Post on 11-Sep-2018
Projet des CP
Projet des CE1
Sylvie Morganti – Corinne Lescop
Sonia Meurzec – Yann Ty-Coz
Découverte de l’estran rocheux et sableux
Projets des élèves du cycle 2 - Ecole élémentaire Chateaubriand – Guilers
Découverte de l’estran rocheux et sableux
Projets des élèves du cycle 2 - Ecole élémentaire Chateaubriand – Guilers
Projet des 30 CP
« La laisse de mer »
Projet des 30 CE1
« La biodiversité
des espèces
animales »
Première étape: Présentation du projet, discussion en
classe et premières recherches documentaires
Deuxième étape: Sortie commune (CP et CE1);
direction la plage de Porsgwen à Portsall-Ploudalmézeau.
-Découverte de la plage
-Observations
-Ramassage de la laisse de mer
-Pêche à pied
Nous
découvrons
la plage.
Les CP ramassent
tous les éléments
déposés par la marée
sur la plage. Les CE1
font leurs premières observations.
Pause pique-nique sur la plage
Ça y est, la mer est
assez basse, nous
pouvons commencer
notre pêche à pied.
On gratte, on soulève
les algues…. et on
trouve de nombreuses
espèces.
On remplit aussi notre
feuille de route,(Qu’avons-nous trouvé?
…. Où ça...? … )
Nous
observons les
espèces
pêchées et
nous discutons
avec les autres
groupes.
Le projet des élèves de CP
« La laisse de mer »
Nous nous sommes inspirés du
travail de Guiseppe Arcimboldo,
peintre italien du 16ème siècle,
pour réaliser des portraits à l’aide
de ce que nous avons collecté au
cours de notre sortie au bord de la
mer au mois de mars.
La Terre
L’eau
Le feu
L’air
Les traces
laissées par la
nature nous ont
inspirés pour la
création de
portraits
Pour Arcimboldo, l’homme et la nature
sont intimement liés.
C’est ce que nous avons pu constater en
parcourant les plages.
Malheureusement, les traces laissées
par l’homme ne sont pas toujours celles
que l’on aimerait découvrir…
Ce spectacle désolant nous a inspirés pour
composer une chanson à partir de celle de
Steve Waring « La baleine bleue cherche
de l’eau » qui est devenue:
« Quand les enfants vont à la plage »
Puis nous nous sommes
demandés ce qu’on pouvait faire
avec les déchets car ils détruisent
la nature et mettent beaucoup de
temps à disparaître.
• La 1ère solution était de les réutiliser
pour les rendre beaux.
Notre bonhomme, Mousticordétait né, entièrement créé à partir des
déchets des laisses de mer.
Saurez vous retrouver ces déchets cachés dans Mousticord?
• La 2ème solution est de ne plus jeter
les déchets n’importe où ni n’importe
comment. Certains déchets peuvent
être recyclés et transformés en autre
chose, à condition d’être jetés dans
le bon container !
Le projet des élèves de CE1
« La biodiversité des
espèces animales »
Après notre pêche à pied et nos recherches documentaires, nous avons
décidé d’étudier plus précisément 15 espèces.
Nous avons souhaité bien observer les espèces choisies, réaliser une fiche
d’identité (famille, classe, déplacement, nourriture…) mais aussi représenter
ces éléments en utilisant différentes techniques artistiques.
- L’oursin
- L’étoile de mer
- L’anémone
- La patelle
- Le bigorneau
- L’huître
- La moule
- La coquille
Saint-Jacques
- La palourde
- La coque
- Le couteau
- Le crabe vert
- L’étrille
- La crevette
- La puce de mer
Nous avons photographié
les différentes espèces
pêchées.
Nous avons créé, pour quelques heures,
des petits aquariums pour bien étudier
les espèces.
Nous avons examiné
très précisément les
différentes espèces.
Nous avons regardé
la forme, nous
avons compté le
nombre de pattes…
pour réaliser des
dessins
d’observations.
C’était intéressant
mais ce n’était pas
facile.
Après les dessins d’observations et des recherches documentaires,
nous avons réalisé, à l’ordinateur, une fiche d’identité pour toutes les
espèces. Nous avons également fait des arts plastiques. Nous avons
représenté ces espèces en utilisant différentes techniques. Ensuite,
nous avons créé nos quadriptyques.
Nous avons réalisé 15 affiches… en voici quatre.
Notre début de classification … pas tout à fait officielle
Nos 15 espèces … vues autrement
Projet des CP
Projet des CE1