INDEX :

Exercices sur la :

Fiche 1 : ........................................ 2 Fiche 2 : ........................................ 4 Fiche 3 : ........................................ 4 Fiche 4 : ........................................ 4 Fiche 5 : ........................................ 5 Fiche 6 : ........................................ 5 Fiche 7 : ........................................ 5 Fiche 8 : ........................................ 6 Révisions (1 à 8) : ......................... 7 Fiche 9 : ........................................ 8 Fiche 10 : ........................................ 9 Fiche 11 : ........................................ 9 Fiche 12 : ........................................ 10 Fiche 13 : ........................................ 10 Fiche 16 : ........................................ 11 Fiche 19 : ........................................ 11 Fiche 20 : ........................................ 12 Fiche 22 : ........................................ 12 Fiche 28 : ........................................ 13 Fiche 45 : ........................................ 14 Fiche 46 : ........................................ 15

التمارين

EXERCICES

L'ECRITURE ARABE

...............................................: االسم

........................................... : القسم

- 16 -- 1 -

FICHE 1 : كــرمي وجميلة

* Exercice 1Souligne d'1 trait le nom de كــرمي et de 2 traits celui de جميلة .Attention : commence chaque ligne par la droite, et quand tu soulignes, fais marcher ton crayon de droite à gauche : c'est très important.

* Exercice 2Dessine ici les lettres qui notent :

- [k]

- [r]

- [î]

- [m]

- 2 -- 15 -

FICHE 46 : الولد مع

* Exercice 1Mets la WASLA sur le 'ALIF de l'article quand il le faut :

في اجلبل . كــرمي يسكن .1

حتت الفراش . الكتاب .2

. الـملعب في الكلب مع البنت تلعب .3

وباالنكليزية . بالعربية يتكلم .4

5. الـمعلم في الـمدرسة .

الـملعب . إلى الـمعلمة 6. تذهب

* Exercice 2Complète l'écriture de l'article en mettant la WASLA ou la FATHA sur le 'ALIF, le SOUKOUN sur le LÂM ou la CHADDA sur la 1ère lettre du mot :

الـمدرسة . إلى األستاذ ، يذهب الصباح في .1

اليوم . السوق إلى 2. ذهبت

. نبيل الصديق مع السينما إلى أذهب ، اخلامسة الساعة 3. في

الـملعب . الولد بالكرة في 4. يلعب

.

. .

- 14 -- 3 -

FICHE 45 : الشمس

* Exercice 1Mets les mots suivants dans la colonne "lune" ou dans la colonne "soleil" selon qu'ils commencent par une lettre lunaire ou solaire :5. اليوم 4. احلمار 3. الرابع الساعة .2 1. اجلبل

الصديق .10 9. الـمساء 8. الرسالة 7. األم 6. القلم اآلن .14 العربية .13 12. الفراش الشجرة .11

* Exercice 2Mets la CHADDA sur la 1ère lettre du mot ou le SOUKOUN sur le LÂM de l'article selon le cas (lettre solaire ou lunaire) :

العمل .4 3. الكتاب الـمدينة .2 1. احلوار

الساعة .8 7. الشجرة 6. السوق 5. الصباح

التاريخ .11 الصديق .10 اخلير .9

الولد .14 13. الطاولة 12. الكلب

Puis écris :

Enfin, entraîne-toi sur ton cahier.

* Exercice 3Dessine ici les lettres qui notent :

- [j]

- [m]

- [î]

- [l]

- la marque`du féminin

Puis écris :

Enfin, entraîne-toi sur ton cahier.

- 4 -- 13 -

FICHE 2 : كرمي

Entoure les RÂ' dans les mots suivants (attention, il n'y en a pas dans tous les mots) :

5. ولد 4. يركب 3. عربية دفتر .2 1. كرمي 9. وردة 8. جريدة 7. جدير 6. جديد

سوق .14 حمار .13 12. حديد جرير .11 وريدة .10

FICHE 3 : جميل

Entoure les MÎM dans les mots suivants :

5. أم 4. كمال 3. صغير مع .2 1. مدرسة كم .10 9. معلم فصحى .8 7. اليوم 6. حمار

مدينة .14 كلمة .13 12. صباح ملعب .11

FICHE 4 : جميلة

Mets une flèche pour relier les prénoms de filles quicorrespondent aux prénoms de garçons (tous ne correspondent pas) :

سليمة .1 1. كرمي

عائشة .2 2. جميل

جميلة .3 3. نعيم

نعيمة .4 4. محمد

كرمية .5 5. علي

فاطمة .6 6. سليم

FICHE 28 : سؤالEcris le rythme de chacun des mots et complète le tableau suivant l'exemple :

Exemple : سؤال

Voyelle : FATHA (o) o / / Support : WÂW "question"A toi :

FICHE 31 : يضربExerce-toi à bien faire le DÂD :

يسأل

Voy : ............. Sup : ............ "il demande"

ل يتساء

Voy : ............. Sup : ............ "il se demande"

مسؤول

Voy : ............. Sup : ............ "responsable"

رئيس

Voy : ............. Sup : ............ "président"

أستاذ

Voy : ............. Sup : ............ "professeur"

يأكل

Voy : ............. Sup : ............ "il mange"

.

.

- 12 -- 5 -

FICHE 5 : كرمية

Entoure les YÂ' dans les mots suivants :

5. جمال 3. مدريد 4. سليمة جميل .2 1. كرمية

9. عائشة الكرمي عبد .8 7. رحيم 6. نبيل

منير .14 وزير 12. مدرسة 13. مدير .11 تسير .10

FICHE 6 : كمال

Entoure les 'ALIF dans les mots suivants :

5. كامل 4. جمال 3. جبل كاتب .2 1. كمال

9. ساكن مال .8 7. مالك 6. ملعب

حائط .14 دار .13 12. ناس خباز .11 عثمان .10

FICHE 7 : جمال

Entoure les LÂM dans les mots suivants :

5. كتاب 4. سينما 3. رجل مالك .2 1. ملعب

طويل .10 9. اجلبل 8. الولد 7. ولد 6. كلب

النساء .14 فاطمة .13 12. جليل جمال .11

FICHE 20 : الكرةComplète chaque case suivant les exemples. Exemples :

Une montagne جبل Un livre كتاب

La montagne اجلبل Le livre الكتاب

A toi :

Une école ............. Un chien كلب

L'école الـمدرسة Le chien ...........

Des arabes بنت ............. عرب

Les arabes ............. La fille البنت

Une porte باب Un stade .............

La porte ............. Le stade الـملعب

FICHE 22 : تذهبExerce-toi à bien écrire le HÂ' du début et du milieu :

Entoure les HÂ' dans les mots suivants :

5. دهشة 4. عليها 3. هرب فيه .2 1. تفهم

دارهم .10 9. داره هبل .8 7. ينتبه 6. كلمة

معه .14 13. الهادي 12. الـمهدي وراءه .11

- 6 -- 11 -

FICHE 16 : مدينة* Exerce-toi à bien écrire le DÂL :

* Entoure les DÂL dans les mots suivants :

5. مركب 4. دار 3. ممدودة يذهب .2 1. جديد

10. قادر 9. واحد دليلة .8 7. نحن 6. مدرسة

جدة .14 أكيد .13 12. أدرس دراهم .11

FICHE 19 : في

* Exerce-toi à bien écrire le YÂ' isolé et final :

* Entoure en bleu les YÂ', en rouge les BÂ' et en vert les TÂ' dans les mots suivants :

5. كبـيـرة 4. داري 3. الـثـلج بـيـتـي .2 1. يكـتـب

10. بـي 9. مديـنـة على .8 7. ولدي 6. تـتـركيـن

فيـصل .14 13. نـسيـت 12. تـونسي 11. عربـيـة

FICHE 8 : مالك

* Entoure les KÂF dans les mots suivants :

4. كبير 3. عندك سكون .2 1. كتاب

9. لك الكرة .8 7. جمال 6. كلب 5. كل

كلمة .14 معك .13 12. جبل تكتب .11 اسكت .10

* Entraîne-toi :

* Profite de l'exercice de repérage pour reconnaître les lettresque tu connais déjà. Tu peux aussi t'amuser à reconnaître des mots que tu as déjà rencontrés.

- 10 -- 7 -

REVISIONS* Nous connaissons complètement 6 lettres. Ecris-les sous leur

forme isolée :

'ALIF s'écrit ............ et se prononce [ ] (Fiche 6)

RÂ' s'écrit ............ et se prononce [ ] (Fiche 2)

Ces deux lettres n'accrochent .............................................

KÂF s'écrit ............ et se prononce [ ] (Fiche 8)

LÂM s'écrit ............ et se prononce [ ] (Fiche 7)

MÎM s'écrit ............ et se prononce [ ] (Fiche 3)

YÂ' s'écrit ............ et se prononce [ ] (Fiche 5)

* Nous connaissons la forme du début de la lettre qui note le son

[ j ] : ............................... ( cf. جميل)

* Nous savons que :

- la voyelle brève [ a ] s'appelle ................... et se note par

un petit trait ............. la lettre (Fiche 2) et que la voyelle

longue [ â ] se note par une .................. prolongée par

................... portant ......................... (Fiche 6 - cf. جمال)

- la voyelle brève [ i ] s'appelle ................... et se note par

un petit trait ............. la lettre (Fiche 5) et que la voyelle

longue [ î ] se note par une .................... prolongée par

................. portant ......................... (Fiche 5 - cf. كرمي)

* Nous savons qu'une marque très courante de féminin s'appelle

..................................................... et s'écrit ............... (Fiche 4

- cf. جميلة)

FICHE 12 : كرة

* Mets les mots suivants au féminin. Exemple :

جميلة جميل

معمرة معمر

ــــــــــــــــــــــــــــ جار .1

ــــــــــــــــــــــــــــ كلب .2

ــــــــــــــــــــــــــــ كرمي .3

ــــــــــــــــــــــــــــ نعيم .4

ــــــــــــــــــــــــــــ كبير .5

FICHE 13 : تـتـكلم

* NOTE LE RYTHME sous les mots suivants : un trait quand il y a une voyelle sur ou sous la lettre, un rond quand il y a un SOUKOUN (et un rond entre parenthèses si il n'y a rien sur la dernière lettre) :

مالك كرمي مع كتاب مـلـعـب

(o) / o /

ـم كـمـال تــتــكــلـ كـامـل مـلـك

Ensuite, relis ces mots à haute voix, en tapant en même temps un coup pour un trait, un silence pour un rond. Puis, prends un stylo d'une autre couleur et sépare les syllabes de ces mots.

(voisin)

(chien)

(Naïm)

(grand)

Vérifie enhaut de la fiche 13

- 8 -- 9 -

FICHE 10 : ملعب

* Entoure les عAYN dans les mots suivants :

5. ممكن 4. مصنوع 3. عمر يصنع .2 1. معي

10. يقطع 9. معسكر عكس .8 7. ممنوع 6. نعيمة

عربي .14 13. مغرب 12. نصوص العالي .11* Entraîne-toi :

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

FICHE 11 : كتاب* Entoure les TÂ' dans les mots suivants (ne confonds pas avec le BÂ' ou le YÂ') :

5. بنت 4. تكتب 3. أنت مدينة .2 1. كـتـب

10. يلعب 9. تلعب أستاذ .8 7. ثالثة 6. زينة

ترتيب .14 13. ينتظر 12. صوت 11. كتاب

AMUSONS-NOUS A COMBINER 3 LETTRES :

Il y a 6 combinaisons possibles.

Prenons les 3 lettres : ك + ل + م

م + ك + ل = مكل .5 لكم = م + ك + ل .3 كلم = م 1. ك + ل +م + ل + ك = ملك .6 + م + ك = لـمك ل .4 ل = كمل 2. ك + م +

Chaque fois qu'on fera cet exercice, on prononcera au fur et à mesure qu'on écrira, comme si il y avait des FATHA-s partout :kalama, kamala, ...

A toi maintenant avec ces 3 lettres : ك + ر + م

(N'oublie pas que le RÂ' n'accroche pas ce qui suit)

ـــــــــــــــــــــــ = م + ك + ر ـــــــــــــــــــــــ = م + ر + ك

ـــــــــــــــــــــــ = ... + م ر + ـــــــــــــــــــــــ = ر + م + ك

ـــــــــــــــــــــــ = ..... + ..... + م

ـــــــــــــــــــــــ = ..... + ..... + م

FICHE 9 : جبل

* Entoure les BÂ' dans les mots suivants :

5. ملعب كلب .4 3. باب جبل .2 1. جميل

مينع .10 9. ابني ربي .8 7. يكتب 6. كتب

أبي .14 مكتوب .13 12. أبواب برج .11

.