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Le bulletin du district 2014-2015
District scolaire francophone Sud
Direction : Directrice générale : Mme Monique Boudreau
Adresse : 425, rue Champlain, Dieppe
Nombre d’éducateurs : 1037,3
Nombre d’élèves : 13533
Le ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance du Nouveau-Brunswick vous présente Le bulletin du district pour l’année scolaire 2014-2015. Ce bulletin vise à renseigner la population du Nouveau-Brunswick sur le rendement des élèves dans les matières et niveaux ciblés par les évaluations provinciales. Le bulletin du district s’inscrit dans les documents d’information qui découlent du programme provincial d’évaluation des apprentissages et qui permettent au personnel enseignant de mieux cibler ses interventions pédagogiques afin d’améliorer les apprentissages des élèves et de mieux répondre à leurs besoins. Nous vous souhaitons une bonne année scolaire 2015-2016.
Comprendre les résultats
Les résultats sur le rendement des élèves à l’évaluation provinciale sont présentés de deux façons. D’abord
sous la forme de diagrammes circulaires pour représenter les pourcentages d’élèves ayant atteint les
différents niveaux de rendement et par un diagramme à ligne brisée pour représenter l’évolution dans le
temps du taux de réussite à l’examen.
Lecture 2 et Lecture 4
Les niveaux de rendement
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 L’élève n’atteint pas le niveau attendu. Il lit avec difficulté et démontre une compréhension limitée des textes.
L’élève atteint partiellement le niveau attendu. Il lit avec quelques difficultés et démontre une certaine compréhension des textes.
L’élève atteint le niveau attendu. Il lit avec facilité et démontre une bonne compréhension des textes.
L’élève dépasse le niveau attendu. Il lit avec facilité et démontre une excellente compréhension des textes.
Le taux de réussite est le pourcentage d’élèves ayant obtenu ou dépassé le niveau 3. Les élèves absents à
l’examen sont exclus du calcul du taux de réussite.
Français 8 et 11, Mathématiques 3, 8 et 10, Sciences et technologies 8
Les niveaux de rendement
Insuffisant Acceptable Attendu Supérieur
L’élève ne possède pas les habiletés et les connaissances nécessaires pour répondre aux exigences du programme d’études. La note est inférieure à 55 %.
L’élève démontre une certaine compréhension des éléments évalués, mais il éprouve des difficultés à plusieurs endroits. La note se situe entre 55 % et 69 %.
L’élève démontre une bonne compréhension de la plupart des éléments évalués. La note se situe entre 70 % et 84 %.
L’élève démontre une excellente compréhension de tous les éléments évalués. La note se situe entre 85 % et 100 %.
Le taux de réussite est le pourcentage d’élèves ayant obtenu ou dépassé le niveau acceptable ou la note de
passage de 55 %. Les élèves absents à l’examen sont exclus du calcul du taux de réussite.
L’élève peut être exempté de faire l’examen si elle ou il ne suit pas le programme d'études ciblé par
l'évaluation provinciale ou si une ou des accommodations ne peuvent lui être accordées.
Le Plan éducatif provincial francophone énonce comme cible que d’ici 2016, 85 % des élèves atteindront ou dépasseront le niveau 3 ou le niveau Acceptable.
Note: Les résultats des écoles ayant moins de six élèves inscrits à un cours donné n’apparaissent pas dans le
présent rapport mais sont comptabilisés dans les résultats du district et de la province.
Lecture 2e année - Lecture silencieuse
District N.-B. Francophone1155 élèves 2261 élèves
3%
18%
58%
17%
1%
4%
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
Niveau 4 Absent Exempté
2013 2014 2015
District 76,4% 76,3% 75,3%
Province 77,0% 75,9% 74,7%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
3%
18%
56%
19%
1%
4%
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
Niveau 4 Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Lecture 2e année - Lecture à haute voix
District N.-B. Francophone1155 élèves 2261 élèves
7%
19%
56%
14%
1%
3%
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
Niveau 4 Absent Exempté
2013 2014 2015
District 74,4% 73,5% 70,8%
Province 77,3% 75,4% 74,9%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
6%
16%
58%
16%
1%
3%
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
Niveau 4 Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Mathématiques 3e année
District N.-B. Francophone2299 élèves1183 élèves
15%
32% 43%
6%
1%
3%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
2013 2014 2015
District 77,9% 76,0% 81,5%
Province 76,0% 78,2% 79,9%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
17%
32% 42%
5%
1%
3%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Lecture 4e année
District N.-B. Francophone1043 élèves 2122 élèves
5%
28%
50%
11%
1%
5%
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
Niveau 4 Absent Exempté
2013 2014 2015
District 64,9% 65,8% 61,5%
Province 67,0% 67,6% 63,2%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
5%
27%
53%
10%
1%
5%
Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3
Niveau 4 Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Français 8e année
District N.-B. Francophone2165 élèves998 élèves
19%
29%
29%
6%
3% 14%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
2013 2014 2015
District 66,2% 69,2% 65,9%
Province 67,2% 67,7% 71,3%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
18%
31% 31%
7%
3% 10%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Mathématiques 8e année
District N.-B. Francophone2172 élèves1005 élèves
20%
22%
25%
23%
2% 9%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
2013 2014 2015
District 67,1% 74,6% 71,1%
Province 58,1% 67,5% 69,6%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
23%
21%
24%
23%
2% 7%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Sciences et technologies 8e année
District N.-B. Francophone2172 élèves1005 élèves
20%
36%
31%
3% 3%
7%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
2013 2014 2015
District 74,1% 74,1% 72,2%
Province 68,5% 68,1% 71,7%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
22%
39%
28%
2% 3%
5%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Mathématiques 10e année - Parcours A
District N.-B. Francophone657 élèves245 élèves
36%
21%
18%
8%
5%
13%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
2013 2014 2015
District 54,8% 50,4%
Province 53,3% 45,8%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
30%
20% 16%
7%
4%
23%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Mathématiques 10e année - Parcours BC
District N.-B. Francophone1415 élèves632 élèves
35%
14% 24%
25%
1% 1%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
2013 2014 2015
District 69,6% 64,4%
Province 61,1% 58,1%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
40%
15%
23%
19%
1% 2%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Français 11e année - Cours régulier
District N.-B. Francophone1768 élèves735 élèves
21%
38%
22%
1%
3%
15%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
2013 2014 2015
District 65,1% 61,7% 64,1%
Province 64,8% 60,1% 61,1%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
24%
37%
20%
1% 4%
14%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
District scolaire francophone Sud
Français 11e année - Cours modifié
District N.-B. Francophone166 élèves78 élèves
17%
39%
4% 4%
36%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
2013 2014 2015
District 43,8% 39,7% 45,3%
Province 40,7% 33,8% 30,6%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Cible
Évolution du taux de réussite à l'examen pour le district et la province
Pourcentage d'élèves par niveau de rendement pour le district et la province
16%
25%
3% 5%
50%
Insuffisant (< 55%] Acceptable (55% à 69%)
Attendu (70% à 84%) Supérieur (≥ 85%)
Absent Exempté
District scolaire francophone Sud