Travail de Bachelor

Etude de faisabilité de l’intégration d’une formation complémentaire au sein de la HEIG, à plein temps ou en emploi, dans le domaine de la santé pour les ingénieurs titulaires d’un bachelor HES en vue de

répondre à l’importante demande en ingénieurs médicaux en Suisse Romande.

Département HEGEconomie d’entreprise

Professeur conseiller

HEIG-VDProf. Dr Alain Boutat Rue de Galilée 151400 Yverdon-les-Bains

Mandant

Plateforme Ingénierie & SantéM. Markus JatonHEIG-VDRoute de Cheseaux 11401 Yverdon-les-Bains

Marc Jeangros HP 32 11 septembre 2014

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1/ Contexte

4/ Recommandations principales

2/ Finalité recherché

Table des matières

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6/ Questions, complément d’informations

3/ Eléments d’analyses

5/ Chances et risques à liés l’introduction

2/15

1/ Contexte

3688

4348

4172

998882

Domaine MINT informatique

Domaine MINT technique

Domaine MINT construction

Domaine MINT chimie et sciences de la vie

Domaine MINT autres

Pénurie de spécialistes MINT en mars 2009

450 entreprises biotech

300 sociétés medtech

500 laboratoires de science de la vie

8 parcs scientifiques

plus de 10 hôpitaux et 25 cliniques

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MINT = Mathématiques, informatique, sciences naturelles, technique

2/ Finalité recherché

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Recherche Développement Ingénierie biomédical hospitalière Ingénierie d’application Qualité, affaires réglementaires Système d'information santé Gestion, négociation, achat-vente

Hôpitaux, cliniques, entreprises de conception de dispositifs médicaux (medtech, biotech), entreprises de réglementation, assurances, entreprises pharmaceutiques, centres de recherche des hôpitaux universitaires, établissement médicaux-social etc.

3/ Eléments d’analyses

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Santé2020

« Objectif 1.1 : Promouvoir une offre de soins moderne »

« Objectif 3.1: Promouvoir la qualité des prestations et des soins »

« Objectif 3.2 : Renforcer l’utilisation de la cybersanté »

Mesures de la Confédération afin de renforcer la recherche et la technologie biomédicales 

« Objectif 7: Que la Suisse saisisse les chances offertes par les technologies de l’information et de la communication et par d’autres technologies modernes »

« Objectif 24:  que la qualité et la réputation internationale du système suisse de hautes écoles et de la recherche soient garanties ».

3/ Eléments d’analyses

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+27,9%

Augmentation du nombre d’emplois

1995

2005

3/ Eléments d’analyses

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• Une opportunité de réorienter ces études • De nombreuses perspectives d’emploi• Une garantie d’avoir du travail• De bonnes conditions de travail• Une bonne estime de soi (responsabilités)• Travailler avec la technologie d'avant-garde• Possibilité d’être indépendant• Bonnes perspectives salariales• Bonne perspective d’avenir

Plus value pour l’ingénieur

• Diminution des coûts de formations internes• Meilleures adaptations aux changements• Meilleures collaborations• Abrégement de la phase de conception

Plus value pour l’employeur

4/ Recommandations principales

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1. Favoriser un niveau de formation de type Master of Science MSc2. Ne pas surévaluer la demande 3. Mettre en place un système de collaboration efficace4. Ouvrir la formation aux non-ingénieurs5. Avoir une orientation pratique et s’inspirer de formations existantes6. Privilégier la formation en français 7. Mettre en place une promotion adaptée

Il est recommandé à la plateforme Ingénierie&Santé de poursuivre son projet de mise en place d’une filière d’étude en ingénierie biomédicale.

4/ Recommandations principales

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Ne pas surévaluer la demande

5’120’000 Suisses-allemands 1’700’000 Romands

4/ Recommandations principales

Marc Jeangros HP 32 11 septembre 2014 8/15

1. Favoriser un niveau de formation de type Master of Science MSc2. Ne pas surévaluer la demande 3. Mettre en place un système de collaboration efficace4. Ouvrir la formation aux non-ingénieurs5. Avoir une orientation pratique et s’inspirer de formations existantes6. Privilégier la formation en français 7. Mettre en place une promotion adaptée

Il est recommandé à la plateforme Ingénierie&Santé de poursuivre son projet de mise en place d’une filière d’étude en ingénierie biomédicale.

4/ Recommandations principales

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Mettre en place un système de collaboration efficace

4/ Recommandations principales

Marc Jeangros HP 32 11 septembre 2014 8/15

1. Favoriser un niveau de formation de type Master of Science MSc2. Ne pas surévaluer la demande 3. Mettre en place un système de collaboration efficace4. Ouvrir la formation aux non-ingénieurs5. Avoir une orientation pratique et s’inspirer de formations existantes6. Privilégier la formation en français 7. Mettre en place une promotion adaptée

Il est recommandé à la plateforme Ingénierie&Santé de poursuivre son projet de mise en place d’une filière d’étude en ingénierie biomédicale.

4/ Recommandations principales

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Ouvrir la formation aux non-ingénieurs

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4/ Recommandations principales

Marc Jeangros HP 32 11 septembre 2014 8/15

1. Favoriser un niveau de formation de type Master of Science MSc2. Ne pas surévaluer la demande 3. Mettre en place un système de collaboration efficace4. Ouvrir la formation aux non-ingénieurs5. Avoir une orientation pratique et s’inspirer de formations existantes6. Privilégier la formation en français 7. Mettre en place une promotion adaptée

Il est recommandé à la plateforme Ingénierie&Santé de poursuivre son projet de mise en place d’une filière d’étude en ingénierie biomédicale.

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Nouveau Campus Santé à l’horizon 2020. Une bonne situation économique Suisse favorisant

l’investissement dans la formation. Augmentation du besoin en compétence médicale prévue

due au vieillissement de la population. Fort investissement de la Suisse dans la recherche et le

développement. Cohérence de cette formation avec certains projets

étatiques.

La répartition des compétences entre plusieurs établissements constitue un défi pour la gestion de la future filière.

Les trajets nécessaires entre Lausanne et Yverdon-les-Bains pourraient démotiver certains étudiants.

Actuellement, peu d’ingénieurs poursuivent leurs formations dans des masters.

Fortes exigences des organismes d’accréditations dans la mise en place de nouvelles filières master.

Opportunités Menaces

5/ Chances et risques liés à l’introduction

5/ Chances et risques liés à l’introduction

Matériels nécessaires

Coût de la formation

Go / No goprojet

Nombre d’élèves inscrits

Nombre de professeurs nécessaires

Marc Jeangros HP 32 11 septembre 2014

Travail de Bachelor Lancement de la formation

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6/ Questions, complément d’informations

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Merci pour votre attention!

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Sources

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• http://www.pmsm.fr/

• http://icp.ge.ch/po/cliotexte/fin-du-xxe-siecle-et-debut-du-xxie-siecle-actualites/suisse.cartes.xx.html

• http://www.forumdes100.com/science/

• economiesuisse,!Swiss!Engineering!STV!UTS!ATS.!!www.economiesuisse.ch/fr/.../dp12_Penurie_Ingenieure_f.pdf!

• http://www.genappe.be/Pratique/sante/annuaire-soins-et-sante

• http://www.meca-plans.com/societe.ingenierie.mecanique.shtml

• http://sciencesadministratives.wordpress.com/

• https://www.google.ch/searchquestions&espv=2&biw=1084&bih=658&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=TH4IVMzGHsmWO