20 Point...G. Buatois, Collège du Léman, Genève, Suisse, 2016/2017 Barème d’évaluation par...
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G. Buatois, Collège du Léman, Genève, Suisse, 2016/2017 Barème d’évaluation par compétences Acquis En cours Non acquis Maîtriser les notions essentielles et le vocabulaire des leçons Avoir des repères historiques Raisonner en utilisant les connaissances du cours Comprendre et analyser un document, (des représentations de la préhistoire) Etudier le site de fouille de Catal-Huyuk Exercice 1 : Utiliser un vocabulaire adapté / 2 points 1/ Définis deux mots parmi les propositions suivantes Nomade Paléolithique Peinture Rupestre Biface Sédentaire Néolithique Domestication n ……………… : …………………………………………………………………………………………………………………………….. n ……………… : …………………………………………………………………………………........................................................ Exercice 2 : Lire et placer des éléments dans l’ordre chronologique / 2 points 2/ Retrouve les deux dates de la domestications du chien et du chat ainsi que le nom des deux espèces domestiquées par les Hommes : Exercice 3 : Raisonner en mobilisant les connaissances du cours / 4 points 3/ Dans quel continent apparait le genre humain ? Pourquoi certains Hommes l’ont-ils quitté ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4/ Décris la manière de vivre des Hommes durant le Paléolithique : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Nom : Prénom : Observations : La longue histoire de l’humanité et des migrations / 20 Point le plus positif
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G.Buatois,CollègeduLéman,Genève,Suisse,2016/2017Barèmed’évaluationparcompétences Acquis Encours Nonacquis
Maîtriserlesnotionsessentiellesetlevocabulairedesleçons Avoirdesrepèreshistoriques Raisonnerenutilisantlesconnaissancesducours Comprendreetanalyserundocument,(desreprésentationsdelapréhistoire) EtudierlesitedefouilledeCatal-Huyuk
Exercice1:Utiliserunvocabulaireadapté/2points
1/DéfinisdeuxmotsparmilespropositionssuivantesNomadePaléolithiquePeintureRupestre
BifaceSédentaireNéolithiqueDomestication
n ………………:……………………………………………………………………………………………………………………………..
n ………………:…………………………………………………………………………………........................................................Exercice2:Lireetplacerdesélémentsdansl’ordrechronologique/2points
2/RetrouvelesdeuxdatesdeladomesticationsduchienetduchatainsiquelenomdesdeuxespècesdomestiquéesparlesHommes:
Exercice3:Raisonnerenmobilisantlesconnaissancesducours/4points
3/Dansquelcontinentapparaitlegenrehumain?PourquoicertainsHommesl’ont-ilsquitté?
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….4/DécrislamanièredevivredesHommesdurantlePaléolithique:
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Nom:Prénom:
Observations:
Lalonguehistoiredel’humanitéetdes
migrations
/20 Pointlepluspositif
Exercice4:L’évolutiondespremiersHommes./6points
Doc1:Schémadel’évolutiondugenrehumain
Doc2:LesboîtescrâniennesdespremiersHommes
Doc3:LesboîtescrâniennesdespremiersHommes
5/Placelesmotssuivantsdansledocument1:Australopithèque,Sapiens,Habilis,Erectus6/Cettereprésentationdel’évolutionhumaineest-ellejuste?Pourquoi?
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..7/Commentlesqueletteetlaboîtecrânienneont-ilsévolué?(lataille,lamorphologie,ladentition)
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Exercice5:Analyserunereprésentationdunéolithique/2points8/Indiquepardesflèches4activitésapparuesaunéolithique(regardel’exempledonné)
Vannerie(fabricationdepaniers)
Exercice6:AnalyserlesfouillesdeCatal-HuyukenAnatolie,(enTurquieactuelle)/4points
Doc4:FouillesàCatal-Huyuk
Doc5:ReconstitutiondeCatal-Huyuk
Doc6:FresquemuraledeCatal-Huyuk
Doc7:ReconstitutiondeCatal-Huyuk
9/Expliqueletravaildesarchéologues:commentparviennent-ilàreconstituerlepassé?
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..10/CommentleshabitantsdeCatal-Huyukvivaient-ils?(utiliselesinformationsdesdocuments)
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Document8:Statuettedeterrecuite,20cm,entre6000anset5500ansavJ-C
Pointbonus:DécriscettestatuettedeCatal-Huyuk.Quellepouvaitêtrelacroyancedeshabitants?…………………………………………………………………………………………………………….........
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