Laboratoires BIO1530

Session d’information

Laboratoires BIO1530

• Objectifs des laboratoires:• Se familiariser la méthode scientifique en utilisant

une approche expérimentale.• Développer la capacité à analyser et à

communiquer les résultats expérimentaux.• Compléter et approfondir la matière enseignée

dans le cadre du cours théorique.• Se familiariser avec le travail en laboratoire

L’équipe d’enseignement des labs

Démonstrateurs/trices (« TAs »):Donnent les instructions, expliquent les activités et procédures s’occupent des corrections. Section AA: Insérez Nom TA1 + courriel

Insérez Nom TA1 + courrielListe des démonstrateurs, courriels et heures de bureau sur la page

Contact du site web des laboratoires

Coordonnateur: Fabien AVARONCourriel: fabien.avaron@uottawa.caBureau: BSC106 - Heures de bureau: A annoncer

Technicien: Charles Benoît (BSC331)

Laboratoires BIO1530

Ressources internet:1.Site web des laboratoires: www.biolab1.uottawa.ca/BIO1530/ Documents et information2. Campus virtuel:

uottawa.blackboard.com soumission des données

Laboratoires BIO1530

• 4 Laboratoires dans le semestre• Les dates de vos laboratoires dépendent de la

section dans laquelle vous êtes inscrit• Dates des laboratoires sur le site web et

manuel de lab

Laboratoires BIO1530

Évaluation:• Composante pratique vaut 20% du cours BIO1530• Chaque laboratoire vaut 25% de la composante• Évaluation: rapports et quiz• Pas de note de passage / éliminatoire

Programme des laboratoires

• Lab1: Sortie sur le terrain à Mer Bleue• Lab2: Littérature scientifique• Lab3: Cladogramme• Lab4: Microévolution

• Pas de laboratoires entre le 14 et 25 Octobre

Règlement des laboratoires

• Les laboratoires ont lieu au 3ème étage du bâtiment BSC (sauf 1er lab rendez-vous devant bâtiment Montpetit)

• Le port du sarrau est obligatoire (sauf 1er lab)

Règlement des laboratoires

• Chaîne de commande: • contactez vos démonstrateurs si vous avez des

questions sur les rapports et les corrections• Contactez le coordonnateur pour toute autre

question (sauf absence, voir prochaine diapo)• Retard pour la remise des rapports (pénalité: -

10% /jour) - Max. 2 jours (après 0)• Attention au plagiat

Absence

• Présence aux laboratoires est obligatoire• Si vous avez manqué un laboratoire vous

devez fournir un certificat médical et contacter l’équipe des labs at: biolab1@uottawa.ca

• Les justificatifs doivent être fournis dans les 7 jours (à votre TA ou au coordonnateur)

• Si vous devez reprogrammer une séance de laboratoire, contactez: biolab1@uottawa.ca

Sécurité dans les laboratoires (1/2)

• Sarrau obligatoire• Pas de nourriture ou boisson• Pas de sac ou vêtements d’extérieur (casier ET

cadenas)

Sécurité dans les laboratoires (2/2)

• Fontaines oculaires, douches d’urgence, extincteurs d’incendie, boîte de premiers secours.

• Évacuation quand alarme sonne: localisez votre issue de secours primaire et secondaire. Sortez quand l’alarme sonne et restez à 30 mètres du bâtiment.

Matériel à acheter

• Manuel de laboratoire:• Achat au pavillon MacDonald pièce MCD 004• Téléchargement depuis le site web des labs.

• Sarrau: Pavillon Marion pièce MRN308 et librairie du centre universitaire.

Lab1: Sortie sur le terrain à Mer Bleue

Lab1: Sortie sur le terrain à Mer Bleue

• Débute la semaine du 16 Septembre et continue sur 2 semaines

• Arrivez à 14h15 (lundi à Jeudi) et 12h45 le Vendredi

• Lieu de RDV: Devant le pavillon Lamoureux. • Vos démonstrateurs seront présents devant le

bus. N’embarquez pas dans le bus sans l’accord de votre démonstrateur.

bus

Site de Mer Bleue

Mer Bleue

campus

Site de Mer Bleue

crête Dolman

crête Borthwick

Tourbière

500 m

Formation de la dune de sable• Après le retrait des glaciers, la

rivière des Outaouais est énorme et boueuse.

• Le chenal sud forme progres-sivement des dunes sableuses

• Le soulèvement des terres, libérées du poids des glaciers, cause l’ assèchement du chenal sud et laisse un lac colonisé par des quenouilles

Il y a 9500 ans

Il y a 8000 ans

Formation de la tourbièreLes racines entrecroisées des quenouilles et les plantes de rivage forment un support pour les mousses

Saules

quenouilles

Formation de la tourbière• Tapis végétal flottant

grandit vers le centre du lac

• Eau désoxygénée devient acide, décomposition ralentit (pH: 3-4)

• La matière organique s’accumule

sphaigne

Faux bleuet

Thé du labrador

Évolution de la tourbière• La surface de l’eau est

complètement recouverte par la sphaigne.

• Les arbres colonisent la surface

• âge: environ 5000 ans sphaigne

tourbe

quenouilles

Votre tâche

• Prédire l’impact d’un assèchement de Mer Bleue sur l’abondance d’une espèce de plante (« votre plante ») dans la zone où son incidence est actuellement la plus élevée

La procédure

1- Faire des observations sur le terrain en suivant le protocole décrit dans le manuel de laboratoire.2- Synthétiser à l’aide d’un graphique les données collectées pour l’espèce qui vous a été assignée (graphique à remettre)3- Induire une hypothèse sur le rôle de la disponibilité en eau sur l’abondance de votre plante (à remettre)4- Déduire votre prédiction sur l’effet d’un assèchement du site de Mer Bleue

ObservationsObserver une région d’environ 10m2 (2mx5m) dans chaque station.Noter la présence ou l’absence (pas de quantification) de toutes les espèces de plantes figurant dans la liste du manuel Entrer vos observations sur la feuille de donnée

5m

2m

Stations d’échantillonnage

1

2

3 4

5

Parking

1 – Champ2 – Marais3 – Tourbière4 – Écotone5 – Forêt

2 juillet 2003, © Antoine Morin (amorin@uottawa.ca)

Station 1: Le champ

Sec, en haut de la dune de sable

2 juillet 2003, © Antoine Morin (amorin@uottawa.ca)

Station 2: Le marais

Milieu pseudo-aquatique

2 juillet 2003, © Antoine Morin (amorin@uottawa.ca)

Station 3: La tourbière

Plusieurs mètres de tourbe imbibée d’eau et recouverte de sphaigne

2 juillet 2003, © Antoine Morin (amorin@uottawa.ca)

Station 4: L’écotone

Écotone: transition entre la tourbière et le marais. Partie sabloneuse au milieu

2 juillet 2003, © Antoine Morin (amorin@uottawa.ca)

Station 5: La forêt

Deux milieux distincts: basse foret: relativement humide, proche de condition de l’écotone (mais plus de sable dans le sol). Haute forêt: milieu sec et ombragé

Basse forêt

haute forêt

2 juillet 2003, © Antoine Morin (amorin@uottawa.ca)

Source de l’eau à chacune des station

• Toutes les stations n’ont pas la même élévation.

• Les station basses comme la tourbière et l’écotone reçoivent l’eau venant du marais

• Les stations hautes (champs, forêt) ne reçoivent que l’eau de pluieCertaines stations sont plus sèches que d’autres. Lesquelles?

Source de l’eau à chacune des station

Au retour…

• Soumettez vos données sur campus virtuel dans avant midi le lendemain de la sortie, afin de combiner les données de tous les groupes

• Assignation de votre plante (à n’importe quel moment): sur LabWeb Lab1 Outil d’assignation de votre plante

• Téléchargez les données combinées pour écrire votre rapport (36h après la sortie)

• Une semaine après votre lab: remettez votre rapport

Fichier de données combinées

Disponible sur le site web des labs 24 après la sortie sur le terrainIndique l’incidence (=la fréquence d’observation) de chaque plante à chaque station telleIncidence exprimée sous la forme d’un rapport entre le nombre d’étudiants ayant observé la plante / le nombre total d’étudiants dans le groupe (ex: 3 étudiants sur 20 dans le groupe 1 ont vu Acer rubrum incidence=0.15)

Données pour 1 plante

Données des groupes 1 -5

à la station 1

Données des groupes 1 -5 à la station 2

Instructions au sujet du graphique

• Présentez l’incidence de votre plante en fonction du site sur un graphique à nuage de point

• 5 points (correspondant aux 5 groupes d’étudiants) par station = 25 points au total

• Lisez les instructions dans l’annexe du manuel de laboratoire et sur le site web des laboratoires (même si vous pensez savoir faire un graphique)

• Les stations doivent être ordonnées selon un gradient d’humidité (sechumide)

Example: Kalmia angustifolia

Stationchamp Foret Ecotone tourbiere marais

Inci

denc

e

0.0

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

GRAPHIQUE TYPE – VOIR INSTRUCTIONS

DANS MANUEL DE LABORATOIRE

Légende du graphique

Que mettre dans votre rapport?

1. Page de titre2. Un graphique présentant la distribution de

votre plante3. Conclusion: Répondez aux questions du

document « fichier d’instruction Mer Bleue »

Dates importantes….

• Le soir de la sortie: entrez vos données sur Campus virtuel (avant midi le lendemain)

• 1 semaine après la sortie: remettez votre rapport (version 1)

• 2 semaines: votre V1 corrigée vous est rendue pendant le lab2.

• 3 semaines: remettez votre version 2 (facultatif).• Note finale mer bleue = V1+V2 ou 2xV1 (la plus haute

des 2).

Consignes pour la sortie sur le terrain

• Habillez-vous selon la température• En cas de pluie: n’emportez que le minimum nécessaire.

Vous pouvez laisser vos affaires dans les casiers du 3ème étage du bâtiment BSC (cadenas!!!!!!!!)

• Soyez à l’heure• Tout le monde voyage par autobus, pas d’exception.• Restez sur le sentier ou la passerelle.• Ne touchez pas à la végétation.• Ne laissez aucune trace de votre passage.• Restez dans le même autobus a l’aller et au retour

A faire avant de partir

• Apprenez à reconnaître les plantes de Mer Bleue (manuel / site web: photos en couleur)

• Regardez quelle plante vous a été assignée pour le rapport

• Départ: devant le pavillon Lamoureux• RDV à 14:20 du Lundi au Jeudi

et 12:50 Vendredi• Visitez le site web des labs pour plus de détails

et des mises à jour.