11

B / Etudier les espaces B / Etudier les espaces culturels avec une approche culturels avec une approche

multiscalaire.multiscalaire.

22

Document 21 : Le Moyen-Orient, une aire de Document 21 : Le Moyen-Orient, une aire de la civilisation musulmane, Chaliand, la civilisation musulmane, Chaliand,

Ragaud, 1997.Ragaud, 1997.

33

Document 22 : Le Moyen-Orient, une Document 22 : Le Moyen-Orient, une grande diversité religieuse et ethnique, grande diversité religieuse et ethnique,

2004.2004.

44

Document 23 : Une forte diversité Document 23 : Une forte diversité religieuse au Liban et à Beyrouth, religieuse au Liban et à Beyrouth,

2012.2012.

55

Document 22 : Le Moyen-Orient, une Document 22 : Le Moyen-Orient, une grande diversité religieuse et ethnique, grande diversité religieuse et ethnique,

2004.2004.

66

C / Des cartographes C / Des cartographes influencent la manière de voir influencent la manière de voir

le monde culturel.le monde culturel.

77

Document 23 : Les aires de civilisation Document 23 : Les aires de civilisation selon Hungtington (1996) et Lacoste selon Hungtington (1996) et Lacoste

(2009).(2009).

88

CROQUIS ET SCHÉMAS.CROQUIS ET SCHÉMAS.

99

CROQUIS ET SCHÉMAS.CROQUIS ET SCHÉMAS.

1010

IV/ Représenter la IV/ Représenter la complexité complexité

géoenvironnementale du géoenvironnementale du monde.monde.

1111

A / Une pression très forte sur A / Une pression très forte sur l’environnement.l’environnement.

1212

Document 24 : Les émissions de CODocument 24 : Les émissions de CO22 par État en 2011, The Guardian.par État en 2011, The Guardian.

1313

Document 25 : L’accès à l’eau dans le Document 25 : L’accès à l’eau dans le monde, UNICEF, OMS, PNUD, FAO, monde, UNICEF, OMS, PNUD, FAO,

2011.2011.