Présentation des voies d’orientation post 3ème

Présentation de la classe de 2nde générale et technologique

Présentation de la voie professionnelle

Les vœux d’orientation

Les sources d’information

Deux voies d’orientation

3ème

Voie professionnelleVoie générale

CAP(2 ans)

2nde générale et technologique

Bacs technologiques

Bacs généraux

Vie active

Enseignement supérieur: BTS, DUT,

Université…

Bac professionnel

Bacs professionnels

(3 ans)

Les baccalauréats généraux

Bac littéraire - L

Bac scientifique - S

Bac économique et social - ES

F(x2)+xy2

xy+F(y2)

Baccalauréat technologique STI2D: sciences et technologies de l’industrie et du développement

durable

ST2A: sciences et technologies du design et des arts appliqués

STG: sciences et technologies de la gestion

STL: sciences et technologies de laboratoire

ST2S: sciences et technologies de la santé et du social

STAV: sciences et technologies de l’agronomie et du vivant

Bac hôtellerie

TMD: techniques de la musique et de la danse

La voie générale et

technologique

Organisation de la seconde générale et technologique

Tronc commun 23h30

Enseignements d’exploration 3h

Accompagnement personnalisé 2h

Les enseignements obligatoires 28h30

Les enseignements facultatifs 3h

Tronc commun

Français 4 h

Histoire-Géographie 3 h

Langue vivante 1Langue vivante 2

5 h

Mathématiques 4 h

Physique-chimie 3 h

Sciences de la vie et de la terre (SVT) 1 h 30

Education physique et sportive 2 h

Education civique, juridique et sociale 0 h 30

Choix de deux enseignements d’exploration

Un premier enseignement d’économie obligatoire:

Au choix

Au choix

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

Sciences économiques et sociales

Un second enseignement d’exploration différent du premier:

Parmi 12 enseignements possible

Un second enseignement d’exploration à choisir parmi: Sciences économiques et

sociales Principes fondamentaux

de l’économie et de la gestion

Création et activités artistiques

arts visuels - arts du son - arts du spectacle - patrimoine

Langues et cultures de l’antiquité: Latin (3h)

Langues et cultures de l’antiquité: Grec (3h)

Langue vivante 3 (3h)

Littérature et société Méthodes et pratiques

scientifiques Santé et social Sciences de l’ingénieur Sciences et laboratoire Biotechnologies Création et innovation

technologiques Ecologie, agronomie,

territoire et développement durable (3h)

n’existe qu’en lycée agricole

Choix de trois enseignements d’exploration

Un premier enseignement d’économie:

Deux enseignements d’exploration technologiques:

Au choix

Au choix

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion

Sciences économiques et sociales

Création et innovation technologiquesBiotechnologiesSanté et socialSciences et laboratoireSciences de l’ingénieur

Choix d’un seul enseignement d’exploration

Un seul enseignement d’exploration à choisir

Au choix

Arts du cirque

Création et culture design

EPS

5h à 6h

Les enseignements d’exploration au

lycée Pierre D’Ailly

Sciences économiques et sociales SES Ménages et consommation:

Revenu, consommation, épargne

Entreprises et production: Production, coût, productivité

Marchés et prix: Demande/Offre, indice des prix,

limites du marché

Choix individuels et choix sociaux: Socialisation, normes, valeurs. Diplôme, Capital humain,

Qualification Culture, culture de masse.

Existe dans tous les établissements

Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion PFEG Les acteurs de l’économie

Quel est le rôle économique de l’Etat ?

A quoi sert une banque ?

Les décisions de l’entreprise

Qu’est ce que l’entreprise?

Comment l'entreprise fixe-t-elle le prix d'un produit ?

Quelle place pour l’individu dans l'entreprise ?

Nouveaux enjeux économiques

Comment l’ouverture internationale influence-t-elle le comportement de l’entreprise ?

Quels sont les enjeux de l’économie numérique ?

existe dans tous les établissements

Littérature et société LITSO Ecrire pour changer le monde :

l’écrivain et les grands débats de société

Des tablettes d’argile à l’écran numérique : l’aventure du livre et de l’écrit

Images et langages : donner à voir, se faire entendre

Médias, information et communication : enjeux et perspectives

Paroles publiques : de l’agora aux forums sur la toile

Regards sur l’autre et sur l’ailleurs

existe dans tous les établissements

Langues et cultures de l’antiquité : Latin-Grec

Découvrir une langue et une civilisation anciennes en s’exerçant à

la traduction écrite

l’étude de textes littérairesou de documents historiquesou artistiques

3 h

Création et activités artistiques:patrimoine

Étude d’un lieu patrimonial (château, église, parc…), d’un événement autour de l’histoire et du patrimoine, enquête sur un rite collectif, familial, national…

Langue Vivante 3

Découvrir une langue, unecivilisation, un mode de vie et depensée différents au travers de l’étudedu vocabulaire, de la grammaire, viala conversation, l’étude de textes, dedocuments, de films, de traductions…

Au lycée Pierre D’Ailly: Espagnol,Italien, Japonais, Portugais

Au lycée Mireille Grenet: Italien

Au lycée Charles de Gaulle :Espagnol, Italien

3 h

Méthodes et pratiques scientifiqueMPS Découverte des différents domaines

des mathématiques, des sciences physique et chimique et des sciences de la vie et de la terre

Montrer le lien et l’apport de ces disciplines dans différents domaines:

Science set aliments

Sciences et cosmétologie

Sciences et investigation policière

Science set œuvres d’art

Sciences et prévention des risques d’origine humaine

Sciences et vision du monde

existe dans tous les établissements

Science et laboratoire La géosphère :

Gravitation, gravimétrie.

Géomagnétisme. Géothermie et

Sismologie.

Atmosphère terrestre :

L’air, Rayonnement solaire…

Physicochimie des matériaux du vivant

Les modes de vie :

Habitat

Transports

Prévention des pollutions et des risques

Les enjeux énergétiques contemporains :

Stockage de l'énergie

Énergies renouvelables

Informations et communications :

Prélever, traiter et transmettre des

informations

existe dans tous les établissements

Les enseignements d’exploration des établissements du secteur

Biotechnologie

Bioindustries : agroalimentaires, pharmaceutiques, cosmétiques

Fabrication, Contrôle, Recherche

Santé : diagnostic, traitement, prévention Analyses biologiques

Traitement aux antibiotiques

Prévention de la transmission des agents infectieux

Thérapie génique

Environnement : Pollution, dépollution

Amélioration de la production, contrôles de la qualité de l’eau, de l’air, du sol

existe au lycée Mireille Grenet

Science de l’ingénieur

Culture technologique:

Fonctions et organisation d’un système technique :

Information, énergie, matériaux et structures.

Représenter – Communiquer

Représenter graphiquement une solution, une expérience

Simuler, mesurer un comportement

Relations entrée/sortie d’un système

Grandeurs physiques caractéristiques et unités en entrée et sortie d’un constituant

existe au lycée Mireille Grenet

Les sciences pour répondre aux questions

de notre société

Én

ergie

Exemples :

Création et innovation technologique

Identifier les étapes de l’évolution d’un produit, d’une solution technologique :

contraintes réglementaires

contraintes environnementales

contraintes économiques

cycle de vie d’un produit

Outils de communication techniques : cartes mentales, croquis, schémas, représentations numériques

Mettre en œuvre une démarche de créativité :

Formuler des hypothèses

Hiérarchiser

Expliciter

Contextualiser

existe au lycée Mireille Grenet

Pour comprendre comment la créativité et

l’innovation sont les moteurs de

l’évolution technologique

L’enregistrement HIFI

L’enregistrementmagnétique

La conversionAnalogiqueNumérique

La diodeLaser

La mémoire FlashLa compression numérique

Exemple:

Des enseignements complémentaires pour une approche innovante de la technologie

Santé et social

Jeunes et monde associatif

Vivre ensemble sur un territoire

Handicap au quotidien

Hôpital : Images et réalités

Les âges extrêmes de la vie

Accueil de la petite enfance

Les thèmes sont déclinésselon 2 axes:

Sciences et techniques sanitaires et sociales

Biologie et physiopathologie humaines

existe au lycée Notre Dame de la Tilloy (privé)et Jean Calvin (Noyon)

L’enseignement facultatif 3hau lycée Pierre d’Ailly

Grec

Latin

Arts plastiques

Histoire de l’art

LV3: Espagnol, Italien, Japonais, Portugais

L’accompagnement personnalisé 2h

Concerne tous les élèves

Plusieurs objectifs

Soutien

Approfondissement

aide méthodologique

Aide à l’orientation

Travaux interdisciplinaires

Sections spécifiques

Une pratique des langues renforcée:

Sections européennes en LEGT ou en LP

Sections internationales

Une pratique des sports renforcée:

Sections sportives

Les pôles espoirs

La voie professionnelle

2 diplômes, 2 façons de se former

CAP Certificat d’aptitude professionnel

2 ans après la 3ème

Axé sur un métier: Ex Boucher, Boulanger, Charcutier- traiteur…

En LP ou en CFA

Si LP: 8 à 16 semaines de stages + 17 h d’enseignements technologiques et

professionnels

Si CFA: trouver un employeur

Poursuites d’études: vie active , mention complémentaire, Bac pro…

Bac pro

3 ans après la 3ème

1ère année axée sur un champ professionnel : Ex métiers de la relation

aux clients et aux usagers

2ème et 3ème années axées sur un spécialité du Bac pro: Ex commerce,

vente, services: accueil assistance conseil

En LP ou en CFA

Si LP : environ 22 semaines de stages + enseignements généraux,

technologiques et professionnelsPoursuite d’études: vie active, BTS…

L’affectation en voie professionnelle: Les chiffres

NOMBRE DE CANDIDATS POUR UNE PLACE :

CAP Coiffure (Beauvais)► 3,80

Bac Pro 3 ans esthétique (Beauvais)► 5,38

Bac pro commerce à Mireille Grenet ► 1,71

BEP Carrières Sanitaires et Sociales (Noyon)► 1,67

Bac pro Maintenance des véhicules automobiles option voitures particulières à Mireille Grenet ► 1,63

Bac pro prévention – sécurité (Noyon)► 5,12

Les vœux d’orientation en fin de 3ème

Plusieurs choix 2nde générale et technologique ou 2nde spécifique

2nde professionnelle

1ère année de CAP ou CAPA

Redoublement

Libellé court

du 1er Enseignement

d’ExplorationLibellé court

du 2ème et 3ème

Demandez­vou

s une section Etablissement souhaité Régime Code vœu Avis du chef

Vœu Formation

(1)

ou spécialité de la 2nde

Professionnelle ou du BEP(A) ou du CAP(A)

Enseignementd’Exploration

(2)

européenne.

Si oui, précisez

la langue ou la

(préciser le nom et la

localité)scolaire

(3)

(4) d’établissement(4)

(2) DNL*

n° 1

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n° 2|

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n° 3|

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S’informer sur les formations et les métiers La documentation papier:

La brochure « après la 3ème »

Le Kiosque au CDI

Les sites internet:

www.onisep.fr

www.lesmetiers.net

www.planetemetiers.picardie.fr

www.nadoz.fr

Les portes ouvertes des établissements