Post on 13-Sep-2018
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2015-2016
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Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne 2505, boul. des Entreprises, Terrebonne (Québec) J6X 5S5
Téléphone : (450) 470-0933 Télécopieur : (450) 477-6933
Site Internet : www.cegep-lanaudiere.qc.ca
Table des matières
11.. IInnffoorrmmaattiioonnss rreellaattiivveess àà ll’’iinnssccrriippttiioonn .................................................................................................................. PPaaggee 11
22.. IInnffoorrmmaattiioonnss rreellaattiivveess aauu pprrooggrraammmmee .............................................................................................................. PPaaggee 11
33.. DDeessccrriippttiioonn ddeess ccoouurrss ................................................................................................................................................................................ PPaaggee 66
FFoorrmmaattiioonn ggéénnéérraallee ................................................................................................................................................................ PPaaggee 77
CCoouurrss ccoommpplléémmeennttaaiirreess................................................................................................................................................ PPaaggee 1133
CCoouurrss eexxcclluussiiff àà TTrreemmpplliinn DDEECC............................................................................................................PPaaggee 2200
CCoouurrss eexxpplloorraattooiirreess .......................................................................................................................................................... PPaaggee 2211
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Informations relatives à l’inscription
Après avoir fait une demande d’admission au Cégep régional de Lanaudière à Terrebonne, vous recevrez un
avis d’admission et une invitation à une rencontre qui vous permettra de compléter les formalités
d’inscription.
Par la suite, vous recevrez de l’information pour récupérer votre horaire et toutes les informations
concernant la rentrée.
Informations relatives au programme
Conditions d’admission
Conditions générales d’admission
Être titulaire d’un DES ou
Être titulaire d’un DEP et avoir réussi : Français 5e secondaire, Anglais 5
e secondaire et
Mathématique 4e secondaire.
Remarque : Si vous possédez un DES, mais l’une des matières suivantes est manquante,
Anglais 5e secondaire
Mathématique 4e secondaire
Histoire du Québec et du Canada 4e secondaire
Sciences physiques 4e secondaire
vous devez vous inscrire au Centre des adultes de votre région afin de compléter
cette matière. Un délai de 6 mois vous sera accordé.
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Le cheminement Tremplin DEC s’adresse aux étudiants qui :
désirent débuter des études collégiales même si le choix de programme n’est pas fixé;
souhaitent explorer un domaine d’études par le biais d’un cours de formation spécifique issu du
programme et/ou d’un stage d’un jour;
sont refusés dans le programme de leur choix et choisissent d’améliorer la qualité de leur dossier
scolaire afin de faciliter leur future admission;
doivent suivre les cours préalables pour être admis au programme universitaire de leur choix.
Le cheminement Tremplin DEC offre à l’étudiant la possibilité :
d’explorer les programmes techniques et préuniversitaires du collège;
de préciser son profil personnel (intérêts, forces et contraintes);
de planifier un cheminement scolaire réaliste;
de développer des méthodes de travail adaptées aux études collégiales;
de bénéficier des services d’aide pédagogique et d’orientation en plus de l’encadrement de
plusieurs enseignants.
Les règles particulières
le cheminement peut se prolonger jusqu’à trois sessions consécutives;
les cours de formation générale et de formation spécifique à caractère exploratoire peuvent servir
au cheminement;
l’étudiant peut revenir au cheminement Tremplin DEC après avoir fréquenté un programme
d’études ou avoir interrompu ses études collégiales pendant au moins une session;
les statuts de temps plein ou de temps partiel sont permis à la session automne ou hiver.
Grilles de cours
Vous trouverez aux pages suivantes vos grilles de cours pour les sessions d’automne et d’hiver. Elles
vous indiquent les cours de formation générale commune, les cours complémentaires et les cours de
formation spécifique à caractère exploratoire que vous devez suivre. Pour connaître la description de vos
cours, référez-vous aux pages 5 à 27.
Cours exploratoire :
Pour ajouter un cours exploratoire à votre choix de cours, vous devez envoyer un MIO ou prendre un
rendez-vous avec votre API, Mme Nadine Lajeunesse, au A-208, du Service de l’organisation scolaire
ou en téléphonant au (450) 470-0933, poste 5119.
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TREMPLIN DEC – 081.06
Exploration ou préalables universitaires
CHOIX DE COURS
AUTOMNE 2015 ET HIVER 2016
Tremplin DEC = la possibilité de :
faire les cours de base
explorer un programme offert au cégep
augmenter ses notes pour être accepté dans un programme
commencer le cégep et avoir de l’aide en orientation
faire un cours pour favoriser la réussite scolaire : Réussir son collégial
L’étudiant pourra, selon son cheminement, choisir des cours parmi les suivants (Maximum 7 cours, minimum 4 cours pour le statut temps plein) :
Éducation physique Cours de la
Français formation
Philosophie générale
Anglais selon son
Cours complémentaire cheminement et
Réussir son collégial (cours proposé ou au choix) et
Cours exploratoire (cours au choix) (dans différents programmes offerts au Collège)
Aucun cours de mise à niveau du secondaire n’est offert (ex : chimie ou mathématiques)
Dans tout diplôme d’études collégiales, il y a :
3 cours d’éducation physique
4 cours de français
3 cours de philosophie
2 cours d’anglais
2 cours complémentaires
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COURS EXPLORATOIRE – AUTOMNE 2015
DEC en Sciences de la nature DEC en Sciences humaines
DEC en Arts et lettres :
DEC en Design industriel
Évolution en diversité du vivant (bio)
101-NYA-05 (3-2-3)
STE – SE (4e secondaire)
Calcul différentiel (maths)
201-NYA-05 (3-2-3)
(Math 5 SN ou TS)
Chimie générale : la matière
202-NYA-05 (3-2-3)
(chimie 5e secondaire)
La carte du monde
320-103-TB (2-1-3)
Défi de la planète
320-303-TB (2-1-2)
(pas suggéré à la 1ière
session cégep)
Initiation à l’histoire de la civilisation
Occidentale
330-910-RE (2-1-3)
Initiation à la psychologie
350-102-RE (2-1-3)
Interactions et communication
350-313-TB (2-1-3)
(pas suggéré à la 1ière
session cégep)
Initiation à l’économie globale
383-920-RE (2-1-3)
Structure de l’entreprise
401-103-TB (2-1-3)
Événements d’actualité
585-133-TB (1-2-2)
Journalisme
585-153-TB (2-1-3)
L’écrit et l’image
601-113-TB (2-1-3)
Introduction au design indust.
570-104-TB (2-2-2)
Croquis et dessin de
représentation
570-115-TB (2-3-2)
Dessin Technique
570-125-TB (2-3-2)
DEC en Électronique industrielle
DEC en Hygiène dentaire
Travaux d’atelier électrique
243-143-TB (1-2-1)
Hygiéniste dentaire : Analyse
de la profession
111-103-TB (2-1-2)
DEC en Travail social
DEC en Comptabilité et
gestion
Introduction au travail social
388-104-TB (2-2-2)
Le technicien et son milieu de
travail
410-104-TB (2-2-2)
Approche client
410-173-TB (2-1-2)
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COURS EXPLORATOIRE - HIVER 2016
DEC en Sciences de la nature DEC en Sciences humaines
DEC en Arts et lettres :
DEC en Comptabilité et
gestion
Mécanique (physique 1)
203-NYA-05 (3-2-3)
(PA Physique 053504, PR 201-NYA-
05)
Calcul intégral (maths 2)
201-NYB-05 (3-2-3)
(PA 201-NYA-05)
Chimie des solutions (chimie 2)
202-NYB-05 (3-2-3)
(PA 202-NYA-05)
Carte du monde (géo)
320-103-TB (2-1-3)
Initiation à l’histoire de la civilisation
occidentale
330-910-RE (2-1-3)
Initiation à la psychologie
350-102-RE (2-1-3)
Psychologie du développement
350-413-TB (2-1-3)
(PA 350-102-RE)
Initiation à l’économie globale
383-920-RE (2-1-3)
Comptabilité
401-203- TB (2-1-3)
Publicité et nouveaux médias
585-233-TB (1-2-2)
Production en journalisme écrit 1
585-243-TB (1-2-3)
(PA 585-153-TB)
ou
Production en journalisme télé 1
585-253-TB (1-2-3)
(PA 585-153-TB)
Droit des affaires
410-233-TB (2-1-2)
Planification financière
410-224-TB (2-2-2)
DEC en Électronique industrielle
DEC en Travail social
Plans mécaniques
243-203-TB (1-2-1)
Installation d’un système industriel
243-215-TB (2-3-1)
(PR : 243-143-TB)
Pauvreté et conditions de vie
388-253-TB (2-1-2)
(PA 388-104-TB)
ou
Contextes de violence
388-303-TB (2-1-2)
(PA 388-104-TB)
DEC en Hygiène dentaire
DEC en Design industriel
Aucun cours n’est offert Aucun cours n’est offert
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Description des cours
Vous trouverez dans les pages qui suivent la description des cours de la formation générale, des
cours complémentaires et de la formation spécifique.
LÉGENDE
EXEMPLE
Description des chiffres :
2 – 1 - 3
2 = nombre de période théorique en classe
1 = nombre de période de laboratoire ou de stage
3 = nombre d’heure de travail à la maison
AUCUN : Ne demande aucun préalable pour ce cours
Préalables du secondaire : (STE – SE 4e secondaire) 058404; 058402;(Mathématique) 064506;
065506; (Chimie) 051504; (Physique) 053504
PA : Vous devez avoir réussi à 60% et plus le cours mentionné avant de vous inscrire au
cours visé
PR : Vous devez avoir suivi le cours mentionné et avoir obtenu une note d’au moins 50%
avant de vous inscrire au cours visé
A-H : Cours offerts à l’automne et à l’hiver
A : Cours offerts à l’automne seulement
H : Cours offerts à l’hiver seulement
Objectifs : Compétence, habileté ou connaissance à acquérir ou à maîtriser
Si le nombre d’inscriptions à un cours est trop bas ou trop élevé, le collège se réserve le droit de
retirer votre inscription à ce cours.
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Formation générale
ANGLAIS (604)
604-100-MQ ANGLAIS DE BASE 2-1-3 selon le test de classement A-H
Objectif (4SA0) Comprendre et exprimer des messages simples en anglais
Le but de ce cours est d’apprendre à l’étudiant à utiliser adéquatement l’anglais, dans différentes situations de la vie
courante. Au terme de ce cours, l’étudiant sera capable de comprendre un message simple en anglais, de lire un texte
général, de s’exprimer oralement en se servant correctement des formes affirmatives et interrogatives et de rédiger un
texte cohérent d’environ 250 mots. Comme les autres cours d’anglais, ce cours permet à l’étudiant de progresser dans
l’usage de la langue seconde dans les quatre champs de compétences : lire, parler, écrire et écouter.
604-101-MQ LANGUE ANGLAISE
ET COMMUNICATION
2-1-3 selon le test de classement A-H
Objectif (4SA1) Communiquer en anglais avec une certaine aisance
Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer en anglais avec une certaine aisance dans les quatre habiletés
de base (lire, écrire, parler et écouter). À travers l’étude de textes et de bandes sonores authentiques, l’étudiant
apprendra à utiliser un certain nombre de structures relativement complexes et un vocabulaire d’usage courant.
604-102-MQ LANGUE ANGLAISE
ET CULTURE
2-1-3 selon le test de classement A-H
Objectif (4SA2) Communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels ou littéraires
Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance en anglais sur des thèmes sociaux, culturels et
littéraires. Le cours vise à approfondir les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter). L’étudiant doit
acquérir une maîtrise de la compréhension et de l’expression orale et écrite. Il est à noter qu’on apporte à l’expression
écrite une importance particulière.
604-103-MQ CULTURE ANGLAISE
ET LITTÉRATURE
2-1-3 selon le test de classement H
Objectif (4SA3) Traiter en anglais d’œuvres littéraires et de sujets à portée sociale ou culturelle
Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à traiter en anglais d’œuvres littéraires et de sujets à portée sociale et
culturelle. L’étudiant devra présenter oralement l’analyse d’une production littéraire et devra rédiger l’analyse d’une
œuvre littéraire en version originale anglaise.
604-ZAA-TB LET’S GET PRACTICAL 2-1-3 PA: 604-100-MQ A-H
Objectif (4SAP) Communiquer en anglais de façon simple en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ
d’études de l’élève
Ce cours permettra à l’étudiant de communiquer en anglais de façon simple en utilisant des expressions d’usage courant
liées à son champ d’études ou à ses activités professionnelles. Le but de ce cours est de donner à l’étudiant
l’opportunité d’utiliser également les quatre habiletés de base (lire, écrire, parler et écouter) liées à son champ d’études.
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604-ZAB-TB TECHNICALLY SPEAKING 2-1-3 PA: 604-101-MQ A-H
Objectif (4SAQ) Communiquer en anglais avec une certaine aisance en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées
au champ d’études de l’élève
Ce cours a pour but d’amener l’étudiant à communiquer en anglais en utilisant correctement les formes d’expression
propres à un domaine d’activité professionnelle ou à un champ du savoir. Quoique l’accent du cours soit mis sur le
développement des habiletés orales (présentations, reformulations orales et écoute de messages), la lecture et la
rédaction de textes utilisant les éléments du « technical writing » ne seront pas négligées. L’étudiant doit développer un
lexique personnel propre à un domaine.
604-ZAC-TB TECHNICAL ORAL
COMMUNICATION
2-1-3 PA : 604-102-MQ A-H
Objectif (4SAR) Communiquer avec aisance en anglais en utilisant des formes d’expression d’usage courant liées au champ
d’études de l’élève
Le but de ce cours est d’amener l’étudiant à communiquer avec aisance et précision en anglais en approfondissant les
éléments du cours 604-102-MQ. Le cours mettra l’accent sur la compréhension orale ainsi que l’expression orale en y
incluant des thèmes professionnels et techniques. La compréhension et l’expression écrites seront également touchées.
L’étudiant doit développer un lexique personnel propre à un domaine et soumettre un portfolio relié à son champ
d’études.
FRANÇAIS (601)
601-013-50 RENFORCEMENT EN FRANÇAIS
LANGUE D’ENSEIGNEMENT
2-2-2 A-H
Objectif Répondre aux exigences d’entrée en lecture et en écriture au collégial
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont éprouvé des difficultés en français écrit dans le cadre du cours Écriture et
littérature (601-101-MQ). Le contenu du cours est concentré sur l’étude des principales règles de la grammaire
française et vise l’atteinte d’un objectif principal : apprendre une méthode efficace d’autocorrection.
601-101-MQ ÉCRITURE ET LITTÉRATURE 2-2-3 Aucun A-H
Objectif (4EF0) Analyser des textes littéraires
Ce cours vise le développement d’une culture générale par la fréquentation et l’étude des œuvres littéraires, la maîtrise
de la langue d’enseignement en tant qu’outil de communication et de penser et la capacité de s’ouvrir à des formes
d’expression variées. Il est consacré à l’étude d’œuvres littéraires d’expression française hors-Québec de 1900 à
aujourd’hui. Les activités d’apprentissage diverses privilégieront une approche amenant l’étudiant à faire des liens
concrets entre le message (le fond) et le style (la forme) des textes par le biais d’analyses littéraires structurées.
601-102-MQ LITTÉRATURE ET
IMAGINAIRE
3-1-3 PA : 601-101-MQ A-H
Objectif (4EF1) Expliquer les représentations du monde contenues dans des textes littéraires d’époques et de genres variés
Ce cours s’inscrit dans l’esprit de la formation générale en français, langue d’enseignement et littérature, qui a pour
objet de stimuler l’imagination, d’aiguiser la sensibilité et d’élargir les connaissances dans les domaines littéraire et
culturel. Il est consacré à l’étude d’œuvres littéraires d’expression française hors-Québec des origines à 1900. Les
activités d’apprentissage variées privilégieront une approche amenant l’étudiant à faire des liens entre les œuvres à
l’étude et le contexte social, historique ou littéraire auquel elles appartiennent, par le biais de dissertations explicatives
structurées.
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601-103-MQ LITTÉRATURE
QUÉBÉCOISE
3-1-4 PA : 601-102-MQ A-H
Objectif (4EF2) Apprécier des textes de la littérature québécoise d’époques et de genres variés
Ce cours est consacré à l’étude d’œuvres littéraires québécoise des origines à aujourd’hui. Il est conçu dans la
perspective de permettre à l’élève de maîtriser les règles de base du discours et de l’argumentation, de mieux
s’exprimer oralement et par écrit et de mieux se situer par rapport à son milieu culturel, afin de favoriser sa
participation en tant que citoyen responsable dans la société québécoise. Les activités d’apprentissage variées
privilégieront une approche amenant l’étudiant à prendre position sur des sujets littéraires par le biais de dissertations
critiques structurées.
601-ZAC-TB LITTÉRATURES
ET CULTURES
2-2-2 PA : 601-101-MQ A-H
Objectif (4EFP) Produire différents types de discours oraux et écrits liés au champ d’études de l’élève
Ce cours, conçu de façon à s’ouvrir aux divers champs d’études des élèves, a pour principal objectif la production de
différents types de discours oraux et écrits. Il est axé sur la communication et l’étude d’œuvres appartenant à la
littérature universelle puisqu’il s’inscrit dans une perspective d’ouverture sur le monde et sur la diversité des cultures.
Dans la logique du projet éducatif du Collège, il participe à la formation d’un citoyen responsable dans une société en
continuel devenir.
PHILOSOPHIE (340)
340-101-MQ PHILOSOPHIE ET
RATIONALITÉ
3-1-3 Aucun A-H
Objectif (4PH0) Traiter d’une question philosophique
Le but de ce premier cours de philosophie est de permettre à l’étudiant de traiter d’une question de façon rationnelle. De
quoi y parle-t-on ? De ce qu’est la philosophie, de la manière dont elle se distingue des autres discours, de son origine
et des étapes de son développement, de son lien avec la rationalité et l’argumentation, des conditions liées à une
argumentation valable. L’analyse de texte et la rédaction d’un texte argumentatif philosophique sont des moyens
privilégiés pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence.
340-102-MQ L’ÊTRE HUMAIN 3-0-3 PA : 340-101-MQ A-H
Objectif (4PH1) Discuter des conceptions philosophiques de l’être humain
Ce cours veut amener l’étudiant à réfléchir sur des conceptions modernes et contemporaines de l’être humain. Les
sujets abordés concernent la description de conceptions philosophiques, scientifiques ou religieuses de l’humain,
l’explication de leur contexte et de leur influence sur la pensée et l’action ainsi que la confrontation avec sa propre
conception de l’être humain. Le commentaire critique et la dissertation philosophique sont des moyens privilégiés pour
permettre à l’étudiant d’acquérir et de développer la compétence.
340-ZAA-TB ÉTHIQUE ET POLITIQUE 3-0-3 PA : 340-101-MQ A-H
Objectif (4PHP) Porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine
L’objectif de ce cours est de permettre à l’étudiant d’analyser des problèmes éthiques et politiques de la société
contemporaine. Nous aborderons l’explication de la notion d’éthique et des concepts qui y sont reliés, des théories
philosophiques éthiques et politiques, l’analyse des situations problématiques où la dimension critique doit être
privilégiée. L’étudiant sera appelé à faire des liens avec son champ d’études. Dans la dissertation finale, il devra
réfléchir sur des problèmes éthiques ou politiques.
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Éducation physique (109)
109-101-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE
ET SANTÉ
1-1-1 Aucun A-H
Objectif (4EP0) Analyser sa pratique de l’activité physique au regard des habitudes de vie favorisant la santé.
L’objectif de ce premier cours d’éducation physique est d’amener l’étudiant à réfléchir sur sa santé globale en lien avec
son niveau d’activité physique. Ce cours de 30 heures comprend une partie théorique où l’on aborde les concepts de
santé, d’habitudes de vie et de prévention des maladies. La partie pratique est offerte principalement sous forme
d’entraînement physique, de circuits aérobie et musculaire, de sports collectifs et d’activités de détente.
109-102-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE ET
EFFICACITÉ
0-2-1 PA-109-101-MQ A-H
Objectif (4EP1) Améliorer son efficacité lors de la pratique d’une activité physique.
Le deuxième cours d’éducation physique porte sur le processus d’amélioration de l’efficacité dans une activité
physique. L’étudiant est amené à :
évaluer ses habiletés et ses attitudes dans une activité physique spécifique;
se fixer des objectifs;
pratiquer de manière inhérente l’activité;
interpréter ses progrès réalisés.
109-202-TB Basketball A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de s’investir dans ce sport d’équipe. Le cours vise à
augmenter son efficacité au jeu par l’apprentissage de différentes habiletés motrices tels les dribles, les
passes et les lancers ainsi que par l’application de stratégies défensives et offensives.
109-212-TB Canot-camping A
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de partager une activité de canotage et de camping en
plein air. Les apprentissages techniques permettent d’améliorer leur efficacité à manœuvrer un canot en
eau calme et en eau vive, et ce, principalement en duo. Les trois premières semaines de cours sont
réservées aux apprentissages techniques sur la rivière des Mille Îles (4 périodes par semaine). Ensuite,
une randonnée de 2 jours lors d’une fin de semaine complète (vendredi soir au dimanche, en
septembre) sur une rivière d’eau vive les amènera à une plus grande maîtrise des diverses manœuvres.
Ce cours est donné sous une forme intensive (5 semaines de cours). Des frais de 140$ sont exigés et
l’équipement est fourni.
Aucun remboursement ne sera effectué après la première semaine de cours.
109-222-TB Aérobie Pilates A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de vivre une expérience de mouvements rythmés sur musique
et de mouvements Pilates. Il vise à développer les techniques d’aérobie et de Pilates ainsi que des techniques
de respiration.
109-232-TB Volleyball A-H
Ce cours est destiné aux étudiants qui désirent apprendre les règlements, les techniques et les tactiques de base
du volleyball. Il s’adresse principalement aux joueurs débutants et intermédiaires. Les joueurs de haut niveau
devront s’ajuster au niveau du groupe.
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109-242-TB Badminton A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le goût de vivre une expérience de sport de raquette. Il vise à
développer les techniques et les tactiques de base du jeu en simple et en double, et ce, quel que soit leur niveau
d’habileté. L’équipement est fourni. Apprentissage des techniques de base se rapportant au badminton (prise
de la raquette, service long et court, dégagé, amorti, smash, coups au filet et déplacements), réglementation et
initiation à la stratégie du jeu en simple et en double.
109-103-MQ ACTIVITÉ PHYSIQUE
ET AUTONOMIE
1-1-1 PA 109-101-MQ A-H
Objectif (4EP2) Démontrer sa capacité à prendre en charge sa pratique de l’activité physique dans une perspective de
santé
À tous les cours suivants s’ajoutent la planification et la réalisation en dehors des heures de cours d’un programme
personnel d’entraînement physique pour le Défi-cardio qui témoignera plus spécifiquement de l’intégration de la
pratique de l’activité physique à un mode de vie.
109-302-TB Entraînement aérobique A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui ont le souci d’améliorer leur condition physique générale d’une façon
divertissante. Ils expérimenteront diverses formes de cours de groupe comme le « step », le cardio « kick
boxe », le « boot camp », l’aérobie avec et sans saut de même que plusieurs circuits d’exercices par intervalle.
109-312-TB Sports collectifs A-H
Ce cours s’adresse aux étudiants qui aiment faire des sports collectifs ou qui veulent en faire l’expérience dans
au moins quatre sports différents. Un minimum de forme physique est requis puisqu’en plus de voir des
notions sur les règlements et quelques éducatifs de base, ils auront à s’impliquer très activement lors des
échauffements, des éducatifs et des parties.
109-322-TB Plein air H
Ce cours se donne en partie au cégep pour les notions théoriques portant sur l’organisation des sorties et sur la
planification du programme d’entraînement. Pour la partie pratique, l’étudiant devra participer à une sortie
d’une journée et demie (raquette de nuit et camping d’hiver, en février) et à une sortie de 3 jours (randonnée
pédestre avec camping, 2 nuits et 3 jours, en mai). Une partie du cours concerne l’alimentation en plein air.
Les sorties sont les fins de semaine et sont obligatoires. Une bonne forme physique est exigée. L’étudiant
devra réussir 3 paliers au test navette pour pouvoir venir à la sortie de fin d’année. Des frais de 80$ seront
exigés. Les transports se font en covoiturage. Les quelques cours en classe se déroulent le vendredi de 16 h à
18 h.
Aucun remboursement ne sera effectué après la première semaine de cours.
Page 12
109-332-TB Entraînement musculaire A-H
Lors de ce cours, l’étudiant apprendra à connaître, expérimenter et comparer différentes méthodes
d’entraînement avec charges légères (barre lestée 30 livres et moins ainsi que poids libres de 20 livres et
moins). Il aura par la suite à concevoir et à exécuter un programme personnel en musculation. L’étudiant aura
à compléter ce programme par un entraînement à l’extérieur des cours.
109-342-TB Jogging/Yoga A-H
Ce cours est divisé en deux parties. La première comporte de la course à l’extérieur, dans le but de préparer
l’étudiant au défi-cardio. Dans la deuxième partie, il apprendra diverses postures dans l’expérimentation de
différentes formes de yoga. De plus, le volet de gestion du stress permettra de vivre les différentes techniques
de relaxation, de comprendre et déceler les facteurs de stress.
Page 13
Cours complémentaires L’offre de cours complémentaire peut être modifiée annuellement.
101-CC1-TB BIOLOGIE DE LA SEXUALITÉ 3-0-3 Aucun A-H
Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie.
La reproduction est l’une des fonctions fondamentales des organismes vivants. Le but de ce cours est de positionner cet
élément essentiel de l’être humain dans le cadre social et technologique de la vie au XXIe
siècle. En plus d’étudier
l’anatomie et la physiologie du système reproducteur, les étudiants seront amenés à explorer plusieurs autres aspects de
la sexualité humaine : la chirurgie esthétique, les nouvelles techniques de reproduction, les dernières avancées sur le
développement des moyens contraceptifs, les nouvelles façons de combattre les infections transmises sexuellement
(ITS) et bien d’autres sujets.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines (profils administration et monde),
Arts, lettres et communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques
de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
105-CC1-TB SCIENCE OU FICTION? 3-0-3 Aucun H
Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie.
Est-ce que les Américains sont réellement allés sur la lune? Les voyages dans le temps sont-ils possibles? Comment les
Égyptiens ont-ils réussi à construire les pyramides avec une telle précision? Est-ce que le clonage humain est possible?
Est-ce vrai que si un papillon bat des ailes à une extrémité de la planète son déplacement d’air peut engendrer un
ouragan à l’autre extrémité? Pourquoi le rapport entre notre hauteur et la hauteur de notre nombril donne presque
toujours 1,61? Comment savoir si le suaire de Turin est une vraie représentation du Linceul de Jésus-Christ?
Toutes ces questions qui tourmentent l’esprit (et plusieurs autres) seront démystifiées dans ce cours. Les vraies
explications ainsi que les théories qui se cachent derrière ces mystères seront abordées d’un point de vue qualitatif et
quantitatif.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines, Arts, lettres et communication,
Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques
de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
109-CC1-TB PRODUCTION EN DANSE 1-2-3 Aucun A-H
Objectif (0014) Réaliser une production artistique.
Dans le cadre du cours « Production en danse », les étudiants seront tout d’abord exposés aux diverses formes
d’expression du monde de la danse d’hier et d’aujourd’hui. Ensuite, ils expérimenteront les composantes de base du
mouvement humain. Finalement, suite à une exploration des techniques de base en danse moderne, ils achèveront leur
apprentissage dans un processus de création chorégraphique intégrateur. Il n’est pas nécessaire d’avoir déjà suivi des
cours de danse pour s’inscrire à ce cours. Chaque étudiant travaille de façon autonome sur sa production personnelle.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.
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203-CC1-TB ASTRONOMIE 3-0-3 Aucun A
Objectif (000X) Expliquer la nature générale et quelques-uns des enjeux actuels de la science et de la technologie.
Le cours d’astronomie propose un survol de l’univers, de l’infiniment petit à l’infiniment grand. Les principaux thèmes
du cours couvrent : la structure de la matière, la Terre (géophysique), le système solaire, le Soleil (naissance, vie et mort
d’une étoile), l’environnement galactique, la structure de l’Univers, le Big Bang. De plus, certains sujets au choix
seront abordés tels que : la possibilité de vie extraterrestre, la découverte d’exoplanètes, les trous noirs, la relativité, la
matière noire, l’instrumentation, etc.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences humaines, Arts, lettres et communication,
Techniques d’hygiène dentaire, Techniques de travail social et Techniques de comptabilité et de gestion.
243-CC1-TB AUTO TÉLÉGUIDÉE :
ESSAIS ET PERFORMANCE
1-2-3 Aucun A-H
Objectif (000Y) Résoudre un problème simple par l’application de la démarche scientifique de base.
Ce cours permettra d’appliquer certains éléments fondamentaux de la démarche scientifique. La formulation
d’hypothèses de départ sur des paramètres médians concernant divers objets d’assemblage, d’ajustement et de
mécanique sera expérimentée afin d’en dégager des observations et d’exercer un raisonnement. Le cours se veut une
exploration de savoirs scientifiques associés à la motorisation, la propulsion, la télécommunication, la mécanique ainsi
qu’à l’aérodynamisme et leur application à travers la technologie de l’automobile sur des modèles réduits téléguidés
(1/18). Ce cours comporte des essais routiers et des courses sur un circuit adapté situé à St-Roch-de-l’Achigan.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de
gestion et Techniques de design industriel.
320-CC2-TB MILIEU URBAIN :
D’HIER À AUJOURD’HUI
3-0-3 Aucun H
Objectif (000V) Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Ce cours a pour objectif de permettre à l’étudiant de saisir les principaux enjeux liés à l’évolution des centres urbains à
l’échelle planétaire. Après avoir développé une connaissance historique de la ville, l’étudiant est en mesure d’identifier,
de dégager et d’analyser les principales problématiques liées à l’aménagement des centres urbains et périurbains du 21e
siècle, tout en tenant compte des acteurs privés et publics qui interviennent dans le développement de la ville et
l’épanouissement de sa population.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profil
administration), Arts, lettres et communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique
industrielle, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design
industriel.
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330-CC2-TB LES GUERRES DU XXe SIÈCLE 3-0-3 Aucun H
À TRAVERS L’ŒIL DE LA CAMÉRA
Objectif (000W) Analyser l’un des grands problèmes de notre temps selon une ou plusieurs approches propres aux
sciences humaines.
Ce cours s’adresse à tous les étudiants désirant parfaire leur culture générale sur le XXe siècle à l’aide de documents
audiovisuels. Nous retracerons l’histoire du XXe
siècle à travers la multitude de sources visuelles que ce siècle nous a
léguées : films, documentaires, reportages, etc. Plus de 180 millions de morts, tel est le bilan des guerres du XXe siècle.
Première et Deuxième Guerre mondiale, guerre froide, guerres révolutionnaires, terrorisme international.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Arts, lettres et communication,
Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion,
Techniques de design industriel et Techniques de travail social.
340-CC1-TB CULTURE POPULAIRE 3-0-3 Aucun A-H
Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire.
Le vingtième siècle a profondément transformé la culture populaire avec l’apparition de la possibilité de distribuer
massivement les œuvres, qu’il s’agisse de disques, de films, de livres ou d’émissions de télévision. De plus, les
innovations technologiques ont contribué à transformer les films et chansons que nous consommons et à multiplier les
styles et les publics qui les apprécient. L’ère numérique qui s’amorce annonce également plusieurs changements, en
témoignent l’émergence de la culture du remix et les enjeux de droit d’auteur qu’elle soulève. La culture populaire pose
ainsi de nombreuses questions esthétiques, morales, identitaires, politiques, etc. S’appuyant sur une démarche
philosophique, ce cours propose d’explorer ces questions en intégrant des concepts issus d’autres disciplines,
notamment sciences humaines, sciences de la nature, arts. L’étudiant sera appelé à produire une analyse philosophique
sur une problématique de son choix en lien avec la culture populaire, en traitant la question sous l’angle de diverses
disciplines.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.
350-CC1-TB LA SANTÉ MENTALE
DANS LE MONDE ACTUEL
3-0-3 Aucun H
Objectif (000V) Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Ce cours présentera l’apport des sciences humaines et plus particulièrement de la psychologie dans la compréhension de
l’impact que peuvent avoir certaines réalités contemporaines sur l’équilibre mental de la personne. Nous y aborderons
par exemple, les notions de normalité, d’anormalité, de maladies, de maladies mentales, de stress, de crises
psychologiques reliées à la séparation, à l’orientation sexuelle, aux toxicomanies, etc. Le cours explorera également
certaines réponses qui ont été proposées par la psychologie pour pallier aux angoisses provoquées chez les individus par
les bouleversements du monde actuel. L’étudiant devra, dans un travail personnel, faire l’étude d’une problématique
actuelle mettant en jeu l’équilibre ou la santé mentale de la personne.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Arts, lettres et communication,
Technologie de l’électronique industrielle et Techniques de design industriel.
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383-CC2-TB THÉORIE DES JEUX : 3-0-3 Aucun A
UNE ARME DANS LES NÉGOCIATIONS,
LES AFFAIRES ET LA VIE DE TOUS LES JOURS
Objectif (000V) Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Tous les jours – en affaires, à la guerre et en amour –, les entreprises, les États et les individus se comportent de façon
stratégique afin de surpasser leurs adversaires. Comme dans tout jeu de stratégie, les décisions interviennent sans que le
joueur soit informé des décisions des autres. Sans cette connaissance commune, comment peut-on prévoir la suite des
actions à mener? Pour mieux comprendre les comportements stratégiques, ce cours offre un regard actuel sur leurs
motivations et implications. La théorie des jeux en constitue la toile de fond, en fournissant les outils nécessaires à la
compréhension d’enjeux stratégiques contemporains : la compétitivité et la concurrence, les conflits et la coopération,
la guerre et la politique, la dissuasion économique et nucléaire, etc.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Arts, lettres et communication,
Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social et
Techniques de design industriel.
385-CC3-TB PROPAGANDE ET
MENSONGES
3-0-3 Aucun A
Objectif (000V) Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
L’objectif du cours est d’amener l’étudiant à décoder la propagande que l’on retrouve au sein des messages politiques
l’entourant. Ainsi, ce cours est une initiation à l’analyse politique visant à décortiquer les publicités, discours,
caricatures, émissions de télévision, etc., afin d’en saisir le sens. À cette fin, l’étudiant apprendra diverses notions
théoriques de la science politique nécessaires à la compréhension du discours politique sous toutes ses formes. Ces
notions seront ensuite approfondies par l’analyse de la propagande utilisée dans le discours reflétant les grands enjeux
politiques tant contemporains qu’historiques.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profil
administration), Arts, lettres et communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique
industrielle, Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design
industriel.
387-CC2-TB SANTÉ ET SOCIÉTÉ 3-0-3 Aucun A
Objectif (000V) Situer l'apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Ce cours s’adresse aux étudiants souhaitant exercer une profession dans le domaine de la santé ou à ceux qui possèdent
un intérêt personnel pour les enjeux relatifs à la santé physique ou mentale. Les objectifs de ce cours sont de prendre
conscience des aspects sociaux de la santé et de la maladie, de saisir la dynamique des rapports socioculturels dans le
domaine de la santé et de développer un questionnement sociologique sur la problématique de la santé. Ainsi, après une
initiation aux concepts de base de la sociologie, les étudiants seront amenés à comprendre les déterminants sociaux qui
influencent la santé de la population québécoise et des divers sous-groupes qui la composent.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaine (profil
administration), Arts, lettres et communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique
industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
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388-CC1-TB JEUNESSE ET 3-0-3 Aucun A-H
PROBLÉMATIQUES CONTEMPORAINES
Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire.
Pour investir dans la société, il faut miser sur nos jeunes. En posant un regard critique, nous constatons que certains
d’entre eux vivent des difficultés. Nous aborderons dans ce cours des expériences liées à la jeunesse : déviance,
marginalisation, phénomènes liés à la sexualité et détresse psychologique. Que pouvons-nous faire comme société pour
accompagner nos jeunes dans leurs défis actuels?
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques
de design industriel.
388-CC2-TB DÉPENDANCES 3-0-3 Aucun A-H
Objectif (021L) Considérer des problématiques contemporaines dans une perspective transdisciplinaire.
Ce cours présentera l’ampleur des problématiques de dépendances dans un contexte biopsychosocial; toxicomanie,
alcoolisme, jeu pathologique, codépendance et cyberdépendance. Il exposera certaines théories qui analysent ces
problématiques ainsi que l’apport de ces théories dans la prévention et le traitement.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques
de design industriel.
410-CC1-TB CHIFFRIER ÉLECTRONIQUE
(EXCEL)
1-2-3 Aucun H
Objectif (0012) Se servir d’une variété de notions, de procédés ou d’outils mathématiques ou informatiques à des fins
d’usage courant.
Ce cours bonifie les connaissances à l’utilisation d’un chiffrier électronique : transformer des données en fonction des
besoins de l’utilisateur, préparer des rapports chiffrés accompagnés de formules, et ce, avec l’aide de l’application.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail
social et Techniques de design industriel.
410-CC2-TB LOGICIELS DE 1-2-3 Aucun A-H
COMMUNICATION ET DE GESTION
Objectif (0012) Se servir d’une variété de notions, de procédés ou d’outils mathématiques ou informatiques à des fins d’usage
courant.
Ce cours permet d’initier les étudiants à l’environnement Windows, aux principaux logiciels de bureautique (traitement
de texte, dessin, logiciel de communication et de gestion) et aux principaux services disponibles sur le réseau Internet
(Word Wide Web, consultation de bibliothèques, courrier électronique).
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail
social et Techniques de design industriel.
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410-CC3-TB LES ENJEUX DU 2-1-3 Aucun A
MARKETING CONTEMPORAIN
Objectif (000V) Situer l’apport particulier des sciences humaines au regard des enjeux contemporains.
Ce cours favorise une prise de conscience à l’égard des enjeux du marketing : la surconsommation, l’identification des
valeurs des produits de masse, l’hypersexualisation et la moralité des campagnes publicitaires. À travers l’évolution du
marketing, l’étudiant sera en mesure d’analyser son importance dans notre société de consommation; la puissance
d’impact grandissante des nouvelles technologies et ses effets pervers sur le comportement de la génération actuelle.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail
social et Techniques de design industriel.
530-CC2-TB CINÉMA ET IMAGINAIRE 2-1-3 Aucun A-H
Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.
Initiation à la naissance des grands genres de l’imaginaire au cinéma, comme le fantastique et la science-fiction. Après
s’être familiarisé avec le langage cinématographique de base, les grands films, les thèmes et les grands courants de
l’histoire du cinéma, l’étudiant(e) pourra interpréter plus efficacement l’image cinématographique proposée par le
cinéma américain d’aujourd’hui.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines (profils
administration, individu et monde), Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle,
Techniques de travail social, Techniques de comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
570-CC1-TB DESIGN DE JEU 2-1-3 Aucun A
Objectif (0014) Réaliser une production artistique.
Le cours design de jeu permet à l’étudiant de comprendre et de s’initier au processus de développement d’un produit, en
partant d’une idée jusqu’à la réalisation d’une maquette. Il y explorera plusieurs facettes du design industriel
(recherche, idéation, dessin, graphisme, maquette) qu’il appliquera en créant son propre jeu de société.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Arts, lettres et
communication, Techniques d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail
social et Techniques de comptabilité et de gestion.
585-CC2-TB MULTIMÉDIA ET
INFOGRAPHIE
1-2-3 Aucun A-H
Objectif (0014) Réaliser une production artistique
Dans le but de développer sa créativité et de lui permettre de créer une affiche et un site Internet, l’étudiant sera initié à
l’utilisation de logiciels de retouche et de manipulation de l’image ainsi que des logiciels de création de sites Internet.
Il sera également sensibilisé aux techniques de communication par l’image ainsi qu’à des formes de communication
mixte (image et texte). Par ailleurs, ce cours servira d’initiation à la recherche sur Internet et au Web 2.0.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques
d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de
comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
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601-CC1-TB MYTHES ET LITTÉRATURES
D’HERCULE À LOLITA
3-0-3 Aucun A-H
Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.
En prenant comme point de départ la réalité du mythe pour une culture donnée, ce cours retrace l’histoire des
mythologies des grandes civilisations de l’Antiquité (Grèce, Rome, l’Inde, etc.) jusqu’à l’apparition de figures
littéraires devenues mythiques (Don Quichotte, Don Juan, Roméo et Juliette, etc.). Ainsi, l’étudiant découvrira la
profondeur et la richesse des relations entre la mythologie et la littérature, de même qu’il découvrira les différentes
relectures, actualisations ou métamorphoses des héros anciens et modernes (tels Hercule et les hommes forts, Lolita et
les femmes fatales).
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques
d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de
comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
601-CC2-TB ENQUÊTES, VOYAGES DANS 3-0-3 Aucun H
LE TEMPS OU MONDES ÉTRANGES : LA PARALITTÉRATURE DÉMYSTIFIÉE
Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.
Au-delà des émotions fortes qu’elle suscite et des nuits écourtées qu’elle provoque, la paralittérature est un phénomène
culturel, social et économique qui mérite notre attention. Comment caractériser les grandes figures de la littérature
populaire telles que le vampire, le détective ou le zombie ? Comment la paralittérature arrive-t-elle à susciter frayeur ou
suspense lors de la lecture ? Pourquoi une époque donnée voit-elle apparaître un de ces genres mal-aimés de la
« grande » littérature ? Voilà quelques-unes des questions auxquelles répondra ce cours qui se veut une initiation
dynamique à la paralittérature. L’étude du roman policier et de deux autres genres populaires (par exemple, le
fantastique, la science-fiction, la bande dessinée, etc.) permettra ainsi aux élèves de se familiariser avec d’autres formes
d’art que celles de leur parcours obligatoire.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques
d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de
comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
601-CC3-TB LES FORMES DU RIRE :
D’ARISTOPHANE À INFOMAN
3-0-3 Aucun A
Objectif (0013) Apprécier diverses formes d’art issues de pratiques d’ordre esthétique.
Parce que « le rire est le propre de l’homme », ce cours de littérature se propose de « dérider » et de remettre le rire,
qu’il soit critique ou exutoire, au goût du jour (ironie, satire, parodie, burlesque, grotesque, etc.). Cette exploration des
différentes formes de l’humour se fera par le biais d’un corpus principalement littéraire qui pourra être accompagné
d’excursions dans le domaine du cinéma, de la chanson, de la bande dessinée, de la télévision, du spectacle, etc.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tremplin DEC, Sciences de la nature, Sciences humaines, Techniques
d’hygiène dentaire, Technologie de l’électronique industrielle, Techniques de travail social, Techniques de
comptabilité et de gestion et Techniques de design industriel.
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607-CC1-TB ESPAGNOL I 1-2-3 N’avoir jamais suivi de cours
d’espagnol au secondaire A-H
Objectif (000Z) Communiquer dans une langue moderne de façon restreinte.
Le principal objectif du cours est le développement de l’expression orale tout en acquérant les connaissances générales
au niveau de l’écriture, de la grammaire, du vocabulaire et des structures syntaxiques de base. Tout au long de la
session, les étudiants seront appelés à exprimer divers aspects de la vie quotidienne de façon élémentaire.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.
607-CC2-TB ESPAGNOL II 1-2-3 PR : 607-CC1-TB
Ou avoir suivi un cours
d’espagnol au secondaire
A-H
Objectif (0010) Communiquer dans une langue moderne sur des sujets familiers.
Ce cours s’adresse aux étudiants qui maîtrisent la base de la langue espagnole, soit la compréhension orale, la
compréhension textuelle et la production orale du niveau I. Ce cours insiste sur les aspects structurels de la production
orale et écrite.
Programmes autorisés à choisir ce cours : Tous les programmes.
Cours exclusif à Tremplin DEC
360-081-TB RÉUSSIR SES ÉTUDES COLLÉGIALES 0-3-0 A-H
Lors de votre arrivée au collégial, vous devrez faire face à un nouveau mode d’organisation scolaire. Vous devrez
apprendre à gérer votre session de quinze semaines. Aussi, vous ferez face à des horaires discontinus et individuels
tout en gérant une charge de travail plus importante qu’au secondaire.
Le cours «Réussir ses études collégiales» que vous allez suivre est un cours visant à faciliter la transition secondaire-
collégial. Il est constitué de trois volets spécifiques, à savoir : vous amener à faire des choix de parcours scolaires et
développer des méthodes de travail. Pour cela vous pourrez bénéficier d’un encadrement personnel.
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Cours exploratoires
TECHNIQUES D’HYGIÈNE DENTAIRE 111-103-TB HYGIÉNISTE DENTAIRE : 2-1-2 Aucun A
ANALYSE DE LA PROFESSION Objectif (00L6) Analyser la fonction de travail
L’hygiéniste dentaire travaille dans divers milieux, offre une gamme de soins dentaires personnalisés, est régi
par un ordre professionnel et est un membre d’une équipe de travail diversifiée. Ce cours présente aux
étudiants les facettes variées de la profession d’hygiéniste dentaire. Ils auront un portrait complet du domaine
dentaire. Ils effectueront une visite d’observation en cabinet dentaire privé.
SCIENCES DE LA NATURE 101-NYA-05 ÉVOLUTION 3-2-3 058404 ou 058402 A
EN DIVERSITÉ DU VIVANT Objectif (00UK) Analyser l’organisation du vivant, son fonctionnement et sa diversité
Ce cours permet principalement d’aborder la nature de l’être vivant et son interaction avec l’environnement.
Le contenu du cours comprend notamment l’identification des caractéristiques propres au vivant, la diversité
du vivant et ses causes (génétiques, évolution, etc.) ainsi que les principes fondamentaux de la relation entre
les êtres vivants et leur environnement (écologique).
201-NYA-05 CALCUL DIFFERENTIEL 3-2-3 Math 064506 ou 065506 A Objectif (00UN) Appliquer les méthodes de calcul différentiel à l’étude de fonctions et à la résolution de problèmes
Une introduction présente le contexte historique du développement du calcul différentiel. Aussi, un retour sur
les principales fonctions (polynominales, algébriques, exponentielles, logarithmiques, trigonométriques et
trigonométriques inverses) permet de jeter les bases pour l’apprentissage des outils du calcul différentiel. Les
notions de limites et de dérivées seront abordées de façon d’abord intuitive et ensuite plus formelle. Ces
concepts seront ensuite utilisés dans l’étude de fonctions, l’étude d’application dans des domaines
scientifiques et des situations d’optimisation.
202-NYA-05 CHIMIE GÉNÉRALE : La matière 3-2-3 Chimie 051504 A Objectif (00UL) Analyser les transformations chimiques et physiques de la matière à partir des notions liées à la structure des
atomes et des molécules
Analyser les transformations chimiques et physiques de la matière à partir des notions liées à la structure des
atomes et des molécules. Appliquer le modèle probabiliste de l’atome à l’analyse des propriétés des éléments.
Résoudre des problèmes touchant la structure et les états de la matière à l’aide des théories modernes de la
chimie. Appliquer les lois de la stœchiométrie à l’étude des phénomènes chimiques. Vérifier
expérimentalement quelques propriétés physiques et chimiques de la matière.
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203-NYA-05 MÉCANIQUE 3-2-3 Physique 053504 H
PA : 201-NYA-05 Objectif (00UR) Analyser différentes situations et phénomènes physiques à partir des principes fondamentaux reliés à la
mécanique classique
Analyser différentes situations et phénomènes physiques à partir des principes fondamentaux reliés à la
mécanique classique. Décrire le mouvement de translation et de rotation des corps. Appliquer les concepts et
les lois de la dynamique à l’analyse du mouvement des corps. Effectuer des calculs de travail et d’énergie
dans des situations simples. Appliquer les principes de conservation de la mécanique. Vérifier
expérimentalement quelques lois et principes reliés à la mécanique.
201-NYB-05 CALCUL INTEGRAL 3-2-3 PA : 201-NYA-05 A-H Objectif (00UP) Appliquer les méthodes du calcul intégral à l’étude de fonctions et à la résolution de problèmes
Une introduction présentant le contexte historique du développement du calcul intégral amorce ce cours. Les
théorèmes d’analyse pour les fonctions continues permettent de prouver la règle de L’Hôpital, celle-ci étant
utilisée pour évaluer certaines limites de forme indéterminée. L’intégrale indéfinie et diverses techniques
d’intégration (changement de variable, intégration par parties, substitution trigonométrique, intégration par
fractions partielles) sont ensuite introduites. L’approche par les sommes de Riemann conduit à la définition
formelle de l’intégrale définie. Le concept d’intégrale impropre et la résolution d’équations différentielles à
variables séparables mènent aux applications de l’intégrale dans le domaine des sciences. Les notions de
séries complètent le contenu du cours.
202-NYB-05 CHIMIE DES SOLUTIONS 3-2-3 PA : 202-NYA-05 H Objectif (00UM) Analyser les propriétés des solutions et les réactions en solution
Analyser les propriétés des solutions et les réactions en solution. Analyser les propriétés colliquatives des
solutions. Résoudre des problèmes relatifs à la cinétique des réactions en solution. Résoudre des problèmes
relatifs aux équilibres chimiques. Vérifier expérimentalement quelques propriétés des solutions. Déterminer
expérimentalement quelques caractéristiques de réactions en solution.
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TECHNIQUES D’ÉLECTRONIQUE INDUSTRIELLE 243-143-TB TRAVAUX D’ATELIER 1-2-1 Aucun A
ÉLECTRIQUE Objectif (042Z) Effectuer des travaux d’atelier
Ce cours est axé sur des travaux électriques. L’étudiant y apprend à faire la lecture de plans électriques. Le
développement de sa dextérité manuelle se poursuit. Il apprend à appliquer des techniques de brasage et de
débrasage de composants ainsi que des techniques de sertissage et d’épissage de connecteurs. L’élément
intégrateur du cours sera la réalisation d’une interface électronique qui permettra de faire communiquer une
unité de contrôle avec une partie opérative.
243-203-TB PLANS MÉCANIQUES 1-2-1 Aucun H Objectif (0432) Produire des plans d’électronique industrielle
Ce cours permet à l’étudiant de communiquer des notions mécaniques, pneumatiques et hydrauliques par la
production de plans. En utilisant un logiciel de dessins mécaniques et en appliquant les normes de dessin,
l’étudiant produit des plans mécaniques complets pour la fabrication. Les notions telles que les projections
orthogonales et isométriques, les vues de coupes, les cotations, les cartouches, de même que les
symbolisations pneumatiques et hydrauliques sont abordées dans ce cours.
243-215-TB INSTALLATION D’UN SYSTÈME 2-3-1 PR : 243-143-TB H
INDUSTRIEL Objectif (0434) Installer des appareils dans un système de contrôle-commande
Ce cours permet à l’étudiant de plonger directement au cœur de l’automatisation. À partir de plans électriques
et mécaniques ainsi que des habiletés techniques développées dans les différents cours d’atelier, il effectue le
montage de différents appareils d’un système automatisé. Il doit, entre autres, effectuer l’assemblage du
panneau de contrôle, procéder à l’installation des protections électriques et des différents capteurs et
actionneurs ainsi que brancher des appareils et instruments utilisés fréquemment en industrie, tels que des
moteurs, des transmetteurs de niveau et des thermocouples. Plus tard dans la formation, l’étudiant aura à
effectuer la programmation de ce système et faire la mise en route complète.
SCIENCES HUMAINES 320-103-TB LA CARTE DU MONDE 2-1-3 Aucun A-H Objectif (022N) Discerner l’apport de connaissances disciplinaires à la compréhension du phénomène humain
Distinguer l’objet et la méthodologie privilégiés en géographie. Prendre conscience de la répartition des
grands ensembles à la surface de la Terre et découvrir les liens entre ces espaces et les peuples qui les
habitent. L’importance des grands ensembles physiques et humains. La disparité des milieux de vie et la
répartition des populations. Schématisation de l’agencement des ensembles physiques et humains en utilisant
les principaux outils de l’analyse géographique. Représentation cartographique des grands ensembles
physiques et humains. Positionnement des éléments et exécution des calculs d’échelles. Identification des
éléments à partir des outils géographiques : cartes descriptives, cartes thématiques, photos aériennes et images
issues de la télédétection. Utilisation d’un système d’information à référence spatiale.
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320-303-TB DÉFIS DE LA PLANÈTE 2-1-2 Aucun A Objectif (022S) Appliquer à la compréhension du phénomène humain, dans des situations concrètes, des notions disciplinaires
Analyse globale des grands problèmes de l’humanité en présentant les éléments biophysiques et
socioéconomiques des problématiques. Connaître les principes du développement durable. Décrire les
processus de transformation des espaces et des activités à l’aide des facteurs révélateurs du changement.
Montrer que des interactions à l’échelle mondiale expliquent ces problèmes. Évaluer la capacité des territoires
à supporter les populations et leurs activités. Analyser diverses organisations de l’espace. Présenter pour
chacun des grands problèmes, des exemples de solution dans une perspective de développement durable.
Utilisation de modèles d’évaluation du territoire et d’activités humaines. Utilisation d’un système
d’information géographique. Identification des éléments à partir de cartes, de photos et d’images issues de la
télédétection.
330-910-RE INITIATION À L’HISTOIRE 2-1-3 Aucun A-H
DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE Objectif (022L) Reconnaître, dans une perspective historique, les caractéristiques essentielles de la civilisation occidentale
Ce cours permet à l’étudiant un premier contact au niveau collégial avec la discipline histoire dans la
globalité et sa longue durée. Il répond aux interrogations « D’où venons-nous ? » et « Qui sommes-nous ? ».
Il explique comment se sont formés et enracinés les grands traits de la civilisation européenne et occidentale.
L’étude des racines lointaines de notre civilisation occidentale favorise la compréhension de notre monde
actuel. Dans la perspective du temps long, nous délaissons l’histoire événementielle pour situer le cadre
géographique de notre civilisation et tracer son évolution en faisant ressortir les éléments de continuité et de
rupture.
350-102-RE INITIATION À LA 2-1-3 Aucun A-H
PSYCHOLOGIE Objectif (022K) Expliquer les bases du comportement humain et des processus mentaux
Ce cours a comme but principal d’initier l’étudiant à cette science et à son objet d’étude global, le
comportement, et d’enseigner les bases théoriques et méthodologiques de la psychologie moderne. Les écoles
de pensées, les différents auteurs en psychologie, le cerveau, la perception, les psychopathologies, les
différents niveaux de conscience sont des exemples de sujets explorés en «Introduction à la psychologie».
350-313-TB INTERACTIONS ET 2-1-3 Aucun A
COMMUNICATION Objectif (022U) Réaliser une production contribuant à l’enrichissement de ses connaissances disciplinaires
Le but principal de ce cours est de permettre à l’étudiant de se sensibiliser aux divers facteurs influençant ses
relations avec les autres, et ce, tant dans le cadre de sa vie personnelle que professionnelle. Ce cours
introduira l’étudiant aux divers concepts sous-jacents à la compréhension des relations interpersonnelles et
des relations en groupe restreint. Il lui permettra particulièrement de participer à des mises en situation qui,
inspirées du contenu théorique, favoriseront l’intégration des concepts. Les notions reliées aux gestions des
conflits en groupe, le leadership, la communication verbale et non verbale, la perception, le concept de soi en
communication sont des exemples de sujets abordés.
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350-413-TB PSYCHOLOGIE DU 2-1-3 PA: 350-102-RE H
DÉVELOPPEMENT Objectif (022R) Approfondir des connaissances disciplinaires sur le phénomène humain
Ce cours vise à faire connaître les diverses étapes du développement de la personne de la naissance à la mort.
L’étudiant devra saisir la dynamique du développement qui résulte de l’interaction entre les différentes
composantes physiques, intellectuelles, affectives et sociales de la vie d’une personne. Il devra connaître les
déterminants et les principaux indices aptes à le renseigner sur le cours normal ou anormal du développement
psychologique des personnes. Le choix des contenus spécifiques et l’organisation du cours sont orientés,
entre autres, vers le développement d’une connaissance et d’une prise de conscience des attitudes et des types
de relations interpersonnelles les plus susceptibles de respecter et de favoriser le développement
psychologique de la personne. Le développement psychosocial, le développement psychosexuel, la théorie de
Piaget, l’influence de la génétique sur le développement, les mécanismes de défense, les différents types
d’amour à l’âge adulte, le suicide et la mort sont des exemples de sujets abordés durant ce cours.
383-920-RE INITIATION À 2-1-3 Aucun A-H
L’ÉCONOMIE GLOBALE Objectif (022M) Expliquer les fondements économiques de la vie en société
La science économique s’intéresse aux décisions que prennent les agents économiques. Or, pour prendre des
décisions éclairées, il est essentiel d’être bien informé et de comprendre les rouages de l’économie. C’est
donc dans la perspective d’une formation générale adéquate, axée sur la connaissance de l’être humain et de
son environnement social, que contribue le cours «Économie globale». L’objectif terminal du cours vise la
maîtrise de la compétence, qui est d’expliquer les fondements économiques de la vie en société. Nature de
l’économie, rétrospective des faits et des grands courants de la pensée économique. Modèle de l’offre et la
demande. Grandes questions de la macroéconomie : production globale, inflation, chômage. Tendances et
forces globales. Politiques macroéconomiques : rôles et interventions des gouvernements et de la banque
centrale. Problématique de l’économie mondiale : relations commerciales et financières.
401-103-TB STRUCTURE DE L’ENTREPRISE 2-1-3 Aucun A Objectif (022N) Discerner l’apport de connaissances disciplinaires à la compréhension du phénomène humain
Ce cours initie l’étudiant à l’organisation de l’entreprise, à son rôle dans le monde des affaires ainsi qu’à son
influence sur la collectivité et dans un contexte de mondialisation. Expliquer l’interrelation entre les fonctions
de toute activité économique (ressources humaines, marketing, production, finance) ainsi qu’avec les autres
fonctions de service. Utiliser le processus de résolution de problèmes. Reconnaître les interrelations de
l’entreprise avec le milieu. Rédiger et présenter oralement un rapport.
.
401-203-TB COMPTABILITÉ 2-1-3 Aucun H Objectif (022S) Appliquer à la compréhension du phénomène humain, dans des situations concrètes, des notions disciplinaires
Ce cours initie l’étudiant au cycle comptable d’une entreprise de service et commerciale en respectant les
principes comptables généralement reconnus et les postulats élémentaires. Récupérer, classer et traiter
l’information à chacune des étapes du cycle comptable. Reconnaître la terminologie comptable.
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TECHINIQUES DE TRAVAIL SOCIAL 388-104-TB INTRODUCTION AU 2-2-2 Aucun A
TRAVAIL SOCIAL Objectif (0188) Analyser la fonction de travail de technicienne et de technicien en travail social
Objectif (0189) Rechercher des ressources de services sociaux publics et communautaires
Véritable tour d’horizon d’un champ professionnel très diversifié, ce cours sert de plate-forme d’accueil,
d’intégration et d’initiation à la formation de même qu’à la pratique professionnelle de technicien en travail
social. Les étudiants seront amenés à se familiariser avec les notions de base et les spécificités du travail
social, les milieux de travail et leurs caractéristiques de même qu’avec les différentes fonctions qui y sont
exercées.
388-253-TB PAUVRETÉ ET CONDITIONS 2-1-2 PA : 388-104-TB H
DE VIE Objectif (018B) Analyser les relations entre des problèmes sociaux, des politiques sociales et des interventions sociales
La problématique de la pauvreté est centrale dans l’exercice du travail social. C’est une toile de fond à
laquelle se rattachent de nombreux autres problèmes sociaux et de santé. Parfois et même trop souvent, cette
pauvreté heurte de plein fouet et apparaît être l’obstacle majeur à l’autonomie et au bien-être des individus.
Ou encore, la pauvreté est un irritant de plus dans un ensemble de facteurs perturbateurs. Le parcours que
vous suivrez vous amènera à acquérir des connaissances sur le phénomène de la pauvreté, sur des mesures
sociales ou des ressources ou approches d’intervention. Mais aussi, vous devrez développer votre analyse
sociale, c’est-à-dire établir des liens entre les causes et les conséquences, entre l’individu et son
environnement social, entre les diverses dimensions de la pauvreté. Vous devrez donc être en mesure de
situer la pauvreté comme une problématique sociale dont les répercussions sont importantes sur le
développement et le cheminement de vie des personnes que vous accompagnerez dans votre pratique
professionnelle.
388-303-TB CONTEXTES DE VIOLENCE 2-1-2 PA : 388-104-TB H Objectif (018B) Analyser les relations entre des problèmes sociaux, des politiques sociales et des interventions sociales
Objectif (018C) Analyser des législations sociales
Les situations où les interventions sociales qui se déroulent avec des personnes subissant un contexte de
violence sont nombreuses et fréquentes. Les techniciens en travail social doivent savoir repérer des
manifestations de violence chez un individu, aider à leur dévoilement, supporter adéquatement les victimes,
connaître et appliquer les protocoles d’intervention requis dans ces circonstances. Une telle responsabilité
suppose une bonne compréhension du phénomène de la violence et des problématiques (violence conjugale et
familiale, abus sexuels, délits criminels), des lois qui s’appliquent, du processus judiciaire, de même que des
ressources spécialisées dans ce domaine.
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TECHINIQUES DE COMPTABILITÉ ET GESTION 410-104-TB LE TECHNICIEN ET 2-2-2 Aucun A
SON MILIEU DE TRAVAIL Objectif (01H5) Analyser les fonctions de travail
Ce cours permet à l’étudiant d’analyser les fonctions de travail d’un technicien en comptabilité et gestion.
Permettre de caractériser les fonctions de travail et leurs conditions d’exercice. Examiner les tâches et les
opérations liées aux fonctions de travail. Examiner les habiletés, attitudes et comportements nécessaires à
l’exercice des fonctions de travail tout en acquérant des outils méthodologiques pour faciliter sa réussite.
410-173-TB APPROCHE CLIENT 2-1-2 Aucun A Objectif (01HA) Communiquer et interagir dans un contexte de gestion et d’approche client
Ce cours initie l’étudiant aux principaux concepts et terminologies du marketing moderne. L’étudiant sera en
mesure d’expliquer les interrelations entre les différents éléments du marketing mix (produit, prix,
distribution et communication), de situer les principaux enjeux de mise en marché d’un produit ou d’un
service et d’identifier la problématique marketing dans un contexte d’approche-client.
410-224-TB PLANIFICATION FINANCIÈRE 2-2-2 Aucun H Objectif (01HD) Contribuer à l’analyse financière de projets d’investissement et de financement
Découvrir l’influence de l’économie mondiale, de la variation du taux d’intérêt sur la planification financière.
Observer les exigences et les contraintes dans la planification financière d’un individu et d’une entreprise.
Apprendre le langage et les règles du calcul financier nécessaires à la planification. Analyser et comparer
différentes possibilités d’investissement, de location ou d’achat de biens tout en tenant compte de l’impact
fiscal.
410-233-TB DROIT DES AFFAIRES 2-1-2 Aucun H Objectif (01HB) Utiliser des sources de droit s’appliquant aux contextes administratif et commercial
Le cours Droit des affaires est un cours de deuxième session du programme de Techniques de comptabilité et
de gestion. Ce cours initie l’étudiant aux principales règles de droit applicables au monde des affaires dans le
contexte québécois. Identifier les structures du système juridique québécois et canadien. Acquérir la
terminologie nécessaire, différencier les formes juridiques de l’entreprise et estimer les implications
juridiques des principales transactions d’affaires. Une attention particulière sera accordée à la loi des normes
du travail et à celle de la protection du consommateur
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ARTS, LETTRES ET COMMUNICATION 585-133-TB ÉVÉNEMENTS D’ACTUALITÉ 1-2-2 Aucun A Objectif (054P) Appliquer des méthodes permettant l’étude en arts, lettres et communication.
Ce cours de première session permet à l’étudiant d’appliquer des méthodes qu’il utilisera tout au long de ses
études en Arts, lettres et communication. Il apprend à colliger et à organiser des informations, à relever des
faits dans des reportages journalistiques, à résumer un événement d’actualité ainsi que les points de vue des
protagonistes, à démontrer la fiabilité des sources d’informations, à formuler une problématique, à exprimer
son point de vue ainsi qu’à rédiger et présenter un travail selon les normes établies par le Cégep régional de
Lanaudière à Terrebonne.
585-153-TB JOURNALISME 2-1-3 Aucun A Objectif (054V) Apprécier le langage propre à un domaine en arts, lettres et communication.
L’étudiant est initié au journalisme, à ses genres, à ses techniques de recherche, d’entrevue, d’écriture, de
tournage et de production d’une entrevue écrite et télévisuelle. Il apprend également les rudiments de la
photographie de presse, du montage vidéo et de la diffusion d’une production destinée aux nouveaux médias.
Au terme de ce cours de première session, il est en mesure de choisir de se spécialiser en journalisme écrit ou
en journalisme télé lors des sessions subséquentes
.
585-233-TB PUBLICITÉ ET NOUVEAUX 1-2-2 Aucun H
MÉDIAS Objectif (054V) Apprécier le langage propre à un domaine en arts, lettres et communication.
L’étudiant est initié à la publicité, à ses types, à ses formats, à ses médias de diffusion et à ses techniques de
production. Il apprend également à distinguer les publicités diffusées sur les médias traditionnels par rapport
aux nouveaux médias, comme le téléphone intelligent et la tablette électronique. Il produit lui-même une
publicité pour ces supports, et ce, en image, en son et en vidéo.
585-243-TB PRODUCTION EN 1-2-3 PA : 585-153-TB H
JOURNALISME ÉCRIT I Objectif (054W) Exploiter des techniques ou des procédés dans une perspective de création.
À la suite du cours Journalisme, ce premier cours de spécialisation amène l’étudiant à produire un reportage
écrit sous forme de compte-rendu : il choisit un sujet, effectue des recherches, rédige des questions
d’entrevue, prend des photos, rédige son texte en appliquant les règles d’écriture journalistique, le révise et le
diffuse sur Internet.
585-253-TB PRODUCTION EN 1-2-3 PA : 585-153-TB H
JOURNALISME TÉLÉ I Objectif (054W) Exploiter des techniques ou des procédés dans une perspective de création.
À la suite du cours Journalisme, ce premier cours de spécialisation amène l’étudiant à produire un reportage
télé sous forme de compte-rendu : il choisit un sujet, effectue des recherches, rédige des questions d’entrevue,
utilise la caméra et des micros, effectue le montage de son reportage et le diffuse sur Internet.
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601-113-TB L’ÉCRIT ET L’IMAGE 2-1-3 Aucun A Objectif (054P) Appliquer des méthodes permettant l’étude en arts, lettres et communication. Objectif (0554) Exploiter sa pensée créatrice.
Il s’agit d’un cours de littérature qui permet à l’étudiant de se familiariser avec le processus de création. Il est
initié à l’esthétisme de différentes formes d’art et aux caractéristiques d’une œuvre littéraire avant
d’entreprendre l’élaboration de son projet de création. Celui-ci met en valeur l’écrit et l’image.
TECHINIQUES DE DESIGN INDUSTRIEL 570-104-TB INTRODUCTION AU 2-2-2 Aucun A
DESIGN INDUSTRIEL Objectif (0108) Analyser la fonction de travail
Concret et axé sur l’industrie, ce cours de première session d’une durée de 60 heures a pour but de permettre
à l’étudiant de comprendre ce qu’est le design industriel et le processus de développement de produit qui lui
est lié. L’étudiant y explorera les différents milieux de travail, les différentes tâches du technicien en design
industriel et les différents métiers et professions impliqués dans un contexte de développement de produit.
570-115-TB CROQUIS ET DESSIN 2-3-2 Aucun A
DE REPRÉSENTATION Objectif (010D) Utiliser des outils de représentation
Axé sur la pratique intensive du dessin sans instruments, ce cours de 75 heures permettra à l’élève de
développer une habileté à illustrer sa pensée et à visualiser en 3D. L’élève aura à reproduire des objets et
autres sujets de dessin de plus en plus complexes, le croquis demeurant un outil privilégié de conception, de
développement de la visualisation et de communication. À la fin de ce cours, l’étudiant utilisera des logiciels
de traitement d’images.
570-125-TB DESSIN TECHNIQUE 2-3-3 Aucun A Objectif (010E) Exécuter des dessins techniques
Ce cours de 75 heures jettera les bases du dessin technique. Dans un premier temps, l’étudiant apprendra à
travailler avec les instruments à dessin « classiques », sur papier. Cette étape lui permettra de développer sa
vision 2D-3D ainsi que de se familiariser avec les notions de géométrie appliquée et de projections
orthogonales. La deuxième partie du cours se fera sur ordinateur, à l’aide d’un logiciel de DAO. De
nombreux exercices en laboratoire et à la maison seront programmés dans le but d’asseoir solidement ces
bases.