Post on 09-Jul-2020
Nombres et opérations
1. Ordonne les nombres dans l’ordre croissant.
32 658 60 000 47 276 80 421 95 013 5302
2. Ecris ces nombres en chiffres
Deux-cent-neuf-mille-cinq-cent-trente : ……………………………………
Quinze-mille-trois-cent-cinquante-quatre : ………………………………
3. Compare ces nombres
45 704 ……………. 45 720
12 040 ……………. 10 040
10 400 …………… 10 040
9 030 ……………… 90 300
13 816 ……………… 13 916
5 000 ………………… 5 999
4. Place les nombres dans l’abaque
35 000 658 4 024 130 005 9 650
Classe des …………………. Classe des …………………..
……….. ………. ………… ……….. D.U. ……….
5. Entoure les unités de millions en bleu, les dizaines de mille en vert et souligne la classe des unités
en rouge.
440 640 1 024 27 904 990 030 100 002
6. Ordonne ces nombres dans l’ordre décroissant.
7,4 7,6 7,56 0,74 7,45 7,10
7. Décompose ces nombres comme l’exemple
6,76 = 6 + 0,7 + 0 ,06
74,321 = ……………………………………………………………………………………
9,03 = ……………………………………………………………………………………
205,2 = ……………………………………………………………………………………
8. Ecris ces nombres en chiffres
Vingt-cinq centièmes :………………………
Trente-huit unités quinze millièmes : ………………………
Sept unités, trois dixièmes et 45 millièmes : ………………………
9. Entoure en rouge la partie entière et en bleu la partie décimale
1 750,03 8,001 2 400, 16 0,25
10. Compare ces nombres
6,7 ………………. 6,75
0,300 ……………. 0,3
4,56 …………… 4,76
800,4 ……………… 700,4
0,40 ……………… 0,4
0,01 ………………… 1/100
11. Note la fraction qui correspond au nombre décimal
0,4 = _____ 0,015 = _____ 0,5 = _____ 0,001 = _____
0,01 = _____ 0,70 = _____ 0,100 = ____ 0,030 = ____
39, 3 + 29,4 = 0,38 + 34,003 =
0,38 + 0,47 = 36 + 5,27 =
830,19 + 14,05 = 930 + 25,392 =
103,20 + 0,94 = 21,07 + 9,17 =
0,5 + 0 ,6 = 392,5 + 29,304 =
59, 03 + 2,47 = 15,71 + 80,6 =
0,06 + 0,08 = 100,002 + 483,281 =
0,834 + 7,140 = 29,39 + 14,034 =
4,56 + 3,036 = 16,23 + 84,204 =
94,73 + 15,5 = 0,026 + 57,926 =
Additionner des nombres décimaux
Additionner en calcul écrit des nombres entiers
390 + 793 = 1 830 + 392 =
4 927 + 108 + 84 = 3 946 + 5295 =
3 283 + 7 093 = 7 389 + 56 + 382=
Additionner en calcul écrit des nombres décimaux
3,83 + 7,93 = 0,35 + 56,740 =
84,026 + 93,145 = 24,53 + 73,7 + 0,93 =
72,02 + 84,13 = 81,09 + 6,78 + 57 =
Soustraire des nombres décimaux
39, 3 - 29,4 = 36,38 - 34,003 =
0,47 - 0,38 = 36 - 5,27 =
830,19 - 14,05 = 938 - 25,392 =
103,20 - 0,94 = 21,57 - 9,17 =
0,5 - 0 ,3 = 392,5 - 29,304 =
59, 03 - 2,47 = 95,71 - 80,6 =
0,09 - 0,08 = 100,489 - 83,281 =
34,834 - 7,140 = 29,39 - 14,034 =
4,56 - 3,036 = 46,23 - 24,204 =
94,73 - 15,5 = 73,026 - 57,926 =
Soustraire en calcul écrit des nombres entiers
990 - 793 = 1 830 - 392 =
7 283 - 4 093 = 7 389 - 382=
4 927 - 108 = 6 946 – 2 295 =
Additionner en calcul écrit des nombres décimaux
383,63 + 7,83 = 200,35 + 232,74 =
84,226 + 193,145 = 94,23 + 73,793 =
827,02 + 284,53 = 381,09 + 96,57 =
Multiplier un nombre par 10,100, 1 000
16 X 10 = 168 x 100 =
10 x 100 = 94 x 100 =
756 x 10 = 5 x 1 000 =
268 x 100 = 83 x 100 =
24 X 1 000 = 127 x 10 =
28 x 100 = 103 x 10 =
75,6 x 10 = 5,02 x 1 000 =
2,68 x 100 = 8,3 x 100 =
2,4 X 1 000 = 12,7 x 10 =
28,32 x 100 = 1,03 x 10 =
1,2 x 10 = 1,040 x 10 =
3,25 x 10 = 9,3 x 100 =
0,98 x 10 = 90,001 x 1 000 =
0,278 x 1 000 = 0,34 x 100 =
Multiplier en calcul écrit des nombres entiers
991 x 4 = 1 830 x 6 =
7 283 x 9 = 2 389 x 5 =
4 927 x 3 = 6 946 x 8 =
Multiplier en calcul écrit des nombres entiers (2 chiffres au multiplicateur). Vérifie à l’aide de la preuve par 9.
296 x 45 = 2 913 x 62 =
7 283 x 94 = 389 x 57 =
382 x 15 = 1 428 x 27 =
26 x 93 = 156 x 18 =
Multiplier en calcul écrit des nombres entiers (3 chiffres au multiplicateur). Vérifie à l’aide de la preuve par 9.
392 x 164 = 9 253 x 612 =
4 283 x 904 = 291 x 120 =
1 538 x 115 = 302 x 834 =
26 x 194 = 42 x 185 =
Multiplier en calcul écrit des nombres décimaux. Vérifie à l’aide de la preuve par 9.
29,1 x 16,2 = 5,3 x 6,12 =
48,3 x 9,04 = 29,1 x 9,02 =
25,38 x 1,25 = 3,02 x 8,34 =
2,6 x 1,94 = 4,2 x 18,5 =
Diviser mentalement de petits nombres
36 : 3 = 560 : 2=
90 : 9 = 80 : 10 =
48 : 6 = 72 : 8 =
320 : 8 = 35 : 5 =
420 : 7 = 24 : 3 =
45 : 9 = 63 : 9 =
25 : 5 = 120 : 4 =
16 : 4 = 560 : 7 =
81 : 9 = 500 : 5 =
28 : 2 = 24 : 8 =
Diviser un nombre par 10,100, 1 000
1 600 : 10 = 1,8 : 100 =
10 400 : 100 = 9,4 : 100 =
7560 : 10 = 500 : 1 000 =
2 800 : 100 = 8,03 : 10 =
24 000 : 1 000 = 1,37 : 100 =
2 200 : 100 = 1,09 : 10 =
1 200 : 10 = 11,4 : 10 =
32,5 : 10 = 9 300 : 100 =
0,98 : 10 = 900 : 1 000 =
200 : 1 000 = 3,4 : 100 =
Barre les figures qui ne sont pas des polygones :
Complète le tableau (mets une croix si c’est vrai) :
A B C D E polygone Non-polygone
Solides et figures
Reconnaitre les polygones
3
A
B
C
D
E
Colorie en bleu les carrés, en orange les rectangles, en vert les losanges, en
rouge les parallélogrammes et en jaune les trapèzes.
Reconnaitre/caractériser les polygones les plus courants.
Vrai ou faux ?
Un carré a 4 angles obtus.
Le losange a 4 côtés identiques et un angle droit.
Le parallélogramme a ses côtés // 2 à 2.
Un rectangle a 5 côtés.
Le trapèze a deux côtés parallèles.
Colorie les quadrilatères.
Indique le nom des quadrilatères suivants.
Dessine :
Un carré de 3 cm de côté
Un rectangle dont voici un côté
Un losange
Un parallélogramme dont voici un côté
a
b
c
d
g
h
l k
j
i
m
a
n
p
o
Reconnaitre, tracer, définir les droites parallèles, sécantes, perpendiculaires Colorie de la même couleur ce qui va ensemble
Droites parallèles Des droites qui se croisent en formant des angles droits.
Droites perpendiculaires Des droites qui ne se rencontrent jamais et qui gardent le même écartement.
Droites sécantes Des droites qui se croisent.
Colorie les cases : - en bleu si les droites sont parallèles.
- en rouge si les droites sont perpendiculaires.
Trace une droite parallèle qui passe par le point F et une perpendiculaire qui
passe par S.
S .
. F
Représenter une fraction. 2/5
Quelle fraction est représentée ?
Les fractions
3/10
1/2
4/9
3/7
1/8
…
… …
… …
… …
… …
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
Classe dans l’ordre croissant
-
-
-
………< ………< ………< ………
-
-
-
………< ………< ………< ………
Compare : < = >
……
……
…… 1
1 ……
……
……
Complète
5 < __ < 4 4 > 4 3 > 6 6 9 9 11 2 2
14 > 14 < 3 22 > 22 17 < 17 8 5 4 14
Complète l’abaque, ensuite place les mesures données.
Complète
10 dg = _____________ g
300 mg = ____________ dg
92 kg = ____________ dag
302 g = ______________ cg
343 dag = _____________ g
320 cg= ____________ mg
4 000 g = _____________ hg
55 hg = ____________ g
421 g = ____________ mg
1 000 mg = _________ g
Grandeurs
Les mesures de masses
dag mg
396 g 3578 mg
57 hg 223 g 95 kg
Complète l’abaque, ensuite place les mesures données.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Complète 20 dm = _____________ mm
254 hm = ____________ cm
720 m = ____________ cm
10 km = ______________ m
46 hm = _____________ cm
305 dam = ____________ km
400 dm = _____________ cm
19 m = ____________ cm
98 000 dm = ____________ hm
Les mesures de longueurs
m
589 m
1045 mm
120 dm
94 km
23 945 cm
Complète l’abaque, ensuite place les nombres.
Complète
10 dl = _____________ ml
532 L = ____________ cl
12 000 ml = ____________ L
460 L = ______________ dal
256 dl = _____________ cl
11 000 cl= ____________ dal
340 hl = _____________ cl
557 dal = ________ L
Les mesures de capacités
hl dal dl
943 dal
12 hl
134 dl
283 L
4 cl
Le périmètre
Calcule le périmètre de ces polygones (utilise les formules pour le carré et le rectangle)
…………………………………….. ……………………………………
…………………………………… ……………………………………
Construis
- Un carré dont le périmètre est de 20 cm
Le prix du spectacle est fixé à 5€ pour les enfants de moins de douze ans et 7€ pour les adultes et
les enfants de plus de douze ans. Martin, qui vient de fêter ses dix ans, s’y rend avec ses parents et sa
petite sœur. Combien va payer la famille ?
Réponse :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Vendredi, le cirque a accueilli exactement 285 spectateurs. Samedi, ils étaient 412 ! Quelle est la
différence de spectateurs entre les deux jours ?
Réponse :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Le premier jour de spectacle, les organisateurs ont enregistré un bénéfice de 3 250 €. Le deuxième
jour un bénéfice de 4 324 €. Quelle est la différence de bénéfice entre les deux jours ?
Réponse :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Thomas décharge un camion transportant du matériel. Celui-ci contient neuf caisses de trois kg,
quatre caisses de dix kg et six caisses de quatre kg. Au total, quelle masse de matériel était contenue
dans ce camion ?
Réponse :
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Problèmes
Choisir la bonne opération
La règle de 3
Je retiens !
La règle de 3 est utilisée pour trouver des données
intermédiaires.
Ex : Pour cueillir des pommes dans le verger de Norbert
pendant quatre heures, celui-ci paie 20 €. Combien cela lui
coûtera-t-il pour cinq heures ?
Nous avons l’information pour quatre heures.
4 heures 20 €.
4 heures coûtent 20 euros.
1 heure ........€
1 heure coûte .......euros.
5 heures ....... €.
5 heures coûtent ...... euros.
Réécrire une recette
Ce soir, je reçois des invités. J’aimerais faire une tortilla mais la seule recette que j’ai trouvée n’est valable
que pour 4 personnes. Comment vais-je faire ? Nous serons 12. Réécris la liste des ingrédients pour 12
personnes.
Et si nous étions 5 ?
Je calcule d’abord pour 1 personne
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
Je calcule pour 5 personnes
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
La maman de Luc achète 6 crayons pour 4,20 €. La maman de Martine en
achète 5. Combien va payer la maman de Martine ?
6 crayons coûtent 4,20 €
1 crayon coûte
5 crayons coûtent
Pour 4 personnes
Ingrédients :
12 œufs
8 pommes de terre
4 oignons
16 cuillères à soupe d’huile
Pour 12 personnes
Ingrédients :
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
...........................................
La maman de Sébastien achète 4 boîtes de biscuits pour 8 €.
La maman de Marie, elle, n’en achète que 3.
Que va payer la maman de Marie ?
Cinq kg de fraises coûtent 6 €. Combien coûtent 3 kg ?