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33 cadres Élaboration de la réponse pédagogique au Brésil
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Élaboration de la réponse pédagogique au Brésil. 33 cadres. Domaines, Contextes, Compétences et Objectifs professionels. Domaines Dans lequel l’apprenant travaille Batiment Finance Métallurgie Finance, Banque Informatique. Contextes. - PowerPoint PPT Presentation
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33 cadresÉlaboration de la réponse pédagogique au Brésil
Domaines, Contextes, Compétences et Objectifs professionels Domaines Dans lequel l’apprenant travaille
Batiment Finance Métallurgie Finance, Banque Informatique
Contextes
Utilisation de la langue pour son niveau professionnel
Décrivent l’usage Débit , nombre d’interlocuteurs,
compréhension Enjeux de la communication Contexte 1 ( peu d’impact ),
contexte 2 enjeu minimum
Compétences ou objectifs professionnels Situations transverses que le salarié
peut avoir à assurer Débrouillardise voulue Différents niveau Vérification en situation
( compétence ) Un objectif professionnel est la
définition de l’objection que le formation va développer utilisable en situation professionnelle.
Comp(suite)
Accueil Échanges professionnels Réunion Présentations Échanges sociaux Lecture et utilisation de documents Rédaction Rubrique de compétences ( Rubi Star
)
Contexte suite
Contexte 3, flux, pauses 70% des entreprise y sont Contexte 4 B 2 Contexte 5 C1 Contexte 6 C2
Trando Brésil
33 cadres en préparation 17 en mobilité 2 groupes Groupe A-2012 (17) Groupe B-2015 (16)
Trando Brésil
Tout le monde départ 2009 2011
Groupe A2009 2010 2011 2
012
2013 2014 2015
Contexte 0 Contexte 2
E-Learning
Rythme Apprenant
TGVTCan
Groupe A Compétences 2009 2010 201
12012 2013 2014 20
15Présentiel et E-Learning1 semaine mois matin (3heures)
TGV (présentiel)Train Can E-Learning
Module téléphoniqueUnités de performance
•Familiariser avec les actes de paroles de base A1
Module Courriel
Module Réunion
Groupe B2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
Groupe B
