Post on 03-Apr-2015
NÉOTITULAIRES 2010
SVT
Qui sont les néotitulaires 2010 de l’Académie de Versailles?
10
3
2
1
1
192
54
8
9
3
4
428
77.7% d’entre vous viennent d’une autre académie.
1
1
1
NANTERRE - 92
EVRY - 91
CERGY PONTOISE -95
VERSAILLES - 78
Bienvenue dans l’Académie de Versailles
Quelques repères sur l’Académie de Versailles
L’Académie en quelques chiffres
• 1 % du territoire national
• 9 % de la population scolarisée • un département <=> une académie moyenne
• un bassin <=> un département moyen
• une population d’élèves en moyenne assez favorisée
• mais de grandes disparités
L’Académie en quelques chiffres
Académie FranceTaux de redoublement en 2nde (2008/2009) (2008/9) 12,8 % 11,8 %
Taux de réussite au baccalauréat général (2008/9)
(2009/10)
88.4% 88.4 %
88.8 %87.2 %
Taux de réussite au baccalauréat technologique
(2008/9)(2009/1
0)
75.8 %77.5 %
75.7 %81.7 %
LE PROJET ACADEMIQUEhttp://www.horizon2010.ac-versailles.fr
Donner de meilleures chances de réussite à chaque élève
• Renforcer la continuité des apprentissages fondamentaux, de l’école au collège.
• Améliorer les parcours scolaires des élèves.
• Développer la scolarisation des élèves handicapés.
• Resserrer les liens avec l’enseignement supérieur.
• Lutter contre les sorties sans qualification et le décrochage scolaire.
Chef d’établissement
Professeur
Néotitulaire
Ministre de l ’Éducation Nationale
IGEN
IA-IPR
RECTEUR
IA-DSDEN
Voie hiérarchique administrative
Voie hiérarchique pédagogique
Pilotage partagé
(http://www.ac-versailles.fr)
Organigramme
Les acteurs en SVT
L’IGEN de SVT
Le doyen de l’IGEN de SVT : Monsieur Dominique ROJAT
La responsable de l’académie de Versailles : Madame Brigitte HAZARD
Les IA-IPR de SVT :
•Jean-Pierre BAILLEUX
•Muriel BLOT
•Michel COSTE
•Françoise RIBOLA
Formateurs
• Collègues participants à des groupes de formation
• Collègues de l’équipe disciplinaire
•….
Les Aides IPR :
Lyse BAILLY
Patrice BAUDEVIN
Brigitte BRUNEL
Laurence LOSSOUARN
Joël NICOT
Sylvie POIRIER
Claire-Marie SAUDEREAU
Répartition des secteurs d’inspection
Jean-Pierre BAILLEUX (JPB)
Muriel BLOT (MB)
Michel COSTE (MC)
Françoise RIBOLA (FR)
MC
FR
FR
FRFR
FR
JPB
JPB
JPB
JPBJPB
JPB
JPB
MC
MC
MCMC
MB
MB
MB
MB
MB MB
MB
1. Mettre en œuvre un enseignement par démarche d’investigation
2. Développer des activités diversifiées en privilégiant le travail sur le concret
3. Enseigner par compétences et développer une progressivité des apprentissages
4. Développer l’autonomie des élèves
5. Etre attentif au suivi des élèves (aide individualisée, accompagnement personnalisé, tutorat…) et à leur orientation.
LES PRIORITES DISCIPLINAIRES( cf. lettre de rentrée)
ACCOMPAGNEMENT PÉDAGOGIQUE ACADEMIQUE EN SVT
Groupes TICE collège - Lycée
Groupe pédagogique
collège
Groupe images multimédia
Groupe lycée
Groupe Lithothèque
GEP
Inspection pédagogique régionale de
SVT
Plan Académique de formation (PAF)
Conférences pédagogiques
Point pilote
Groupe collège B2i
Groupe Olympiades de
géosciences
Adresse du site de l’académie de Versailles : http://www.ac-versailles.fr
QUELLE FORMATION POUR LES NEOTITULAIRES?
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION (PAF)
ATTENTION: les inscriptions sont ouvertes pour les T1ATTENTION: les inscriptions sont ouvertes pour les T1jusqu’au jusqu’au 08 octobre 201008 octobre 2010
PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION (PAF)
Pour contacter la DAFPEN :Pour contacter la DAFPEN :
• Par courrier électronique : Par courrier électronique : ce.dafpen@ac-versailles.fr
• Par téléphone : 01-30-83-50-63Par téléphone : 01-30-83-50-63
Quel stage choisir dans le PAF?
LES 10 COMPÉTENCES DU PROFESSEUR
BO 22 JUILLET 2010
Les compétences des professeurs sont mises en place lors de la formation initiale et consolidées tout au long de la vie professionnelle.
LES COMPÉTENCES DU PROFESSEUR
Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable
Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale
Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
Organiser le travail de la classe
Prendre en compte la diversité des élèves
Evaluer les élèves
Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les partenaires de l’écoleSe former et innover
90
86
79
7475
49
45
81
919290
797881
73
47
52
79
9492
0,0%
10,0%
20,0%
30,0%
40,0%
50,0%
60,0%
70,0%
80,0%
90,0%
100,0%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Compétences de 1 à 10
%
% D’ACQUISITION DES 10 COMPETENCESRésultats obtenus par l’analyse des inspections des néotitulaires de
l’Académie de Versailles en 2008/2009 et 2009/2010
1 - Agir en fonctionnaire de l’état et de façon éthique et responsable
Dans les sujets traités en SVT :
• Reproduction
• Evolution
• Polymorphisme
• Alimentation
• Génétique ….
Dans le respect des droits et des devoirs d’un fonctionnaire de l’État
Les personnels de l’enseignement participent
au service public d’éducation qui s’attache à transmettre les valeurs
de la république, notamment l’idéal laïque
qui exclut toute discrimination de sexe, de
culture ou de religion.
Acquis en 2010 à 92%
2 – Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer
Expression orale
Expression écrite
Maîtrise de la langue :
Acquis
à 94%
Être vigilant sur : • l’orthographe• le niveau de langue
3 – Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale
Formations notionnelle, méthodologique pratique
Acquis en 2009/10 : 79% Points de vigilance : Transposition
didactiqueStages PAF :
- Enseigner la classification et l’évolution au collège (MNHN, Palais découverte)
- Primates, hominidés, homininés : du collège au lycée (MNHN)
- Système Terre, système solaire : aux origines de la vie (MNHN
- Agriculture, alimentation et développement durable (INRA)
-Microbiologie, domaine d’applications et technique de labo (INRA)
-Le sol : pratiques de labo, enjeux planétaires (INRA)
-Vivre avec les insectes (INRA)
- Energie renouvelables en SVT et PC, lycée….(CEA)
4 – Concevoir et mettre en œuvre son enseignement
Points de vigilance : • Démarche scientifique• Programmation • Cohérence verticale• Recours au concret
Acquis en 2009 à 52%
Stages PAF :
- Activités pratiques en SVT collège
- Renforcer les compétences pédagogiques en SVT
- Sortir sur le terrain et enseigner la géologie
- Place des TP dans l’enseignement de la géologie au lycée
- Compétences expérimentales au lycée
- Enseigner la phylogénie et l’évolution au lycée, au collège
5 – Organiser le travail de la classe
Points de vigilance : • Méthodes actives avec construction des savoirs par l’élève (Mise en activité, participation orale des élèves)• Développer l’autonomie et la responsabilité des élèves• Gestion du temps, couverture de l’intégralité du programme• Progressivité des apprentissages
Acquis en 2009/10 : 47%
Stages PAF :
- Mener les activités pratiques en classe
- Développer les compétences du socle par les SVT
- Stages de la rubrique : « Favoriser le travail de la classe »
6 - Prendre en compte la diversité des élèves
Par des moyens :• Enseignement différencié
– Travail en atelier…– Constitution des groupes d’élèves
• Représentations initiales
Dans des champs particulièrement sensibles– La santé– La sexualité– L’EDD– Génétique
Acquis en 2009/10 :
73,3%
Stages PAF dans les rubriques :
- « Développer des compétences transversales »
- « Agir de façon éthique et responsable et contribuer à la formation sociale et civique des élève »
7 – Evaluer les élèves
• Evaluation diagnostique
• Evaluation formative
• Evaluation sommative
• Evaluation certificative
• ...
Protocoles
Observation
Numériques
ECE , SOCLE
Acquis en 2009/10 :
81%
Stages PAF :
- L’évaluation en SVT au collège : quand, comment, pourquoi?
- L’évaluation en SVT au lycée : quand, comment, pourquoi?
8 – Maîtriser les technologies de l’information et de la communication
En SVT :
• ExAO
• Logiciels de base de données
• Logiciels de simulation
• Tableurs - Grapheurs
•SIG
• ...
•C2i2eAcquis en
2009/10 : 78%Stages PAF : - Intégrer les TICE en SVT au clg et valider le B2i
- Débuter avec un TNI en SVT au collège; au lycée
- Photographier pour utiliser les images en SVT
- Utiliser une classe nomade en SVT
- Travaux pratiques et TICE en SVT
- EDD et outils TICE en SVT
9 – Travailler en équipe et coopérer avec tous les partenaires de l’école
Laboratoire de SVT
Interdisciplinarité
Acquis en 2009/10 : 79 %
Stages PAF : Gérer le laboratoire de SVT
Stages interdisciplinaires
Stages de la rubrique « Développer les compétences transversales »
Parents d’élèves
10 - Se former et innover
La formation continue, un droit et une nécessité :•DIF (droit individuel à la formation)
•Découvertes scientifiques dans des domaines qui évoluent très vite : (immunologie, biologie cellulaire, évolution, planétologie…)
•Évolution des techniques : (géologie, biotechnologies, Internet, informatique, supports multimédia, logiciels…)
Acquis en 2009/10 : 90%
Stages PAF : Tous les stages
DES LIEUX :
Sites et sorties géologiques :
Adresse : site académique SVT /document pédagogique/ressources locales
http://www.svt.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique25
DES FOURNISSEURS DE MATÉRIEL
pour les TP de SVT
•Fournisseurs généralistes (distributeurs)
•Fournisseurs d’animaux vivants, morts congelés
• Logiciels / Vidéos pédagogiques
•Microscopes, loupes binoculaires
Voir sur le site académique, http://www.svt.ac-versailles.fr/
Le POINT PILOTE SVT, MÉDIAPÔLE SVT
Contacts : T. COINCE mailto : thierry.coince@ac-versailles.fr
Ressources :
•Salle ExAO et Multimédia•Permanence et conseils ExAO et TICE (mardi après-midi)•Réunions pédagogiques, stages, été de la Biologie…
Lieu : CRDP Marly le Roy
CRDP de l'académie de Versailles Marly le Royhttp://www.crdp.ac-versailles.fr CLDP Yvelines-sud - Poissy2, rue Voltaire 78300 Poissy Tél. 01 30 06 33 10 CDDP de l'Essonne - CLDP de Massy (91) 65 rue de Versailles 91300 Massy Tél. 01 60 11 30 18 CDDP de l'Essonne Immeuble Agora 110, Grand Place de l'Agora BP 163 91006 Évry Cedex Tél. 01 60 91 76 20 CDDP des Hauts-de-Seine 2 bis, rue Damiens Boulogne Billancourt 92 Tél. 01 41 41 59 59 CDDP du Val-d'Oise 23 avenue de Chennevières 95310 Saint-Ouen-l'Aumône Tel. 01 72 58 10 58 St Librairie nationale du SCÉRÉN (CNDP) 13, rue du Four Paris 75270 Paris cedex 06 Métro Mabillon Tél. 01 46 34 54 80 http://www.cndp.fr/accueil.htm
DES RESSOURCES DOCUMENTAIRES : SCÉRÉN
(Service culture édition ressource pour l’éducation nationale)
DES RESSOURCES SCIENTIFIQUES
POUR ENSEIGNER : ORGANISMES SCIENTIFIQUES
Quelques Organismes scientifiques :
Institut national de la recherche agronomique (INRA) : http://www.inra.fr/Dans la rubrique information scientifique et technique on trouve de nombreux dossiers d'actualité.
Institut Pasteur : http://www.pasteur.fr/externe25,28 rue du Docteur Roux 75724 Paris CEDEX 15 tél. 01 45 68 80 00Il propose des informations scientifiques en ligne, des conférences, des expositions.
Centre national de la recherche scientifique - CNRS http://www.cnrs.fr Propose des dossiers en sciences de la vie et en sciences de la Terre
Mais aussi : le CEA de Saclay, le LSCE (laboratoire des sciences du climat et de l’environnement)…
•Bergerie Nationale de Rambouillet http://www.bergerie-nationale.educagri.fr/
Une exploitation agricole comprenant de nombreux élevages et des cultures de plantes
céréalières et fourragères, un potager, un verger. Des activités proposées sur la
transformation du lait et de la laine.•Muséum National d'Histoire naturelle : http://www.mnhn.fr/Il regroupe des collections permanentes, des expositions temporaires et de nombreuses animations pédagogiques•Arboretum de Chèvreloup : http://www.mnhn.fr/mnhn/adc/Muséum national d'histoire naturelle, 30, route de Versailles - 78150 Rocquencourt Tél. : 01 39 55 53 80 •Palais de la découverte http://www.palais-decouverte.fr/Av. Franklin-D.-Roosevelt 75008 Paris Métro : Champs Elysées-Clemenceau ou Franklin-D.-Roosevelt•Cité des sciences et de l'industrie http://www.cite-sciences.fr30, avenue Corentin-Cariou 75930 Paris cedex 19 Métro : Porte de La Villette
DES RESSOURCES SCIENTIFIQUES POUR ENSEIGNER : MUSÉES
Vous avez dit : SITOGRAPHIE ?
ATTENTION DANGER
Savoir rester :
Vigilant
Critique
Responsable
TEXTES RÈGLEMENTAIRES
Bulletin officiel de l’éducation nationale (BOEN) - parution tous les jeudi sur : http://www.education.gouv.fr/
Archives disponibles depuis 1997
Programmes et compléments disponibles sur EDUSCOL : http://eduscol.education.fr/D0185/accueil.htm
REPUBLIQUE FRANCAISE
Ministère de l’Education Nationale
CARTE D’IDENTITE
Fonctions : Enseignant de SVT
Etablissement d’exercice et Adresse :
Lycée Jules FERRY
Avenue de la République
78000 VERSAILLES
Académie de VERSAILLES
Professeur
Fonctionnaire de l’ETAT
Nation
Ministère de l’Education Nationale
Loi d’orientation
Formation :
Savoirs
Savoir Faire
Savoir Être
Missions du Professeur
Formation Scientifique
Formation sociale et civique
Elèves pris dans leur diversité
Laïcité; Objectivité
Neutralité; RespectTravail en équipe
Coopération
Objectifs éducatifs de la Nation
Intégration dans la Société
Le Professeur doit mettre en œuvre dans ses classes la politique éducative de la Nation pour que chaque élève bénéficie de son enseignement et s’intègre dans la société.