LIVRET DE L’ÉLÈVE SUR LA VOIE PROFESSIONNELLE

Créé février 2010/ CIO de Nogent -sur-Marne/ Aliette Prabel / mise à jour : 24/11/2019/ Élèves Pour l’École de la conf iance/ Réforme du lycée et du bac 2021

No m : Pr é no m : C l asse : 3è m e C o l lège : P. Brossolette, Le Perreux-sur-Marne Anné e 2019/2020

LIVRET DE L’ÉLÈVE SUR LA VOIE PROFESS IONNELLE

Schéma après 3ème 2

La voie professionnelle 3

Formations professionnelles post 3ème assurées dans le district 1 5

Répartition annuelle : 2nd Professionnelle 6

Organisation de la 2nd Professionnelle 7

Taux de pression : 2nd Professionnelle 9

Répartition annuelle : 1ère année CAP 11

Taux de pression : 1ère année CAP 12

Le contrat d’apprentissage 14

Calendrier des procédures d’affectation en voie professionnelle 16

SITHOTHEQUE 17

Créé février 2010/ CIO de Nogent -sur-Marne/ mise à jour : mars 2020

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S C H É M A a p r è s 3 è m e

BEP et BEPA Brevet d’études

professionnelles - Agricole

BMA Brevet des métiers d’art

BP et BPA Brevet professionnel - Agricole

BTM Brevet de technicien des métiers

CAP et CAPA Certificat d’aptitude professionnelle -

Agricole

CSA Certificat de spécialisation agricole

FCIL Formation complémentaire d’initiative locale

MC Mention complémentaire

Exemples de diplômes de l’enseignement supérieur BTS et BTSA Brevet de technicien supérieur - Agricole

DMA Diplôme des métiers d’art

DUT Diplôme universitaire de technologie


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L A V O I E P R O F E S S I O N N E L L E

L e B a c P r o

Le baccalauréat professionnel se prépare en trois ans après la troisième. Il existe près de 80 spécialités. C’est un diplôme national qui permet l'insertion professionnelle des candidats reçus.

Le bac pro offre une qualification reconnue de niveau IV sur le marché de l'empl oi et répond à

la demande des entreprises de la production et des services. Il peut aussi permettre l'accès à

l'enseignem ent supérieur, principalem ent en BTS.

Certaines spécialités de bac pro sont rattachées à une famille de métiers. Une famille de métiers est un regroupement de spécialités de bac pro présentant des éléments communs qui

permettent de proposer des enseignem ents communs en classe de seconde.

La classe de 2nde professionnelle sera consacrée à la découverte d’une famille de métiers (par exemple, « le bâtiment » ou « la mer »). Elle laisse plus de latitude aux élèves pour affiner leur projet professionnel par l’apprentissage de savoir-faire communs et permet ainsi de se

spécialiser progressivement. Le choix de la spécialité ne se fait alors qu ’à partir de la 1ère Bac Pro.

Les périodes de formation en milieu professionnel représentent 22 semaines réparties sur 3 ans.

Après une 2de pro, vous pouvez aller vers la classe de 1ère BAC PRO et sous certaines

conditions, vous pouvez rester en voie professionnelle pour rejoindre une 2ème année de CAP ou passer en 1ère technologique pour aller vers un BAC Technologique.

L e C . A . P .

Le certificat d'aptitude professionnelle (C.A.P.) donne une qualification d'ouvrier ou d'employé

qualifié dans un métier déterminé. Il existe environ 200 spécialités de C.A.P. dans les secteurs

industriels, commerciaux et des services.

Il se prépare en 2 ans après la classe de troisième et conduit vers l'exercice d'un métier précis.

Après un C.A.P, des formations en un an permettent une adaptation à l'emploi : mention

complémentaire (M.C.) ou formation complémentaire d'initiative locale (F.C.I.L.). Une admission

en première professionnelle est possible sur demande de la famille et après avis du conseil de

classe, l’élève prépare une spécialité de baccalauréat professionnel en cohérence avec celle

du C.A.P. obtenu. Une préparation au brevet des métiers d'art (B.M.A.) est envisageable, en fonction de la spécialité obtenue.

A v e c l a r é f o r m e d u l y c é e

Les enseignements généraux deviennent plus concrets et en lien avec les métiers. Des

professeurs d’enseignements généraux et professionnels animent ensemble les séances de travail.

Un chef-d’œuvre (ou projet de fin de formation) est à réaliser et à présenter à l’examen du Bac Pro ou du CAP. Ce sera le témoin des compétences acquises au cours de la formation.


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T a u x d e p r e s s i o n a c a d é m i q u e s Pour chaque formation professionnelle est établi un taux de pression. Il s’agit du rapport entre le nombre de demandes et le nombre de places. Un taux de pression de 100% correspond à 1

candidature pour 1 place. Au-dessus de 100%, il y a un nombre de demandes supérieur au

nombre de places proposées.

Plus le résultat est important, plus le taux de pression augmente et plus il est compliqué de

rentrer dans la formation.

C r i t è r e s d ’ a f f e c t a t i o n d a n s l a v o i e p r o f e s s i o n n e l l e L’affectation dans un lycée professionnel privé ou public sous contrat est informatisée grâce à un applicatif appelé AFFELNET. Elle prend en compte des critères bien définis.

Notamment les résultats scolaires de 3ème : les élèves sont alors classés en fonction du nombre

de points obtenus en utilisant une table nationale de coefficients affectés à la moyenne annuelle de chaque matière.

Il existe aussi des critères de sectorisation, une affectation dans l’Académie sera prioritaire à une

demande d’affectation hors Académie. L’Académie de Créteil comprend les départements du Val de Marne (94), Seine et Marne (77) et Seine Saint Denis (93).


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F ORMAT IONS PROF ESSIONNELLES POST 3 è me ASSURÉES DANS LE DIST RICT 1

Établissement CAP (2 ans)

BAC Pro (3 ans) 2nde professionnelle (Champs ou filières ou

familles de métiers)

Spécialités de Bac professionnel

SEP du lycée Louis Armand Lycée des métiers de l’électricité et de ses applications, des télécommunications et réseaux informatiques et de la conception

mécanique (Nogent-sur-Marne)

Maintenance industrielle

Étude et définition de produits industriels (EDPI)

Électrotechnique et systèmes électroniques

Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés (MELEC)

Systèmes Numériques option Réseaux Informatiques et Systèmes Communicants (SN option RISC)

EREA – LEA François Cavanna (Nogent-sur-Marne)

- Assistant technique en milieu familial et collectif (ATMFC) - Cuisine - Métiers du Pressing - Métiers de la mode et du vêtement flou - Commercialisation et service en hôtel-café-restaurant

L.P.

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Site Val de Beauté : Lycée des métiers du commerce, de la vente des services

Équipier Polyvalent du Commerce

Métiers de la relation clients (MRC)

Métiers du commerce et de la vente Option A : Animation et gestion de l’espace commercial , option B : Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale

Métiers de l’accueil

Site La Source : Lycée des métiers des arts, du spectacle et de la création textile

Métiers de la mode, du vêtement et du cuir

Métiers de la Mode (spécialisation vêtements)

Artisanat et métiers d’art : option tapisserie d’ameublement

Artisanat et métiers d’art, option tapisserie d’ameublement (spécialisation : tapissier en siège ou décoration d’intérieur)

L.P. Jules Michelet (Fontenay-sous-Bois)

-Électricien (Formation initiale et en apprentissage)

Maintenance industrielle

Maintenance des équipements industriels (MEI)


Métiers du commerce et de la vente Option A : Animation et gestion de l’espace commercial, option B : Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale

Technicien du froid et du conditionnement de l ’air

Technicien du froid et du conditionnement de l’air (TFCA)

L.P. Jean Moulin (Vincennes)

Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique

Gestion-administration(GA)

Logistique


Métiers du commerce et de la vente Option A : Animation et gestion de l’espace commercial , option B : Prospection clientèle et valorisation de l’offre commerciale

Métiers de l’accueil


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R É P A R T I T I O N A N N U E L L E D E S H E U R E S D ’ E N S E I G N E M E N T : 2 N D E P R O F E S S I O N N E L L E

Enseignements Professionnels Enseignements professionnels 330h00 Enseignements professionnels et français (co-intervention) 30h00 Enseignements professionnels et mathématiques – sciences (co-intervention) 30h00 Prévention – Santé – Env ironnement 30h00 Economie – Gestion ou Economie – Droit (selon spécialité) 30h00 Total des horaires 450h00

Enseignements Généraux Français, Histoire – Géographie et Enseignement moral et civ ique 105h00 Mathématiques 45h00 Langues v ivantes A 60h00 Sciences Physiques et Chimiques ou Langue v ivante B (selon spécialité) 45h00 Arts appliqués – cultures artistiques 30h00 Education Physique et Sportive 75h00 Total des horaires 360h00

Consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d’orientation

90h00

Total des horaires 900h00* *(ce qui correspond à un volume horaire hebdomadaire de 30h) Rappel : PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel) stage en entreprise 18 à de 22 semaines selon spécialité réparties durant les 3 ans, dont 4 à 6 semaines en 2nde. En 2nde pro, des tests de positionnement sont réalisés afin d’évaluer les besoins des élèves en français et en mathématiques et ainsi développer leurs compétences selon leurs besoins. Les élèves sont aussi accompagnés pour élaborer progressivement leur projet de formation : connaître les formations post 2nde pro et faire un choix de spécialité professionnelle. A partir de la classe de 1ère pro, le lycéen prépare indiv iduellement ou en groupe un « chef d’œuvre » qu’il présente à la fin de l’année de terminale devant un jury. Cette réalisation s’appuie sur les savoirs et les gestes propres à un métier, acquis au LP et en milieu professionnel. En terminale, selon les souhaits des élèves, deux possibilités sont proposées : se préparer à l’emploi (rédaction de CV et de lettres de motivation, entraînement aux entretiens de recrutement) ou se préparer aux études supérieures (module de formation complémentaire).


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O R G A N I S A T I O N D E L A 2 N D E P R O F E S S I O N N E L L E P a r f a m i l l e d e m é t i e r s

MÉTIERS DE LA CONSTRUCTION DURABLE, DU BATIMENT ET DES TRAVAUX PUBLICS Travaux publics Technicien du bâtiment : organisation et réalisation du gros œuvre Interventions sur le patrimoine bâti, option A : Maçonnerie Interventions sur le patrimoine bâti, option B : Charpente Interventions sur le patrimoine bâti, option C : Couverture Menuiserie aluminium - verre Aménagement et finitions du bâtiment Ouvrages du bâtiment : métallerie

MÉTIERS DE LA RELATION CLIENT Métiers du commerce et de la vente option A : Animation et gestion de l’espace commercial Métiers du commerce et de la vente option B : Prospection – clientèle et valorisation de l’offre commerciales Métiers de l’accueil

MÉTIERS DE GESTION ADMINISTRATIVE, DU TRANSPORT ET DE LA LOGISTIQUE Gestion – Administration Logistique Transport MÉTIERS DES INDUSTRIES GRAPHIQUES ET DE LA COMMUNICATION Façonnage de produits imprimés, routage Réalisation de produits imprimés et plurimédia, option A : Productions graphiques Réalisation de produits imprimés et plurimédia, option B : Productions imprimées MÉTIERS DE L’ALIMENTATION Boucher – Charcutier – Traiteur Boulanger – Pâtissier Poissonnier – Ecailler – Traiteur MÉTIERS DE LA BEAUTÉ ET DU BIEN-ÊTRE Esthétique – Cosmétique – Parfumerie Coiffure

MÉTIERS DES ÉTUDES ET DE LA MODÉLISATION NUMÉRIQUE DU BÂTIMENT Technicien d’études du bâtiment, option A : Etudes et économie Technicien d’études du bâtiment, option B : Assistant en architecture Technicien géomètre – Topographe

MÉTIERS DE L’AÉRONAUTIQUE Aéronautique, option : Av ionique Aéronautique, option : Système Aéronautique, option : Structure Aviation générale


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MÉTIERS DE L’HÔTELLERIE- RESTAURATION Cuisine Commercialisation et serv ices en restauration

S p é c i a l i t é s h o r s f a m i l l e d e m é t i e r s

Accompagnement, soins et services à la personne, option A : A domicile Accompagnement, soins et services à la personne, option B : En structure Animation-Enfance et personnes âgées Art isanat et métiers d’art -facteur d’orgues, option : Organier Art isanat et métiers d’art -facteur d’orgues, option : Tuyautier Art isanat et métiers d’art , option : Verrerie scient ifique et technique Art isanat et métiers d’art , option : Tapissier d’ameublement Art isanat et mét iers d’art , option : Métiers de l’enseigne et de la signalét ique Art isanat et métiers d’art , option : Marchandisage visuel Art isanat et métiers d’art , option : Communication visuelle pluri-média Bio-industries de transformation Conducteur t ransport rout ier marchandises Gestion des pollut ions et protection de l’environnement Hygiène, Propreté, Stérilisat ion Maintenance nautique Métiers de la mode – Vêtement Métiers de la sécurité Métiers du cuir option chaussures Métiers du cuir option maroquinerie Métiers du cuir option sellerie garnissage Métiers du pressing et de la blanchisserie Métiers et arts de la pierre Optique lunetterie Perruquier post icheur Photographie Plast iques et composites Prothèse dentaire Services de proximité et vie locale Technicien en appareillage orthopédique Technicien d’intervention aux installat ions nucléaires Traitements des matériaux Transport fluvial


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T A UX D E PR E S S I O N A C A D É M I Q UE S D E S S E C O N D E S PR O FE S S I O N N E L L E S 201 9

(SAIO/Bilan affectation nov embre 2019)

Spécialités professionnelles Demandes

Vœu 1 - 2019

Capacités d'accueil

2019

Taux de pression

2019 Accompagnement soins et services à la personne ASSP (à la personne ou en structure : 2nd pro commune) 1544 1510 102.3%

Aéronautique 2 options Structure et Systèmes (2nd pro commune) 130 24 541.7% Alimentation bio-industries laboratoire 23 18 127.8% Artisanat et métiers d’art : Communication visuelle plurimédia 128 74 173% Artisanat et métiers d’art : Marchandisage visuel 19 15 126.7% Artisanat et métiers d’art : Tapisserie d’ameublement 10 16 62.5% Conducteur transport routier marchandises 77 48 160.4% Conseil-vente : Produits alimentaires, Produits de jardin (Agricole) 10 40 25% Construction des carrosseries 10 20 50%

Équipements techniques énergie 201 296 67.9%

Esthétique cosmétique parfumerie 217 126 172.2% Études et définition des produits industriels 28 66 42.4% Études et réalisation d'agencement 6 13 46.2% Gestion des pollutions et protection de l'environnement 7 23 30.4% Hygiène propreté et stérilisation 5 15 33.3% Maintenance de matériels (Agricoles, Parcs et jardins, Travaux publics et manutention : 2nd pro commune) 39 60 65%

Maintenance de véhicules automobiles (Motocycles, Voitures particulières, Véhicules de transport routier : 2nd pro commune) 452 296 152.7%

Maintenance des équipements industriels 183 307 59.6% Métiers de la construction durable du BTP (2nd pro commune) 123 273 45.1% Métiers de l'électrotechnique et de ses environnements connectés 1076 1286 83.7% Métiers de la gestion administrative, du transport et de la logistique (2nd pro commune) 1992 2160 92.2%

Métiers de la mode et du vêtement 190 253 75.1% Métiers de la relation clients et usagers (2nd pro commune) 3362 2961 113.5% Métiers de la santé et du social 26 86 30.2% Métiers de la sécurité 191 120 159.2% Métiers des industries graphiques et imprimerie (Réalisation de produits imprimés et pluri média Options Productions graphiques ou Productions imprimées ou Façonnage de produits imprimés Routage)

58 98 59.2%

Métiers du bois et de l’ameublement (Constructeur bois, Menuisier agenceur, Technicien de fabrication) 99 174 56.9%

Métiers du cuir (2nd pro commune) 10 21 47.6% Microtechniques 97 96 101% Nature Jardin paysage forêt (2nd pro Agricole) 55 69 79.7% Optique-lunetterie 45 52 86.5% Photographie 36 24 150% Production chimie eau, papiers, cartons 6 12 50% Production et conception mécanique (Outilleur, Usinage) 98 181 54.1% Productions :Productions animales, Productions horticoles, Productions végétales agroéquipement (2nd pro commune Agricole) 70 78 89.7%

Réparation des carrosseries 50 62 80.6%


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T A UX D E PR E S S I O N A C A D É M I Q UE S D E S S E C O N D E S PR O FE S S I O N N E L L E S 2019



Vœu 1 - 2019


2019

Taux de pression

2019 Restauration (Commercialisation et services en restauration, Cuisine) 335 360 93.1% Services aux personnes et aux territoires (Agricole) 29 32 90.6% Services de proximité et vie locale 264 267 98.9% Systèmes numériques : Sureté et sécurité des infrastructures ou Audiovisuels, réseau et équipement domestiques ou Réseaux informatiques et systèmes communicants (2nd pro commune)

997 669 149%

Technicien chaudronnerie industrielle 66 88 75%

Technicien d'études du bâtiment : Études et économie ou Assistant en architecture (2nd pro commune)

85 73 116.4%

Technicien du froid et conditionnement d'air 85 122 69.7% Technicien géomètre-topographe 13 26 50% Traitements des matériaux 6 12 50%

RÉSULTATS DE L 'AFFECTATIO N EN 2 N DE PROFESSION NEL LE - ANNÉE 2019 - DISTRICT 1

(SAIO/Bilan affectation octobre 2019)

Spécialités professionnelles du district 1 Demandes

Vœu 1 2019


2019

Taux de pression

2019

Admis (Tous

vœux) Artisanat et métiers d’art : tapisserie d’ameublement Lycée La Source Nogent-Sur-Marne

7 16 43,8% 10

Gestion - administration Lycée Jean Moulin Vincennes

29 24 120,8% 24

Logistique et transport (Logistique) Lycée Jean Moulin Vincennes

34 24 141,7% 24

Études et définition de produits industriels (EDPI) Lycée Louis Armand Nogent-Sur-Marne

7 24 29,2% 16

Maintenance des équipements industriels (MEI) Lycée Michelet Fontenay-Sous-Bois

2 12 16,7% 9

Métiers de l'électricité et de ses environnements connectés Lycée Louis Armand Nogent-Sur-Marne

25 48 52,1% 48

Métiers de la mode – vêtements Lycée La Source Nogent-Sur-Marne

33 24 137,5% 24

Métiers de la relation client Lycée Michelet Fontenay-Sous-Bois

27 42 64,3% 42

Métiers de la relation client Lycée La Source Nogent-Sur-Marne

73 66 110,6% 66

Métiers de la relation client Lycée Jean Moulin Vincennes

100 96 104,2% 96

Systèmes numériques 2nde commune (Réseaux informatiques et systèmes communicants) Lycée Louis Armand Nogent-Sur-Marne

62 48 129,2% 48

Technicien du froid & conditionnement d'air Lycée Michelet Fontenay-Sous-Bois

7 12 58,3% 12


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R É P A R T I T I O N A N N U E L L E D E S H E U R E S D ’ E N S E I G N E M E N T : 1 è r e a n n é e d e C A P

Enseignements Professionnels Enseignements professionnels 333h50 Enseignements professionnels et français en Co-intervention 43h50 Enseignements professionnels et mathématiques – sciences en Co-intervention 43h50 Réalisation d’un chef d’œuvre 87h00 Prévention – Santé – Env ironnement 43h50 Total des horaires 551h00

Enseignements Généraux Français, Histoire – Géographie 43h50 Enseignement moral et civ ique 14h50 Mathématiques – Sciences 43h50 Langues v ivantes 43h50 Arts appliqués - cultures artistiques 29h00 Education Physique et Sportive 72h50 Total des horaires 246h50 Consolidation, accompagnement personnalisé et accompagnement au choix d’orientation

101h50

Total des horaires 899h00*

*(ce qui correspond à un volume horaire hebdomadaire de 30h) Rappel : PFMP (Période de Formation en Milieu Professionnel) stage en entreprise 12 à de 14 semaines selon spécialité dont 6 à 7 semaines en 1ère année.

En 1ère année de CAP, des tests de positionnement sont réalisés afin d’évaluer les besoins des élèves en français et en mathématiques et ainsi les accompagner dans le développement de leurs compétences selon leurs besoins. En 2ème année de CAP, les élèves doivent définir un projet d’avenir. Selon leurs souhaits, deux possibilités sont proposées : se préparer à l’emploi (rédaction de CV et de lettres de motivation, entraînement aux entretiens de recrutement) ou se préparer à une poursuite d’études (module de formation complémentaire pour consolider les acquis). Le lycéen prépare indiv iduellement ou en groupe un « chef d’œuvre » qu’il présente à la fin de l’année de terminale devant un jury. Cette réalisation s’appuie sur les savoirs et les gestes propres à un métier, acquis au LP et en milieu professionnel.


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T A U X D E P R E S S I O N A C A D É M I Q U E S D E S 1 è r e s A N N É E S D E C A P 2 0 1 9



Vœu 1 - 2019


2019

Taux de pression

2019 Accompagnement éducatif petite enfance (AEPE) 286 110 260% Agent de propreté et d'hygiène 7 31 22.6%

Agent polyvalent de restauration 98 78 125.6% Assistant technique en milieux familial et collectif 24 32 75% Carreleur mosaïste 15 27 55.6% Coiffure 106 109 97.2% Commercialisation et services en hôtel-café-restaurant (Services en brasserie-café, Services hôteliers, Restaurant)

102 130 78.5%

Conducteur engins de travaux publics, carrières 56 36 155.6% Constructeur canalisations Travaux publics 2 8 25% Constructeur de routes 3 8 38% Cuisine 245 102 240.2% Ebéniste 27 51 52.9% Electricien 514 426 120.7% Employé commerce multispécialités 173 115 150.4% Employé de vente spécialisée : Librairie papeterie presse 8 13 61.5% Employé de vente spécialisée : Produits alimentaires 54 58 93.1% Employé de vente spécialisée : Produits d'équipement courant

49 48 102.1%

Employé Technique de Laboratoire 20 48 41.7% Esthétique Cosmétique Parfumerie 63 55 114.5% Ferronnier d'art 6 12 50% Fleuriste 10 30 33.3% Installateur Froid conditionnement d'air 7 12 58.3% Installateur sanitaire et thermique 90 50 180% Jardinier paysagiste (CAP Agricole) 51 56 91.1% Maçon 42 76 55.3% Maintenance bâtiments de collectivité 23 25 92% Maintenance de matériel 14 28 50% Maintenance des matériels : matériels de construction et de manutention

10 10 100%

Maintenance des matériels : espaces verts 10 21 32.3%

Maintenance des véhicules : véhicules de transport routier 63 30 210% Maintenance des véhicules auto : motocycles 43 21 204.8% Maintenance des véhicules auto : véhicules particuliers 225 84 267.9% Maroquinerie 7 9 77.8% Menuisier aluminium verre 12 12 100% Menuisier fabricant de menuiserie mobilier et agencement

20 34 58.8%

Métiers de l'agriculture (CAP Agricole) 16 23 69.6% Métiers du pressing 5 15 33.3% Métiers de la blanchisserie 6 15 40% Métiers de la carrosserie 90 114 78.9%

Métiers de la céramique 16 20 80% Métiers de la mode – Vêtement tailleur 14 12 116.7% Métiers de la mode – vêtement flou 42 69 60.9% Métiers de la vente et du commerce 298 324 92% Métiers du bois et de l’ameublement 58 103 46.6%


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T A U X D E P R E S S I O N A C A D É M I Q U E S D E S 1 è r e s A N N É E S D E C A P 2 0 1 9



Vœu 1 - 2019


2019

Taux de pression

2019 Monteur Installations sanitaires 45 24 187.5% Monteur Installations thermiques 122 111 109.9% Opérateur/opératrice logistique 53 28 189.3% Pâtissier 340 86 395.3% Peintre-applicateur de revêtement 89 98 91% Propreté environnement urbain collectif recyclage 9 13 69.2% Réalisation industrielle en chaudronnerie : soudage option chaudronnerie

28 41 68.3%

Serrurier métallier 41 99 41.4% Services liés à l'alimentation et l'hygiène 212 297 71.4% Signalétique enseigne et décor 76 75 101.3% Staffeur ornemaniste 15 24 62.5% Vendeur magasinier pièces automobiles 4 18 22.2%

RÉSULTATS DE L 'AFFECTATION EN CAP 2 ANS - ANNÉE 2019 - DISTRICT 1

(SAIO/Bilan affectation octobre 2019)

Spécialités professionnelles du district 1 Demandes

Vœu 1 2019


2019

Taux de pression

2019

Admis (Tous

vœux) Assistant technique en milieux familial et collectif EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne

19 9 211,1% 9

Commercialisation et services en hôtel-café-restaurant (Restaurant) EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne

14 18 77,8% 18

Cuisine EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne

30 18 166,7% 17

Électricien Lycée Michelet Fontenay-Sous-Bois

15 24 62,5% 24

Métiers de la mode – vêtement flou EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne

7 9 77,8% 9

Métiers de la vente et du commerce Lycée La Source Nogent-Sur-Marne

56 48 116,7% 48

Métiers du pressing EREA François Cavanna Nogent-Sur-Marne

3 15 20% 9


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L e c o n t r a t d ’ a p p r e n t i s s a g e

C’est un contrat d’alternance dans le cadre de la formation initiale permettant d’acquérir un diplôme et une qualification professionnelle.

La formation est prise en charge par 2 entités :

1. L’entreprise agréée comme Maître d’apprentissage passe, en quelque sorte un contrat à durée

déterminée de 1 à 3 ans pour dispenser l’enseignement professionnel (savoir-faire et savoir-être). Les deux premiers mois sont 2 mois d’essai pendant lesquels l’apprenti(e) ou l’employeur peuvent rompre le contrat. Au-delà de ces 2 mois, c’est un contrat de travail . La durée du contrat peut être réduite de 6

mois à un an si la préparation a été commencée sous un autre statut.

Il est possible d’enchaîner plusieurs contrats et préparer, ainsi, plusieurs diplômes professionnels : CAP

puis Bac pro, puis BTS … . Toute entreprise, publique ou privée peut engager un(e) apprenti(e) de 16 à 29 ans révolus ou dès 15

ans dans l’année civile si la classe de 3ème a été suivie.

Pour les jeunes de nationalité étrangère, des conditions particulières permettent de devenir apprenti(e) :

Être ressortissant(e) de l’Union européenne

Être titulaire d’une carte de séjour de 10 ans (ou d’un certificat de résidence pour les Algériens) Être titulaire d’une carte de séjour temporaire « salarié » ou « vie privée et familiale ».

2. Le CFA (Centre de Formation d’Apprentis) ou l’UFA (unité de formation par apprentissage rattachée à un lycée public ou privé) dispensent la formation théorique (matières générales) et technologique.

Le rythme de l ‘alternance peut être d’une semaine sur deux ou par quinzaine.

L’apprenti(e) a un statut de salarié et doit travailler 35 h 00 par semaine. Il/elle perçoit un salaire de 25% à 78 % du SMIC [salaire minimum interprofessionnel de croissance] selon l’âge, l’ancienneté dans l’exécution du contrat et la progression dans le(s) cycle(s) de formation. Si le contrat est signé avec une

entreprise du secteur public, le salaire versé à l'apprenti est majoré de 10% s'il prépare un diplôme de

niveau IV (Bac pro ou équivalent).

Des aides forfaitaires annuelles accordées par le Conseil Régional d’Ile-de-France, sont versées

automatiquement par le CFA au cours de l'année scolaire, sans que les apprenti -e-s aient à en faire la

demande.

L’apprenti-e a 5 semaines de congés payés, bénéficie de la Sécurité Sociale et n’est pas soumis-e à l’impôt sur le revenu.

Inscription à une formation par apprentissage

1. Pour les formations des CFA publics dits CFA académiques ou UFA de l’académie de Créteil, il est recommandé de :

- Aller aux journées portes ouvertes organisées par les CFA académiques.

- Demander à faire un mini stage.

- Parler de votre souhait auprès de votre Professeur Principal, CPE et Psychologue de l’Éducation Nationale de votre établissement


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2. Les CFA consulaires ou privés font une sélection sur dossier scolaire, des tests et entretiens de motivation.

Pour ces formations et à partir de janvier , les élèves doivent contacter directement les CFA

concernés. - Se rendre aux journées portes ouvertes organisées par les Chambres de commerce et de l’industrie

et les Chambres des métiers.

- Avoir un entretien individuel.

Pour connaître les lieux de formation, les dates des « Portes ouvertes », consultez le site

https://www.oriane.info/recherche/metier

Dans tous les cas, prévoir une formation à temps complet dans un lycée !

Faire une demande d’affectation dans un lycée professionnel .

Il est fortement recommandé à tout jeune intéressé(e) par une formation par apprentissage d’avoir un entretien avec un psychologue de l’éducation nationale : aide au choix, préparation à un entretien, conseils …

Possibilité de rencontrer votre psychologue de l’Éducation nationale

Au collège sur rendez-vous

Au CIO (Centre d’Information et d’Orientation), téléphonez pour avoir un rendez-vous.




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C AL E ND R IE R E T PR O C É D U R E D ’AF FE C TATIO N E N V O IE PR O FE S S IO NNE L L E

15 janvier/ mai

http://jpo.ac-creteil.fr/

Journées portes ouvertes et mini stages dans les lycées professionnels.

Journées portes ouvertes pour les élèves intéressés par

l‘apprentissage.

Février - Mars Conseils de classe du 1er semestre ou 2nd trimestre.

Fiche dialogue d’avis provisoire.

20 avril Consultation sur les Téléservices de l’offre de formation Nationale

04 Mai - 01 Juin Dossier d’affectation post 3ème (15 vœux maximum (10 vœux dans l’Académie et 5 hors Académie – pris en compte des notes) via la procédure Téléservices Scolarité

Début juin

18 juin

Conseils de classe du 2ème semestre.

Fiche dialogue via les Téléservices Scolarité

Fin des saisies des décisions d’orientation

01 juillet Résultats définitifs de l’affectation.

30 juin - 04 juillet (12h)

Inscription administrative en L.P. (Attention, si pas d’inscription, l’élève perd sa place) via les Téléservices Scolarité

7 – 10 juillet

7 - 11 septembre

Les élèves sans affectation sont pris en charge par un dispositif qui permet de les affecter sur places vacantes.

Nouvelle procédure d’affectation sur les places vacantes



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S I T H O T H È Q U E : D O C U M E N T S À C O N S U L T E R E T / O U À T É L É C H A R G E R

http://www.onisep.fr

http://www.onisep.fr/Voie-Pro

Visionner des

vidéos sur : Les études, Les métiers, Les secteurs

professionnels

http://mavoieproeurope.onisep.fr/

Télécharger les documents régionaux

http://www.onisep.fr/Pres-de-chez-

vous/Ile-de-France/Creteil-Paris-Versailles

http://www.onisep.fr/Les-metiers-

animes

L’enseignement agricole

http://www.educagri.fr/

http://www.chlorofil.fr/


http://metiers.webtv.afpa.fr/ressources/index/

http://www.cidj.com/

Institut National des

Métiers d’Art http://www.institut-

metiersdart.org/

http://candidat.pole-

emploi.fr/marche-du-

travail/accueil


http://www.onisep.fr/

http://www.onisep.fr/



https://oniseptv.onisep.fr/







http://www.onisep.fr/Les-metiers-animes








http://www.educagri.fr/







http://www.institut-metiersdart.org/



http://candidat.pole-emploi.fr/marche-du-travail/accueil




LIVRET DE L’ÉLÈVE SUR LA VOIE PROFESSIONNELLE

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