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Académie de Recherche et d’Enseignement supérieur – ARESCommission de la Coopération au Développement

RETOURS D’EXPÉRIENCES DE COOPÉRATION AU MAROC

Prof. Pierre Dehombreux

VLIR Seminar - Morocco

Coopération Technique Belge – 15 janvier 2015

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PROBLÉMATIQUES UNIVERSITAIRES AU MAROC

1. Croissance du nombre d’étudiants 2. Déficience en moyens d’encadrement (personnel scientifique)3. Émergence d’établissements privés et internationaux (France)

600 000 étudiants dans l’enseignement supérieur (40 000 établissements privés)

12 000 enseignants seulement ratio étudiants/académique: 50 au Maroc, 20 en Communauté française de Belgique

4. Difficultés de gestion administrative et comptable5. Arabisation de l’enseignement supérieur – Maîtrise de la langue

française6. Mouvements étudiants – instabilité dans l’organisation - insécurité7. Difficulté de toucher aux aspects transversaux de la gouvernance

universitaire

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FACTEURS FAVORABLES

1. Bonne perception de l’approche belge: partenariat – soutien au développement universitaire et non une substitution (off-shore)

2. Relations socio-culturelles établies3. Amélioration des infrastructures universitaires 4. Développement régional (eau, énergie, …)5. Soutien complémentaire de programmes européens (Erasmus,

Tempus, …)6. Développement possible de l’Afrique francophone

Francophonie : actuellement 220 millions de personnes dont 60% a moins de 30 ans. 400 millions de personnes en 2025, 700 millions de personnes en 2050, dont 80% en Afrique dans tous les cas, c’est un enjeu majeur!

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RETOURS PERSONNELS D’EXPÉRIENCE

Projets ciblés: projets de recherche ou projets de formationCUD / CCD_ARES : 22 projets financés depuis 1998

Projet 2006-2010 Amélioration de la sûreté de fonctionnement industrielle à Rabat - recherche appliquée (en collaboration avec industriels belges et marocains) - master en management et maîtrise des risques - collaboration entre deux universités marocaines ENIM / EMI En cours:

- gestion des ressources en eau à usage agricole- plate-forme technologique en génie mécanique et en matériaux à

Oujda - productivité des élevages caprins du Nord du Maroc

Partenariats généralement très efficaces car responsabilisants

Expérience: plate-forme logistique au Maroc (Tempus OFPEL): difficulté liée à un grand nombre d’intervenants

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RETOURS PERSONNELS D’EXPÉRIENCE

Coopération Universitaire Institutionnelle

Projet 2008-2013 Programme PIII- eau et environnement (COSTE, CTD)- agroalimentaire et recherche en santé- appui au démarrage de la Faculté de Médecine et de

Pharmacie- interface CUDRO - LACQ- interculturalité (Centre de Langues)- gouvernance (CIOVE)- renforcement des ressources documentaires

Évaluation positive (responsabilités bien établies de part et d’autre)… conduisant à la conclusion d’un phasing-out de 3 ans

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RETOURS PERSONNELS D’EXPÉRIENCE

Appui Institutionnel

Projet Phasing-Out 2014-1017 lié à la Nouvelle Stratégie Sud (moyens réduits)

Résultat 1: « Les compétences des personnels administratifs et enseignants sont pérennisées et adaptées aux besoins de l’université »Résultat 2: « L’UMP dispose de structure de valorisation renforcées et aptes à répondre aux opportunités régionales et nationales  »Résultat 3: « L’administration de l’UMP s’appuie sur des structures pérennes et opérationnelles d’accompagnement des étudiants et d’espace numérique de travail »

En cours : résultats transversaux, responsabilités élargies, …Appui de la Présidence nécessaire au soutien à la démarche Qualité (adoptée mais à mettre en œuvre)

Académie de Recherche et d’Enseignement supérieur

:: MERCI ::Plus d’informations :

ARESCommission de la Coopération au DéveloppementRue de Namur 72-74B-1000 Bruxelles

Prof. Pierre DehombreuxUniversité de MonsRue de Houdain, 97000 Mons

www.cud.be pierre.dehombreux@umons.ac.be