EXERCICES SUR LES CARACTERISTIQUES DU RECITLECON CLES GENRES NARRATIFS:Les principaux genres narratifs sont le conte, la nouvelle et le roman. Ce sont des rcits de fiction avec des personnages imaginaires. Mais contrairement au conte, qui se droule gnralement dans un univers merveilleux ou magique, lanouvelleet leromansesituent laplupart dutempsdansununivers qui ressemble la ralit (on dit qu'ils sontvraisemblables ou ralistes),mme quand ils contiennent des lments tranges ou mystrieux.CLE ROMAN:Le genre romanesque est n au XII sicle. Au Moyen ge, en vers, puis en prose, il raconteles aventures des chevaliers (romans dechevalerie) et les amours des nobles dames (romans courtois).voluant au cours des sicles dans sa forme et ses thmes, le roman triomphe au XIX sicle avec les romans ralistes ou naturalistes. Les romanciers tiennent alors reprsenter le monde rel tel qu'il est (rle de l'argent, femmes, amour, vie la campagne) : Honor de Balzac, Gustave Flaubert ou mile Zola s'inscrivent dans l'volution raliste des peintres Courbet et Millet.C'est galement au XIX sicle qu'apparat le roman fantastique.Publis d'abord sous forme de feuilletons dans les journaux, ces romans connaissent ungrandsuccs public. Les diteurs publient alors des uvres entires, et les meilleurs crivains ont t rcompenss par des prix littraires.Aujourd'hui,denombreuxromanssontpublis chaquejour,souvent dansdes collections bon march. Certains deviennent des best-sellers (les mieux vendus). On distingue plusieurs sortes de romans: policier, raliste, naturaliste, historique, roman d'amour, fantastique, etc.CTEMPS DE LHISTOIRE ET TEMPS DE LA NARRATION:Dans la lecture d'un roman, il faut distinguer le temps de l'histoire, c'est--dire la dureet l'ordre dans lequel se sont drouls les vnements (relsou imaginaires), et le temps de la narration, qui correspond l'ordre et au rythme choisis par le narrateur pour faire son rcit.De nombreux indices temporels (temps verbaux, dates, rfrences historiques et complments circonstanciels) permettent au lecteur de savoir quand et sur quelle dure se droule l'histoire.Dans le roman - comme dans les autres formes de rcit -, les temps du pass les plus employs sont le pass simple (actions successives, limites dans le temps =lments de premier plan) et limparfait(descriptions, circonstances de l'action = lments d'arrire-plan). On trouve aussi le conditionnel(pour exprimer le futur dans le pass), le plus-que-parfait (pour marquer l'antriorit dans le pass) et lepass antrieur(antriorit immdiate par rapport un verbe au pass simple).CLE RYTHME DE LA NARRATION:Mais le narrateur peut volontairementbouleverser l'ordre chronologique. Il peut voquer des faits antrieurs ceux qu'il est en train de raconter : on parle alors de retour en arrire ( flash-back ). Parfois, le narrateur veut informer le lecteur d'un vnement venir: il s'agit d'une anticipation.Lenarrateur n'attribuepaslammeimportanceatouslesvnements qu'il relate: il ne respecte donc pas la dure relle de l'histoire.Il peut passer sous silence une priode plus ou moins longue par le biais d'une ce qui permet d'acclrer la narration.Aucontraire, il peutmettrel'accent suruntempsfortdurcit traversune scne: celle-ciralentit le rythme de la narrationet concentre l'attention du lecteur sur un vnement particulier.EXERCICES : ANALYSE DE TEXTESC RETABLIR LORDRE DU RECITLe personnage cherche dsesprment de quoi manger.a. Il renouvela la poursuite jusqu'au moment o l'eau redevint boueuse, mais il ne pouvait attendre davantage ; il dboucla son seau de fer-blanc et commena vider la mare.b. Ilregarda en vain dans chaque mare. Enfin, vers le crpuscule, ildcouvrit dans l'une d'elles un poisson solitaire, pas plus gros qu'un vron.c. Puis, l'eau devint trop trouble pour luipermettre de voir le poisson, et illui fallut attendre qu'elle se ft claircie.d. Il plongea son bras jusqu' l'paule, mais le manqua. Il le chercha des deux mains et remua la boue laiteuse du fond. Dans son ardeur, il tomba dans la mare et se trempa jusqu' la ceinture.e. Au bout d'une demi-heure, la mare tait presque sec : il n'y restait plus une tasse d'eau. Pas de poisson.D'aprs Jack London, L'Amour de la vie , 1993, trad. Paul Wenz.1) Remettez les phrases dans l'ordre pour retrouver le rcit dans sa continuit (la premire phrase est la b).2) Sur quels indices vous tes-vous appuy ?3) quels temps ce rcit est-il rdig ?C REPERER LA CHRONOLOGIE DU RECITJack, handicap, est bloqu chez luipar son chien enrag, BLackie. Sa femme LindavientdeLui tlphonerpourlui direqu'ellearrivait, etellearaccroch avant qu'il ait eu Le temps de la prvenir de la situation.La voix se tut et Jack, accabl, posa prs de lui sa canne pche. Elle allait venir. Elle allait ouvrir la porte. Blackie se prcipiterait sur elle. Non. Pas a! Surtout pas a. Lui aussi, il aimait Linda. Tous ses doutes, tous ses griefs, tout ce mauvais temps taient balays. Restait cette immense douleur. Linda allait mourir s'il ne trouvait pas, tout de suite, une ultime parade. Car elle ne l'avait srement pas entendu, quand il avait cri. Il l'esprait de toutes ses forces.Boileau-Narcejac, Usurpation d'identit, 1980.1) Recopiezletexte, puissoulignezlesphrasesqui appartiennent aurcit. Mettez entre crochets celles qui correspondent aux penses du personnage.2) D'aprs le personnage, quels vnements se produiront dans un futur proche?3) Cet extrait comporte un retour en arrire : de quoi le personnage se souvient-il ?C ANALYSER UNE ELLIPSE :Victimed'unejusticeexpditive, GiuseppeBrunoatcondamnmort etexcut, laissant une femme et un orphelin...La pauvre mre resta donc au village de Bauso avec le petit Pascal Bruno, alors g de cinq ans ; mais comme, selon l'habitude, et pour gurir par l'exemple, on avait expos la tte de Giuseppe dans une cage de fer, et que ce spectacle lui tait trop pnible, un jour elle prit son enfant par la main et disparut dans la montagne. Quinze ans se passrent sans qu'on entendt reparler ni de l'un ni de l'autre.Au bout de ce temps, Pascal reparut. C'tait un beau jeune homme de vingt et un vingt-deux ans, au visage sombre, l'accent rude, la main prompte [...].Alexandre Dumas, Le Capitaine Arena, 1842.1) quel temps les actions successives sont-elles voques dans ce texte ?2) Ce texte comporte une ellipse narrative.Quelle est sa dure ?Pourquoi l'auteur n'a-t-il pas jug utile de raconter ce qui s'est pass pendant cette priode ?3) votre avis, comment l'histoire va-t-elle se poursuivre ?C ETUDIER UNE CHUTE : Mathilde a perdu un collier qu'elle avait emprunt une amie, Madame Forestier.Sans le lui dire, elle s'est endette pendant des annes pour lui en racheter un autre... Plusieurs annes aprs, elle la rencontre dans la rue...Tuterappellesbiencette rivirede diamantsquetu m'asprtepour aller la fte du ministre ? Eh bien, je l'ai perdue.- Comment ! Puisque tu me l'as rapporte.- Je t'en ai rapport une autre toute pareille. Et voil dix ans que nous la payons. Tu comprends que ce n'tait pas ais pour nous, qui n'avions rien... Enfin, c'est fini, et je suis rudement contente. Madame Forestier s'tait arrte. [...] Oh ! ma pauvre Mathilde! Mais la mienne tait fausse. Elle valait au plus cinq cents francs !... Guy de Maupassant, La Parure , 1884.1) Pourquoi Mathilde est-elle contente ?2) votre avis, comment va-t-elle ragir aprs avoir entendu Madame Forestier ?3) Cet extrait correspond aux dernires lignes de la nouvelle. Pourquoi peut-on dire que c'est une chute ?EXERCICES DOUTILS DE LANGUEVOCABULAIREC Classez ces mots dans trois champs lexicaux diffrents.maisonnette - square - auberge - jardin - ferme - bistrot - parc - cabaret - jardin d'hiver - serre - manoir - masure - estaminet - habitation - gentilhommire- jardinet - taverne - btisse - potager - chteau - palais - restaurant - roseraie - exploitation - caf - gargote -verger - chaumire.CEmployer des synonymesFaites correspondre un synonyme chacune des pices de la maison.1. le boudoir2. le vestibule3. le corridora. le cagibib. la cavec. le bureau4. le rduit5. le cabinet de travail 6. les combles7. le chaid. le couloire. l'entref. le grenierg. le petit salonC Utiliser des expressions latinesRetrouvez dans le dictionnaire le sens de ces expressions latines frquemment utilisesdanslalanguecourante, et employez-lesdansunephrasedevotre choix.1. un modus vivendi- 2. un alter ego - 3. tredocteur honoris causa.- 4. le numerus clausus - 5. nota bene - 6. grosso modo.C Relever un champ lexicalRetrouvez, danscet extrait, deuxchampslexicauxopposs. Quelleimagese dgage du personnage ?Elle souffrait sans cesse, se sentant ne pour toutes les dlicatesses et tous les luxes. Elle souffrait de la pauvret de son logement, de la misre des murs, de l'usure des siges, de la laideur des toffes. Toutes ces choses dont une femme de sa caste ne se serait mme pas aperue, la torturaient, l'indignaient. La vue de la petite Bretonne qui faisait son humble mnage veillait en elle des regrets dsols et des rves perdus. Elle songeait aux antichambres muettes, capitonnes avec des tentures orientales, claires par de hautes torchres de bronze [...]Guy de Maupassant, La Parure ", 1884.GRAMMAIRE C Reconnatre et analyser les dterminantsIndiquez la nature des dterminants en gras. Prcisez quel mot ils se rapportent. Quels sont les noms sans dterminants ?Rvant delasorte, il setrouvadansunedesgrandesruesdePtersbourg, devant une maison d'assez vieille architecture.La rue tait encombre de voitures, dfilant une une devant une faade splendidement illumine. Il voyait sortir de chaque portire ouverte tantt le petit pied d'une jeune femme, tantt la botte l'cuyre d'un gnral,cettefois un bas jours, cette autre un soulier diplomatique.PelissesetmanteauxpassaientenprocessiondevantunSuissegigantesque; Hermann s'arrta.Alexandre Pouchkine, La Dame de pique ", 1834.Employer des indicateurs de tempsQuels indicateurs employez-vous pour voquer des retours enarrire ?Des anticipations ? Compltez le tableau suivant.Retour en arrire Prsent Prsent AnticipationAvant-hier Aprs-demainLa semaine dernireLa semaine prochaineHier DemainIl y a 3 mois Dans 3 moisLan dernier Lanne prochaineC Varier l'expression du temps Compltez les phrases suivantes l'aide des complments circonstanciels proposs.1. Ce fut le premier janvier qu'... -2.Alors qu'il s'apprtait bondir sur sa proie,... - 3. Depuis quejesuis tout petit, ... - 4. Encettemagnifiquematinede printemps, ... - 5. Par une froide nuit d'hiver, ... .a. il s'approcha du village enfoui sous la brume. - b. il dcida d'arrter de fumer. - c. les oiseaux chantaient tue-tte. - d. elle s'enfuit, mise en alerte par un bruit. - e. j'ai l'habitude de commencer la journe par un solide petit djeuner. Faire des retours en arrireCompltezlesphrasessuivantesenmettant lesverbesentreparenthsesau plus-que-parfait.L'inspecteur arrta le coupable qui passa rapidement aux aveux. Pour assassiner safemme, il(acheter)delamort-aux-ratsdeuxjours auparavant, puisil l (mlanger) de la crme caramel qu'il(prparer)pour le dessert. Mais le chat (goter) la crme et, en rentrant de son travail, sa femme (trouver) l'animal dj mortctde lacoupe decrme. Elle(appeler)lapolice: deuxinspecteurs (effectuer) des prlvements et les analyses (tre) formelles : quelqu'un (vouloir) l'assassiner. Les forces de l'ordre l' (attendre) et on lui (passer) les menottes ds qu'il (franchir) le seuil ! Faire des anticipationsMme exercice. Les verbes entre parenthses seront au conditionnel.Plus il rflchissait, plus le meurtrier regrettait son geste. Il pensait son avenir : il(passer)plusieurs annes en prison ? Sans aucun doute, il(perdre)ses amis qui rapidement l'(oublier). Que (devenir)-il quand il (sortir) ? Il voulait refaire sa vie: il(retrouver)unappartement,(chercher)unnouvel emploi,(faire)de nouvelles connaissances. Jamais plus il ne (se laisser) dominer par la haine. Les policiers pouvaient toujours le surveiller : il ne (recommencer)plus. Il se disait qu'il (partir) l'tranger ds que possible. Alors on l' (oublier) dfinitivement.1 Identifier le narrateur Prcisez si, dans ces extraits, le narrateur est ou non un personnage de l'histoire raconte. Justifiez votre rponse.1) Mais, ce moment, une femme qui entrait lui causa une surprise. Elle avait reconnu Madame Robert. Celle-ci, avec sa jolie mine de souris brune, adressa un signe de tte familier la grande blonde maigre, puis vint s'appuyer au comptoir de Laure.mile Zola, Nana, 1880.2) Il lisait enpelant les syllabes, les murmurant mi-voixcommes'il les dgustait, et, quand il avait matris le mot entier, il le rptait d'un trait. Puis il faisait la mme chose avec la phrase complte, et c'est ainsi qu'il s'appropriait les sentiments et les ides que contenaient les pages.Luis Sepulveda, Le Vieil Homme qui lisait des romans d'amour, 1994.Pendant lesouper, qui fut rehaussdefoliestincelantes, jemelaissai, tout doucement, aller mon innocente manie de l'observation - et, je dois dire, je ne fus pas sans m'apercevoir bientt que mon vis--vis mritait, en effet, quelque attention.Auguste de Villiers de l'lsle-Adam, Le Convive des dernires ftes in Contes cruels, 1883.ORTHOGRAPHE11. Distinguer des homonymes Compltez les phrases suivantes en choisissant la forme qui convient : m'a/ma ; m'ont/mon ; l'as/l'a/la ; t'ont/ton ; t'a/ta.1.Il... vivement encourag. - 2. Les faits rcents... conduit perdre... calme, mais je compte sur toi pour te reprendre. - 3. Alors tu... eu, ... examen ? - 4. Ils ... pris ... stylo.5. ... tante ... dit qu'elle m'emmnerait au cinma.6. Cette histoire, il ... entendue des dizaines de fois. 7. On... recommand la plus grande prudence, alors contrle ... vitesse. - 8. ... mre de Jules ... pris par la main.12. Diffrencier les graphies d'un mme sonOrthographiez correctement tous les mots se terminant par le son ou .Plusieurs personnes ont t interpell... dans les Pyrn... aprs avoir allum... des feux destin... dbroussaill... un pr... en bordure de for... . Le feu a dvast... plusieurshectareset endommag... deuxgrangesodufourragetait stock... pour l'hiver. Les pompiers, arriv... trs vite, ont eu du mal cern... les flammes et matris... l'incendie. Les imprudents, qui voulaient seulement dsherb... un terrain avant de le labour..., ont t verbalis....13. Accorder le verbeAccordez les verbes avec leur sujet en les conjuguant au prsent puis au pass simple.1. Beaucoup d'lves (oublier) de relire leur copie. -2. Ce (tre) les secours qui lui (sauver) la vie. - 3. Ni la pluie ni le vent ne le (dissuader) de sortir. - 4. Mon frre et moi (aller) au cinma. - 5. La plupart des gens (aimer) lire. - 6. Peu de foyers (refuser) de s'quiper d'une tlvision. - 7. C'est vous qui(avoir) raison. - 8. Le hors-d'uvre, le plat de rsistance, l'entremet, tout (tre) dlicieux. 9. Combien de trains (drailler) chaque anne ? -10. Est-ce toi qui (entretenir) le jardin ?Dicte prpare (niveau difficile)Le ple petit jour du matin, d'un matin banal, gristre et pluvieux, filtra dans la chambre par les interstices des rideaux. Les bougies blmirent et s'teignirent, laissant fumer crement leurs mches rouges ; le feu disparut sous une couche de cendres tides ; les fleurs se fanrent et se desschrent en quelques moments;lebalancierdelapendulerepritgraduellement sonimmobilit. La certitude de tous les objets s'envola subitement. L'opale, morte, ne brillait plus ; les taches de sangs'taient fanes aussi, sur labatiste, auprs d'elle ; et s'effaantentrelesbrasdsesprsqui voulaient envainl'treindreencore, l'ardente et blanche vision rentra dans l'air et s'y perdit.Auguste de Villiers de l'lsle-Adam, Vera ,1883.a) Attention aux accents !Relevez les mots qui comportent des accents :. graves ou aigus (par exemple: se desschrent). . circonflexes (par exemple: blme).Quel est l'homonyme qui se distingue du mot tache par un accent ? Que signifie-t-il ?b) Lesintersticessont les parties vides quise trouvent entre (