44ème session des formations Internationales sur l’approche du Financement Basé sur les...

4 4 e CO U RS I N T ERNAT I O NA L

F I NA N C EM EN T B A S E S U R LA

P ERF O R M A N C E D O UA LA - C M R 2 - 1 3 M a r s 2 0 1 5

RAPPORT RECAPITULATIF J1

Mr Léon KOYANDONDRI Dr Adidja AMANI

¡ Démarrage 8h30 ¡ Mot introductif du Dr Taptue ¡ l’intérêt de l’approche du Financement

Basé sur les Résultats (FBR). ¡ FBR dans un contexte mondial de rareté

des ressources ¡ présentation des participants ¡ résumé des attentes (( test d’évaluation

final ,distinction score de test de 90%+,etc.

DEBUT….

3/3/15 44e COURS INTERNATIONAL PBF DOUALA-CMR 2

¡ La première journée: 45 cadres ressortissant des secteurs de la santé et de l’éducation de la République Centrafricaine et de ceux du Ministère de la santé publique du Cameroun.

¡ Trois facilitateurs nationaux et un facilitateur international ont animé la journée.

PARTICIPANTS


¡ la chefferie devant veiller à la discipline et au bon déroulement de la session. § Au poste de Chef du village, Madame WONDJE

Martine a été élue avec la majorité des voix ; § Au poste de bergers, messieurs HAGBE et Thierry

ont élus par acclamation ; § Au poste de Percepteur, Madame BEHORO a été

retenue.

ELECTION DU CHEF DE VILLAGE ET SON ÉQUIPE


3/3/15 5 44e COURS INTERNATIONAL PBF DOUALA-CMR

¡ Apprentissage des adultes

¡ Avoir une attitude de changement privilégiant la recherche, la participation plutôt qu’une attitude passive

¡ « Etre en voyage » Vs « Etre en vacance »

MÉTHODE D’APPRENTISSAGE


¡ Ce cours vise à contribuer à l'amélioration de l'état

de santé de la population en offrant aux participants, à travers ses différents modules des stratégies de financement des services de bonne qualité, à coûts accessibles et de la façon la plus équitable possible ……\

¡ 3 niveaux de connaissances à savoir : § L’accumulation des connaissances, autrement dit, le

Savoir ; § L’application des aptitudes ou autrement, le Savoir-

faire ; § Le changement d’attitudes ou encore le Savoir être

OBJECTIFS DE LA FORMATION

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¡ Quelle est la place de la Santé et de l’Education dans le monde ?

¡ Quelle place doit-elle occuper

¡ Pourquoi cela ne fonctionne-il pas ?

¡ Que voulez-vous changer pour que la Santé et l’Education retrouvent leur place ?

1ER TRAVAIL DE GROUPE: 6 GROUPES SUR « RÔLE DE LA SANTÉ ».

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* Présentation des résultats * Commentaire deMr. SOETERS.

CEREMONIE D’OUVERTURE


PROBLEMES

¡  Instabilité ¡ manque de volonté politique ¡  faible allocation budgétaire ¡ mauvaise gouvernance /

corruption ¡ participation

communautaire INSUFF. ¡ RHS ¡  résistance aux changements

d’attitude

SOLUTIONS PROPOSEES

¡ GARE ¡ participation

communautaire EFFECTIVE

¡  décentralisation ¡ Encourager l’autonomie

dans la gestion ¡  réorientation stratégique ¡  le PBF une opportunité

pour le changement

RESTITUTION DES TRAVAUX DE GROUPE


¡ raisons du succès du FBR ¡ notoriété des cours PFR ¡ historique des cours du PBF dont l’objectif

fondamental est de contribuer à l’amélioration de services accessibles et équitables et de bonne qualité d’autre part

¡ 1er cours PBF RDC, 2007. Cordaid, AAP Sud Kivu et HDP Rwanda.

¡ + de 1150 participants ont pris part à ces cours -àdéfenseurs du PBF dans leurs pays.

FBR


¡  exposés-débats ¡  Travaux de groupe ¡ « Turning Point » permet de poser des questions aux participants et chacun peut répondre sans être influencé, à l’aide d’une télécommande. ¡ Le logiciel affiche immédiatement la tendance des votes des participants et d’évaluer la compréhension de chaque participant au regard des réponses données.

MÉTHODOLOGIE DU COURS


¡ Les ressources pour atteindre les objectifs sociaux sont rares et c'est àutilisation efficace et efficiente ¡ PBF

§  Incitations financières §  Environnement concurrentiel §  Le paiement d’input pour le paiement de la performance § Recherche la collaboration avec le secteur prive § Recherche des effets multiplicateurs économiques

¡ la hiérarchie existante entre la qualité, l’efficience et l’équité en matière de mise en œuvre du PBF. La qualité passe avant l’efficience et l’équité

AVANTAGE DU PBF


¡  une parenthèse a été faite pour mieux expliquer les notions de soins de santé primaires et l’initiative de Bamako.

¡  stratégies de financement du secteur de la santé a été ensuite discutée à travers une comparaison de l’Accord d’ ALMA ATA avec les soins de santé primaire (ssp), l’Initiative de Bamako plus on travaille plus on gagne et l’encouragement d’une gestion autonome) ;

¡  les preuves académiques des succès du FBR rappelées à travers des études menées enRDC, au Burundi et en Afghanistan

LES ÉCHANGES


1.  Comment renforcer le FBR Education RCA 2.  Développer les concepts et indicateurs

Santé 3.  Comment créer des ACV autonomes dans le

fond régional de la santé 4.  FBR Communautaire 5.  Comment cibler les vulnérables-Vouchers 6.  Comme assurer la régulation-améliorée

pour l’achat des médicaments dans la concurrence

7.  HGOPY

TRAVAUX DE GROUPE: REPARTITION


¡ Les évaluations journalières de la formation ont connu un score moyen de 76%. § Méthodologie et facilitation § Participation § Organisation § Respect du temps

¡ impressions et suggestions d’amélioration immédiatement après le cours.

ÉVALUATION JOURNALIÈRE


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Health & Medicine

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