ИТОГИ 2017 2018 учебного...
Transcript of ИТОГИ 2017 2018 учебного...
ИТОГИ 2017-2018 учебного года
Проблемы, перспективы развития школы
Начальная школа
• На конец года – 304 чел
• Оценено – 222 чел
• Не оценено – 82 чел( 1 кл)
• Успевают – 303 чел
• Не успевает – 1 чел ( Черников Д.А.- 10.09-21.09)
• Отличники- 20 чел
• На 4 и 5 – 100 чел
Начальная школа
• Успеваемость – 99,7%
• Качество обучения – 54%
0
20
40
60
80
100
успев
кач
отлич
5-9 классы
• На конец года – 260 чел
• Успевают – 258 чел
• Не успевает – 2 чел ( 9б класс- Занкович Ю, Махоткина В.)
• Отличники- 4чел(6Б,7Б,8Б)
• На 4 и 5 – 81 чел
5-9 классы
• Успеваемость – 99,7%
• Качество обучения – 33%
0
20
40
60
80
100
успев
качество
отлич
10-11 классы
• На конец года – 52 чел
• Успевают – 52 чел
• Отличники- 0 чел
• На 4 и 5 – 23 чел
10-11 классы • Успеваемость – 100%
• Качество обучения – 40%
0
20
40
60
80
100
Успев
Качество
Отлич
ИТОГИ ПО ШКОЛЕ
• Успеваемость- 99,8%
• Качество – 43 %
020406080
100
Успев
Качество
Отличн
Проблема
• Достижения качества образования
Пути решения:
• Реализация дифференцированного и деятельностного подхода к обучению
• Индивидуальная оценка развития личности, возможностей и способностей школьников
• Повышать мотивацию к обучению, установить учебные цели для каждого обучающегося
Кадры решают всё….
• 38 педагогических работников
• 32 чел (84%)- высшее образование
• 33 человека аттестованы
• 4 чел – высшая категория
• 24 чел – первая категория
• 7 чел аттестованы на соответствие занимаемой должности
Вывод
• В школе работают специалисты с достаточным уровнем профессиональной компетентности и опытом педагогического мастерства для того, чтобы дать глубокие и прочные знания обучающимся
ГИА- 9
• Допущено – 40 чел
• Получили аттестат – 38 чел
• 12 чел. прошли атт на 4 и 5 ( по 6 чел от класса)
• 8 аттестатов на 4 и 5
• 1 атт с отличием ( Поршнева Ю.)
Выбор экзаменов
• Русский язык – «4»- «2»-1 чел, 26 чел -на 4 и 5
• Математика – «3»- «2» -3 чел, 12 чел на 4 и 5
• География 33 чел- «4» , 21 чел на 4 и 5
• Информатика – 34 чел – «3»
• Биология – 4чел- «4»
• Обществознание - 5 чел – «3»
• Физика – 2 чел – «4»
• Англ – 2 чел – «4»
ГИА 11
• Допущено – 28 чел
• Получили аттестаты – 28 чел
• 11 чел на 4 и 5
Выбор экзаменов
• Русский язык- 69 бал средний по школе( 91 балл – Майзерова Е., 17 чел больше 50 баллов, 8 чел – от 80б. до 90б. )
• Математика ( базовый уровень)- «4», 18 чел на 4 и 5
• Математика (профильный уровень)- 39 бал, 19 чел из 23 преодолели минимальный порог, ( 68 б.- Сахник И.)
Выбор зкзаменов
• Информатика – 5чел- 47 балл, минимальный порог прошли 3 чел
• География – 2 чел- 44 бал – прошли 2 чел
• История- 4 чел – 48 бал – все прошли мин. порог
• Обществознание- 10чел- 55 балл- 9 чел прошли мин.
• Физика – 13 чел-44 балл- 2 чел не прошли мин
• Биология- 3 чел- 34 балл- 2 чел не прошли мин
• Литература – 1 чел- 59 балл
• Англ язык – 1 чел- 53 балл
Выводы
• Подготовка выпускников к итоговой аттестации строилась на системном подходе
• Совершенствуется система контроля выполнения государственного образовательного уровня путём внедрения промежуточного контроля за знаниями учащихся
• Повысилась правовая, организационная и исполнительная культура педагогов, участвующих в ГИА
ВПР
Результаты нужны для:
• Самооценки школы
• Выявления пробелов в знании учащихся
• Помощь учителям и родителям в организации работы с каждым школьником
• Мониторинга уровня образования в стране
Надо убедить ребёнка- если не запускать учёбу на протяжении всего учебного года, то не будет проблем с подготовкой к ВПР
Статистика
• 4 классы
• Русский язык- низкие результаты- «2» больше, чем по области, ( распределение отметок по ВПР противоречит распределению отметок по журналу)- 14,86% понизили результаты, 69 % подтвердили.
Статистика
• Математика – наличие риска нет, 52 % подтвердили отметку в журнале, 39% повысили
• Окружающий мир – 60% подтвердили отметку, 24 % повысили
Статистика 5 класс
• Русский язык- 71 % подтвердили отметку по журналу, 4 % повысили
• Математика – 68,5% подтвердили, 4 % повысили результат
• Биология- низкие результаты- 77% понизили отметку по журналу, 21% подвердили
Система оценки качества образования в школе ( на федеральном уровне)
ВПР 2019 (4классы,5классы,6 классы..
НИКО(диагностические работы) Нац иссл.
ОГЭ
ЕГЭ
Исследования профессиональных компетенций учителей
( ст.89,ст 97 – необходимость проведения мониторингов обучения)
Система оценки качества образования в школе ( на школьном уровне)
• Промежуточная аттестация
Цель – повышение ответственности каждого педагога за результаты труда, за степень освоения каждым обучающимся программ образовательного уровня в соответствии с Законом об образовании
Использование результатов оценочных процедур
Учащиеся и их родители:
• Индивидуальная образовательная траектория
• Возможность выбора образовательной программы и образовательной организации
Учителя:
• Самооценка профессиональной деятельности
• Формирования направлений совершенства
Класс, школа:
• Совершенствование программы развития, методик, технологий обучения
СТРЕМЛЕНИЕ К повышению качества – это норма жизни, а не
дополнительная нагрузка
ЗАДАЧИ на 2018-2019
• Усилить акцент на учебных достижениях обучающихся, установить цели для каждого
• Достичь соответствия между реализуемыми образ программами и образовательными потребностями обучающихся, родителей, социума
• Повысить внимание коллектива школы к качеству преподавания через использование наиболее эффективных технология и методик
• Повысить мотивацию и учебную активность обучающихся в образовательном процессе
Направления работы на 2018-2019
• Продолжить работу над развитием творческого потенциала, используя исследовательскую работу педагогов и учащихся.
• Отработать систему участия в олимпиадах, конкурсах.
• Вводить разнообразные формы обучения.
• Привлекать детей к самостоятельному изучению учебного вопроса.
• Улучшить работу по подготовке к олимпиадам способных и одаренных учащихся
Направления работы на 2018-2019
• Применять индивидуально - дифференцированное обучение;
• Усилить практическую направленность обучения по предметам,
учить школьников применять полученные знания и умения в
ситуациях близких к реальной жизни;
• Организовывать деятельность учащихся таким образом, чтобы
создать реальные условия для развития творческой
деятельности через внедрение инновационных технологий,
развитие межпредметной компетенции;
• Осуществлять подготовительную работу с учащимися 8-9
классов с целью создания благоприятной ситуации выбора
учащимися предпрофиля обучения ;
• Четко спланировать и провести предметные недели по
образовательным предметам в целях их популяризации и
повышения интереса к изучаемым предметам.
• Целенаправленно готовить учащихся к итоговой аттестации.
В 2018-2019 учебном году
• Вся деятельность школы
направленна на обеспечение
успеваемости и качества знаний
учащихся в соответствии с
современными требованиями
Спасибо за внимание!