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Bienvenue !

Techniques de communication I - FRA 16621 -

Professeur: Christian LemayCourriel: [email protected]

Bureau : I-2030.01

Le français en santé

Enseignant: Christian Lemay

Centre d’apprentissage linguistique

04/14/23 2 Footer Text

Lire

Quel journal? Quel journal?

Développer l’art du

04/14/23 Footer Text 4

Connaître les secrets de:



Parler de manière imagée

Enjeux de la rédaction

1.Écrire des textes variés 1.(ou comment varier les formes)

2.Être lu 1.(ou comment donner du relief à votre contenu)

3.Écrire moins 1.(ou l’importance d’écrire concis)

4.Être compris 1.(ou comment gagner en clarté et en lisibilité)


Les cours

1re année Techniques de communication 1• Techniques de communication 2

• 2e année• Techniques de communication III


Les cours de 1re année Techniques de communication 1

• Texte informatif (nouvelle)• Compte rendu

• Techniques de communication 2• Texte argumentatif (chronique, pamphlet)• Rédaction administrative (lettre, courriel, note)


• 2e année

• Techniques de communication III• Communication orale• Débat

• Table ronde• Improvisation

• Lectures


Pour écrire, il faut bien sûr

Cultiver son jardin (Voltaire)


La langue : au cœur de nos communications…

Société

Milieu de travail

Collège

Langue

Rappel : cours de 3 heures

50 minutes – en classe Pause – 10 minutes

50 minutes – en classe Pause – 10 minutes

50 minutes – au laboratoire informatique

Les présences sont notées pour chaque heure de cours.

PLAN DE COURS (p. 1)Résultats d’apprentissage du cours

À la fin de ce cours, l’étudiant(e) sera en mesure de: Réviser et de corriger des textes afin de les présenter dans

un français correct faisant preuve de maturité syntaxique. (20%)

PLAN DE COURS (p. 1-2)Résultats d’apprentissage du cours

À la fin de ce cours, l’étudiant(e) sera en mesure de: Produire des textes informatifs de type analytique (résolution de

problème) (35 %) : - problème

- causes

- conséquences

- solutions


À la fin de ce cours, l’étudiant(e) sera en mesure de: Produire des comptes rendus d’activité (25 %) :


À la fin de ce cours, l’étudiant(e) sera en mesure de: Lire et d’interpréter des textes de niveau collégial afin

d’améliorer ses compétences en français (20 %) :

PLAN DE COURS (p. 2)Ressources obligatoires

Un dictionnaire récent et pertinent Dictionnaire recommandé:

Villers, M.-É. de (2009). Multidictionnaire de la langue française, 5e édition. Montréal : éditions Québec Amérique.

Disponible à la Librairie COOPSCO (F 2e étage)

Recueil de photocopies La Cité collégiale (2012). Manuel de l’étudiant –

Techniques de communication I – cote du cours : FRA 16621.

Disponible au Centre de reprographie (G sous-sol)

5 $ sur votre carte d’étudiant(e)pour imprimer au laboratoire

PLAN DE COURS (p. 2)Ressources obligatoires

PLAN DE COURS (p. 3)Modalités d’évaluations

Évaluations Pondération Révision/correction de textes 20 %

Textes informatifs 35 % Compréhension de lecture 20 % Compte rendu 25% Total 100%

Exigence particulière (p. 4-15.): Toute évaluation sommative doit se faire en classe durant les heures de cours […].

Grille d’évaluation

Le fond (50 %)

La forme (50 %)

La structure

Le «code»

Quoi? Comment?

Idées

Mots

Phrases

Texte

Cohérence Concision

Orthographe

Ponctuation

Syntaxe

Accords

PLAN DE COURS (p. 3-4)

Exigences particulières

Comme dirait Guy A. Lepage à l’émission Tout le monde en parle : « On jase là…»

Plagiat et fraude scolaire

J’ai tout copié

directement

d’Internet!!

Quoi? 0% Tous mes arguments

sont faux?!

On jase là…

Présences aux cours

Ponctualité

Remise des travaux

On jase là…

Bado.(2012, 1er septembre). La rentrée scolaire. LeDroit, p. 18.

On jase là…

Tremplinguistique

Centre d’aide en français C-1040 Ouvert dès le 20 septembre

613 742-2483, poste 2233 [email protected]

8 h à 20 h (lundi-jeudi) 8 h à 17 h (vendredi) Service gratuit!

Questions

Mot de la fin

- Le succès «par le» français -

Bonne session!

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