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Réunion mensuelleRéunion mensuelleCRE@TIVECRE@TIVE

27 janvier 2005

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Ordre du jourOrdre du jour

• Principe des réunions mensuelles• Avancement des projets

– Unit, Scenari, Forprint, …

• Agenda

• 2005, quelles actions ?– Consolider les acquis– Nouveaux chantiers

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Principe des réunionsPrincipe des réunions

• Partager des informations utiles à tous– Suivi des projets (GEV et hors GEV)– Agenda

• Faire un zoom– Sur un point/dossier commun– Une activité d’une des cellules (à tour de rôle)

• Objectif : mieux connaître les activités de chaque école

• Tour de table– Pour que chacun s’exprime

• Fréquence mensuelle– Possibilité de réunions supplémentaires dédiées à un dossier

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Informations sur les Informations sur les projets en coursprojets en cours

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UNITUNIT

• Conseil d’administration– 2 représentants sur 15– 1 collège partenaire (B. Lemoult, EMN au nom du GEM)– 1 collège partenaire associé (JC. Duriez, GEM)

• Portail– Infrastructure du portail– Bibliothèque numérique en voie d'incorporation– Financement : ?– Bénéficiaire : Nantes, Alès, St Etienne

– Les TICE pour les nuls– Recycler notre portail NTE et l'enrichir– 100 à 150 k€ envisagés– Bénéficiaire : GEM

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UNIT (2)UNIT (2)

• Chaîne éditoriale– 25 k€ obtenus, 5 k€ pour le lot 3– Bénéficiaire : Albi (5 k€) et le GEM

• International– Projet Filipé : 45 k€ obtenus, 300 k€ possible en

2005/2006– Bénéficiaire : Projet GEV F. Delacroix (Douai)

• Composant– Projet ThermOptim– 30 k€ obtenus– Bénéficiaire : EM Paris

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ScénariScénari

• Partenariat avec l’UTC– Convention signée en juin 2004 : coopération GEM-UTC– Avenant sur Scenari 2 : bientôt à la signature des directeurs– Formation en janvier 2005

• Un point par Fabien

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Forprint / FilipéForprint / Filipé

• Transformation de Forprint en Filipé• Accompagner le développement et le déploiement

de filières bilingues dans les établissements supérieurs étrangers.– Amélioration de la préparation des étudiants à leur venue en

France en amont– Amélioration de l’intégration des étudiants étrangers lors de

leur venue en France– Renforcement d’un modèle de formation supérieure alternatif

aux modèles anglo-saxons dans les pays étrangers non européens.

– Développement de partenariats étrangers plus solides donc plus pérennes.

• Budget demandé : 700 k€, 45 k€ pour avant-projet

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Concours e-studentsConcours e-students

• 17 dossiers– 2 impliquant des écoles des Mines (Alès, Paris)

• Les grandes dates– 5 nov : dépôts des projets– 15-18 nov, confirmation d’acceptation– 10 mars 2005, envoi des productions– 16-30 mars 2005 : évaluation des projets– 5 avril 2005 : envoi des convocations– 22 avril 2005 : Présentation des productions devant le jury

• Fin premier semestre : décision de la reconduite

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GEVGEV

• Comité de pilotage :– orientations stratégiques – moyens à mettre en oeuvre (actions, budget, unités d'oeuvre)– 2 copil / an préparés à l’avance + points à distance

• Renforcer le rôle du réseau CRE@TIVE – Suivi des projets GEV

• Réunion fin février (avant copil GEV) sur ce point

• Avec B. Lemoult, J.C. Duriez, P. Formisyn

• CRE@TIVE doit proposer une organisation de suivi de projets

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GEV (suite)GEV (suite)

• Mutualisation sur la plate-forme– Proposition envoyée le 15/12/04 aux membres du copil-GEV

– Validée par les écoles sauf une sans réponse

– Informations générales• la formation, le programme pédagogique par année ou semestre, les

modules, les fiches pédagogiques, ….• Adapter Ulysse à la mise en commun de ces informations• Chaque école les organise et les gère ces informations, à son rythme• rendre ces informations visibles –après une période de test- de toute la

communauté internationale• CREATIVE propose un plan d’actions 2 mois après la décision du COPIL

– Ressources pédagogiques spécifiques• Mise en place d’un groupe de travail en mars 2005

• => il faut s’attendre à une mise en application en 2005

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AgendaAgenda

• Janvier– 17-21, formation Scenari

– 21, réunion portail Unit

– 25-26, elearnExpo

– 26, évaluation de Oasif et Amarante (GET)

– 27, réunion à distance sur les droits d'auteurs

– 28, Forprint/Filipé

• Février– 2, COSEM Forprint/Filipé à l'ordre du jour

– 2, réunion Unit infrastructure portail

– 16, rencontre B. Lemoult - A. Bamberger pour discuter mutualisation, ParisTech

– Fin février, point sur les projets GEV

• Mars– 22, comité de pilotage GEV

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Agenda (suite)Agenda (suite)

• Utilité d’un agenda en ligne ?– Alimenté par tous au fil de l’eau

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Pour 2005Pour 2005

Quelles actions communes ?

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20052005

• Consolider les acquis 2004• Démultiplier les effets• Comment toucher plus d'enseignants avec les NTE ?

– Cellules CRE@TIVE– Plate-forme Ulysse– Portail NTE– UNIT

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2005 (suite)2005 (suite)

• Des nouveaux chantiers– Droits d’auteur, valorisation, licence– Outil de web-conference

– Constituer des groupes thématiques pour recenser et valider ressources disponibles sur le web

– Manifestation TICE au sein du GEM, partage d’expérience– Implication des élèves dans la stratégie de développement des

TICE

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CellulesCellules

• Pérenniser les membres des cellules– Actions locales– Lobbying auprès de la tutelle (financement)

• Distribuer les responsabilités– Donner plus de poids aux cellules face à leur direction

• Fonction des moyens et de l’engagement désiré

– Rechercher les complémentarités– Ex : Albi avec les chaînes de production (Scenari)

• Recherche de financements externes– Projets régionaux (UNR), nationaux (UNT), européens (PCRD)– Appels d’offres

• Faire fonctionner nos réseaux (GET, UT, INSA, Algora, INP, …)

– Prestations de services– Partage d’expérience de montage de projets

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Cellules (suite)Cellules (suite)

• Rapport d’activité– Fait-on un RA commun ?

• Echanges sur nos pratiques– Les cellules ont des pratiques différentes (scénarisation de

dispositifs, de ressources)– Confrontons-le pour un enrichissement– 1 journée de rencontre et d’échange sur les aspects de

scénarisation– 1 journée sur d’autres aspects : relation avec les enseignants,

relation avec les services informatiques.

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Plate-forme UlyssePlate-forme Ulysse

• Annuaire LDAP– Incorporer toutes les écoles– Pouvoir distinguer enseignants / élèves

• Livraison des développements demandés lors de l’achat• Déploiement

– Quelle stratégie selon les écoles ?– Montée en charge– Définir un plan d’actions par école– Partager les expériences de mise en œuvre, déploiement

• Réunion/journée d’échanges sur ce thème : à distance ? En présentiel ?• Incluant retour d’expérience de CybEMA et Claroline

– Quelle formation pour les enseignants ?• Conduite de changement

• Evolution de la plate-forme– Retours d’usages => demande de modifications à Ulysse – A valider par le réseau CRE@TIVE– A mettre en œuvre– Interconnexion avec le système d’information des écoles

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Portail NTEPortail NTE

• Un portail de plus en plus consulté…– 462 articles en ligne– Moyenne en semaine :

55-60 (ip ≠ / jour) - Max : 107

– Nov : 1100 ; Déc : 1350 ; Janv : 1600 (prévision)

• Janv 2004 : 230

• …en externe : site vitrine– Implication dans Unit,

projet européen eCreator, relation avec Algora

– Une référence, une excellente carte de visite

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Portail NTE (suite)Portail NTE (suite)

• Diffusion externe du portail– Améliorer sa visibilité (moteur de recherche)

• N°1 sur Google avec « technologies éducatives » mais >>800 avec TICE

– Le développer plus largement (si financement UNIT)– Animer collectivement le portail : 1 article / mois / personne dans sa

spécialité

• Diffusion interne du portail– Développer la partie communauté– Relais des cellules vers les enseignants– Lettre périodique électronique envoyée par e-mail et renvoyant sur le

portail

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UNITUNIT

• Continuer à s’impliquer dans UNIT– Source de ressources (finances, réseaux, apports réciproques)– B. Lemoult chargé de définir les modalités de soumission de projets

• Etablir la liste des ressources mises à la disposition d’UNIT

• Composant– Proposer des projets de grande ampleur, ex : Génie Industriel

• International– Ressources en FLE adaptées à nos élèves– Montage d’une filière à l’étranger

• Vidéo & média enrichi– Les UNT vont piloter Canal-U & Co– JC Duriez chargé de la politique éditoriale pour l’automobile.

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Nouveaux chantiers 2005Nouveaux chantiers 2005

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Droits d’auteurDroits d’auteur

• JL Harion (Douai) en charge de la valorisation– P. Formisyn, B. Lemoult, N. Fontaine, Ch. Colin– 1ère réunion le 27 janvier 2005– La politique de valorisation liée à l’implication dans UNIT– Licence Creative Common

• http://gemgev.industrie.gouv.fr/article.php3?id_article=538

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Web-conferenceWeb-conference

• Besoins :– Réunions GEM (directions étude/formation, recherche, SG, …)– Cellules NTE– Projets multi-établissement (enseignants, chercheurs, directions)– Suite d’élèves en stage ou en formation à l’étranger– Formation à distance : FCDD, formation continue, Formation DRIRE…

(enseignants, apprenants)– Projets d’élèves inter-établissement– …

• Caractéristiques : – un système fonctionnant sur le poste de travail de l'usager– Incluant une excellente qualité de son, une assez bonne qualité vidéo,

un tableau blanc partagé, un chat, un partage d'application– Un système fiable fonctionnant sur les 3 OS– Simplicité d’usage

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Web-conference (suite)Web-conference (suite)

• Prêt de 2 solutions pendant 1 mois– BreezeLive & Marratech

• Grille d’évaluation– En cours de conception– Caractéristiques techniques, usages, coût, …

• Tests approfondis des outils– En février– Bienvenue aux volontaires

• Tests d’usages réels– Utiliser les 2 outils dans des situations réelles

• Comparaison, et proposition au copil GEV (mars)

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Groupes thématiquesGroupes thématiques

• Réingénierie pédagogique d’un cours = ± lourd– Peut faire peur aux enseignants

• Enseignants preneurs de ressources toutes prêtes– Animation, applet, …– Mais ne connaissent pas leur existence– Ne savent pas où les trouver– N’ont pas de temps à y consacrer

• Une solution : les trouver pour eux– Problème de la pertinence des ressources– Constituer des petits groupes d'enseignants (2 ou 3) par

thématique qui accepteraient de travailler pour évaluer l'intérêt de ressources repérées sur le web pour l'enseignement dans les écoles des Mines.

– Mutualisation de ces ressources par thématique

• Qui veut animer un tel chantier ?

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Manifestation TICEManifestation TICE

• Demande récurrente du copil GEV :– Une manifestation GEM sur les TICE– Echanges d’expérience entre enseignants du GEM

– Difficulté de déplacer les enseignants– Quel(s) thème(s) mobilisateur(s) ?

• REX avec la plateforme campus ?

• Usage des TICE (en général) ?

– Où l’organiser ? Quand ? Qui ? Quelle forme ? Quelle durée ?

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Implication des élèvesImplication des élèves

• Stratégie d’appropriation des NTE =– Des infrastructures et des moyens– Des cellules– Des enseignants porteurs de projets

– Mais pas les élèves !

• Comment intégrer les élèves dans la stratégie ?– Production de ressources (ex : junior entreprise)– Réalisation de polycopiés (en collaboration avec les profs)– Développement sous Scenari– Autre ?

• Quels sont les avis des cellules ?

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Divers : pour infoDivers : pour info

• E-Learning maker– 12 CD de la dernière version– Flash– Message introductif moins gênant

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Prochaines réunionsProchaines réunions

• Dates– Choisir une régularité facile à se rappeler

• Ordres du jour– Le déploiement de la plate-forme Ulysse

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Tour de tableTour de table