16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de...
-
Upload
gustave-lenoir -
Category
Documents
-
view
108 -
download
0
Transcript of 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de...
![Page 1: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/1.jpg)
16 mai 200616 mai 2006
Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutiveAssociation canadienne de l’apprentissagepar le service communautaire
L’apprentissage par le L’apprentissage par le service communautaire service communautaire
Les étapes vers la réussiteLes étapes vers la réussite
![Page 2: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/2.jpg)
22
ACASCCheryl Rose
Définition Les étapes de développement
Partenariat communauté/université Conception de l’expérience de service Conception de cours ou de programmes Plan d’évaluation
Pourquoi s’engager dans l’ASC
Nous verrons… Nous verrons…
![Page 3: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/3.jpg)
33
ACASCCheryl Rose
Qu’est-ce que l’ASCQu’est-ce que l’ASC
L’apprentissage par le service (Service- learning)
est une forme de pédagogie expérientiellepédagogie expérientielle où les étudiants travaillent avec d'autresavec d'autres, et
suivent un processus permettant d'appliquer ce qu'ils apprennent à des problèmes
communautaires, et ce, en réfléchissantréfléchissant sur leurs expériences. Ils répondent alors à des objectifs concretsconcrets pour la communautécommunauté tout en augmentant leur connaissanceconnaissance ainsi que
leurs qualifications académiquesacadémiques et personnellespersonnelles.
Eyler & Giles, 1999
(traduction libre)
![Page 4: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/4.jpg)
44
ACASCCheryl Rose
Cycle d’action et réflexionCycle d’action et réflexion
Mots clés Mots clés
Association collaborativeAssociation collaborative
Expérience défits/forcesExpérience défits/forces(étudiants-milieu)(étudiants-milieu)
Mutuels et réciproquesMutuels et réciproques
[…] pédagogie expérientielle
[…] travaillent avec d’autres
[…] communautaire
[…] objectifs
![Page 5: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/5.jpg)
55
ACASCCheryl Rose
Apprentissage Apprentissage expériencielleexpériencielle
![Page 6: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/6.jpg)
66
ACASCCheryl Rose
Apprentissage expérientielleApprentissage expérientielle
Est centré sur l’apprenant Permet d’apprendre en faisant Amène à réfléchir sur sa propre
expérience Englobe holistiquement les aspects :
cognitif, émotif, physique et autres, de l’apprenant
Est intrinsèquement actif et dynamique
![Page 7: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/7.jpg)
77
ACASCCheryl Rose
Cycle de l’apprentissage de KolbCycle de l’apprentissage de Kolb (1984)
Expérience concrète
Observation réflexive
Conceptualisation
abstraite
Expérimentation
active
![Page 8: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/8.jpg)
88
ACASCCheryl Rose
PartenariatPartenariat
![Page 9: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/9.jpg)
99
ACASCCheryl Rose
Partenariat université/communautéPartenariat université/communauté
Pour la réussite du partenariat :
Des infrastructures afin de supporter le programme d’ASC
Un engagement concret de l’administration universitaire
Des acquis relationnels entre l’université et la communauté
De la confiance et du respect des engagements
Des objectifs clairs et une vision prospective
Furco, 2004
(traduction libre)
![Page 10: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/10.jpg)
1010
ACASCCheryl Rose
Planification et Planification et conceptionconception
en collaborationen collaboration
![Page 11: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/11.jpg)
1111
ACASCCheryl Rose
Collaboration entre les membres des organismes et ceux de l’université
Communication claire du rôle de l’organisation Considération des idées nouvelles et de celles
plus traditionnelles Émergence des idées différentes de celles prévues
initialement Liaison entre l’expérience et les objectifs
d’apprentissage Flexibilité de l’horaire des étudiants Réalisme des capacités de l’organisation Possibilité de dire : « Non merci »
Conception de l’expérience de serviceConception de l’expérience de service
![Page 12: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/12.jpg)
1212
ACASCCheryl Rose
Les crédits académiques sont pour l’apprentissage, et non pour le service
Ne pas compromettre la rigueur académique
Établir les objectifs d’apprentissage pour les étudiants
Cibler les critères de sélection de l’expérience de service
Faciliter la réflexion pour favoriser l’apprentissage
Conception Conception dede cours cours ou deou de programmes programmes
Howard, 1993
(traduction libre)
![Page 13: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/13.jpg)
1313
ACASCCheryl Rose
Offrir du soutien aux étudiants afin qu’ils « apprennent à apprendre » de leurs expériences de service
Maximiser la présence du thème de l’engagement communautaire dans les cours
L’éducateur devient un guide et un facilitateur
ConceptionConception dede courscours ou deou de programmesprogrammes
Howard, 1993
(traduction libre)
![Page 14: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/14.jpg)
1414
ACASCCheryl Rose
Évaluation : Les questions relativesÉvaluation : Les questions relatives
Que voulons-nous savoir? Qu’est-ce que nous cherchons? Qu’est-ce que nous mesurerons? Comment collecter l’information
pertinentes?
(traduction libre)
Gelmon, et al, 2001
![Page 15: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/15.jpg)
1515
ACASCCheryl Rose
Champs d’évaluation Champs d’évaluation
L’impact sur la communauté L’impact général sur l’université L’apprentissage des étudiants Le type d’enseignement Développement de l’engagement
citoyen
![Page 16: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/16.jpg)
1616
ACASCCheryl Rose
BénéficesBénéficesOrganismes Organismes communautairescommunautaires
ÉtudiantsÉtudiantsÉtablissementsÉtablissements
Corps enseignantCorps enseignant
![Page 17: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/17.jpg)
1717
ACASCCheryl Rose
Pourquoi choisir ASC?Pourquoi choisir ASC?
Corps enseignantCorps enseignant
Des rapports positifs avec des partenaires de la communauté
Une pédagogie nouvelle et plus dynamique De nouvelles occasions de recherches Une meilleure satisfaction personnelle de
sa contribution à la communauté
![Page 18: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/18.jpg)
1818
ACASCCheryl Rose
Pourquoi choisir ASC?Pourquoi choisir ASC?
Organismes communautairesOrganismes communautaires
Un service non disponible autrement Un regard nouveau sur leurs propres
opérations Se voir davantage comme des éducateurs Créer des liens et établir des rapports
amicaux avec des étudiants
![Page 19: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/19.jpg)
1919
ACASCCheryl Rose
Pourquoi choisir ASC?Pourquoi choisir ASC?
ÉtablissementsÉtablissements
Réaliser leur rôle dans la communauté Augmenter leur capacité d’obtenir du
financement Meilleure visibilité dans la communauté Opportunités d’actualiser leur mission
de l’établissement
![Page 20: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/20.jpg)
2020
ACASCCheryl Rose
Pourquoi choisir ASC?Pourquoi choisir ASC?
ÉtudiantsÉtudiants
L’amélioration des travaux académiques, particulièrement au niveau de l’écriture
Le développement des valeurs sociales L’orientation plus éclairée du choix de
carrière La poursuite du service communautaire
après la fin des études
![Page 21: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/21.jpg)
2121
ACASCCheryl Rose
Il faut conserver constamment l’idée que la fondation de ce travail doit toujours considérer la perspective
englobante qui inclus :
La collaborationLa collaboration
La confiance La confiance
Le respectLe respect
Pour conclure…Pour conclure…
![Page 22: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/22.jpg)
2222
ACASCCheryl Rose
La voix d’une étudiante La voix d’une étudiante (2005)(2005)
« Notre projet d’ASC a permis de relier différents morceaux dispersés de nous-
mêmes. Devenant des étudiants plus sensibles et plus conscients de la
communauté, nous étions partants pour utiliser notre savoir et montrer notre savoir-faire… Nous étions ouverts aussi à ce qu’on nous enseigne en retour. Ce contexte nous
inspirait afin d’utiliser nos connaissances non seulement pour nous-mêmes, mais aussi pour
offrir un gain à la communauté. »(traduction libre)
![Page 23: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/23.jpg)
2323
ACASCCheryl Rose
Références Références
Eyler , J and Giles, Jr., D. Where’s the Learning in Service Learning? San Francisco:Jossey-Bass:1999.
Furco, A., et al. Building Partnerships with College Campuses: Community Perspectives. Council of Independent Colleges: 2004
Gelmon, S.B. et al. Assessing Service-Learning and Civic Engagement: Principles and Practices. Providence, RI: Campus Compact: 2001.
Honnet, E.P., and S.J. Poulen. Principles of Good Practice for Combining Service and Learning, a Wingspread Special Report. Racine, WI: The Johnson Foundation, Inc: 1989.
Jacoby, B. and Associates. Service-Learning in Higher Education: Concepts and Practices. Jossey-Bass:1996.
Kolb, D.A. Experiential Learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Hills, NJ: Prentice-Hall: 1984
The Canadian Association for Community Service-Learningwww.communityservicelearning.ca : 2005
![Page 24: 16 mai 2006 Cheryl Rose, Cheryl Rose, directrice exécutive Association canadienne de l’apprentissage par le service communautaire L’apprentissage par.](https://reader035.fdocuments.fr/reader035/viewer/2022062512/551d9ddb497959293b8e860f/html5/thumbnails/24.jpg)
2424
ACASCCheryl Rose
CoordonnéesCoordonnées
Cheryl RoseCheryl RoseDirectrice exécutive
Canadian Association for Community Service-LearningL’Association canadienne pour l’apprentissage par le service
communautairewww.communityservicelearning.ca
University Centre, level 3University of Guelph,Guelph, ON N1G 2W1
Phone: (519) 824-4120 x 53900Fax: (519) 824- 3432