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Créé février 2010/ CIO de Nogent -sur-Marne/ Aliette Prabel / mise à jour : 24/11/2019/ Élèves Pour l’École de la conf iance/ Réforme du lycée et du bac 2021
No m : Pr é no m : C l asse : 3è m e C o l lège : P. Brossolette, Le Perreux-sur-Marne Anné e 2019/2020
LIVRET DE L’ÉLÈVE SUR LA VOIE PROFESS IONNELLE
Schéma après 3ème 2
La voie professionnelle 3
Formations professionnelles post 3ème assurées dans le district 1 5
Répartition annuelle : 2nd Professionnelle 6
Organisation de la 2nd Professionnelle 7
Taux de pression : 2nd Professionnelle 9
Répartition annuelle : 1ère année CAP 11
Taux de pression : 1ère année CAP 12
Le contrat d’apprentissage 14
Calendrier des procédures d’affectation en voie professionnelle 16
SITHOTHEQUE 17
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S C H É M A a p r è s 3 è m e
BEP et BEPA Brevet d’études
professionnelles - Agricole
BMA Brevet des métiers d’art
BP et BPA Brevet professionnel - Agricole
BTM Brevet de technicien des métiers
CAP et CAPA Certificat d’aptitude professionnelle -
Agricole
CSA Certificat de spécialisation agricole
FCIL Formation complémentaire d’initiative locale
MC Mention complémentaire
Exemples de diplômes de l’enseignement supérieur BTS et BTSA Brevet de technicien supérieur - Agricole
DMA Diplôme des métiers d’art
DUT Diplôme universitaire de technologie
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L A V O I E P R O F E S S I O N N E L L E
L e B a c P r o
Le baccalauréat professionnel se prépare en trois ans après la troisième. Il existe près de 80 spécialités. C’est un diplôme national qui permet l'insertion professionnelle des candidats reçus.
Le bac pro offre une qualification reconnue de niveau IV sur le marché de l'empl oi et répond à
la demande des entreprises de la production et des services. Il peut aussi permettre l'accès à
l'enseignem ent supérieur, principalem ent en BTS.
Certaines spécialités de bac pro sont rattachées à une famille de métiers. Une famille de métiers est un regroupement de spécialités de bac pro présentant des éléments communs qui
permettent de proposer des enseignem ents communs en classe de seconde.
La classe de 2nde professionnelle sera consacrée à la découverte d’une famille de métiers (par exemple, « le bâtiment » ou « la mer »). Elle laisse plus de latitude aux élèves pour affiner leur projet professionnel par l’apprentissage de savoir-faire communs et permet ainsi de se
spécialiser progressivement. Le choix de la spécialité ne se fait alors qu ’à partir de la 1ère Bac Pro.
Les périodes de formation en milieu professionnel représentent 22 semaines réparties sur 3 ans.
Après une 2de pro, vous pouvez aller vers la classe de 1ère BAC PRO et sous certaines
conditions, vous pouvez rester en voie professionnelle pour rejoindre une 2ème année de CAP ou passer en 1ère technologique pour aller vers un BAC Technologique.
L e C . A . P .
Le certificat d'aptitude professionnelle (C.A.P.) donne une qualification d'ouvrier ou d'employé
qualifié dans un métier déterminé. Il existe environ 200 spécialités de C.A.P. dans les secteurs
industriels, commerciaux et des services.
Il se prépare en 2 ans après la classe de troisième et conduit vers l'exercice d'un métier précis.
Après un C.A.P, des formations en un an permettent une adaptation à l'emploi : mention
complémentaire (M.C.) ou formation complémentaire d'initiative locale (F.C.I.L.). Une admission
en première professionnelle est possible sur demande de la famille et après avis du conseil de
classe, l’élève prépare une spécialité de baccalauréat professionnel en cohérence avec celle
du C.A.P. obtenu. Une préparation au brevet des métiers d'art (B.M.A.) est envisageable, en fonction de la spécialité obtenue.
A v e c l a r é f o r m e d u l y c é e
Les enseignements généraux deviennent plus concrets et en lien avec les métiers. Des
professeurs d’enseignements généraux et professionnels animent ensemble les séances de travail.
Un chef-d’œuvre (ou projet de fin de formation) est à réaliser et à présenter à l’examen du Bac Pro ou du CAP. Ce sera le témoin des compétences acquises au cours de la formation.
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T a u x d e p r e s s i o n a c a d é m i q u e s Pour chaque formation professionnelle est établi un taux de pression. Il s’agit du rapport entre le nombre de demandes et le nombre de places. Un taux de pression de 100% correspond à 1
candidature pour 1 place. Au-dessus de 100%, il y a un nombre de demandes supérieur au
nombre de places proposées.
Plus le résultat est important, plus le taux de pression augmente et plus il est compliqué de
rentrer dans la formation.
C r i t è r e s d ’ a f f e c t a t i o n d a n s l a v o i e p r o f e s s i o n n e l l e L’affectation dans un lycée professionnel privé ou public sous contrat est informatisée grâce à un applicatif appelé AFFELNET. Elle prend en compte des critères bien définis.
Notamment les résultats scolaires de 3ème : les élèves sont alors classés en fonction du nombre
de points obtenus en utilisant une table nationale de coefficients affectés à la moyenne annuelle de chaque matière.
Il existe aussi des critères de sectorisation, une affectation dans l’Académie sera prioritaire à une
demande d’affectation hors Académie. L’Académie de Créteil comprend les départements du Val de Marne (94), Seine et Marne (77) et Seine Saint Denis (93).
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F ORMAT IONS PROF ESSIONNELLES POST 3 è me ASSURÉES DANS LE DIST RICT 1
Établissement CAP (2 ans)
BAC Pro (3 ans) 2nde professionnelle (Champs ou filières ou
familles de métiers)
Spécialités de Bac professionnel
SEP du lycée Louis Armand Lycée des métiers de l’électricité et de ses applications, des télécommunications et réseaux informatiques et de la conception
mécanique (Nogent-sur-Marne)
Maintenance industrielle
Étude et définition de produits industriels (EDPI)
Électrotechnique et systèmes électroniques
Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés (MELEC)
Systèmes Numériques option Réseaux Informatiques et Systèmes Communicants (SN option RISC)
EREA – LEA François Cavanna (Nogent-sur-Marne)
- Assistant technique en milieu familial et collectif (ATMFC) - Cuisine - Métiers du Pressing - Métiers de la mode et du vêtement flou - Commercialisation et service en hôtel-café-restaurant
L.P.
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Site Val de Beauté : Lycée des métiers du commerce, de la vente des services
Équipier Polyvalent du Commerce
Métiers de la relation clients (MRC)
Métiers du commerce et de la vente Option A : Animation et gestion de l’espace commercial , option B : Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale
Métiers de l’accueil
Site La Source : Lycée des métiers des arts, du spectacle et de la création textile
Métiers de la mode, du vêtement et du cuir
Métiers de la Mode (spécialisation vêtements)
Artisanat et métiers d’art : option tapisserie d’ameublement
Artisanat et métiers d’art, option tapisserie d’ameublement (spécialisation : tapissier en siège ou décoration d’intérieur)
L.P. Jules Michelet (Fontenay-sous-Bois)
-Électricien (Formation initiale et en apprentissage)
Maintenance industrielle
Maintenance des équipements industriels (MEI)
Métiers de la relation clients (MRC)
Métiers du commerce et de la vente Option A : Animation et gestion de l’espace commercial, option B : Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale
Technicien du froid et du conditionnement de l ’air
Technicien du froid et du conditionnement de l’air (TFCA)
L.P. Jean Moulin (Vincennes)
Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique
Gestion-administration(GA)
Logistique
Métiers de la relation clients (MRC)
Métiers du commerce et de la vente Option A : Animation et gestion de l’espace commercial , option B : Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale
Métiers de l’accueil
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R É P A R T I T I O N A N N U E L L E D E S H E U R E S D ’ E N S E I G N E M E N T : 2 N D E P R O F E S S I O N N E L L E
Enseignements Professionnels Enseignements professionnels 330h00 Enseignements professionnels et français (co-intervention) 30h00 Enseignements professionnels et mathématiques – sciences (co-intervention) 30h00 Prévention – Santé – Env ironnement 30h00 Economie – Gestion ou Economie – Droit (selon spécialité) 30h00 Total des horaires 450h00
Enseignements Généraux Français, Histoire – Géographie et Enseignement moral et civ ique 105h00 Mathématiques 45h00 Langues v ivantes A 60h00 Sciences Physiques et Chimiques ou Langue v ivante B (selon spécialité) 45h00 Arts appliqués – cultures artistiques 30h00 Education Physique et Sportive 75h00 Total des horaires 360h00
Consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d’orientation
90h00
Total des horaires 900h00* *(ce qui correspond à un volume horaire hebdomadaire de 30h) Rappel : PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel) stage en entreprise 18 à de 22 semaines selon spécialité réparties durant les 3 ans, dont 4 à 6 semaines en 2nde. En 2nde pro, des tests de positionnement sont réalisés afin d’évaluer les besoins des élèves en français et en mathématiques et ainsi développer leurs compétences selon leurs besoins. Les élèves sont aussi accompagnés pour élaborer progressivement leur projet de formation : connaître les formations post 2nde pro et faire un choix de spécialité professionnelle. A partir de la classe de 1ère pro, le lycéen prépare indiv iduellement ou en groupe un « chef d’œuvre » qu’il présente à la fin de l’année de terminale devant un jury. Cette réalisation s’appuie sur les savoirs et les gestes propres à un métier, acquis au LP et en milieu professionnel. En terminale, selon les souhaits des élèves, deux possibilités sont proposées : se préparer à l’emploi (rédaction de CV et de lettres de motivation, entraînement aux entretiens de recrutement) ou se préparer aux études supérieures (module de formation complémentaire).
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O R G A N I S A T I O N D E L A 2 N D E P R O F E S S I O N N E L L E P a r f a m i l l e d e m é t i e r s
MÉTIERS DE LA CONSTRUCTION DURABLE, DU BATIMENT ET DES TRAVAUX PUBLICS Travaux publics Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre Interventions sur le patrimoine bâti, option A : Maçonnerie Interventions sur le patrimoine bâti, option B : Charpente Interventions sur le patrimoine bâti, option C : Couverture Menuiserie aluminium - verre Aménagement et finitions du bâtiment Ouvrages du bâtiment : métallerie
MÉTIERS DE LA RELATION CLIENT Métiers du commerce et de la vente option A : Animation et gestion de l’espace commercial Métiers du commerce et de la vente option B : Prospection – clientèle et valorisation de l’offre commerciales Métiers de l’accueil
MÉTIERS DE GESTION ADMINISTRATIVE, DU TRANSPORT ET DE LA LOGISTIQUE Gestion – Administration Logistique Transport MÉTIERS DES INDUSTRIES GRAPHIQUES ET DE LA COMMUNICATION Façonnage de produits imprimés, routage Réalisation de produits imprimés et plurimédia, option A : Productions graphiques Réalisation de produits imprimés et plurimédia, option B : Productions imprimées MÉTIERS DE L’ALIMENTATION Boucher – Charcutier – Traiteur Boulanger – Pâtissier Poissonnier – Ecailler – Traiteur MÉTIERS DE LA BEAUTÉ ET DU BIEN-ÊTRE Esthétique – Cosmétique – Parfumerie Coiffure
MÉTIERS DES ÉTUDES ET DE LA MODÉLISATION NUMÉRIQUE DU BÂTIMENT Technicien d’études du bâtiment, option A : Etudes et économie Technicien d’études du bâtiment, option B : Assistant en architecture Technicien géomètre – Topographe
MÉTIERS DE L’AÉRONAUTIQUE Aéronautique, option : Av ionique Aéronautique, option : Système Aéronautique, option : Structure Aviation générale
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MÉTIERS DE L’HÔTELLERIE- RESTAURATION Cuisine Commercialisation et serv ices en restauration
S p é c i a l i t é s h o r s f a m i l l e d e m é t i e r s
Accompagnement, soins et services à la personne, option A : A domicile Accompagnement, soins et services à la personne, option B : En structure Animation-Enfance et personnes âgées Art isanat et métiers d’art -facteur d’orgues, option : Organier Art isanat et métiers d’art -facteur d’orgues, option : Tuyautier Art isanat et métiers d’art , option : Verrerie scient ifique et technique Art isanat et métiers d’art , option : Tapissier d’ameublement Art isanat et mét iers d’art , option : Métiers de l’enseigne et de la signalét ique Art isanat et métiers d’art , option : Marchandisage visuel Art isanat et métiers d’art , option : Communication visuelle pluri-média Bio-industries de transformation Conducteur t ransport rout ier marchandises Gestion des pollut ions et protection de l’environnement Hygiène, Propreté, Stérilisat ion Maintenance nautique Métiers de la mode – Vêtement Métiers de la sécurité Métiers du cuir option chaussures Métiers du cuir option maroquinerie Métiers du cuir option sellerie garnissage Métiers du pressing et de la blanchisserie Métiers et arts de la pierre Optique lunetterie Perruquier post icheur Photographie Plast iques et composites Prothèse dentaire Services de proximité et vie locale Technicien en appareillage orthopédique Technicien d’intervention aux installat ions nucléaires Traitements des matériaux Transport fluvial
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T A UX D E PR E S S I O N A C A D É M I Q UE S D E S S E C O N D E S PR O FE S S I O N N E L L E S 201 9
(SAIO/Bilan affectation nov embre 2019)
Spécialités professionnelles Demandes
Vœu 1 - 2019
Capacités d'accueil
2019
Taux de pression
2019 Accompagnement soins et services à la personne ASSP (à la personne ou en structure : 2nd pro commune) 1544 1510 102.3%
Aéronautique 2 options Structure et Systèmes (2nd pro commune) 130 24 541.7% Alimentation bio-industries laboratoire 23 18 127.8% Artisanat et métiers d’art : Communication visuelle plurimédia 128 74 173% Artisanat et métiers d’art : Marchandisage visuel 19 15 126.7% Artisanat et métiers d’art : Tapisserie d’ameublement 10 16 62.5% Conducteur transport routier marchandises 77 48 160.4% Conseil-vente : Produits alimentaires, Produits de jardin (Agricole) 10 40 25% Construction des carrosseries 10 20 50%
Équipements techniques énergie 201 296 67.9%
Esthétique cosmétique parfumerie 217 126 172.2% Études et définition des produits industriels 28 66 42.4% Études et réalisation d'agencement 6 13 46.2% Gestion des pollutions et protection de l'environnement 7 23 30.4% Hygiène propreté et stérilisation 5 15 33.3% Maintenance de matériels (Agricoles, Parcs et jardins, Travaux publics et manutention : 2nd pro commune) 39 60 65%
Maintenance de véhicules automobiles (Motocycles, Voitures particulières, Véhicules de transport routier : 2nd pro commune) 452 296 152.7%
Maintenance des équipements industriels 183 307 59.6% Métiers de la construction durable du BTP (2nd pro commune) 123 273 45.1% Métiers de l'électrotechnique et de ses environnements connectés 1076 1286 83.7% Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique (2nd pro commune) 1992 2160 92.2%
Métiers de la mode et du vêtement 190 253 75.1% Métiers de la relation clients et usagers (2nd pro commune) 3362 2961 113.5% Métiers de la santé et du social 26 86 30.2% Métiers de la sécurité 191 120 159.2% Métiers des industries graphiques et imprimerie (Réalisation de produits imprimés et pluri média Options Productions graphiques ou Productions imprimées ou Façonnage de produits imprimés Routage)
58 98 59.2%
Métiers du bois et de l’ameublement (Constructeur bois, Menuisier agenceur, Technicien de fabrication) 99 174 56.9%
Métiers du cuir (2nd pro commune) 10 21 47.6% Microtechniques 97 96 101% Nature Jardin paysage forêt (2nd pro Agricole) 55 69 79.7% Optique-lunetterie 45 52 86.5% Photographie 36 24 150% Production chimie eau, papiers, cartons 6 12 50% Production et conception mécanique (Outilleur, Usinage) 98 181 54.1% Productions :Productions animales, Productions horticoles, Productions végétales agroéquipement (2nd pro commune Agricole) 70 78 89.7%
Réparation des carrosseries 50 62 80.6%
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T A UX D E PR E S S I O N A C A D É M I Q UE S D E S S E C O N D E S PR O FE S S I O N N E L L E S 2019
(SAIO/Bilan affectation nov embre 2019)
Spécialités professionnelles Demandes
Vœu 1 - 2019
Capacités d'accueil
2019
Taux de pression
2019 Restauration (Commercialisation et services en restauration, Cuisine) 335 360 93.1% Services aux personnes et aux territoires (Agricole) 29 32 90.6% Services de proximité et vie locale 264 267 98.9% Systèmes numériques : Sureté et sécurité des infrastructures ou Audiovisuels, réseau et équipement domestiques ou Réseaux informatiques et systèmes communicants (2nd pro commune)
997 669 149%
Technicien chaudronnerie industrielle 66 88 75%
Technicien d'études du bâtiment : Études et économie ou Assistant en architecture (2nd pro commune)
85 73 116.4%
Technicien du froid et conditionnement d'air 85 122 69.7% Technicien géomètre-topographe 13 26 50% Traitements des matériaux 6 12 50%
RÉSULTATS DE L 'AFFECTATIO N EN 2 N DE PROFESSION NEL LE - ANNÉE 2019 - DISTRICT 1
(SAIO/Bilan affectation octobre 2019)
Spécialités professionnelles du district 1 Demandes
Vœu 1 2019
Capacités d'accueil
2019
Taux de pression
2019
Admis (Tous
vœux) Artisanat et métiers d’art : tapisserie d’ameublement Lycée La Source Nogent-Sur-Marne
7 16 43,8% 10
Gestion - administration Lycée Jean Moulin Vincennes
29 24 120,8% 24
Logistique et transport (Logistique) Lycée Jean Moulin Vincennes
34 24 141,7% 24
Études et définition de produits industriels (EDPI) Lycée Louis Armand Nogent-Sur-Marne
7 24 29,2% 16
Maintenance des équipements industriels (MEI) Lycée Michelet Fontenay-Sous-Bois
2 12 16,7% 9
Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés Lycée Louis Armand Nogent-Sur-Marne
25 48 52,1% 48
Métiers de la mode – vêtements Lycée La Source Nogent-Sur-Marne
33 24 137,5% 24
Métiers de la relation client Lycée Michelet Fontenay-Sous-Bois
27 42 64,3% 42
Métiers de la relation client Lycée La Source Nogent-Sur-Marne
73 66 110,6% 66
Métiers de la relation client Lycée Jean Moulin Vincennes
100 96 104,2% 96
Systèmes numériques 2nde commune (Réseaux informatiques et systèmes communicants) Lycée Louis Armand Nogent-Sur-Marne
62 48 129,2% 48
Technicien du froid & conditionnement d'air Lycée Michelet Fontenay-Sous-Bois
7 12 58,3% 12
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R É P A R T I T I O N A N N U E L L E D E S H E U R E S D ’ E N S E I G N E M E N T : 1 è r e a n n é e d e C A P
Enseignements Professionnels Enseignements professionnels 333h50 Enseignements professionnels et français en Co-intervention 43h50 Enseignements professionnels et mathématiques – sciences en Co-intervention 43h50 Réalisation d’un chef d’œuvre 87h00 Prévention – Santé – Env ironnement 43h50 Total des horaires 551h00
Enseignements Généraux Français, Histoire – Géographie 43h50 Enseignement moral et civ ique 14h50 Mathématiques – Sciences 43h50 Langues v ivantes 43h50 Arts appliqués - cultures artistiques 29h00 Education Physique et Sportive 72h50 Total des horaires 246h50 Consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d’orientation
101h50
Total des horaires 899h00*
*(ce qui correspond à un volume horaire hebdomadaire de 30h) Rappel : PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel) stage en entreprise 12 à de 14 semaines selon spécialité dont 6 à 7 semaines en 1ère année.
En 1ère année de CAP, des tests de positionnement sont réalisés afin d’évaluer les besoins des élèves en français et en mathématiques et ainsi les accompagner dans le développement de leurs compétences selon leurs besoins. En 2ème année de CAP, les élèves doivent définir un projet d’avenir. Selon leurs souhaits, deux possibilités sont proposées : se préparer à l’emploi (rédaction de CV et de lettres de motivation, entraînement aux entretiens de recrutement) ou se préparer à une poursuite d’études (module de formation complémentaire pour consolider les acquis). Le lycéen prépare indiv iduellement ou en groupe un « chef d’œuvre » qu’il présente à la fin de l’année de terminale devant un jury. Cette réalisation s’appuie sur les savoirs et les gestes propres à un métier, acquis au LP et en milieu professionnel.
Créé février 2010/ CIO de Nogent -sur-Marne/ mise à jour : mars 2020
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(SAIO/Bilan affectation nov embre 2019)
Spécialités professionnelles Demandes
Vœu 1 - 2019
Capacités d'accueil
2019
Taux de pression
2019 Accompagnement éducatif petite enfance (AEPE) 286 110 260% Agent de propreté et d'hygiène 7 31 22.6%
Agent polyvalent de restauration 98 78 125.6% Assistant technique en milieux familial et collectif 24 32 75% Carreleur mosaïste 15 27 55.6% Coiffure 106 109 97.2% Commercialisation et services en hôtel-café-restaurant (Services en brasserie-café, Services hôteliers, Restaurant)
102 130 78.5%
Conducteur engins de travaux publics, carrières 56 36 155.6% Constructeur canalisations Travaux publics 2 8 25% Constructeur de routes 3 8 38% Cuisine 245 102 240.2% Ebéniste 27 51 52.9% Electricien 514 426 120.7% Employé commerce multispécialités 173 115 150.4% Employé de vente spécialisée : Librairie papeterie presse 8 13 61.5% Employé de vente spécialisée : Produits alimentaires 54 58 93.1% Employé de vente spécialisée : Produits d'équipement courant
49 48 102.1%
Employé Technique de Laboratoire 20 48 41.7% Esthétique Cosmétique Parfumerie 63 55 114.5% Ferronnier d'art 6 12 50% Fleuriste 10 30 33.3% Installateur Froid conditionnement d'air 7 12 58.3% Installateur sanitaire et thermique 90 50 180% Jardinier paysagiste (CAP Agricole) 51 56 91.1% Maçon 42 76 55.3% Maintenance bâtiments de collectivité 23 25 92% Maintenance de matériel 14 28 50% Maintenance des matériels : matériels de construction et de manutention
10 10 100%
Maintenance des matériels : espaces verts 10 21 32.3%
Maintenance des véhicules : véhicules de transport routier 63 30 210% Maintenance des véhicules auto : motocycles 43 21 204.8% Maintenance des véhicules auto : véhicules particuliers 225 84 267.9% Maroquinerie 7 9 77.8% Menuisier aluminium verre 12 12 100% Menuisier fabricant de menuiserie mobilier et agencement
20 34 58.8%
Métiers de l'agriculture (CAP Agricole) 16 23 69.6% Métiers du pressing 5 15 33.3% Métiers de la blanchisserie 6 15 40% Métiers de la carrosserie 90 114 78.9%
Métiers de la céramique 16 20 80% Métiers de la mode – Vêtement tailleur 14 12 116.7% Métiers de la mode – vêtement flou 42 69 60.9% Métiers de la vente et du commerce 298 324 92% Métiers du bois et de l’ameublement 58 103 46.6%
Créé février 2010/ CIO de Nogent -sur-Marne/ mise à jour : mars 2020
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T A U X D E P R E S S I O N A C A D É M I Q U E S D E S 1 è r e s A N N É E S D E C A P 2 0 1 9
(SAIO/Bilan affectation nov embre 2019)
Spécialités professionnelles Demandes
Vœu 1 - 2019
Capacités d'accueil
2019
Taux de pression
2019 Monteur Installations sanitaires 45 24 187.5% Monteur Installations thermiques 122 111 109.9% Opérateur/opératrice logistique 53 28 189.3% Pâtissier 340 86 395.3% Peintre-applicateur de revêtement 89 98 91% Propreté environnement urbain collectif recyclage 9 13 69.2% Réalisation industrielle en chaudronnerie : soudage option chaudronnerie
28 41 68.3%
Serrurier métallier 41 99 41.4% Services liés à l'alimentation et l'hygiène 212 297 71.4% Signalétique enseigne et décor 76 75 101.3% Staffeur ornemaniste 15 24 62.5% Vendeur magasinier pièces automobiles 4 18 22.2%
RÉSULTATS DE L 'AFFECTATION EN CAP 2 ANS - ANNÉE 2019 - DISTRICT 1
(SAIO/Bilan affectation octobre 2019)
Spécialités professionnelles du district 1 Demandes
Vœu 1 2019
Capacités d'accueil
2019
Taux de pression
2019
Admis (Tous
vœux) Assistant technique en milieux familial et collectif EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne
19 9 211,1% 9
Commercialisation et services en hôtel-café-restaurant (Restaurant) EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne
14 18 77,8% 18
Cuisine EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne
30 18 166,7% 17
Électricien Lycée Michelet Fontenay-Sous-Bois
15 24 62,5% 24
Métiers de la mode – vêtement flou EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne
7 9 77,8% 9
Métiers de la vente et du commerce Lycée La Source Nogent-Sur-Marne
56 48 116,7% 48
Métiers du pressing EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne
3 15 20% 9
Créé février 2010/ CIO de Nogent -sur-Marne/ mise à jour : mars 2020
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L e c o n t r a t d ’ a p p r e n t i s s a g e
C’est un contrat d’alternance dans le cadre de la formation initiale permettant d’acquérir un diplôme et une qualification professionnelle.
La formation est prise en charge par 2 entités :
1. L’entreprise agréée comme Maître d’apprentissage passe, en quelque sorte un contrat à durée
déterminée de 1 à 3 ans pour dispenser l’enseignement professionnel (savoir-faire et savoir-être). Les deux premiers mois sont 2 mois d’essai pendant lesquels l’apprenti(e) ou l’employeur peuvent rompre le contrat. Au-delà de ces 2 mois, c’est un contrat de travail . La durée du contrat peut être réduite de 6
mois à un an si la préparation a été commencée sous un autre statut.
Il est possible d’enchaîner plusieurs contrats et préparer, ainsi, plusieurs diplômes professionnels : CAP
puis Bac pro, puis BTS … . Toute entreprise, publique ou privée peut engager un(e) apprenti(e) de 16 à 29 ans révolus ou dès 15
ans dans l’année civile si la classe de 3ème a été suivie.
Pour les jeunes de nationalité étrangère, des conditions particulières permettent de devenir apprenti(e) :
Être ressortissant(e) de l’Union européenne
Être titulaire d’une carte de séjour de 10 ans (ou d’un certificat de résidence pour les Algériens) Être titulaire d’une carte de séjour temporaire « salarié » ou « vie privée et familiale ».
2. Le CFA (Centre de Formation d’Apprentis) ou l’UFA (unité de formation par apprentissage rattachée à un lycée public ou privé) dispensent la formation théorique (matières générales) et technologique.
Le rythme de l ‘alternance peut être d’une semaine sur deux ou par quinzaine.
L’apprenti(e) a un statut de salarié et doit travailler 35 h 00 par semaine. Il/elle perçoit un salaire de 25% à 78 % du SMIC [salaire minimum interprofessionnel de croissance] selon l’âge, l’ancienneté dans l’exécution du contrat et la progression dans le(s) cycle(s) de formation. Si le contrat est signé avec une
entreprise du secteur public, le salaire versé à l'apprenti est majoré de 10% s'il prépare un diplôme de
niveau IV (Bac pro ou équivalent).
Des aides forfaitaires annuelles accordées par le Conseil Régional d’Ile-de-France, sont versées
automatiquement par le CFA au cours de l'année scolaire, sans que les apprenti -e-s aient à en faire la
demande.
L’apprenti-e a 5 semaines de congés payés, bénéficie de la Sécurité Sociale et n’est pas soumis-e à l’impôt sur le revenu.
Inscription à une formation par apprentissage
1. Pour les formations des CFA publics dits CFA académiques ou UFA de l’académie de Créteil, il est recommandé de :
- Aller aux journées portes ouvertes organisées par les CFA académiques.
- Demander à faire un mini stage.
- Parler de votre souhait auprès de votre Professeur Principal, CPE et Psychologue de l’Éducation Nationale de votre établissement
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2. Les CFA consulaires ou privés font une sélection sur dossier scolaire, des tests et entretiens de motivation.
Pour ces formations et à partir de janvier , les élèves doivent contacter directement les CFA
concernés. - Se rendre aux journées portes ouvertes organisées par les Chambres de commerce et de l’industrie
et les Chambres des métiers.
- Avoir un entretien individuel.
Pour connaître les lieux de formation, les dates des « Portes ouvertes », consultez le site
https://www.oriane.info/recherche/metier
Dans tous les cas, prévoir une formation à temps complet dans un lycée !
Faire une demande d’affectation dans un lycée professionnel .
Il est fortement recommandé à tout jeune intéressé(e) par une formation par apprentissage d’avoir un entretien avec un psychologue de l’éducation nationale : aide au choix, préparation à un entretien, conseils …
Possibilité de rencontrer votre psychologue de l’Éducation nationale
Au collège sur rendez-vous
Au CIO (Centre d’Information et d’Orientation), téléphonez pour avoir un rendez-vous.
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C AL E ND R IE R E T PR O C É D U R E D ’AF FE C TATIO N E N V O IE PR O FE S S IO NNE L L E
15 janvier/ mai
http://jpo.ac-creteil.fr/
Journées portes ouvertes et mini stages dans les lycées professionnels.
Journées portes ouvertes pour les élèves intéressés par
l‘apprentissage.
Février - Mars Conseils de classe du 1er semestre ou 2nd trimestre.
Fiche dialogue d’avis provisoire.
20 avril Consultation sur les Téléservices de l’offre de formation Nationale
04 Mai - 01 Juin Dossier d’affectation post 3ème (15 vœux maximum (10 vœux dans l’Académie et 5 hors Académie – pris en compte des notes) via la procédure Téléservices Scolarité
Début juin
18 juin
Conseils de classe du 2ème semestre.
Fiche dialogue via les Téléservices Scolarité
Fin des saisies des décisions d’orientation
01 juillet Résultats définitifs de l’affectation.
30 juin - 04 juillet (12h)
Inscription administrative en L.P. (Attention, si pas d’inscription, l’élève perd sa place) via les Téléservices Scolarité
7 – 10 juillet
7 - 11 septembre
Les élèves sans affectation sont pris en charge par un dispositif qui permet de les affecter sur places vacantes.
Nouvelle procédure d’affectation sur les places vacantes
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S I T H O T H È Q U E : D O C U M E N T S À C O N S U L T E R E T / O U À T É L É C H A R G E R
http://www.onisep.fr
http://www.onisep.fr/Voie-Pro
Visionner des
vidéos sur : Les études, Les métiers, Les secteurs
professionnels
http://mavoieproeurope.onisep.fr/
Télécharger les documents régionaux
http://www.onisep.fr/Pres-de-chez-
vous/Ile-de-France/Creteil-Paris-Versailles
http://www.onisep.fr/Les-metiers-
animes
L’enseignement agricole
http://www.educagri.fr/
http://www.chlorofil.fr/
https://www.oriane.info/recherche/metier
http://metiers.webtv.afpa.fr/ressources/index/
http://www.cidj.com/
Institut National des
Métiers d’Art http://www.institut-
metiersdart.org/
http://candidat.pole-
emploi.fr/marche-du-
travail/accueil
http://jpo.ac-creteil.fr/