Test Blanc 2

Correction expliquée – compréhensions

Compréhension de l’oral

Exercice 1 – les contratsExercice 2 – Le salon de l’étudiant

Exercice 1 – Les contrats

1. L ’exemple développé concerne un secteur d’activité. Lequel?Le secteur de supermarché.

2. Comment la femme cherche-t-elle à améliorer la situation des salariés ?

Elle essaie de favoriser le travail à temps complet dans les magasins.

3. Dans cette entreprise, les contrats à temps complets sont…( ) en augmentation.( ) en baisse.( ) stable.4. Quel objectif la femme espère-t-elle atteindre ?70% de travailleurs à temps complet dans l’ensemble des magasins.

5. En combien de temps la femme pense-t-elle atteindre son objectif ? 1 point( ) 1 an. ( ) 2 ans. ( ) 3 ans.

6. Quelles sont les conditions horaires spécifiques à cette entreprise ?   Les horaires dépendent de l’ouverture de chaque magasin.7. Quelle population est essentiellement intéressée par les contrats à temps partiel ?

Les étudiants souhaitant financer leurs études.8. Que souhaite négocier M. Girard ? ( ) La rémunération. ( ) Le temps de travail.( ) Le lieu d’activité.

9. Quel type de contrat propose-t-on à M. Girard ? Contrat à 80%, avec la possibilité de faire des heures

supplémentaires.10. Les analyses avec la concurrence ont permis de savoir que…

( ) les salaires sont en général plus élevés que ceux du marché.( ) les services proposés par l’entreprise sont performants.( ) le prix de vente des produits est concurrentiel.11. Quels sont les 3 types de rémunération que pratique cette entreprise ?

La rémunération fixe, le variable et l’intéressement12. À la fin de la conversation, avec qui l’homme doit-il parler pour connaître ses horaires ?

La responsable du personnel.

Exercice 2 – Le Salon de l’étudiant

1. Quel est le thème abordé au salon où Emmanuel s’est rendu ?

Les relations entre les entreprises et les étudiants. 2. Les pouvoirs publics demandent à l’université… ( ) de solliciter davantage les entreprises.( ) de mieux répondre aux besoins du marché.( ) de multiplier les accords avec les entreprises. 3. Citez l’une des principales missions de l’université.

Préparer les étudiants à la vie professionnelle.

4. Au sujet de la collaboration entres les entreprises et les universités, la jeune femme attire l’attention sur un risque. Lequel?Les risques de dérapage. 5. Pourquoi certains chercheurs ont-ils orienté les résultats de leurs recherches?( ) Pour avoir davantage de reconnaissance.( ) Pour satisfaire leurs financeurs.( ) Pour être mieux payés. 

Citez en deuxRecherche, innovation, formation vers les secteurs de pointe...

6. Face à la conjoncture actuelle, l’université devra privilégier de

nouvelles orientations afin de favoriser l’insertion professionnelle

Compréhension des écrits

Exercice 1 – AlimentationExercice 2 – Les blogs: info ou influence?

Exercice 1 - Alimentation

1. Attribuez un titre à ce texte. Les contradictions de notre diversité alimentaire

2. Dites si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses, puis justifiez-les à l’aide du texte.L’accès aux produits alimentaires exotiques est de plus en plus rare.Justification : « Jamais, à l’échelle de l’Histoire, un mangeur n’a eu accès à une telle diversité alimentaire, comme aujourd’hui en Occident. »

On progresse davantage au niveau de la conservation alimentaire.Justification : VRAI CAR MALGRÉ LES VOYAGES DE CES ALIMENTS, ILS PEUVENT ARRIVER À BON PORT EN FRANCE COMME S’ILS ÉTAIENT TOUT FRAIS.

2. Dites si les affirmations ci-dessous sont vraies ou fausses, puis justifiez-les à l’aide

du texte.

3. Quels sont les produits originaires des pays ci-dessous ?

Sénégal ChiliÉtats-Unis

CerisesJus d’orangeHaricots verts

4. Expliquez, avec vos propres mots, les phénomène « ethnic food ».  Un groupe d’aliments typiques et originaires d’un certain pays, nous remontant à sa culinaire.

5. Selon le texte, la mondialisation des aliments est-elle 100% bénéfique ?( ) Oui, car elle entraîne aussi une amélioration rapide à la mode McDo.( ) Non car beaucoup d’espèces de fruits disparaissent.

6. « Mal bouffe » signifie :( ) fréquenter souvent de la restauration rapide à la mode de McDo.( ) mépriser les règles de savoir-vivre à table. 7. Expliquez :Jeu d’enfant (l.39): facile, naïf et banal.

Marketing de l’offre (l.49): des produits offerts à la mode locale par les grandes chaînes de la restauration rapide internationale.

Exercice 2 – Blogs info ou influence?

Il est question de la vulgarisation des blogueurs dits « journalistes en pyjama », ainsi que leur croissante influence dans la société.

1. De quel phénomène est-il question?

a. Face à ce phénomène, le journaliste( ) informe : TOUT LE TEXTE ASSUME CE CARCTÈRE INFORMATIF.( ) donne ses propres opinions :VERS LA FIN, LE JOURNALISTE DONNE SON AVIS DISANT QU’IL NE PEUT PAS S’EN PASSER.( ) rapporte d’autres opinions :ON RETROUVE L’ÉCHO DES AVIS DE BAJAR, MARQUIS, VERSAC

2. Cochez les bonnes cases

 b. Ce phénomène est-il( ) important dans tous les secteurs ?( ) important dans certains secteurs ?DÉBUT DU 2E PARAGRAPHE.( ) peu important ?

2. Cochez les bonnes cases

3. Qu’est-ce qui rapproche un blogueur d’un journaliste ?

LE FAIT QU’ILS TRAVAILLENT AVEC L’INFORMATION.

4. Qu’est-ce qui différencie un blogueur d’un journaliste ? LE BLOGUEUR N’A PAS LE DROIT DE RÉPONSE ET SOUVENT NE RESPECTE-T-IL PAS LES DIRECTIVES DE LA PROFESSION DE JOURNALISTE, À SAVOIR LA DISTANCIATION, L’OBJECTIVATION ET LE RECOUPEMENT DES SOURCES.

5. Les blogueurs sont-ils acceptés ou rejetés par les journalistes ?MALGRÉ LA RECONNAISSANCE À L’OCCASION DE LA CONFÉRENCE DE PRESSE À L’ÉLYSÉE, LES BLOGUEURS SONT SOUVENT REFOULÉS PAR LES JOURNALISTES.

a. Les blogueurs peuvent être à l’origine d’une information nouvelle.APPROUVER CAR « ILS SORTENT DES SCOOPS »b. Les blogueurs se sentent responsables des informations qu’ils mettent en circulation sur le web.DÉSAPROUVER CAR ILS NE SUIVENT PAS LE TRÉPIED DU MÉTIER, SELON LUDOVIC BAJARc. Les personnes qui veulent influencer l’opinion respectent les blogueurs.APPROUVER CAR DANS CERTAINS SECTEURS, LEUR INFLUENCE EST DÉCISIVE.

6. Cet article permet-il d’approuver ou de désapprouver les affirmations

suivantes :

d. Les blogueurs ne sont que des amateurs.DÉSAPPROUVER CAR LE JOURNALISTE AYANT ÉCRIT CET ARTICLE EST BLOGUEUR AUSSI.

e. On ne peut pas mettre tous les blogueurs dans le même sac.APPROUVER CAR SELON VERSAC, LE NET PEUT JOUER UN RÔLE COMPLÉMENTAIRE. DE PLUS, LES BLOGUEURS NE SONT PAS CENSÉS DE FAIRE LE TRAVAIL DES JOURNALISTES.

6. Cet article permet-il d’approuver ou de désapprouver

les affirmations suivantes :

a. Paragraphe 1 : « Les blogueurs tancent les grands de ce monde. »ILS INQUIÈTENT LES GENS IMPORTANTS.

« Certains affublent les blogueurs du surnom de journalisme en pyjama. »ON ATTRIBUE AUX BLOGUEURS UN RÔLE MINEUR QUE CELUI DU VRAI JOURNALISTE.

7. Reformulez les phrases suivantes sans utiliser les mots en italique :

b. Paragraphe 3« Dans certains secteurs, les blogueurs jouent un rôle de prescripteurs décisifs. »LES BLOGUEURS INFLUENCENT LE COMPORTEMENT DES GENS SOUS DIFFÉRENTS ASPECTS. 

7. Reformulez les phrases suivantes sans utiliser les mots en italique :

c. Paragraphe 4« Les institutions ont appris à composer avec ces nouveaux commentateurs de la vie publique. »ON DONNE ACCÈS AUX BLOGUEURS AUSSI AUX ÉVÉNEMENTS QUI ONT UNE GRANDE RÉPERCUSSION.

7. Reformulez les phrases suivantes sans utiliser les mots en italique :

d. Paragraphe 5« À force de dire que tout le monde peut être journaliste, on dévalorise ce métier et on occulte le fait que la bonne information a un coût. »ON PEUT SE PASSER D’UNE VRAIE CARRIÈRE JOURNALISTIQUE SI ON SE REND COMPTE QU’IL SUFFIT D’AVOIR DES IDÉES POUR EN ÊTRE UN.

7. Reformulez les phrases suivantes sans utiliser les mots en italique :