2de commerce DROIT · 2013. 11. 6. · liberté » Alain, Alain, de son vrai nom Émile-Auguste...

2DE COMMERCE

DROIT

DOSSIER 3 : LES DROITS

FONDAMENTAUX

« Résistance et obéissance, voilà les deux vertus du citoyen.

Par l’obéissance il assure l’ordre ; par la résistance il assure la

liberté » Alain, Alain, de son vrai nom Émile-Auguste Chartier

(1868 - 1951), est un philosophe, journaliste, essayiste et

professeur de philosophie

NOM

PRENOM

Les Charmilles - Mme

GAUTHIER - 2013/14

2de commerce - droit - dossier 3 : les

droits fondamentaux 1

Objectifs, pré requis, les

supports Objectifs : à l’issue du dossier, vous devez être capable :

d’identifier les droits de l’homme et les principales libertés publiques

de caractériser les devoirs et obligations du citoyen

Pré requis : connaître les différentes sources du droit (sources directes et indirectes)

Mots clés : droit de l’homme, libertés publiques, droit de vote, devoirs et obligations du citoyen

Supports : Supports distribués

Dossier ci-joint

Chapitre 12 du livre de seconde « économie/droit » édition DELAGRAVE, chapitre 12 du livre de seconde d’économie/droit édition FOUCHER

Livre Fontaine Picard – chapitre 11 de la page 83 à 90


GAUTHIER - 2013/14



Sommaire I. DECOUVERTE

1) La Marseillaise, couplet des enfants et refrain (page 4 du dossier)

2) Clara, vient surfer sur les espaces de liberté du net ! (page 5 du dossier)

II. NOTIONS A CONNAITRE et QUESTIONS (page 6/7/8 du dossier)

III. ENTRAINEMENT 1) Les droits de l’homme et les libertés

publiques (page 84/85 du livre)

2) Le droit de vote et son exercice (p 86 du livre)

3) Les devoirs et les obligations du citoyen (p 87 du livre)

4) La protection des libertés et les restrictions (page 10 du dossier)

IV. SYNTHESE 1) Synthèse (page 89 du livre)

2) Schéma de synthèse (page 12 du livre)

V. MOTS CLES (page 13 du dossier)

VI. APPLICATION (page 90 du livre)

VII. BILAN


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I – DECOUVERTE

1 – La Marseillaise, couplet des enfants et refrain

Consignes : chaque élève lit une strophe. En groupe

classe, les strophes qui font référence aux notions de

LIBERTE, FRATERNITE, CTIOYENNETE, HONNEUR

PATRIOTIQUE seront surlignées


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I – DECOUVERTE

2. Clara, vient surfer sur les espaces de liberté du Net !


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Consignes : après lu la BD, la situation sera analyser en groupe classe et

les réponses seront notées ci-dessous

II-NOTIONS A CONNAITRE et QUESTIONS


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Consignes : après la lecture du texte par l’enseignant, répondez aux

questions page suivante (page 7 du dossier)


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• Question 1 : de quoi sont constitués les droits fondamentaux

des citoyens ?

• Question 2 : quelle est la contrepartie des droits pour un

individu ?

• Question 3 : quelle est la date de création de l’ONU ?

• Question 4 : citez un texte adopté par l’ONU et affirmant les

droits fondamentaux des personnes.

• Question 5 : quel est la valeur de ce texte ?

• Question 6 : citez un texte affirmant les droits fondamentaux

des citoyens à caractère obligatoire en France

• Question 7 : citez un texte affirmant les droits fondamentaux à

caractère obligatoire au niveau européen.


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Consignes : après la lecture du texte par l’enseignant, répondez aux

questions ci-dessous

Question 1 : comment les citoyens peuvent faire respecter les

droits fondamentaux ?

Question 2 : quel est le rôle des associations de défense des droits

fondamentaux ?

Questions 3 : donnez les deux limites aux droits fondamentaux ?

III - ENTRAINEMENT • Consignes : réalisez en binôme le sujet

que vous avez tiré au sort

1) Les droits de l’homme et les libertés

publiques (page 84/85 du livre)

2) Le droit de vote et son exercice (p 86 du livre)

3) Les devoirs et les obligations du citoyen (p 87

du livre)

4) La protection des libertés et les restrictions

(page 10 du dossier)


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IV - SYNTHESE Premier travail :

consignes : complétez seul la synthèse

page 89 avec les mots suivants

1) Les droits de l’homme et les libertés

publiques : propriété, trois, d’expression, de

culte, égalité, préambule de la constitution de

1946, séparation des pouvoirs, respect du

droit de la défense, du droit de grève

2) Le droit de vote et son exercice : élection

cantonale, être âgé d’au moins 18 ans,

élection législative, être inscrit sur les listes

électorales

3) Les devoirs et les obligations du citoyens :

citoyenneté et devoirs

Deuxième travail :

Consignes : le schéma de synthèse page

suivante (page 10 du dossier) sera

compléter en groupe classe


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V – MOTS CLES


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VI – APPLICATION

• Consignes : réalisez en autonomie sur une feuille

séparée les exercices page 90. Ils pourront être

ramassés et évalués

Consignes : reliez les mots clés avec leur définition

14

Bilan du dossier

Nom et prénom :

Date : Mon travail

Ce que j’ai trouvé facile

Ce que j’ai trouvé plus difficile (pourquoi ?)

Remarque sur mon travail

Mon comportement

Ce que j’ai aimé (pourquoi ?)

Ce que je n’ai pas aimé (pourquoi ?)

Remarque sur mon comportement

Remarque élève Remarque professeur


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