetudiant raquo (PEE) destineacutes agrave laquo promouvoir lrsquoenvie drsquoentreprendre des eacutetudiants et des jeunes diplocircmeacutes raquo De reacutecentes annonces du MESR preacutevoient lrsquoeacutevolution des PEE en laquo PEPITE raquo (Pocircles Eacutetudiants Pour lrsquoInnovation le Transfert et lrsquoEntre-preneuriat) Entretien avec Christophe Schmitt titulaire de la Chaire Entreprendre de lrsquoUniversiteacute de Lorraine et Directeur du PeeLhellip

Deacutevelopper la culture entrepreneuriale au sein des universiteacutes

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Entretien

Avec Marie-Gersande Raoult Directrice du Carrefour des Eacutetudiants agrave lrsquo Universiteacute de Limoges Propos recueillis par Philippe Queacutereacute Preacutesident drsquoInterfaces Compeacutetences

Comment vous est venue lrsquoideacutee de consacrer une part de lrsquoeacutenergie de vos eacutequipes agrave un projet de rapprochement cibleacute sur les collectiviteacutes territoriales

Nous avons tout drsquoabord deacuteployeacute nos forces sur le secteur priveacute et prospec-teacute les entreprises de ce secteur dans le cadre de notre mission de valorisation et de promotion des compeacutetences de nos eacutetudiants et jeunes diplocircmeacutes Tregraves vite nous avons voulu pouvoir offrir une offre de services plus complegravete et totalement en phase avec le tissu eacuteco-nomique et le marcheacute de lrsquoemploi La fonction publique offre de belles pers-pectives de carriegravere et une diversiteacute de meacutetiers souvent meacuteconnues Nous avons donc naturellement souhaiteacute nous en rapprocher et avons deacutevelop-peacute des liens avec lrsquoune des trois fonc-tions publiques plus particuliegraverement celle de la Territoriale jusqursquoagrave engager un partenariat eacutetroit avec le Syndicat National des Directeurs Geacuteneacuteraux des Collectiviteacutes Territoriales qui nous permet aujourdrsquohui drsquoorganiser des actions cibleacutees

Au regard de vos quatre anneacutees drsquoexpeacuterience quelle image les collectiviteacutes territoriales en tant qursquoemployeurs vous semblent-elles avoir aupregraves des eacutetudiants

Les eacutetudiants connaissent mal le fonc-tionnement des collectiviteacutes territo-riales ou tout du moins srsquoen font bien souvent une fausse repreacutesentation en assimilant leurs meacutetiers aux fonctions juridiques eacuteconomistes ou stricte-ment administratives Aussi au deacutepart nous touchions facilement les eacutetu-diants de droit eacuteconomie ou encore gestion mais plus difficilement ceux des autres filiegraveres de formation Or les collectiviteacutes territoriales recegravelent un nombre important de meacutetiers relevant de divers secteurs drsquoactiviteacute agrave lrsquoimage des entreprises du priveacute Mais les choses eacutevoluent depuis quatre ans et gracircce au travail drsquoinformation que nous mettons en place en amont des rencontres collectiviteacutes territo-rialeseacutetudiants ces derniers appreacute-hendent plus justement le monde de la fonction publique territoriale et comprennent qursquoil peut ecirctre leur futur terrain professionnel Les offres de stage proposeacutees par les collectiviteacutes concernent en effet toutes les filiegraveres de formation En reacuteponse agrave cela chaque anneacutee le public srsquoeacutetend

Dans lrsquoautre sens les collectiviteacutes territoriales vous semblent-elles meacutesestimer ou mal estimer les potentiels des eacutetudiants et jeunes diplocircmeacutes formeacutes sur leur territoire

Non bien au contraire Il est vrai qursquoun service comme le Carrefour des eacutetudiants se doit de faire connaicirctre aux professionnels les compeacutetences acquises par les eacutetudiants dans le cadre de leur filiegravere de formation Mais ce travail de laquo deacutemystification raquo des formations universitaires et de traduction des acquis peacutedagogiques en termes de compeacutetences directe-ment applicables et transfeacuterables en situation professionnelle est agrave mener autant du cocircteacute du secteur publique que du secteur priveacute

(Suite page 27)

Souvent mal connue des eacutetudiants et jeunes diplocircmeacutes la fonction publique territoriale est pourtant un secteur professionnel pouvant offrir des deacuteboucheacutes agrave un tregraves large panel de diplocircmeacutes des universi-teacutes gracircce agrave une large diversiteacute des meacutetiers Pour aider les eacutetudiants agrave deacutecouvrir cet environnement professionnel laquo theacuteoriquement raquo via des preacutesentations et laquo concregravetement raquo via des stages le Carrefour des Eacutetudiants de lrsquouniversiteacute de Limoges organise depuis quatre ans le forum laquo Unitoriale raquo de rencontres eacutetudiants collectiviteacutes terri-toriales Ce forum est preacuteceacutedeacute drsquoun travail de la part des eacutequipes du Carrefour des eacutetudiants pour recenser aupregraves de nombreuses collectiviteacutes des projets de stages ainsi que pour en susciter de maniegravere agrave mobiliser le jour du forum des eacutetudiants pouvant particu-liegraverement correspondre aux projets

Les collectiviteacutes territoriales des employeurs potentiels pour tous les profils de JD

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(Suite page 28)Lrsquooffre de formations de lrsquoUniversiteacute de Limoges en raison de son caractegravere pluri-disciplinaire est riche et vaste et les col-lectiviteacutes territoriales srsquoimpliquent chaque anneacutee un peu plus dans les actions que nous deacuteveloppons convaincues de lrsquoex-cellence de nos formations Autrement dit le travail qursquoil srsquoagit de mener consiste davantage agrave eacutetendre la connaissance des contenus des diffeacuterentes filiegraveres de for-mation que drsquoen deacutemontrer leur qualiteacute

Les eacutetudiants inteacuteresseacutes par les projets au sein des collectiviteacutes territoriales avec lesquelles vous travaillez ont-ils des profils laquo types raquo en matiegravere de formation par exemple juristes urba-nistes etc ou retrouve-t-on une large diversiteacute agrave lrsquoimage de la pluraliteacute des formations universitaires

Au regard des repreacutesentations que les eacutetudiants peuvent avoir des meacutetiers de la fonction publique territoriale il est vrai que lorsque nous organisons un salon de recrutement de stagiaires pour les collectiviteacutes ce sont dans un premier temps les eacutetudiants juristes ou urbanistes qui ont tendance agrave srsquoinscrire Aussi crsquoest en diffusant les offres de stage agrave pourvoir aupregraves de lrsquoensemble de la communauteacute eacutetudiante que nous parvenons agrave toucher les eacutetudiants des filiegraveres scientifiques lit-teacuteraires ou encore de sciences humaines En fait crsquoest lrsquointituleacute de la mission et le descriptif que nous en fournit la collec-tiviteacute qui recherche un ou plusieurs sta-giaires qui persuadent un grand nombre de venir agrave la rencontre des collectiviteacutes En parallegravele nous organisons eacutegalement en partenariat avec le SNDGCT des seacuteances drsquoinformation sur les meacutetiers et secteurs drsquoactiviteacutes des collectiviteacutes territoriales ainsi que sur les concours qui permettent de srsquoy inseacuterer n

Info + wwwcarrefourdesetudiantsunilimfr

interfaces-competencescom

Chronique

Par Vincent Dupy Preacutesident fondateur drsquoADELE

A la demande des Ministres de lrsquoenseignement supeacuterieur et du loge-ment M Marc Prevot Inspecteur geacuteneacuteral de lrsquoeacutequipement a mis en place un Comiteacute pour suivre lrsquoenga-gement preacutesidentiel de construire 40 000 logements eacutetudiants pendant la mandature

Comme expert du logement eacutetu-diant en France je participe au nom de lrsquoAssociation interprofessionnelle des reacutesidences service pour eacutetudiants (AIRES) agrave ce comiteacute de suivi avec les repreacutesentants des CROUS des organi-sations repreacutesentatives eacutetudiantes de lrsquoAVUF de lrsquoUSH etc LrsquoAdele a eacuteteacute char-geacutee par lrsquoAIRES de collecter les donneacutees permettant de quantifier le nombre de lits en reacutesidence eacutetudiante convention-neacutee ou non hors CROUS livreacutes agrave partir du 1er janvier 2013 Je profite de cette occasion pour deacutevoiler les donneacutees pour lrsquoanneacutee 2013 par agglomeacuteration (par deacutepartement pour lrsquoIle-de-France) Nous vous ferons deacutecouvrir ces don-neacutees pour les livraisons 2014 2015 et 2016 dans les prochains numeacuteros

Au niveau national 52 reacutesidences (dont 1 mixte) soit un total de 5 985 logements (6 748 lits) - 19 reacutesidences conventionneacutees (2 011 logements ndash 2 259 lits) - 34 reacutesidences non conventionneacutees (3 974 logements ndash 4 489 lits)

Deacutetails en province

Strasbourg 2 reacutesidences conven-tionneacutees (215 logements ndash 229 lits) 1 reacutesidence non conventionneacutee (196 logement ndash 212 lits)Bordeaux 2 reacutesidences non conven-tionneacutees (306 logements ndash 316 lits)Rennes 1 reacutesidence conventionneacutee (77

logements ndash 84 lits)Orleacuteans 1 reacutesidence non convention-neacutee (127 logements ndash 127 lits)Troyes 1 reacutesidence non convention-neacutee (75 logements ndash 75 lits)Rouen 1 reacutesidence non convention-neacutee (146 logements ndash 172 lits)Nancy 1 reacutesidence non conventionneacutee (49 logements ndash 49 lits)Toulouse 2 reacutesidences non conven-tionneacutees (300 logements ndash 318 lits)Roubaix 1 reacutesidence non convention-neacutee (100 logements ndash 100 lits)Nantes 3 reacutesidences non convention-neacutees (397 logements ndash 496 lits)Marseille 1 reacutesidence conventionneacutee (15 logements ndash 15 lits) 2 reacutesidences non conventionneacutees (397 logements ndash 496 logements)Nice 1 reacutesidence non conventionneacutee (88 logements ndash 176 lits)Sophia-Antipolis 1 reacutesidence conventionneacutee (181 logements ndash 252 lits) 2 reacutesidences non conventionneacutees (230 logements ndash 317 lits)Toulon 1 reacutesidence conventionneacutee (81 logements ndash 122 lits)Grenoble 1 reacutesidence non conven-tionneacutee (120 logements ndash 130 lits)Lyon 10 reacutesidences non convention-neacutees (729 logements ndash 821 lits)

Deacutetails en Ile-de-France Essonne (91) 1 reacutesidence conventionneacutee (159 loge-ments ndash 159 lits)Hauts-de-Seine (92) 2 reacutesidences conventionneacutees (100 logements ndash 100 lits)Paris (75) 1 reacutesidence conventionneacutee (182 logements ndash 182 lits) 1 reacutesidence non conventionneacutee (50 logements ndash 50 lits)Seine St Denis (93) 4 reacutesidences conventionneacutees (471 logements ndash 471 lits) 2 reacutesidences non conventionneacutees (350 logements ndash 350 lits)Val drsquoOise (95) 1 reacutesidence conven-tionneacutee (106 logements ndash 106 lits)Val de Marne (94) 1 reacutesidence conventionneacutee (231 logements ndash 259 lits) 1 reacutesidence non conventionneacutee (300 logements ndash 306 lits)Yvelines (78) 3 reacutesidences conven-tionneacutees (193 logements ndash 280 lits) n

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Entretien

Avec Ceacutecile Cointereau Directrice Geacuteneacuterale ARPEJ

Vous avez assisteacute aux premiegraveres reacuteunions du comiteacute de pilotage du Plan laquo 40 000 logements eacutetudiants raquo Quels enseignements tirez-vous de ce plan de mobilisation

Jrsquoassiste agrave ce comiteacute de pilotage comme Secreacutetaire Geacuteneacuterale de lrsquoAssociation Interprofessionnelle des Reacutesidences Etudiantes et de Services (AIRES) Ce comiteacute a eacuteteacute initieacute par Marc Preacutevost qui a reccedilu une lettre de mission de Geneviegraveve Fioraso et Ceacutecile Duflot afin de deacuteployer le Plan laquo 40 000 logements eacutetudiants en 5 ans raquo La meacutethode de Marc Preacutevost est pragmatique et ne repose pas sur de simples effets drsquoannonces Elle consiste agrave eacutetablir un tableau de bord afin de suivre concregravetement lrsquoeacutetat de la construction LrsquoAIRES a ainsi pu annoncer que le secteur des reacutesidences services pour eacutetudiants avait construit en 2013 52 reacutesidences soit un total de 5 985 logements (6 748 lits dont 19 reacutesidences conventionneacutees (2 011 logements ndash 2 259 lits) Crsquoest eacutegalement lrsquooccasion de rencontrer lrsquoensemble des acteurs publics ou priveacutes du logement eacutetudiant Cette deacutemarche est positive

Un amendement du Seacutenateur David Assouline sur le projet de loi ALUR a eacuteteacute accepteacute par le gouvernement Cet amendement vise-t-il agrave donner un statut agrave la reacutesidence universitaire agrave vocation sociale

Il existe une incoheacuterence due agrave lrsquoabsence de deacutefinition des reacutesidences

universitaires qui les fait consideacuterer comme des logements familiaux ordinaires alors que le fonctionnement reacuteel de ces reacutesidences est speacutecifique Ce deacutecalage se manifeste notamment pour le droit au maintien dans les lieux puisqursquoon se trouve dans le cas des logements familiaux de droits communs mais dans une logique de logements de personnes ayant le statut drsquoeacutetudiants statut qui est temporaire Le statut de la reacutesidence universitaire agrave vocation sociale permet de reacutesoudre ces contradictions Il eacutelargit le public concerneacute agrave la fois pour satisfaire certains besoins proches de ceux des eacutetudiants mais aussi pour creacuteer une certaine mixiteacute sociale et enfin pour permettre aux gestionnaires et aux bailleurs de diminuer les risques de vacances source de pertes financiegraveres importantes Crsquoest exactement ce pourquoi je milite depuis de nombreuses anneacutees Crsquoest donc une bonne nouvelle pour le logement social eacutetudiant

Au delagrave de ses eacuteleacutements drsquoactualiteacutes quelles sont les perspectives de lrsquoARPEJ

Le monde eacutetudiant et la mobiliteacute ont profondeacutement eacutevolueacute ces derniegraveres anneacutees Notre offre de logements eacutevolue Les besoins drsquoun eacutetudiant en matiegravere de logement et services associeacutes ne sont pas les mecircmes que pour un jeune actif ou un chercheur Ainsi afin drsquoapporter agrave chaque profil un niveau de prestations en rapportavec son quotidien nous proposons trois formules drsquohabitation deacuteclineacuteessous les marques Univercity (eacutetudiant) Prolog (jeune actif) et Axirsquohome (chercheur) n

Info + wwwarpejfr

Rencontre avec ARPEJARPEJ est une association de loi 1901 fondeacutee en 1989 agrave lrsquoini-tiative de la Caisse des Deacutepocircts ARPEJ a pour objectif de faciliter lrsquoaccegraves agrave des logements fonctionnels adapteacutes aux besoins des eacutetu-diants jeunes actifs et chercheurs Elle est implanteacutee sur 4 pocircles geacuteographiques Ile de France Rhocircne-Alpes Grand Ouest et Metz

En brefARPEJ travaille avec de nombreux bailleurs sociaux tels que le groupe Arcade le groupe Polylogis Valophis (ex OPAC 94) Logitransports Immobiliegravere 3F etc

Quelques chiffres cleacutes permettent de mieux appreacutehender la dimension de lrsquoassociation 53 reacutesidences en France pour 7 900 reacutesidents ARPEJ a reacutecemment eacutediteacute un livret drsquoaccueil (en franccedilais et en anglais) permettant aux eacutetudiants de bien srsquoinstaller et de deacutetailler les services des reacutesidences ARPEJ (accueil seacutecuriteacute

laverie salle commune parking et local 2 roues service maintenance) Lrsquoassociation a eacutegalement publieacute un guide laquo Jrsquoai le reacuteflexe raquo qui vise agrave sensibilsier les locataires agrave une consommation responsable n

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Parmi les principaux enseignements de cette eacutetude il apparaicirct tregraves net-tement que la destination France

reste attractive en effet comme en 2011 9 eacutetudiants sur 10 recommandent la France On note cependant que ce choix se fait dans un environnement de plus en plus concurrentiel 45 des eacutetudiants ayant heacutesiteacute avec un autre pays ce qui repreacutesente une augmentation de 5 points par rapport au preacuteceacutedent baromegravetre de 2011

Pour choisir la France trois principaux groupes de raisons eacutemergent la qualiteacute de lrsquoenseignement (apparaicirct en tecircte avec

51 des eacutetudiants qui le mentionnent agrave quoi srsquoajoute la reacutefeacuterence agrave la reacuteputation des eacutetablissements (37) ou la valeur des diplocircmes (35)) la pratique de la langue (42 des eacutetudiants choisissent la France pour cette raison) et lrsquointeacuterecirct culturel (35)

Autre enseignement qui confirme celui de 2011 la francophonie et lrsquoenseignement supeacuterieur en France ont des beacuteneacutefices croiseacutes En effet si beaucoup drsquoeacutetudiants choisissent la France parce qursquoils ont un inteacuterecirct ou une pratique de la langue fran-ccedilaise agrave lrsquoinverse leur seacutejour drsquoeacutetudes leur permet de mieux parler la langue (ils sont

65 agrave arriver en France avec un niveau de moyen agrave tregraves bon ils sont 91 agrave la quit-ter avec ce niveau) et ils sont nombreux agrave pratiquer la langue agrave titre professionnel (au moins de temps en temps 70) ou amical (au moins de temps en temps 75)

Par ailleurs lrsquoeacutetude permet de mesurer lrsquoimpact de la circulaire Gueacuteant et de mecircme qursquoen 2011 elle permet de mesurer la poursuite de relations soit profession-nelles soit amicales avec la France apregraves le seacutejour drsquoeacutetudes (43 des eacutetudiants gardent un contact professionnel avec la France et 70 un contact amical)

Enfin ce baromegravetre permet agrave Campus France de mesurer son rocircle et son utiliteacute aupregraves des eacutetudiants eacutetrangers Globale-ment au-delagrave du fort taux de satisfaction Campus France identifie par ce baromegravetre des possibiliteacutes de progression dans lrsquoin-formation deacutelivreacutee en amont (notamment sur les proceacutedures administratives et lrsquoac-cueil) et sur le rocircle que Campus France peut jouer dans lrsquoaccueil en France

En compleacutement de ce baromegravetre Cam-pus France a deacutejagrave commenceacute agrave mettre en œuvre certains projets qui verront le jour degraves 2014 Crsquoest ainsi que le reacuteseau drsquoalum-ni qui sera prochainement mis en place devrait permettre agrave la France de srsquoappuyer sur ce formidable reacuteseau drsquoambassadeurs que repreacutesente cette population drsquoeacutetu-diants eacutetrangers satisfaits voire tregraves satis-faits de leur seacutejour drsquoeacutetudes

De mecircme Campus France travaille drsquoores et deacutejagrave agrave une plus forte participation aux guichets uniques drsquoaccueil deacutejagrave amorceacutee en 2013 n

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Baromegravetre Campus France TNS Sofres 2013 sur lrsquoimage et lrsquoattractiviteacute de la France aupregraves des eacutetudiants eacutetrangers

9 eacutetudiants sur 10 recommandent la France comme destination drsquoeacutetudes Deux ans apregraves sa premiegravere eacutedition Campus France reacuteeacute-dite le baromegravetre reacutealiseacute par TNS Sofres sur lrsquoimage et lrsquoattractiviteacute de la France aupregraves des eacutetudiants eacutetrangers Cette anneacutee encore notamment gracircce agrave lrsquoaide apporteacutee par les membres du Forum et les Espaces Campus France dans la diffusion de lrsquoenquecircte plus de 20 000 eacutetudiants agrave travers le monde ont accepteacute de reacutepondre Trois populations drsquoeacutetudiants ont eacuteteacute interrogeacutees de juillet agrave octobre 2013 ceux qui srsquoapprecirctent agrave venir (ou qui deacutecouvrent tout juste la France) ceux qui sont en cours de seacutejour drsquoeacutetudes et ceux qui ont fini leur seacutejour drsquoeacutetudes

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Antoine Godbert Directeur de lrsquoAgence Europe-Education-Formation France (2e2F)

LrsquoAgence 2e2f vient de publier le premier numeacutero de sa revue scienti-fique transdisciplinaire Journal of International Mobility (JIM) Quelles sont les raisons de cette deacutemarche eacuteditoriale

LrsquoAgence recircvait drsquoune revue qui lui permettrait de renforcer ses liens avec la communauteacute de chercheurs qui eacutetudie les mobiliteacutes drsquoapprentissage et qui se structure peu agrave peu au niveau mondial Il est en effet de notre devoir de deacutepasser nos missions classiques de gestion et de promotion des projets en lien avec lrsquoEurope de lrsquoeacuteducation et de la formation tout au long de la vie et de participer agrave la connaissance la plus fine possible du deacuteveloppement des individus et des socieacuteteacutes que sont supposeacutees apporter les mobiliteacutes de formation A lrsquoheure ougrave nous allons devenir lrsquoAgence Erasmus France nous sommes tregraves fiers que lrsquoaventure qursquoont constitueacutee lrsquoideacutee la gestation puis la mise en oeuvre de cette revue soit passeacutee du recircve agrave la reacutealiteacuteCe premier numeacutero de Journal of International Mobility se veut le reacutecep-tacle drsquoun foisonnement meacutethodolo-gique tregraves important depuis quelques anneacutees et a eacutegalement lrsquoambition de participer agrave sa mise en ordre Vous y deacutecouvrirez la richesse drsquoun champ par essence transdisciplinaire qui doit per-mettre agrave des sociologues des eacutecono-mistes des geacuteographes des seacutemiolo-gues et bien drsquoautres experts drsquoapporter leurs speacutecificiteacutes meacutethodologiques agrave un objet pleacutebisciteacute a priori par lrsquoopi-nion et les deacutecideurs publics alors que les eacuteleacutements structurants du pheacuteno-megravene ndash qui ne modifie pas seulement les marcheacutes de lrsquoemploi mais aussi les

repreacutesentations des identiteacutes locales nationales ou reacutegionales ndash restent pourtant trop souvent inconnusCette premiegravere a donc mis en oeuvre un premier deacutechiffrement qursquoil faut sans doute comprendre et accepter comme un premier deacutefrichement Nous espeacuterons que ce premier numeacutero et ceux qui viendront focaliseront lrsquointeacuterecirct des chercheurs et des deacuteci-deurs politiques dont nous espeacuterons une forte implication dans le lectorat car ils peuvent ecirctre demain les princi-paux acteurs drsquoune science appliqueacutee des mobiliteacutesLrsquoappel agrave proposition pour le prochain numeacutero questionnera deux autres dimensions des mobiliteacutes euro-peacuteennes et internationales des per-sonnes agrave savoir leur deacutemocratisation et lrsquoeacutevaluation de leur impact sur les personnes les systegravemes eacuteducatifs et lrsquoenvironnement socio-eacuteconomique Nrsquooublions pas qursquoagrave lrsquoeacutechelle de la pla-negravete le nombre de jeunes qui reacutealisent une mobiliteacute dans le cadre de leur for-mation a sensiblement augmenteacute 3 7 millions drsquoeacutetudiants eacutetaient inscrits en 2009 dans un eacutetablissement drsquoensei-gnement supeacuterieur agrave lrsquoeacutetranger contre 2 millions en 2000

Nous voici arriveacutes au terme du programme Eacuteducation et Formation Tout au Long de la Vie 2007-2013 Quel premier bilan faites-vous de ces sept anneacutees de programme

Ce programme a su se renouveler en deacuteveloppant plusieurs types de mobi-liteacute pour lrsquoacquisition de compeacutetences les eacutetudiants ont deacutesormais la possi-biliteacute de partir en stage avec Erasmus Stage la mobiliteacute des professionnels est renforceacutee dans tous les secteurs drsquoactiviteacute et nos collectiviteacutes territo-riales ont bien compris lrsquointeacuterecirct de por-ter avec Comenius Regio des projets eacuteducatifs en coopeacuteration avec drsquoautres collectiviteacutes europeacuteennes frontaliegraveres ou plus eacuteloigneacutees

Quels sont les grands axes de reacuteus-site sur lesquels va srsquoappuyer le nouveau programme Erasmus+ pour les sept prochaines anneacutees Nous venons de publier un Soleoscope hors-seacuterie intituleacute laquo Un regard sur 7 ans de programmes europeacuteens raquo Il sera bien entendu neacutecessaire de srsquoappuyer sur tous ces acquis pour aller encore plus loin La diversiteacute des structures sera amplifieacutee dans le nouveau programme qui va permettre des partenariats stra-teacutegiques trans-sectoriels entre acteurs de lrsquoeacuteducation du monde eacutecono-mique et des collectiviteacutes territoriales La reconnaissance acadeacutemique des diplocircmes et des peacuteriodes drsquoeacutetudes agrave lrsquoeacutetranger se poursuivra agrave travers le systegraveme bien rocircdeacute des ECTS1 un nou-veau systegraveme celui des ECVET2 est en cours drsquoeacutelaboration destineacute au transfert et agrave la reconnaissance des acquis de formation et drsquoeacuteducation en Europe Sur le plan geacuteographique lrsquoouverture du programme agrave drsquoautres zones du monde deacutejagrave effective avec les pro-grammes Erasmus Mundus et Tempus consolidera la coopeacuteration universitaire internationale n

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Pour commander la revue

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1 - ECTS systegraveme europeacuteen de transfert et drsquoaccu-mulation de creacutedits2 - ECVET systegraveme europeacuteen de creacutedit drsquoappren-tissage pour lrsquoenseignement et la formation profes-

sionnels

Vers une science appliqueacutee des mobiliteacutes lrsquoAgence 2e2f lance sa revue scientifique

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Ce concept lanceacute par la ville de Lyon il y a 11 ans rassemble cette anneacutee 20 villes soit 20 deacuteclinai-

sons au mois drsquooctobre autour drsquoune ideacutee commune fecircter lrsquoarriveacutee chaque anneacutee en France de milliers drsquoeacutetudiants leur per-mettre de rencontrer les acteurs locaux et de srsquointeacutegrer facilement agrave leur ville univer-sitaire drsquoaccueil

A Besanccedilon crsquoest lrsquoassociation locale ESN Besanccedilon avec le soutien de ses parte-naires locaux qui a pris en charge lrsquoorga-nisation de la premiegravere NEM bisontine

Au programme de la premiegravere Nuit des Eacutetudiants du Monde agrave Besanccedilon une di-versiteacute drsquoanimations permettant agrave chaque eacutetudiant de pouvoir mieux comnotprendre puis rejoindre lrsquounivers social et citoyen de la citeacute (implication citoyenne loi-sirs culture projets amp apprentissage

des langues) tout en srsquoimaginant partir pour une expeacuterience agrave lrsquoeacutetranger lors de chaque eacutetape de sa vie (eacutetudes volonta-riat stage puis emploi) Au total trente-quatre structures de toute la ville se sont regroupeacutees sous une toile berbegravere pour ceacuteleacutebrer lrsquoarriveacutee nouvelle des eacutetudiants innotternationaux et de Franche-Comteacute Forum innovant pour deacutecouvrir lrsquointerna-tional sous tous ses aspects lrsquoeacuteveacutenement agrave Besanccedilon se voulait riche en rebon-dissements Le Service Stage-Emploi de lrsquoUninotversiteacute de Franche-Comteacute srsquoest mo-biliseacute pour proposer aux participants de se familiariser avec les apports drsquoune expeacute-rience agrave lrsquoeacutetranger notamment agrave travers un deacutebat de type BarCamp De son cocircteacute la Maison des Seniors organisait (dans le cadre de la Semaine Bleue) le dialogue entre des eacutetudiants internationaux et des bisontins pour comprendre la place des laquo anciens raquo dans diffeacuterents pays

La finaliteacute pour les internationaux Pou-voir srsquointeacutegrer et vivre aux cocircteacutes des fran-cophones une expeacuterience universitaire et extra universitaire baseacutee sur lrsquoimplication locale coopeacuterer avec les structures du territoire pour srsquoenrichir personnellement et enrichir les autres de ses diffeacuterences en creacuteant des liens personnels Et pour les eacutetudiants et non-eacutetudiants franccedilais Maicirc-triser la palette des possibiliteacutes de deacutepart agrave lrsquoeacutetranger

Au final un programme coheacuterent de deacute-veloppement des initiatives et projets tout au long de la vie sur un territoire speacuteci-fique dans le but de permettre aux partici-pants de sortir du cadre universitaire habi-tuel pour progressivement entrer dans la vie active

Tout le monde srsquoest finalement retrouveacute dans la salle de concerts afin de profiter drsquoun concert responsable agrave prix reacuteduit pour fecircter comme il se devait lrsquoarriveacutee des eacutetudiants internationaux n

La Nuit des Eacutetudiants du Monde agrave BesanccedilonPar Damien Guilbaudeau preacutesident ESN Besanccedilon

News ESN Francen La derniegravere plateforme nationale a reacuteuni agrave Rennes en octobre dernier plus de 80 participants de 20 associations franccedilaises du reacuteseau Nous avons eu le plaisir drsquoaccueillir pour la premiegravere fois lrsquoagence Campus France repreacutesenteacutee par Lisa Einhorn et Freacutedeacuteric Goux venue preacutesenter ses activiteacutes et projets ainsi que drsquoautres reacuteseaux eacutetudiants Animafac et Radio CampusDeux nouvelles associations ont rejoint le reacuteseau ESN Paris CIJP et ESN Le Mans Eras amp co Le prochain rassemblement national sera lrsquoassembleacutee geacuteneacuterale du reacuteseau et se tiendra agrave Toulouse en feacutevrier 2014

n Un eacuteveacutenement international srsquoest tenu en France la Wep (Western European Platform) plateforme reacutegionale du reacuteseau ESN qui a reacuteuni pregraves de 130 ESNers drsquoAllemagne de Belgique du Luxembourg de Suisse des Pays-Bas drsquoIrlande du Royaume-Uni ainsi qursquoune deacuteleacutegation franccedilaise Soutenue par la Ville et lrsquoUniversiteacute lrsquoassociation nanceacuteienne a accueilli des beacuteneacutevoles motiveacutees pour eacutechanger sur les projets les bonnes pratiques concernant lrsquoaccueil des eacutetudiants internationaux ou encore la coopeacuteration entre les villes

n Du 11 au 17 novembre la Social Erasmus week a mobiliseacute les associations franccedilaises autour du programme phare initieacute par ESN international Social Erasmus Destineacute agrave proposer aux eacutetudiants internationaux et aux populations locales des activiteacutes portant sur les domaines de la chariteacute de lrsquoeacuteducation et de lrsquoenvironnement lrsquoobjectif de cet eacuteveacutenement est drsquoameacuteliorer lrsquointeacutegration sociale des eacutetudiants internationaux dans les communauteacutes locales et de mettre en avant les valeurs du reacuteseau ESN telles que le partage lrsquoentraide et lrsquoouverture aux autres n

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La Nuit des Etudiant du Monde est un eacuteveacutenement national organiseacute par lrsquoAssociation des villes universitaires de France (AVUF) et les collectiviteacutes territoriales auquel srsquoajoute le soutien des associations internationales comme Erasmus Student Network France

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La situation des prisons franccedilaises deacutenonceacutee par les institutions euro-peacuteennes nationales et militantes

ne permet bien souvent pas aux deacutete-nus la poursuite ndashou la reprise- drsquoeacutetudes dans de bonnes conditions

La question de la formation des per-sonnes incarceacutereacutees apparaicirct comme cruciale En effet selon les donneacutees du ministegravere de la Justice en date de 2012 plus de 25 des deacutetenus eacutechouent au test de lecture (dans le cadre du repeacute-rage des personnes illettreacutees) 45 nrsquoont pas de diplocircmes et 85 ne deacutepassent pas le niveau CAP Parmi les personnes suivant une formation au sein drsquoun eacuteta-blissement peacutenitentiaire seul 14 pour-suivaient des eacutetudes supeacuterieures

Les eacutetudIants empecirccheacutes

LrsquoUniversiteacute Paris-Diderot dispense un ensei-gnement universitaire en preacutesentiel au sein des eacutetablissements peacutenitenciers depuis la creacuteation de la section des eacutetudiants empecirc-cheacutes en 1974 Ce dispositif est unique en son genre En effet si plusieurs programmes existent afin de permettre aux personnes incarceacutereacutees de suivre des formations il srsquoagit le plus souvent drsquoenseignement agrave distance Cette speacutecificiteacute de lrsquouniversiteacute Paris-Dide-rot srsquoinscrit dans lrsquoesprit mecircme de lrsquoeacutetablis-sement qui est de srsquoengager par la reacuteflexion et le savoir dans la vie de la citeacute

Les formations mises en place par lrsquoUni-versiteacute Paris-Diderot concernent environs 150 deacutetenus chaque anneacutee au sein de plu-

sieurs eacutetablissements peacutenitentiaires drsquoIle-de-France Les eacutetudiants peuvent preacuteparer un eacutequivalent universitaire du baccalaureacuteat (le DAEU) mais aussi suivre une licence en lettres modernes ou un diplocircme universi-taire Lrsquouniversiteacute met eacutegalement en place un cycle de confeacuterence permettant un accegraves agrave la formation plus souple que lrsquoinscription agrave un diplocircme

ecirctRe un laquo eacutetudIant-empecirccheacute raquo

Le milieu carceacuteral comme en teacutemoignent les statistiques preacuteceacutedentes est peu propice agrave la scolarisation et agrave la poursuite drsquoeacutetudes Les contraintes de lrsquoenvironnement sont aggraveacutees par lrsquoinsalubriteacute de certains eacuteta-blissements ainsi que par la surpopula-tion carceacuterale (taux de 129 en 2012) La laquo mobiliteacute raquo des deacutetenus lieacutes agrave aux transferts impactent neacutegativement la reprise ou la poursuite drsquoeacutetudes supeacuterieures tout comme la preacutecariteacute financiegravere des deacutetenus La pour-suite drsquoeacutetudes au sein des eacutetablissements peacutenitentiaires apparaicirct donc plus comme un privilegravege qursquoun droit

Drsquoautres universiteacutes sont impliqueacutees dans des dispositifs permettant la poursuite drsquoeacutetudes en milieux carceacuteral Crsquoest par exemple le cas de lrsquoUniversiteacute Paris-Ouest Nanterre La Deacutefense qui au-delagrave de la ques-tion de lrsquoenseignement en prison srsquoimplique aussi sur la question de la sortie de prison La Reacutegion Ile-de-France srsquoengage eacutega-lement aux cocircteacutes de lrsquoUniversiteacute Paris Est Marne La Valleacutee du Rectorat de Versailles et de la Direction Interreacutegionale des services peacutenitentiaires de Paris dans la mise en place drsquoun dispositif permettant lrsquoaccegraves agrave lrsquoensei-gnement supeacuterieur aux personnes incarceacute-reacutees n

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LrsquoORSU a eacuteteacute initieacute par lrsquoAfev et UNICEF France en association avec lrsquoARF lrsquoAVUF et la CPU avec le soutien de la Caisse des Deacutepocircts et en partenariat avec Universiteacutes amp Territoires Le comiteacute drsquoorientation est preacutesideacute par Camille Galap Retrouvez les contributions et bonnes pratiques de lrsquoORSU

Dans une perspective de deacutemocratisation de lrsquoenseignement supeacute-rieur et drsquoobtention drsquoun diplocircme de lrsquoenseignement supeacuterieur pour les personnes issues drsquoun milieu deacutefavoriseacute ou souffrant drsquoune situation de discrimination plusieurs universiteacutes franciliennes sont engageacutees dans la mise en place de dispositifs permettant lrsquoaccegraves agrave lrsquoenseignement supeacuterieur aux personnes incarceacutereacutees

Lrsquoaccegraves agrave lrsquoenseignement supeacuterieur pour les eacutetudiants incarceacutereacutes

Par Julie Testi chargeacutee de mission de llsquoORSU

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Si la prise de conscience par les eacutetablissements drsquoenseignement supeacuterieur de leur responsa-

biliteacute au regard des enjeux sociaux et des territoires dans lesquels ils srsquoinscrivent est reacutecente le contexte semble aujourdrsquohui paradoxalement favorable malgreacute la crise eacutecono-mique au deacuteveloppement drsquoactions significatives dans ce domaine et ce pour de multiples raisons le passage agrave lrsquoautonomie avec la LRU la suite du Plan Campus la recomposition du paysage universitaire voulue par la loi du 22 juillet 2013 les initiatives qui se multiplient localement de plus en plus en lien avec les collec-tiviteacutes locales Certes les progregraves ne sont pas aussi rapides et visibles que certains pourraient le souhaiter quelles en sont les raisons De quels leviers dispose-t-on pour diffuser

une culture environnementale et socieacutetale dans un paysage universi-taire en pleine eacutevolution

Le concept de responsabiliteacute sociale des universiteacutes (RSU) drsquoeacutemergence reacutecente dans le deacutebat public se traduit souvent par des actions insuffisam-ment structureacutees lieacutees aux diffeacuterents champs drsquoaction et publics mobiliseacutes sans impliquer la communauteacute univer-sitaire dans sa globaliteacute Il est toutefois un domaine qui a connu des avanceacutees significatives celui de la responsabiliteacute environnementale

Dans la droite ligne du Grenelle de lrsquoenvironnement initieacute en 2007 cer-taines universiteacutes se sont progressive-ment impliqueacutees en faveur de la prise en compte de lrsquoimpact environnemen-tal de leur activiteacute et dans lrsquoeacutelaboration drsquoun laquo Plan vert raquo pour les campus assorti drsquoun reacutefeacuterentiel permettant de le mettre en œuvre concregravetement Dans un souci drsquoadaptation au contexte uni-versitaire cet outil de pilotage commun aux universiteacutes et aux grandes eacutecoles a pris en consideacuteration les principales composantes de leurs activiteacutes stra-teacutegie et gouvernance politique sociale et ancrage territorial enseignement et formation activiteacutes de recherche gestion environnementale

Mais le domaine de lrsquoenseignement supeacuterieur de par la speacutecificiteacute de ses missions par le public qursquoelle forme par la recherche qursquoelle deacuteveloppe par lrsquoimportance des surfaces qursquoelle occupe et par son ancrage sur les territoires justifie une approche des enjeux socieacutetaux qui deacutepasse largement

la seule dimension de preacuteservation de lrsquoenvironnement ou de reacutealisation drsquoeacuteconomies drsquoeacutenergie

A cet eacutegard la comparaison des probleacute-matiques lieacutees aux politiques relevant de la RSU drsquoune part et de la vie eacutetu-diante drsquoautre part permet drsquoeacutetablir des similitudes inteacuteressantes les theacutema-tiques qui les portent ont mis du temps agrave eacutemerger dans les reacuteflexions strateacute-giques des universiteacutes elles se sont longtemps heurteacutees agrave des obstacles culturels en ce qursquoelles ne semblaient pas constituer un enjeu prioritaire pour le deacuteveloppement des eacutetablissements enfin elles mettent en relation de faccedilon peu ou insuffisamment struc-tureacutee un grand nombre drsquoacteurs en interne comme en externe

La vie eacutetudiante srsquoinscrit comme un point fort de lrsquoaxe laquo politique sociale et ancrage territorial raquo du laquo Plan vert raquo Il y est question drsquoaide aux eacutetudiants drsquoorigine modeste de soutien aux asso-ciations drsquoeacutetudiants et agrave des projets de solidariteacute drsquointeacutegration des handicapeacutes lrsquoensemble se voulant avant tout opeacutera-tionnel et pragmatique Le deacuteveloppe-ment drsquoune vie de campus devrait ecirctre lrsquooccasion de faire prendre conscience aux acteurs de leur responsabiliteacute sociale agrave lrsquoeacutegard de leur propre eacuteta-blissement et de la communauteacute qui lrsquoincarne mais aussi de la socieacuteteacute civile Or les eacutetudiants se mobilisent peu au service de leur eacutetablissement voire mecircme ne ressentent aucun sentiment drsquoappartenance en dehors de leur com-posante de proximiteacute

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La vie eacutetudiante un levier puissant pour une meilleure prise en compte des enjeux environnementaux et sociaux sur les campus franccedilais

Par Monique Ronzeau Preacutesidente de lrsquoObservatoire national de la vie eacutetudiante (OVE)

Monique Ronzeau

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En reacutealiteacute les universiteacutes se heurtent agrave une difficulteacute structurelle qui renvoie au faible nombre de campus inteacutegreacutes auxquels les eacutetudiants seraient enclins agrave srsquoidentifier comme communauteacute de vie Aujourdrsquohui la vie eacutetudiante srsquoins-crit dans un espace le plus souvent eacuteclateacute marqueacute par une organisation et une gouvernance complexes entre services centraux composantes deacutelo-caliseacutees et CROUS qui ne correspond pas vraiment agrave ce qui caracteacuterise dans le monde anglo-saxon ou le nord de lrsquoEurope la notion de laquo campus raquo la dispersion geacuteographique des sites la tradition facultaire la diffeacuterenciation croissante des publics et la speacutecifi-citeacute de la vie eacutetudiante selon les filiegraveres drsquoeacutetudes expliquent notamment qursquoil soit plus complexe aujourdrsquohui qursquohier de connaicirctre et donc de reacutepondre aux attentes des eacutetudiants au regard des eacutetablissements qui les accueillent

Les derniegraveres enquecirctes de lrsquoOVE1 reacutea-liseacutees sur les conditions de vie confir-ment agrave cet eacutegard les eacutevolutions de la population eacutetudiante notamment dans son appreacutehension des questions lieacutees agrave la qualiteacute de vie sur les campus La diver-sification croissante de cette population entraicircne des comportements et des attentes tregraves diffeacuterents lieacutes agrave de mul-tiples facteurs le genre lrsquoacircge la filiegravere drsquoeacutetudes lrsquoorigine sociale le territoire etc Il est ainsi frappant que seulement 12 des eacutetudiants se sentent pleine-ment inteacutegreacutes2 dans leur universiteacute et que la plupart exprime un attachement tregraves relatif agrave leur eacutetablissement conccedilu comme lieu de vie Les services qui leur sont proposeacutes sont mal connus voire non identifieacutes

Pourtant la gestion exemplaire des cam-pus pourrait constituer un bon exemple de qui serait susceptible de mobiliser les eacutetudiants sur ces nouveaux enjeux pas seulement sur les infrastructures et les locaux mais aussi plus largement sur la gestion de lrsquoeacutetablissement la gouver-nance La formation des eacutetudiants agrave une conscience sociale et environnementale relegraveve bien de la responsabiliteacute des uni-versiteacutes plus exactement de leur triple

vocation de formation de recherche et de gestion du patrimoine et des res-sources humaines

Les reacutecentes analyses et enquecirctes aupregraves des eacutetudiants3 convergent pour montrer lrsquoimportance drsquoimpliquer davantage les eacutetudiants sur les enjeux environnemen-taux et sociaux tout en consideacuterant le concept positif et porteur drsquoavenir pregraves de 80 drsquoentre eux conservent une approche tregraves laquo environnementale raquo lieacutee agrave la preacuteservation des ressources natu-relles ils sont concregravetement peu impli-queacutes tout en exprimant des attentes en faveur de campus geacutereacutes au quotidien de faccedilon exemplaire drsquoenseignements qui integravegrent systeacutematiquement la dimen-sion DD drsquointerlocuteurs identifieacutes sur les campushellip

Un autre exemple permet drsquoillustrer le lien entre vie eacutetudiante et responsa-biliteacute sociale lrsquoengagement beacuteneacutevole des eacutetudiants au sein drsquoassociations De nombreux accords ont eacuteteacute conclus dans les universiteacutes une charte a eacuteteacute signeacutee en 2011 avec les organisations eacutetudiantes repreacutesentatives pour favoriser le deacuteveloppement de la vie associative et lrsquoengagement eacutetudiant Mais aujourdrsquohui le constat est encore celui drsquoune grande prudence dans la reconnaissance concregravete des compeacutetences acquises par les eacutetudiants beacuteneacutevoles alors que ceux-ci pourraient ecirctre davantage solliciteacutes au cocircteacute des eacutetudiants potentiellement deacute-crocheurs par exemple ou en accompa-gnement des bacheliers issus des filiegraveres professionnelles et technologiques qui peinent agrave srsquoadapter au contexte de la premiegravere anneacutee drsquoeacutetudes supeacuterieures

Si les ambitions sont grandes si les enjeux sont reconnus comme majeurs pour lrsquoavenir du pays les avanceacutees reacuteali-seacutees agrave ce jour dans les universiteacutes sont agrave lrsquoeacutevidence encore modestes En reacutealiteacute ce qui semble manquer aujourdrsquohui crsquoest une veacuteritable strateacutegie drsquoeacutetablissement qui permettrait de faire le lien entre toutes les initiatives qursquoil srsquoagisse de formation de gouvernance ou de vie de campus La loi sur lrsquoenseignement supeacute-rieur et la recherche du 22 juillet 2013 en mettant en place les communauteacutes drsquouniversiteacutes appelle agrave une recomposi-

tion en profondeur du paysage uni-versitaire au niveau des territoires bien au-delagrave des missions traditionnelles de formation et de recherche des eacutetablis-sements Certains y voient une nouvelle opportuniteacute de feacutedeacuterer les eacutenergies autour de la responsabiliteacute sociale des universiteacutes agrave lrsquoeacutegard de leurs ressources qursquoelles soient lieacutees agrave leur environne-ment aux personnels qui y exercent leur activiteacute ou encore agrave leurs eacutetudiants preacutesents et futurs

Cette dynamique de rapprochement des eacutetablissements drsquoenseignement supeacuterieur qui aujourdrsquohui srsquoacceacutelegravere qursquoelle srsquoappuie sur la fusion lrsquoassocia-tion et demain les communauteacutes ouvre de nouvelles perspectives en mettant en eacutevidence des pratiques diffeacuterentes drsquoeacuteventuelles avanceacutees mais parfois aussi des retards dans le domaine de la RSU Le fait de remettre agrave plat les structures drsquoeffectuer des eacutetats des lieux comparatifs drsquoharmoniser les bonnes pratiques de mutualiser les forces en matiegravere drsquoexpertise peut constituer un atout preacutecieux pour capitaliser les com-peacutetences acquises et eacutelargir la prise de conscience des acteurs sur leur respon-sabiliteacute sociale notamment agrave lrsquoeacutegard des territoires

La RSU conccedilue comme eacuteleacutement strateacute-gique agrave part entiegravere dans les projets des universiteacutes peut donc ecirctre un facteur puissant drsquoinnovation dans un contexte de forte eacutevolution de nos modegraveles de deacuteveloppement universitaires Cette approche doit bien sucircr trouver sa place dans les instances de gouvernance des eacutetablissements mais elle doit aussi favoriser le deacuteveloppement concret des actions de terrain qui peuvent ecirctre tregraves diverses puis mobiliser au quotidien lrsquoensemble des acteurs et au premier chef les eacutetudiants elle doit enfin se tra-duire dans les contrats de site en cours drsquoeacutelaboration avec lrsquoEacutetat mais aussi dans les scheacutemas territoriaux de deacuteveloppe-ment de lrsquoenseignement supeacuterieur et de la recherche eacutelaboreacutes avec les collecti-viteacutes locales en lien avec les organismes de recherche et les partenaires du monde socio-eacuteconomique n

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Les 20 ans de lrsquoAVUF donnent une occasion peu commune de srsquointerroger sur lrsquoeacutetat des liens

entre les villes et les universiteacutes leur nature les transformations qursquoils ont connues De nombreuses publi-cations et rapports ont eacuteteacute produits sur le sujet par des personnaliteacutes tregraves averties le plus souvent acces-sibles en ligne Ce que Franccedilois Rio le Deacuteleacutegueacute Geacuteneacuteral de lrsquoAVUF mrsquoavait demandeacute crsquoeacutetait de reacutefleacutechir agrave ce que pourraient devenir ces liens dans lrsquoavenir pour participer agrave lancer une discussion ouverte et constructive sur le campus de demain

Ma reacuteflexion drsquourbaniste de geacuteographe et drsquoarchitecte mrsquoa conduit agrave proposer une sorte de typologie intempestive (entendue en tout cas comme une prospective leacutegegravere agrave base de laquo et sihellip raquo) visant agrave provoquer cette reacuteflexion Jrsquoai essayeacute pour ne pas qursquoelle soit plaqueacutee (comme lrsquoaurait eacuteteacute une grille de lecture preacute-construite) de lrsquoajuster ou de la

mettre en reacutesonance avec lrsquoambiance des eacutechanges des derniers colloques sur le sujet en particulier ceux de lrsquoAVUF Autant il est aiseacute de dresser une typolo-gie des liens passeacutes et encore preacutesents autant il paraissait utile de bousculer quelque peu les repegraveres pour imaginer lrsquoavenir

Je suis parti de lrsquoideacutee que nous eacutetions plutocirct agrave lrsquoaube drsquoune reacutevolution dans les savoirs et les modes drsquoenseignement qui allait bouleverser plus rapidement et plus fortement qursquoon est encore capable de lrsquoimaginer les espaces et les lieux du savoir et de sa transmission Cette reacutevo-lution est bien sucircr numeacuterique ce qui ne la rend pas nouvelle mais elle est aussi contributive collaborative geacuteneacuterative (nombreux travaux sur le sujet ndash je cite-rai en prioriteacute ceux de la FING et ceux de Bernard Stiegler) Tout change et tout srsquoeacutechange Tout du savoir au prof du mateacuteriel au support de cours des deacuteplacements aux modes drsquoheacuteberge-ment devient en quelque sorte mobile

assez fluide souple partageacute et en partie virtuel Si cette tendance srsquoaccentue et prend le pas sur lrsquoUniversiteacute et les Ecoles laquo physiques raquo classiques (qui ont fait du regroupement en un mecircme lieu la base de leur force historique proxi-miteacute = rencontre = ideacutees nouvelles) ce pourrait ecirctre une mutation majeure que jrsquoai proposeacute drsquoappeler le laquo campus agrave lrsquoeacutetat gazeux raquo (type 1) Degraves lors com-ment ameacutenager ou reacute-ameacutenager si lrsquoon parle des campus existants un espace qui peut se passer drsquoespace fixe Qui appelle mecircme agrave srsquoen passer Ougrave repla-cer les prioriteacutes drsquoinvestissement les innovations Faut-il encore investir dans le laquo dur raquo dans lrsquoenclos raquo

Dans le mecircme temps les universiteacutes franccedilaises ont eacuteteacute conduites voire pousseacutees agrave mesurer leurs moyens agrave lrsquoaune de leur patrimoine leurs dota-tions futures avec la loi LRU deacutependent drsquoune part de leur capaciteacute agrave se regrou-per en uniteacutes plus grandes (sorte de laquo remembrement raquo reacutegional agrave travers les PRES ou Communauteacute drsquoUniversiteacutes et drsquoeacutetablissements ce que jrsquoen comprends drsquoun œil un peu exteacuterieur) et drsquoautre part de la valeur drsquoactif de leur patri-moine immobilier et foncier (geacuteneacuterant des inteacuterecircts laquo theacuteoriques raquo annuels que lrsquoon traduit en dotation) Pour celles qui ont en laquo heacuteritage raquo des centaines drsquohectares de campus ouvert le choix se pose agrave elles de reprendre ou non agrave leur compte la gestion et la valorisation (si elle est possible) de leur patrimoine devenu bien propre et drsquoen faire le cas eacutecheacuteant fructifier les actifs Mais qursquoest ce que cela peut vouloir dire lorsque les missions qui sont les vocirctres sont encore et toujours drsquoaccueillir des eacutetudiants et des cours dans des bacirctiments souvent obsolegravetes sur le plan thermique et pas toujours entretenus comme ils auraient ducirc lrsquoecirctre

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Reacutevolution des savoirs deacutefis urbains campus agrave (reacute)inventer

Par Julien Langeacute Geacuteographe urbaniste

Lrsquoeacutequipe de lrsquoatelier Act Urba

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En se tournant vers les collectiviteacutes locales en particulier les grandes agglomeacuterations qui les regardaient jusque lagrave de loin elles ont deacuteclencheacute un dialogue salutaire que ces derniegraveres appellent de leur vœu eacutegalement pour valoriser les liens entre compeacutetitiviteacute du territoire accueil et valorisation de jeunes chercheurs accroissement et hybridation des liens entre entreprises eacutecoles et universiteacutes et enfin mise en eacutevidence de liens entre espace du cam-pus et systegraveme drsquoagglomeacuteration Si bien qursquoun autre modegravele possible semble srsquoimposer plus que le preacuteceacutedent pour restructurer les campus du futur je propose provisoirement de lrsquoappeler laquo la technopocircle habiteacutee raquo Il srsquoagirait de faire entrer sur les campus ou aux franges de ceux-ci des fonctions urbaines et sur-tout eacuteconomiques voire drsquourbaniser les campus en recyclant une partie du bacircti universitaire ou en densifiant le cam-pus pour accueillir des entreprises des laboratoires priveacutes des emplois mais aussi des habitants et des commerces Faire ville en reacutesumeacute mais surtout creacuteer un poumon eacuteconomique au carrefour entre innovationentrepriseshabitantseacutetudiants Cela semble ecirctre le modegravele poursuivi par exemple par lrsquoUniversiteacute de Bordeaux ou encore de Toulouse On peut penser agrave lrsquoeacutetranger agrave Stanford et surtout agrave Berkeley qui aurait laquo enfanteacute raquo Google et autres champions de la net eacuteconomie Tout le monde semble en recircver Ce modegravele ou cette eacutevolution si elle logique pour certains campus bien situeacutes dans des agglomeacuterations dyna-

miques nrsquoest pas adapteacute agrave tous Il est aussi tregraves classique et peut se reacuteveacuteler risqueacute ou coucircteux pour les universiteacutes (perte drsquoautonomie justement) Mais il est tregraves laquo tendance raquo

Le troisiegraveme type est presque un anti-modegravele puisque ce pourrait ecirctre le retour de laquo lrsquouniversiteacute du lierre raquo (terme que lrsquoon emploie pour Prince-ton ou Oxford en Angleterre) ou plus exactement le retour de lrsquouniversiteacute complegravetement imbriqueacutee dans la ville historique agrave lrsquoimage de Bologne par exemple Les centres urbains museacuteifieacutes peu habiteacutes devenus deacutecors pourraient retrouver un lustre agrave cette occasion si lrsquoon prenait pleinement conscience que les eacutetudiants et les enseignants habitent majoritairement les centres historiques de nos villes parce que crsquoest plus attirant et plus attrayant pour eux ce nrsquoest pas un hasard si les tentatives de laquo deacutelocaliser raquo les eacutetudiants sur les campus dans des reacutesidences eacutetudiantes souvent moroses aient le plus souvent eacutechoueacutes Alors pourquoi ne pas imagi-ner ramener les lieux drsquoenseignements (alleacutegeacutes en termes de besoins drsquoamphis du fait de lrsquoeacutemergence de type 1) dans la ville historique pour raviver la flamme urbaine repeupler les centres urbains et recycler le patrimoine par les fonctions nobles de la recherche et de lrsquoensei-gnement Ce serait laquo lrsquouniversiteacute dans la ville raquo Ce type est accessible aux grandes agglomeacuterations comme au plus petites puisqursquoil srsquoagit en reacutealiteacute de reconsideacuterer la place de lrsquoenseigne-ment de la culture de la creacuteation et de la recherche au cœur des villes Nantes

et Lyon travaillent particuliegraverement sur ce modegravele de liens intimes avec des atouts diffeacuterents Notamment agrave travers leur SDU (Scheacutema de deacuteveloppement universitaire)

Enfin le 4e type me semble ecirctre le passage aux limites des trois autres consideacuterant que lrsquoUniversiteacute dans son sens universel est le lieu que nous habiterons demain quel que soit notre acircge notre classe sociale ou notre pays Dans la mesure ougrave tout devient laquo sa-voir raquo (plus de deacutetenteurs du capital et drsquoexclus plus drsquoeacutemetteur et de reacutecep-teur que des contributeurs) et du fait de cette deacutemocratisation agrave la fois glo-bale et intime la vie sociale et urbaine se reacuteorganise y compris sur le plan des pouvoirs de deacutecision et des modegraveles urbains autour de lrsquoUniversiteacute Ce type je lrsquoappellerais simplement laquo Lrsquouniver-siteacute (re)fonde la ville raquo Crsquoest sans doute proche de lrsquoexpeacuterience de Louvain la Neuve ougrave la construction drsquoune ville nouvelle a eacuteteacute penseacutee agrave partir de la creacuteation drsquoune Universiteacute nouvelle Crsquoest sans doute dans cette hypothegravese par une reacutevolution deacutemocratique majeure qursquoil pourrait advenir et changerait incontestablement le rapport historique entre savoir et pouvoir incarneacute dans des lieux et des institutions urbaines dont on pressent qursquoils ne correspondent plus aux temps qui srsquoouvrentMaintenant par ougrave commencer Ou recommencer n

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Universiteacutes amp Territoires est une publication eacutediteacutee en partenariat avec lrsquoAfev lrsquoAFIJ lrsquoAVUF lrsquoADELE et la CPU

ISSN 2263-8431

Directeur de la publication Nicolas Delesque Geacuterant

Philippe Campinchi (PCC)Comiteacute drsquoorientation En cours de constitution

Reacutedaction Philippe Campinchi Nicolas Delesque Bruno Martin

Iregravene Najovits Jeacuterocircme Sturla Assia TahlaCreacutedits photos et iconographies DR Fotolia

Remerciements Anne Benoit Flavie Chollet-Garnier Ceacutecile Cointereau Jean-Paul Domergue

Vincent Dupy Magali Esposito Laure Endrizzi Damien Guilbaudeau Antoine Grassin Antoine

Godbert Loiumlc Gojard Dominique Jeacutego Lydie Lagouarde Julien Langeacute Daniel Lamar Philippe Queacutereacute Marie-Gersande Raoult Eacutelise Renaudin

Olivier Rey Franccedilois Rio Etienne Romain Monique Ronzeau Christophe Schmitt Julie TestiTarifs drsquoabonnements Individuel 100 euros HT Institutionnel 500 euros HT Parties prenantes

Convention particuliegravere

Universiteacutes amp Territoires Chez PCC 57 rue de Savies 75020 Paris Teacutel 0140331793

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Universiteacutes amp Territoires remercie


En bref n Forum Campus France Un an apregraves lrsquoinauguration du Forum par les ministres des Affaires eacutetrangegraveres et celui de lrsquoensei-gnement supeacuterieur et de la recherche le Forum Campus France se reacuteunira en seacuteance pleacuteniegravere le mercredi 11 deacutecembre de 14h agrave 17h agrave la bibliothegraveque nationale de France (Entreacutee Hall Ouest ndash Quai Franccedilois Mauriac 75013) pour restituer le travail des 7 commissions theacutematiques pour eacutechan-ger sur la strateacutegie geacuteneacuterale drsquoattractiviteacute de lrsquoenseignement supeacuterieur franccedilais et pour tracer les perspectives 2014

n Les Rencontres Campus France 2013 se sont tenues agrave la Citeacute de la Mode et du Design agrave Paris dans le XIIIe arrondisse-ment Ces rencontres ont eacuteteacute lrsquooccasion pour les repreacutesentants des Espaces Cam-pus France des 50 pays inviteacutes drsquoeacutechan-ger et de construire avec les eacutetablisse-ments franccedilais drsquoenseignement supeacuterieur des strateacutegies de deacuteveloppement et de recrutement international En effet agrave tra-vers 2 200 rendez-vous individuels les repreacutesentants des ambassades de France ainsi que les responsables des Espaces Campus France ont exposeacute aux 130 eacuteta-blissements drsquoenseignement supeacuterieur preacutesents (universiteacutes eacutecoles drsquoingeacutenieur eacutecoles de commercehellip) les attentes des pays et les responsables des eacutetablisse-ments en ont profiteacute pour leur poser des questions ou leur demander des conseils Un systegraveme de rendez-vous pris en amont de lrsquoeacutevegravenement a permis aux eacuteta-blissements et partenaires drsquoorganiser leur planning et leurs entretiens en fonc-tion de leurs strateacutegies et besoins

Ces journeacutees sont une opportuniteacute de rencontrer agrave Paris les premiers interlo-cuteurs franccedilais des eacutetudiants eacutetrangers qui souhaitent poursuivre leurs eacutetudes drsquoenseignement supeacuterieur en France En effet les repreacutesentants des espaces sont les premiers interlocuteurs drsquoune chaicircne drsquoaccueil qui commence dans le pays avant de se poursuivre dans lrsquoeacutetablisse-ment en France n

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n Etude laquoCampus durables de demain tendances et perspec-tives deacutevolution agrave 2030raquo Dans un contexte drsquoincertitude ambiante (eacuteconomique sociale environne-mentale) et drsquoautonomisation des eacutetablissements drsquoenseignement su-peacuterieur Campus Responsables pu-blie une eacutetude prospective sur les tendances et pistes drsquoeacutevolution pour faire des campus des lieux de vie et de formation durables et reacutesilients agrave lrsquohorizon 2030

Comment enseigner aux digital natives Quel est le nouveau rocircle drsquoun lieu laquo physique raquo drsquoenseigne-ment maintenant que le savoir est accessible agrave tous partout et tout le temps Quelles sont les nouvelles approches peacutedagogiques lieacutees aux nouveaux outils numeacuteriques Quels impacts le deacutecloisonnement des sa-voirs la formation tout au long de la vie la concurrence internationale les enjeux environnementaux lrsquoouver-ture sur le monde de lrsquoentreprise ou le travail collaboratif ont-ils sur la construction - reacutenovation et lrsquoameacute-nagement des campus Comment concevoir des campus reacutesilients au changement climatique inteacutegreacutes agrave leur territoire ouverts sur les villes avec lesquelles ils partagent leurs in-frastructures Quels sont les services de qualiteacute de vie agrave mettre agrave disposition des usagers drsquoun eacuteco-campus (loge-ments eacutetudiants commerceshellip) n

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(Suite de lrsquoeacuteditorial)

Pourtant depuis quelques mois la ques-tion de la vie eacutetudiante arrive petit agrave petit sur le devant de la scegravene Le rapport du PUCA de 2012 sur lrsquoameacutenagement des sites Universitaires analysait la prise en compte des usages eacutetudiants la note du CAS de cet eacuteteacute essayait drsquoindiquer une meacutethode drsquoanalyse des services agrave mettre en œuvre pour deacutevelopper positivement cette vie eacutetudiante lrsquoORSU dans ces tra-vaux comme AnimaFac dans ses initia-tives soulignent reacuteguliegraverement lrsquoaspect positif de la participation agrave la vie eacutetudiante dans lrsquoacquisition de compeacutetences utiles agrave la reacuteussite universitaire hellip Enfin la loi sur lrsquoESR de cet eacuteteacute mecircme si les propositions des assises sur cette question ont eacuteteacute peu reprises en favorisant la mise en œuvres et surtout la formalisation des relations entre les collectiviteacutes territoriales et les eacutetablissements avec les contrats de sites et la prise en compte des diffeacute-rents scheacutemas eacutelaboreacute par les territoires a montreacute lrsquoattachement des eacutelus locaux pour cette question

Deacutemocratisation et attractiviteacute sont deux objectifs aujourdrsquohui largement par-

tageacute En effet personne ne niera qursquoune ameacutelioration de lrsquoaccueil et de lrsquoaccom-pagnement des nouveaux eacutetudiants pourrait avoir un impact direct sur les taux de reacuteussite en Licence et de la mecircme maniegravere que lrsquoattractiviteacute drsquoun eacutetablisse-ment et donc sa reacuteputation se fait aussi sur les souvenirs gardeacutes par les laquo alumni raquo qursquoils ne manqueront pas de rappeler tout au long de leurs carriegraveres

Au vue des enjeux pour notre pays et nos territoires - qursquoont drsquoailleurs compris les responsables des collectiviteacutes en multi-pliant les initiatives agrave leur eacutechelle - il nous semblerait pertinent de trancher rapi-dement un deacutebat lancinant la politique de vie eacutetudiante est-elle une politique publique particuliegravere et alors il faut en tirer les conseacutequence dans tous domaines concerneacutes ou juste un ameacutenagement du droit commun

Autrement dit peut on se contenter drsquoune adaptation de certaines politiques publiques jeunesses sociales logements emploishellip pour faire face aux enjeux que la France srsquoest fixeacutee plus de 50 drsquoune classe drsquoacircge diplocircmeacute de lrsquoenseignement supeacuterieur et rester parmi les pays les plus

attractifs au monde dans le marcheacute de la mobiliteacute internationale

La disparition annonceacutee ces derniers jours de lrsquoAFIJ - comme drsquoailleurs les question-nements autour de lrsquoavenir du reacutegime social eacutetudiant ndash avec comme conseacutequence lrsquoorientation de ses beacuteneacuteficiaires vers le reacute-seau des missions locales semble indiquer lrsquoorientation choisie par le gouvernement

Drsquoun coteacute on affirme lrsquoimportance de la vie eacutetudiante comme eacuteleacutements strateacutegiques de deacuteveloppement de nos eacutetablissements et de lrsquoautre on assiste sans reacuteagir agrave la liquidation judiciaire drsquoun acteur majeur de lrsquoinsertion des jeunes diplocircmeacutes eacutemanant de lrsquoensemble des organisations eacutetudiantes Tout ceci nous paraicirct pour le moins contra-dictoire

Suite aux prochains eacutepisodes la future loi sur le logement avec la creacuteation de regravegles speacutecifiques pour le logement eacutetudiant ou juste une adaptation des regravegles du loge-ment social Et le nouvel acte de deacutecen-tralisation avec enfin des preacuterogatives affirmeacutees et une reacutepartition clarifieacutee ou une simple sous traitante de lrsquoimpuissance publique n

En bref

n The Big Confrsquo quand les eacutetudiants srsquooccupent de climat avec eacutenergie Pour la seconde anneacutee conseacutecutive lrsquoas-sociation laquo Avenir Climatique raquo va former gratuitement des centaines drsquoeacutetudiants sur les enjeux eacutenergeacutetiques et clima-tiques pour qursquoils soient confeacuterenciers lrsquoespace drsquoune semaine en feacutevrier 2014 comment prendre la parole en public comment animer une confeacuterencehellip Les

eacutetudiants apprendront tout ccedila lors de journeacutees de formation organiseacutees par-tout en France et ils donneront ensuite des confeacuterences dans leur eacutetablissement sensibilisant ainsi des milliers drsquoeacutetudiants simultaneacutement Lrsquoinitiative est parrai-neacutee par de prestigieux climatologues (Herveacute le Treut Jean Jouzel) et experts de lrsquoeacutenergie (Jean-Marc Jancovici) Elle a par ailleurs reccedilu un laquo Coup de Cœur raquo de la Fondation Nicolas Hulot pour la Nature et lrsquoHomme n

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n LrsquoInstitut du Temps Geacutereacute (ITG) vient de creacuteer la Fondation ITG Travailler autrement vers les nouvelles formes drsquoemploi Crsquoest agrave la suite de la seacutecurisa-tion juridique du portage salarial que le Groupe ITG a deacutecideacute de creacuteer un Think-tank sur le Travail et les nouvelles formes drsquoemploi Ainsi ITG a creacuteeacute la Fondation

ITG laquoTravailler autrement vers les nou-velles formes drsquoemploiraquo La Fondation rassemble des entreprises comme Alixio et IGS mais eacutegalement des syndicats la CFDT Cadres et lrsquoUGICT-CGT Cadres ainsi que des personnaliteacutes de la socieacuteteacute civile reconnues pour leur expertise sur le marcheacute du travail Patrick Levy-Waitz preacutesident de la fondationpreacutecise que les transformations du monde travail se feront dans le progressisme dans la reacute-flexion et lrsquoexpeacuterimentation mais aussi dans le respect des actifs et des entre-prises Des pistes agrave explorer avec lrsquoUni-versiteacute n

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n Plate-forme de lrsquoengagement LrsquoAfev et lrsquouniversiteacute catholique de Lyon ont lanceacute en octobre dernier la premiegravere plateforme de lrsquoengagement solidaire lyonnaise n

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Page 11 amp 12 - Quand universiteacutes et collectiviteacutes travaillent ensemble

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0 - Conclusion

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0 Chronique de Campus France Baromegravetre Campus France TNS Sofres 2013 sur lrsquoimage et lrsquoattractiviteacute de la France aupregraves des eacutetudiants eacutetrangers

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6 décembre 2013 · 2016-10-30 · (Suite de l’éditorial) Pourtant depuis quelques mois, la...

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