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Présentation de la classe d’accueil médias 2012-2013

(par sandrine BOITIERE-KILANI, professeure de français)

Objectifs et progression

I - Information par les medias (radio, journaux, Internet, TV / en français ou en langue d’origine)

II - Etude des médias en 5 périodes: 1- Les consommations médiatiques 2- Les métiers des médias3- La fonction des images 4- Le circuit de l’information5 - La liberté d’expression

III- Productions médiatiques

V - Sorties et rencontres

- UN BLOG

http://classemediasbergson.blogspot.fr/

EXTRAITS DU BLOG

Types d’articles pour le blog

• Interviews• Articles journalistiques• Compte-rendu de sorties• Recherches documentaires• Témoignages personnels• Extraits de productions écrites

Types d’images pour le blog

• Photos prises par la CLA du collège en 2011-2012 lors d’un atelier photo avec la MGI 

• Photos prises par les élèves lors de sorties ou de rencontres

• Dessins faits par un élève de la CLA lycée inscrit en option arts plastiques

• Œuvres plastiques réalisées en groupes dans le cadre du concours MIXART

-UNE EMISSION DE RADIO

http://radioclype.scola.ac-paris.fr/?p=1461

http://www.un.org/fr/events/motherlanguageday/

Etapes de l’émission de radio• Rappel de définitions: allophone, bilingue, trilingue.• Information quant à l’origine de la journée internationale de la 

langue maternelle.• Résumé de mythes et légendes.• Dialogue pour la Saint Valentin pendant lequel on traduit « je 

t’aime » pour parler des familles de langues, des mots voyageurs, de différences linguistiques régionales, sociales.

• Evocation du panneau exposé au CDI sur lequel on trouve des extraits de poèmes d’amour écrits dans différents alphabets.

• Enumération de difficultés à apprendre le français et différences avec les langues d’origine.

• Au-revoir multilingue.

 - Le projet Mixarthttp://www.mixart.me/mixart/

THEMES POUR LE PROJET

• 1. l’amitié franco-allemande • 2. l’égalité • 3. la lutte contre les discriminations • 4. la lutte contre la violence physique ou morale • 5. la liberté d’expression • 6. la tolérance et le respect des différences • 7. l’insertion dans le monde du travail • 8. l’engagement dans la société • 9. la biodiversité • 10.la santé et le développement personnel 

Projet 1: LES GAGNANTS DU CONCOURS

Chaque goutte compte

Tout le monde sait que l'eau est une ressource essentielle. De toutes les substances présentes sur notre planète, l'eau est l'une des plus importantes.

Dans notre vie, nous utilisons de l'eau liquide. On a besoin d'eau pour boire, c’est vital. Il y a aussi des besoins domestiques : L'être humain utilise l'eau pour se laver, cuisiner, nettoyer, etc. On l'utilise aussi dans l’industrie.

Mais on ne pense pas assez que dans le monde, il y a des gens qui n'ont pas d'eau. Pour eux, ils comptent chaque goutte car ils vivent dans des pays où l'eau y est rare. 

Nous, on ne compte pas, parce que qu'on vit dans un pays qui ne manque pas d'eau. C'est-à-dire qu’on utilise l’eau sans réfléchir. On l'utilise n'importe comment. 

Avec ce dessin, on voudrait vous dire qu'on espère que tout le monde va compter chaque goutte d'eau. On a fait une comparaison de l'utilisation de l'eau. 

Et demandez-vous : est-ce que vous avez bien utilisé l'eau? Si vous laissez l'eau couler ou si vous gaspillez l'eau, ce n'est pas bien. En plus vous devrez payer la Compagnie des Eaux chaque mois et ça coûte très cher. Réfléchissez bien!

                      Bao Chau, Ouhui, Natnaree, yong

22 Mars: Journée internationale de l’eauhttp://www.un.org/fr/events/waterday/

2013: Année internationale de la coopération dans le domaine de l'eau

http://www.un.org/fr/events/worldwateryear/

Projet 2

Une chanson en 4 languesOn Est Tous Pareils

Tiens la main à ceux qui ont besoinComme si c’était ta familleOn est tous pareils David (Arménien) : 

       Բայց բայց կա մի բայց         Ստեղ չկա մերը կամ էլ ձերը         ՈՒրեմն մի կողմ գցի քո սկզբունքները

 

Jean (Espagnol):Sueno un dia de levantarme y ver que todos 

somosIguales que no discriminamos a nadie por su 

nacionalidadColor o manera de pensar paraparaprraaa Kadijata(Anglais) :There's blackAnd whiteAnd shades betweenAn equal WorldIs just a dream   

Performance à la mairie du XIIIème

21 Mars: journée internationale de lutte contre la discrimination raciale

http://www.un.org/fr/events/racialdiscriminationday/

Mercredi 20 Mars: Forum du vivre ensemblehttp://paris13.eelv.fr/agenda/4e-edition-du-forum-du-vivre-ensemble-a-la-mairie-du-13e/

Projet 3

The puzzle of lifeOn vit dans un monde où il y a une multitude de différences. Un monde où ces 

différences font que l’on est riches, beaux, inteligents, pauvres, ignorants, criminels, laids, etc. Mais croyez-vous que c’est la vérité? Que ces élèlements-là decident de ce que...ou de ce qui on est ? Nous sommes un puzzle... Des riches avec des pauvres. Des blancs avec des noirs. On est obligés de vivre ensemble.

Pour compliquer les choses, l’on met souvent des masques pour cacher notre vrai ”visage”. Est-ce pour être innocents comme les petits enfants? Et puis, au cours de la vie, nous sommes amenés à changer: jeune et vieux, triste et heureux. La difficulté est de vivre sa différence sans se laisser catégoriser, sans nous séparer de l’ensemble dans lequel nous vivons. Chaque pièce de ce puzzle de la vie  est important ...

Liberté, égalité, fraternité, solidarité. Appliquons cette devise pour que l’égalité ne soit pas uniformité, que la différence soit acceptée car elle est source de richesse.

Projet 4

On est beaux      La beauté extérieure n'a aucune valeur,

Car le bonheur vient de l'intérieur ;Il faut chasser la peur.On peut être n'importe qui,On peut être gentil,On n'est jamais parfait,L'important c'est ce qu'on est.Le succès ce n'est pas toujours ce que l'on voit ;Le bel l'aspect nous donne de l'espoir,Mais un aspect différent peut parfois provoquer du désespoir.On est tous égaux et on a tous les mêmes droits.

Khadidja, Andra, Kristina.

Projet 5

Projet 6

Projet 7

LE FIL CONDUCTEUR DU TRAVAIL DE L’ANNEE http://www.un.org/fr/events/observances/days.shtml

Sorties et rencontresDans le cadre du projet Mixart

-Deux ateliers avec l’artiste Kouka-Rencontre avec M. Aubouin, délégué du ministre de l’Intérieur venu observer le travail de classe

-Participation du Forum du Vivre ensemble à la Mairie du XIIIème arrondissement

-Participation à la cérémonie de remise des prix au collège Couperin

-Pour les lauréats, voyage à Berlin du 4 au 7 Juin, à l’occasion du 50è anniversaire du traité de l’Elysée

Sorties et rencontresSur le thème des medias

-Rencontre de la journaliste Gaëlle Guernalec Levy, auteur de Jamais dans ce Lycée

-Enregistrement de l’émission « Le Grand 8 » dans les studios de Boulogne

-Rencontres par petits groupes de professionnels (Thalassa, Radio Canada, TF1-LCI, FIP Radio)

-Rencontre de Gwenaëlle Guillerm et enregistrement d’une émission à Radio-clype

-Rencontre de M. LI Genxing, père de Jia yin, journaliste à Paris pour l’agence de Presse Chine Nouvelle

Sorties et rencontresSur le thème du dialogue entre les cultures

-CNHI, visite en classe entière avec le professeur d’histoire et le professeur de français

-Exposition sur les grilles des Buttes Chaumont, « L’histoire des Afro-Antillais en France », à voir en autonomie

-Représentation d’Esperanza au théâtre du Tarmac, spectacle vu en classe entière avec les professeurs de français

POUR CONCLURETémoignages d’élèves

• (Khadidja) : « Dans la classe medias j’ai trouvé que c’est bien tout ce qu’on fait : sorties, interviews, aller à la radio, parler des journaux de France  et  de  notre  pays  d’origine.  Je  trouve  intéressant  de  voir  de vrais journalistes et qu’on puisse leur poser des questions ».

• (David) :  « Ce  que  j’ai  aimé  en  classe medias,  c’est  quand  on  a  fait une  interview de  journaliste.  J’ai  rencontré quelqu’un qui  travaille a Radio Canada et ça m’a tellement plu que j’aimerais le refaire ! »

• (Kadijata) :  « Dans  la  classe  medias,  j’ai  bien  aimé  les  sujets  sur lesquels on a écrits et pour  lesquels on a cherché des  informations. J’ai fait deux interviews et j’ai aimé ».

• (Natnaree) :  « Le  plus  intéressant  pour moi  c’est  les  sorties.  Je  suis allée à la radio (à Fip) et ensuite nous avons enregistré une émission (à Radioclype), c’était la première fois ! »