La technologie change le monde…

Elle change aussi les façons d’apprendre et d’enseigner!!!

Les textes sont publiés sous licence Creative Commons 2.5 (Paternité).© Les illustrations et captures d’écran qu’il comprend ne devraient pas être réutilisées en dehors du présent contexte de formation sans l’autorisation de leurs ayants droit.

INTRODUCTIONDeux défis importants à relever

Les générations

Natifs numériques (depuis 1970)

X (1960-1979), L’Agora

« Génération tampon », « Génération sacrifiée »

12-24 ans

C (1982-1996), Cefrio

Alph@« i-

generation »

Z ou M (XXIe siècle)

Kaiser Foundation« Net generation »

« Millenium generation »

Y (1979-1995+), Wikipedia

« Peter Pan »

1990 2000 20101970 1980

± 30-50 ans ± 18-30 ans ± 0-18 ansBoomers

1960

Extrait de la présentation de @laudet – APC du 23 mars 2011

Horizon report• Rédigé annuellement par

le New Media Consortium• Ayant pour objectif d’observer les

technologies émergentes • et leur utilité pour l’enseignement et

l’apprentissage

Deux défis à relever :•Adapter notre pratique à

cette nouvelle réalité• Éduquer nos élèves à

l’usage responsable des technologies

LES RÉSEAUX SOCIAUXIdentifié en 2005 sur l’horizon 4-5 ans

• a maintenant 5 ans et•Plus de 200 millions

d’utilisateurs

• a 7 ans•Plus de 500 millions

d’utilisateurs

• a 6 ans• Plus de 2 milliards de visionnement

par jour!• 36 h de vidéo téléversées par

minute

L’INFONUAGIQUE(CLOUD COMPUTING)

Identifié en 2005 sur l’horizon 4-5 ans

L’infonuagique consiste à déplacer sur des serveurs distants (dans Internet, dans les nuages)des traitements informatiques normalement situés sur un serveur local ou sur l’ordinateur de l'utilisateur.

Inspiré du texte de Wikipedia

Horizon report 2011Technologies émergentes

dans l’année qui vient

LIVRES NUMÉRIQUESIdentifié en 2011 sur l’horizon 1 an

• Expérience de lecture enrichie

APPRENTISSAGE MOBILEIdentifié en 2011 sur l’horizon 1 an

• Apprendre partout et peu importe le moment

Horizon report 2011

Technologies émergentesd’ici deux à trois ans

LA RÉALITÉ AUGMENTÉEIdentifié en 2011 sur l’horizon 2-3 ans

La réalité augmentée, c’est la

superposition du monde virtuel au monde réel

La réalité augmentée : 1er exemple

• WordLens

=

LearnAR

La réalité augmentée : 2e exemple

L’APPRENTISSAGE PAR LE JEUIdentifié en 2011 sur l’horizon 2-3 ans

L’apprentissage par les jeux sérieux

Horizon report 2011

Technologies émergentesd’ici quatre à cinq ans

LES INTERFACES GESTUELLESIdentifié en 2011 sur l’horizon 4-5 ans

Les interfaces gestuelles

• Reconnaissance vocale• Écran tactile• Détecteurs de mouvement

ANALYSE DE DONNÉES ÉDUCATIONNELLES

Identifié en 2011 sur l’horizon 4-5 ans

Analyse et forage de données éducationnelles

Analyse Prédiction

Adaptation

Personnalisation

Intervention

Six technologies émergentes

• Livre numérique• Apprentissage mobile• Réalité augmentée• Apprentissage par les jeux sérieux• Interfaces gestuelles• Analyses de données éducationnelles

1 an1 an

2-3 ans2-3 ans

4-5 ans4-5 ans

Quel est notre rôle?

Technologies émergentes

Compétence 8?

• Exercer un esprit critique et nuancé par rapport aux avantages et aux limites véritables des TIC comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage, ainsi qu’aux enjeux pour la société.

• Évaluer le potentiel didactique des outils informatiques et des réseaux en relation avec le développement des compétences du programme de formation.

• Communiquer à l’aide d’outils multimédias variés.

Compétence 8?• Utiliser efficacement les TIC pour :– rechercher, interpréter et communiquer de l’information et

pour résoudre des problèmes.– se constituer des réseaux d’échange et de formation

continue concernant son propre domaine d’enseignement et sa pratique pédagogique.

• Aider les élèves à s’approprier les TIC, à les utiliser pour faire des activités d’apprentissage, à évaluer leur utilisation de la technologie et à juger de manière critique les données recueillies sur les réseaux.

Nos deux défis :•Adapter notre pratique à

cette nouvelle réalité• Éduquer nos élèves à

l’usage responsable des technologies

La technologie change le monde…

Elle doit aussi changer nos façons d’enseigner!!!

Crédits pour images• Logo officiel Twitter

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http://research.uow.edu.au/content/groups/public/@web/@gsm/documents/mm/uow068386.gif

Liens pour les vidéos

• iBooks on iPad : http://youtu.be/XTYAoAslShg • WordLens : http://youtu.be/RkkBumoI880 • La réalité augmentée, 2e exemple :

http://youtu.be/shy0Ch9PHFU • Interface gestuelle : hand tracking

http://youtu.be/kK0BQjItqgw

Liens des ressources présentées(dans l’ordre)

• Présentation de @laudet : http://www2.recitfga.qc.ca/IMG/ppt/generationWEB.ppt • New media consortium : http://www.nmc.org/ • Horizon Report 2011 : • Twitter : www.twitter.com• Facebook : www.facebook.com• Youtube : www.youtube.com• Google documents : http://docs.google.com • Office web apps : http://office.microsoft.com/fr-ch/web-apps/• DropBox : www.dropbox.com• Diigo : www.diigo.com• WordLens : http://youtu.be/RkkBumoI880 • Physica : http://www.science-en-jeu.ca/physica/• Ghost of a chance : http://www.ghostsofachance.com/ • Peacemaker : http://www.peacemakergame.com/ • Global Conflict : http://www.globalconflicts.eu/ • Interface gestuelle : http://people.csail.mit.edu/rywang/hand/ • Learning analytics : http://research.uow.edu.au/learningnetworks/seeing/snapp/