Post on 20-Jul-2020
Pour information
Caroline MichaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
PortES ouVErtES
Le 16 janvier 2020, le Cégep de Sept-Îles m’ouvrira ses portes afin que je puisse découvrir mon futur environnement d’études. J’y trouverai de la documentation, des réponses à mes questions, et je pourrai même participer à des expérimentations.
ViSitE GuiDÉE
Pour mieux connaître les services et les installations du Cégep, je peux planifier une visite guidée personnalisée pour moi ou pour mon groupe.
Je veux essayer!
Le contenu de cette publication était à jour au 1er août 2019.
PRODUCTION : Direction des communications du Cégep de Sept-Îles175, rue De La VérendryeSept-Îles (Québec) G4R 5B7418 962-9848communications@cegepsi.ca
CONCEPTION GRAPHIQUE : ImageXpert IMPRESSION : Imprimerie B & EPHOTOGRAPHIES : Optik 360, Créations Sabrina, JB Film
Le CégepDE SEPt-ÎlES…
miliEu conViVial, ViVant Et incluSif, lE cÉGEP DE SEPt-ÎlES PErmEt aux
ÉtuDiantS, D’ici Et D’aillEurS, D’alliEr innoVation, talEntS Et intÉrêtS En contribuant au DÉVEloPPEmEnt DE
ProjEtS DynamiSant la ViE ÉtuDiantE Et lEur EnVironnEmEnt D’ÉtuDES.
cela signifie que je pourrai m’y épanouir
autant sur le plan professionnel que personnel
grâce à ces particularités :
• Possibilité de choisir des cours de la formation générale au secteur anglophone dans tous les programmes
• Enseignement et encadrement personnalisés
• Petits groupes favorisant la réussite
• Cours axés sur la pratique
• Équipements hautement technologiques
• Stages en alternance travail-études dans plusieurs programmes
• Excellents taux de placement
• Vie étudiante dynamique
• Activités sportives et culturelles diversifiées
• Nombreuses occasions de m’impliquer
ÉtuDiant D’un jour
Si j’hésite quant à mon choix de programme, je peux devenir « étudiant d’un jour ou étudiante d’un jour ».
Ce concept me permet de visiter l’établissement, d’obtenir les réponses à mes questions, en plus d’expérimenter certaines activités pédagogiques reliées au programme d’études qui m’intéresse.
Inscription en ligne : www.cegepsi.ca/futur-etudiant /etudiant-dun-jour
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aiDE PÉDaGoGiQuE inDiViDuEllE (aPi)Justin painchaud, poste 298, local D-104virginie gagné-Lamy, poste 407, local D-105Josée alain, poste 260, local D-103b
Un API m’accompagnera dès mon entrée au Cégep jusqu’à ma diplomation. Il m’offrira plusieurs services :
• Information sur la nature et le contenu de mon programme d’études
• Accompagnement dans mon cheminement scolaire (choix de cours, abandon et reprise de cours, changement de programme)
• Soutien et encadrement en cas de difficultés pédagogique ou personnelle
cEntrE D’aiDE En franÇaiS (caf) Local g-205 (bibliothèque)
Le CAF est d’abord un lieu d’accueil pour m’aider à résoudre mes difficultés en français qu’elles soient grandes ou petites. Je peux le consulter pour l’orthographe, la conjugaison, le code grammatical, la correction d’un texte, etc. J’y trouve des volumes de consultation et des fascicules variés, un service individualisé adapté à mes besoins, des conseils pour mes travaux de rédaction et des suggestions pour l’achat et l’utilisation de matériel en français écrit.
cEntrE D’aiDE En PHiloSoPHiE (caP)Local g-206 (bibliothèque)
Je peux consulter le CAP pour la correction d’un texte, l’explication d’un concept, la présentation d’un auteur, etc. La philosophie, c’est voir et écouter quand on ne fait que regarder et entendre. Que ce soit à propos de Sartre, Descartes ou Platon, une ressource est à ma disposition pour répondre à mes questions existentielles et m’aider dans mon appropriation de la philosophie.
SErVicES aDaPtÉSJonathan Blais, poste 247, local D-116
Si je présente des besoins particuliers (déficience physique, trouble d’apprentissage, trouble neurologique, etc.), je peux recevoir les accommodements nécessaires afin de favoriser mon intégration et ma réussite (heures supplémentaires lors d’évaluation, logiciels, local adapté, etc.). Les Services adaptés accompagnent et soutiennent également les enseignants et tous les autres membres du personnel qui œuvrent auprès de moi.
atEliErS
L’équipe des Services aux étudiants me propose régulièrement des ateliers afin de m’outiller pour mes études et ma vie personnelle :
• Gestion de temps• Gestion du stress• Prise de notes• Saines habitudes de vie• Méditation
taBLe DES matièrES
PrÉSEntation
Axé sur ma réussite ................................................................................. 5
D’autres services qui contribuent à ma réussite ..................... 6-7
Activités sportives et les Voyageurs................................................. 8
Activités socioculturelles....................................................................... 9
Conditions générales d’admission ..................................................10
Tremplin DEC (081.06) .......................................................................... 11
lES ProGrammES D’ÉtuDES PrÉuniVErSitairES
Sciences de la nature (200.B0) ................................................. 12-13
Sciences humaines (300.A1/300.A2) ..................................... 14-17
Langues, lettres et communication (500.AE) ...................... 18-19
Arts visuels (510.A0) ..................................................................... 20-21
lES ProGrammES D’ÉtuDES tEcHniQuES
Soins infirmiers (180.A0 et 180.B0)........................................ 22-23
Technologie de maintenance industrielle (241.D0) .........24-25
Technologie de l’électronique industrielle (243.C0) ........ 26-27
Technologie minérale (271.AA/271.AB/271.AC) .................28-29
Techniques d’éducation à l’enfance (322.A0) .....................30-31
Techniques de comptabilité et de gestion (410.B0) ........32-33
Techniques de bureautique (412.AA) ......................................34-35
Techniques de l’informatique (420.B0)................................36-37
annExE
Grille des programmes ................................................................ 38-47
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D’autrES SErVicES Qui contribuEnt à
ma réussIte
oriEntation ScolairE Et ProfESSionnEllEJustin painchaud, poste 298, local D-104virginie gagné-Lamy, poste 407, local D-105Josée alain, poste 260, local D-103b
• Entrevue individuelle• Recherche de métiers, professions et formations• Tests d’intérêts, d’aptitudes, de personnalité• Ateliers
rÉSiDEncES Jinny Beaudin, poste 258, local D-108a
Six immeubles comprenant chacun six logements (5 1/2) sont disponibles pour les étudiants résidant à l’extérieur de Sept-Îles. Au total, 108 étudiants peuvent y loger. Pour en savoir plus : www.cegep-sept-iles.qc.ca/futur-etudiant/residences
SErVicES aux PrEmièrES nationSmarilyne Déraps, poste 423, local D-103a
Kuei! Le Cégep de Sept-Îles a mis en place plusieurs services pour favoriser l’intégration et la réussite des étudiants membres des Premières Nations :
• Journée d’accueil• Comité de rayonnement de la culture • Centre des Premières Nations• Cours de littérature et de philosophie adaptés
aux cultures autochtones• Encadrement pédagogique• Orientation scolaire et professionnelle• Aide psychosociale
tEcHniciEnnE En traVail SocialJohannie roy, poste 293, local D-110
Si mes problèmes personnels font obstacle à ma réussite, si j’ai besoin d’aide ou d’information, consulter une technicienne en travail social peut m’aider. La confidentialité est assurée.
tranSPort (Pour lES ÉtuDiantS DE Port-cartiEr)Jinny Beaudin, poste 258, local D-108a
INTERBUS est un service de transport en autobus entre Sept-Îles et Port-Cartier. Il en coûte 395 $ par session, auquel il faut ajouter un montant de 5 $ de frais d’adhésion à la Corporation de transport adapté de Sept-Îles. Ceci permet également d’utiliser le service TAXIBUS à Sept-Îles.
Pour profiter d’INTERBUS à l’occasion, il en coûte 6 $ pour un aller simple et il faut débourser 10 $ pour devenir membre.
aiDE financièrE aux ÉtuDES (afE)Jonathan Blais, poste 247, local D-116
Le service d’accompagnement à l’AFE m’informe et m’accompagne lors de ma demande d’aide financière auprès du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur. J’y trouve des informations sur les programmes existants et on me conseille sur les choix à faire selon ma situation financière.
bibliotHèQuEposte 296, local g-200
• Consultation et prêt de divers documents (volumes de collection, manuels de référence, périodiques, journaux, documents audiovisuels)
• Service d’assistance et de conseil en matière de recherche bibliographique
• Espaces de travail individuel et locaux de travail en groupe
• Accessibilité aux autres bibliothèques du réseau collégial
• Prêt d’équipement de production médiatique
cooPÉratiVE ÉtuDiantE418 968-COOp, local C-107
Pour mes achats d’articles scolaires, notes de cours, livres neufs et usagés, la Coopérative étudiante m’offre les meilleurs prix. Je deviens membre en achetant une part sociale qui me donne droit à des tarifs avantageux.
cafÉtÉriaposte 329, local C-11
Du lundi au vendredi, la cafétéria offre princi- palement les repas du matin et du midi avec choix de menus chauds. D’autre part, j’y trouve des mets froids préparés, de nombreuses colla-tions et breuvages.
information ScolairE Et ProfESSionnEllEJustin painchaud, poste 298, local D-104virginie gagné-Lamy, poste 407, local D-105
• Information sur les programmes collégiaux et universitaires, les conditions d’admission et les critères de sélection
• Organisation de conférences, visites en milieu de travail, journées carrières, visite des représentants universitaires
• Renseignements sur le marché du travail page
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Pour m’ÉPanouir En DEHorS DES courS
• Voyage culturel ou communautaire
• Comité plein air• Troupe de théâtre les Fous-Trac• Chit-Chatters’ Club• Cégeps en spectacle• Rendez-vous du Réseau
intercollégial des activités socio-culturelles du Québec (RIASQ)
• Expo-Sciences • Science, on tourne!• Semaine québécoise
des rencontres interculturelles• Célébrations thématiques• Conférences• Spectacles• Semaine du français Richelieu• SLAN Revolution
Pour information
sarha-michel thériault Technicienne en loisirs, 418 962-9848, poste 317,local D-101
ÉQuiPES DE comPÉtition
si je souhaite faire partie d’une équipe de compétition de niveau collégial dans le réseau du sport étudiant du Québec (rseQ), je peux joindre les voyageurs dans ces disciplines :
• Soccer• Volleyball• Cross-country• Basketball• Golf• Badminton• Natation• E-sport
J’obtiendrai ainsi le statut d’« étudiant-athlète ou d’étudiante-athlète » et je profiterai d’un enca-drement scolaire spécifique à ma situation.
si je pratique un sport de compétition en dehors du Cégep, je pourrais aussi être admissible.
aCtIvItésSPortiVES Et lES VoyaGEurS
Pour GarDEr la formE ou DÉcouVrir un nouVEau SPort
• Gymnase double• Salle d’entraînement• Mur d’escalade La-Voie• Terrains de tennis• Piste d’athlétisme• Terrains de soccer
(naturel et synthétique)• Prêt d’équipement sportif• Cours dirigés
(yoga, aérobie, spinning, etc.)
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Pour information Caroline mailloux Conseillère à la vie étudiantelocal D-102418 962-9848, poste 262
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10
GrillE DE courS voir annexe page 38
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
(081.06)
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c’ESt Pour moi Si
• Je suis indécise ou indécis quant à mon choix de carrière;
• Je souhaite vérifier mon intérêt pour un programme;
• Le programme que j’ai choisi n’est pas ouvert à la session d’hiver;
• Je préfère me familiariser avec les études collégiales avant de faire le saut vers un programme;
• Il me manque un ou des cours préalables* pour répondre aux critères d’admission d’un programme.
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Encadrement pédagogique facilitant mon intégration et ma réussite
• Rencontre avec la conseillère en orientation pour identifier mon choix professionnel
• Ateliers sur l’utilisation d’outils d’orientation• Réalisation d’un stage d’observation en milieu de travail• Les cours suivis au Tremplin DEC me seront crédités
dans mon futur programme (mes prochaines sessions seront donc allégées)
• La formation générale peut être offerte en anglais
courS PrÉalablES
* si le nombre d’inscriptions est suffisant, le Cégep de sept-Îles peut offrir ces cours :
• Science et technologie de l’environnement ou Science et environnement de 4e secondaire
• Chimie de 5e secondaire• Mathématiques Technico-
sciences de 4e secondaire• Mathématiques Technico-
sciences de 5e secondaire• Physique de 5e secondaire
si la réponse est positive, le Cégep de sept-Îles me fera parvenir les documents nécessaires à mon inscription.
Pour information Josée alainResponsable de l’admission418 962-9848, poste 260josee.alain@cegepsi.ca
Pour êtrE aDmiS à un ProGrammE conDuiSant au DiPlômE D’ÉtuDES collÉGialES (DEc), jE DoiS SatiSfairE aux ExiGEncES SuiVantES
Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (Des) au secteur régulier ou au secteur des adultes.
Ou
Être titulaire d’un diplôme d’études professionnelles (Dep) et avoir réussi les matières suivantes :
• Langue d’enseignement de 5e secondaire
• Langue seconde de 5e secondaire• Mathématiques de 4e secondaire
et • Avoir réussi les cours préalables
au programme s’il y a lieu.
conDitionS ParticulièrES D’aDmiSSion
Le Cégep peut m’admettre « sous condition » s’il me manque au maximum 6 unités pour obtenir le Des ou l’une des 3 matières obligatoires du Dep.
Je dois cependant obtenir les unités manquantes au cours de ma première session collégiale.
DEmanDE D’aDmiSSion
C’est le Service régional d’admission au collégial de Québec (SRACQ) qui traite les demandes d’admission pour le Cégep de Sept-Îles. Pour ce faire, je dois me rendre sur le site du SRACQ www.sracq.qc.ca et cliquer sur « Faire une demande ».
lE SyStèmE DES tourS
Ce système assure, de manière équitable, une place à la majorité des candidats et permet d’éviter les demandes d’admission multiples qui gonflent artificiellement la clientèle.
SESSion automnE Date limite réponse1er tour : 1er mars début avril2e tour : 1er mai mi-mai3e tour : 1er juin mi-juin
SESSion HiVEr Date limite réponse1er tour : 1er novembre mi-novembre2e tour : 1er décembre mi-décembre
CONDItIONsGÉnÉralES D’aDmiSSion
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formationPrÉuniVErSitairESciences de la nature (200.B0)
butS Du ProGrammE
• Développermacapacitéàrésoudredesproblèmes;• Réfléchiràdesquestionsmoralesetéthiques;• Prendreconsciencedesincidencessocialesetéconomiques des découvertes scientifiques;• Comprendrelesprincipes,lesthéoriesetlesloisfondamentales qui expliquent les phénomènes naturels;• Appliquerl’approchescientifique;• Reconnaîtrelesliensentredesdisciplinesscientifiques.
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10 et avoir réussi les cours suivants : • Mathématiques Technico-sciences ou Sciences naturelles de 5e secondaire• Physiquede5e secondaire• Chimiede5e secondaire
GrillE DE courS voir annexe page 38
POURSUIVRE DES ÉTUDES UNIVERSITAIRES DANS L’UN DE CES DOMAINES :
• Sciencespures (biologie, chimie, géologie, météorologie, microbiologie, physique, mathématiques)
• Sciencesappliquées (actuariat, architecture, design industriel, foresterie, informatique, tous les secteurs du génie)
• Sciencesdelasanté (chiropratique, médecine, médecine dentaire, médecine vétérinaire, nutrition, pharmacie, physiothérapie, sciences infirmières)
• Toutautreprogramme universitaire
• Unespritdesynthèse et d’analyse• Desaptitudespourle raisonnement logique• Lesensdel’organisation• Lesensdel’abstraction
• Approfondirlessciences• Résoudredesproblèmes• Établirdesliensentrela science, la technologie et l’évolution de la société• Développermonsenscritique vis-à-vis des découvertes scientifiques
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l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
Option bilingue! Grâce à la présence du programme anglophone Science, je peux me bâtir un DEC bilingue. (À chaque session, je consulte mon API pour voir les cours disponibles. Ainsi, je pourrai poursuivre mes études universitaires en anglais et faciliter mon intégration sur le marché du travail.)
• Lechoixentredeuxprofils: Sciences de la santé ou Sciences pures et appliquées• Centredessciences• Laboratoiresmodernes• Activitésscientifiquesetconcours• Enseignantsqualifiésetdisponibles
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formationPrÉuniVErSitairESciences humaines Profil Société et individu (300.A1)
Pour information
Caroline MichaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10
GrillE DE courS voir annexe page 39
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POURSUIVRE DES ÉTUDES UNIVERSITAIRES DANS L’UN DE CES DOMAINES :
• Adaptation scolaire, enseignement, psychoéducation
• Communication, droit, histoire, philosophie, politique, relations industrielles
• Orientation, psychologie, travail social, sexologie, sociologie
• Tous les programmes universitaires n’exigeant aucun préalable
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• Un esprit ouvert, curieux et critique
• Un intérêt pour la psychologie, la sociologie, l’histoire et la politique
• Le goût d’exprimer mes idées et de débattre des enjeux de société
• De la facilité à travailler en équipe
• Étudier le comportement des humains
• Comprendre les rapports sociaux et internationaux
• Analyser l’actualité, la société et le monde
• M’impliquer dans mon milieu
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES :
Option bilingue! Grâce à la présence du programme anglophone Social Science, je peux me bâtir un DEC bilingue. (À chaque session, je consulte mon API pour voir les cours disponibles. Ainsi, je pourrai poursuivre mes études universitaires en anglais et faciliter mon intégration sur le marché du travail.)
• Voyage de coopération internationale• Centre des sciences humaines• Cours portant sur les cultures et « spiritualités »
autochtones• Enseignants qualifiés et disponibles
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butS Du ProGrammE
• Développer mon intérêt à connaître et à comprendre le phénomène humain;
• M’expliquer les lois, les modèles et les écoles de pensée en rapport avec leurs auteurs et avec les réalités concernées;
• M’aider à situer les divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de mondialisation;
• Développer des méthodes de travail et de recherche nécessaires à la poursuite de mes études;
• M’apprendre à utiliser les technologies de traitement de l’information appropriées;
• Développer mon esprit critique et scientifique ainsi que mes habiletés liées à des méthodes qualitatives et quantitatives appropriées aux sciences humaines.
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formationPrÉuniVErSitairESciences humainesProfil Sciences de l’administration (300.A2)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10 et avoir réussi :
• Mathématiques Technico- sciences ou Sciences naturelles de 5e secondaire
GrillE DE courS voir annexe page 39
POURSUIVRE DES ÉTUDES UNIVERSITAIRES DANS L’UN DE CES DOMAINES :
• Comptabilité, finance, mathématiques
• Administration des affaires, management, marketing
• Économie, gestion, relations industrielles
• Un esprit ouvert, curieux et critique
• Un intérêt pour le marketing, l’économie, la gestion et la comptabilité
• Des compétences en leadership
• De l’intérêt pour l’entrepreneuriat
• Le monde des affaires et du commerce
• L’actualité économique et les relations internationales
• Les enjeux de la société et du monde
• Les mathématiques
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Voyage de coopération internationale• Centre des sciences humaines• Enseignants qualifiés et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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butS Du ProGrammE
• Développer mon intérêt à connaître et à comprendre le phénomène humain;
• M’expliquer les lois, les modèles et les écoles de pensée en rapport avec leurs auteurs et avec les réalités concernées;
• M’aider à situer les divers enjeux relatifs à la citoyenneté dans un contexte de mondialisation;
• Développer des méthodes de travail et de recherche nécessaires à la poursuite de mes études;
• M’apprendre à utiliser les technologies de traitement de l’information appropriées;
• Développer mon esprit critique et scientifique ainsi que mes habiletés liées à des méthodes qualitatives et quantitatives appropriées aux sciences humaines.
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formationPrÉuniVErSitairEArts, lettres et communication Profil Langues, lettres et communication (500.AE)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10
GrillE DE courS voir annexe page 40
POURSUIVRE DES ÉTUDES UNIVERSITAIRES DANS L’UN DE CES DOMAINES :
• Communication (journalisme, relations publiques, traduction)
• Lettres (éducation, études littéraires, linguistique, rédaction)
• Arts (animation culturelle, cinéma, histoire de l’art, théâtre)
• Sciences humaines (anthropologie, criminologie, droit)
• Tous les programmes universitaires n’exigeant pas de préalable
• Une bonne capacité à m’exprimer
• Un esprit curieux• De l’intérêt pour la création• Un sens de l’analyse
et de la réflexion
• La culture, les langues et les lettres
• La communication orale et écrite
• Les médias• Les nouvelles technologies
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• Accès aux activités et spectacles de la salle de spectacle Jean-Marc-Dion
• Rédactions diverses• Réalisations vidéo• Participation à des concours culturels • Implication dans divers événements
culturels régionaux• Rencontres avec des professionnels des arts
et de la culture• Enseignants qualifiés et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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butS Du ProGrammE
• Développer une bonne culture générale;• Développer ma capacité de formuler, d’analyser et de critiquer
adéquatement des éléments de culture et de civilisation du domaine des arts et des lettres;
• M’enseigner une méthode de recherche et de travail;• Développer ma capacité d’appliquer ces apprentissages
dans d’autres champs et domaines du savoir;• Créer en réintégrant des éléments de culture et de civilisation
du domaine des arts et des lettres;• Développer mes habiletés nécessaires pour communiquer
dans une autre langue que la langue d’enseignement;• Réfléchir, analyser et critiquer
le domaine des arts et des lettres.
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formationPrÉuniVErSitairEArts visuels (510.A0)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10
GrillE DE courS voir annexe page 40
POURSUIVRE DES ÉTUDES UNIVERSITAIRES DANS L’UN DE CES DOMAINES :
• Cinéma, design, graphisme, peinture, photographie, sculpture
• Enseignement - des arts - histoire de l’art - muséologie - thérapie par l’art
• Tous les programmes universitaires n’exigeant pas de préalable
• De l’imagination• Un esprit ouvert et créatif• De la détermination
et de l’autonomie• Une bonne mémoire visuelle
• Créer des œuvres• M’exprimer• Expérimenter divers procédés
artistiques• Être original
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Exposition annuelle des étudiants• Exposition intercollégiale d’arts visuels• Concours intercollégial de sculpture sur neige• Production pour des événements artistiques
et culturels• Rencontre avec des invités qui œuvrent
dans le domaine des arts • Sorties pédagogiques• Réalisation de projets rémunérés• Enseignantes qualifiées et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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butS Du ProGrammE
• Acquérir des savoir-faire techniques, technologiques et informatiques propres au domaine des arts;
• Développer ma capacité à m’exprimer et alimenter mon imagination créative;
• Intégrer les connaissances et l’apprentissage des productions autonomes, artistiques et personnelles;
• Connaître les principaux courants de l’histoire de l’art des origines à nos jours;
• Situer le rôle et la contribution de l’artiste du domaine des arts visuels dans la société contemporaine;
• Connaître les perspectives professionnelles du domaine des arts.
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formation tEcHniQuESoins infirmiers (180.A0 et 180.B0)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion Répondre aux conditions de la page 10 et avoir réussi les cours suivants :
• Science et technologie de l’environnement ou Science et environnement de 4e secondaire
• Faire carrière comme infirmière ou infirmier dans l’un de ces secteurs : - Centre hospitalier - Groupe de médecine familiale - CHSLD - Dispensaire
• Poursuivre des études
universitaires* en sciences infirmièresgrâce à l’entente DEC-BAC avec l’Université du Québec à Chicoutimi.
• Un bon jugement• Une bonne mémoire et une
facilité de compréhension• Une bonne dextérité manuelle• L’esprit ouvert
• Aider les gens• Avoir des responsabilités• Comprendre le fonctionnement
du corps humain• Travailler en équipe
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Partenariat entre le Centre intégré de santé et de services sociaux (CISSS) de la Côte-Nord : - Après la 1re année : emploi comme préposée ou préposé aux bénéficiaires - Après la 2e année : externat - Avec le diplôme et la réussite de l’examen de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ) : emploi assuré
• Stages avec encadrement particulier - 6 étudiants par enseignante - comptant pour 125 jours de formation
• Laboratoire similaire à une unité de soins - poste de travail - chambres - mannequin simulateur de patient hautement technologique
• Excellent taux de réussite à l’examen de l’OIIQ• Enseignantes qualifiées et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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butS Du ProGrammE • Me permettre d’acquérir une vision holistique de la personne;• M’apprendre à adopter une approche clinique individualisée, res-
pectueuse des droits, des croyances, des valeurs et des capacités de la personne;
• Renforcer mon jugement clinique;• Développer mon autonomie, mon sens des responsabilités et ma
pensée critique;• Développer le souci de maintenir et de parfaire mes compétences
professionnelles.
j’aPPrEnDrai à• Prodiguer des soins aux individus de tous âges;• Promouvoir la santé;• Prévenir la maladie ou la traiter;• Évaluer l’état de la personne et identifier ses besoins de santé;• Planifier mes interventions;• Organiser mon travail;• Mettre en œuvre les interventions découlant de la planification
des soins et du plan de traitement;• Appliquer des mesures visant la continuité des soins• Intervenir en soins palliatifs.
taux DE PlacEmEnt 100%
GrillE DE courS voir annexe page 41
sOINs INFIrmIers pOur INFIrmIères et INFIrmIers auxILIaIres 180.B0
Élaboré dans une optique de cheminement professionnel et de continuité de formation, ce programme permet le passage de la fonction d’infirmière ou d’infirmier auxiliaire à celle d’infirmière ou d’infirmier. Des cours de la formation professionnelle sont recon-nus et l’horaire est adapté à ma situation.
conDitionS D’aDmiSSion
DEP en santé, assistance et soins infirmiers et avoir réussi : • Science et technologie
de l’environnement ou Science et environnement de 4e secondaire
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BOurse OFFerte AU DERNIER STAGE
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formation tEcHniQuETechnologie de maintenance industrielle (241.D0)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10 et avoir réussi les cours suivants :
• Mathématiques Technico-sciences ou Sciences naturelles de 4e secondaire ou Mathématiques Culture, société et technique de 5e secondaire
• Physique de la 5e secondaire
GrillE DE courS voir annexe page 42
• Faire carrière comme technicien ou technicienne en maintenance industrielle dans l’un de ces secteurs : - papier - extraction des métaux - première transformation et fabrication de produits métalliques - alimentation - bois - pétrochimie - matériel de transport - entreprises offrant en sous-traitance des services de maintenance
• Poursuivre des études universitaires* - génie mécanique - génie de la production automatisée - enseignement technologique et professionnel *Certains cours du secondaire peuvent être exigés par les universités. Il est important de s’informer avant d’entamer des démarches.
• Des habiletés manuelles• De l’initiative et de l’autonomie• Du jugement et un sens critique• Un sens de la planification
et de l’organisation
• Comprendre les fonctionnements mécaniques
• Approfondir les notions de physique
• Travailler avec la technologie• Résoudre des problèmes
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Offert en alternance travail-études avec deux stages rémunérés
• Pavillon et ateliers neufs, hautement équipés• Intégration des notions d’Industrie 4.0
(usine intelligente)• Développement durable enseigné
tout au long du parcours• Possibilité de réaliser un stage en France• Enseignants qualifiés et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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butS Du ProGrammE M’amener à : • Concevoir, fabriquer et optimiser de l’équipement;• Vérifier la conformité des équipements aux normes et aux plans;• Repérer et analyser des problèmes de fonctionnement;• Mettre en oeuvre des programmes d’entretien préventif.
j’aPPrEnDrai à• Coordonner et contrôler des activités de maintenance;• Fournir de l’assistance technique en entreprise et résoudre diffé-
rents problèmes de maintenance et de rendement de l’équipement;• Travailler avec l’hydraulique, la pneumatique, la lubrification,
les automatismes, l’usinage, le soudage, le dessin, l’électricité, l’électronique et l’informatique.
taux DE PlacEmEnt 94%
j’aimE
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formation tEcHniQuETechnologie de l’électronique industrielle (243.C0)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSionRépondre aux conditions de la page 10 et avoir réussi les cours suivants :
• Mathématiques Technico- sciences ou Sciences naturelles de 4e secondaire ou Mathé-matiques Culture, société et technique de 5e secondaire
• Science et technologie de l’environnement ou Science et environnement de 4e secondaire
GrillE DE courS voir annexe pages 42-43
• Faire carrière comme technicien ou technicienne en électronique industrielle dans l’un de ces secteurs : - aluminium, mine, foresterie - pâtes et papiers - distribution d’énergie - génie-conseil - commerce d’équipement électrique
• Poursuivre des études universitaires* - technologie de l’électricité - production automatisée - enseignement en formation professionnelle et technique *Certains cours du secondaire peuvent être exigés par les universités. Il est important de s’informer avant d’entamer des démarches.
• Un esprit curieux et ingénieux• Un bon sens de l’observation et
une bonne habileté manuelle• Le souci du détail et
de la précision• De la facilité dans les tâches
faisant appel au raisonnement et à la logique
• Analyser le fonctionnement des objets, les démonter, faire des tests, réparer
• Travailler sur des projets concrets
• Découvrir les nouvelles technologies
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Offert en alternance travail-études avec deux stages rémunérés
• Intégration des notions d’Industrie 4.0 (usine intelligente)
• Programme subdivisé en cinq fils conducteurs : automatisme, instrumentation, puissance électrique, électronique et soutien
• Laboratoires à la fine pointe de la technologie• Enseignants qualifiés et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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butS Du ProGrammE • Favoriser l’acquisition de connaissances et le développement
d’habiletés me permettant d’analyser des circuits ainsi que les modes de fonctionnement et de programmation des équipements;
• Développer mes habiletés liées à la reconnaissance et à l’application des règles et des normes concernant la santé et la sécurité au travail;
• Développer mon sens des responsabilités et de l’autonomie;• Développer ma capacité d’apprendre et de m’adapter
à l’évolution technologique.
j’aPPrEnDrai à• Vérifier le fonctionnement des principaux instruments en commande
et automatisation et en faire le réglage et la programmation;• Interpréter et modifier les schémas selon les normes industrielles;• Modifier et participer à la conception des systèmes destinés
à l’automatisation;• Installer, dépanner, réparer et entretenir de façon sécuritaire des
systèmes et équipements industriels servant à la production, au transport, à la distribution et au contrôle de l’énergie électrique.
taux DE PlacEmEnt 96% pa
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formation tEcHniQuETechnologie minérale 3 voies de spécialisation• 271.AA Géologie• 271.AB Exploitation• 271.AC Minéralurgie
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSionRépondre aux conditions de la page 10 et avoir réussi les cours suivants :
• Mathématiques Technico- sciences ou Sciences naturelles de 4e secondaire ou Mathématiques Culture, société et technique de 5e secondaire
• Science et technologie de l’environnement ou Science et environnement de 4e secondaire
GrillE DE courS voir annexe pages 43-44
• Faire carrière comme technicien ou technicienne dans les domaines suivants : - gestion des ressources minérales (recherche, exploitation, transformation, leur préservation et leur restauration) - compagnie minière - firme d’ingénieur, d’exploration ou d’arpentage - centre de recherche - laboratoire d’essai et d’analyse de matériaux - cimenterie - organisme gouvernemental
• Poursuivre des études universitaires* (géologie, génie des mines et de la minéralurgie, génie géologique, génie des matériaux et de la métallurgie) *Certains cours du secondaire peuvent être exigés par les universités. Il est important de s’informer avant d’entamer des démarches.
• Un intérêt pour les technologies et la recherche
• Un esprit logique• Une capacité d’analyse
et de synthèse• De l’ingéniosité• De l’autonomie
et de la persévérance• Une capacité d’abstraction• Un souci de rigueur
• Travailler en plein air• Approfondir les sciences
de la terre• Voyager• Faire partie d’une équipe
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Offert en alternance travail-études avec deux stages rémunérés
• Tronc commun de deux ans assurant une base de connaissances en géologie, exploitation et minéralurgie
• Pavillon ArcelorMittal avec équipements à la fine pointe de la technologie
• Nombreuses sorties de terrain et visites • Enseignants qualifiés et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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butS Du ProGrammE • Former des techniciennes et des techniciens miniers spécialisés
dans les domaines de la géologie, de l’exploitation minière et de la minéralurgie (laboratoire).
j’aPPrEnDrai à
GÉOLOGIE• Effectuer des levées géologiques, géochimiques et géophysiques;• Superviser les travaux de forage;• Participer à la caractérisation de gîtes minéraux.
EXPLOITATION• Concevoir, planifier et surveiller les travaux d’exploitation;
dans les mines souterraines, les mines à ciel ouvert et les carrières• Contrôler la stabilité du terrain et l’aérage;• Encadrer le personnel d’exploitation.
MINÉRALURGIE• Effectuer des essais de concentration, de bouletage, de flottation,
d’hydrométallurgie et d’extraction pyrométallurgique;• Contrôler le rejet des résidus miniers;• Caractériser les échantillons.
taux DE PlacEmEnt 94% pa
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formation tEcHniQuETechniques d’éducation à l’enfance (322.A0)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10
GrillE DE courS voir annexe pages 44-45
• Faire carrière comme éduca-trice ou éducateur à l’enfance dans l’un de ces secteurs : - centre de la petite enfance (installation ou milieu familial) - service de garde en milieu scolaire - garderie à but lucratif - halte-garderie - jardin d’enfants
• Poursuivre des études universitaires (enseignement ou programme n’exigeant aucun préalable)
• Poursuivre ma formation en éducation spécialisée La Direction de la formation continue du Cégep de Sept-Îles démarre régu-lièrement des cohortes d’attestation d’études collégiales (AEC) en Techniques d’éducation spécialisée, ce qui permet l’acquisition d’un deuxième DEC. Certains cégeps offrent aussi des formules DEC adaptées aux diplômés en éducation à l’enfance.
• Un bon sens de l’observation• Le goût d’organiser des activités
adaptées à leurs besoins• De la facilité à communiquer• Les qualités d’une personne
chaleureuse, attentive, sensible et équilibrée
• Interagir avec des enfants• Avoir des responsabilités• Animer des activités• Travailler en équipe
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Une collaboration étroite avec le centre de la petite enfance Sous le bon toit situé à deux pas du cégep
• Stages pratiques en milieu de travail • Virage numérique • utilisation de la tablette comme outil
de planification, gestion et communication• Salles spécialisées
(matériathèque, salle d’observation, cuisine, salle de jeu)• Enseignantes qualifiées et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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BUTS DU PROGRAMME
• M’intégrer à la vie professionnelle par la connaissance du marché du travail et du contexte particulier de ma profession;
• Me donner les moyens de gérer ma carrière grâce à la sensibilisation à l’entrepreneuriat.
J’APPRENDRAI À
• Intervenir auprès d’enfants âgés de 0 à 12 ans;• Travailler dans différents types de services de garde;• Établir une étroite relation de partenariat avec les parents
et les autres partenaires du milieu afin qu’il y ait concertation sur les interventions à effectuer auprès des enfants;
• Créer un milieu de vie propice au développement moteur, cognitif, langagier, socioaffectif et moral de l’enfant;
• Concevoir, organiser, animer et évaluer des activités éducatives.
taux DE PlacEmEnt 94%
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BOurse OFFerte AU DERNIER STAGE
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formation tEcHniQuETechniques de comptabilité et de gestion (410.B0)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
CONDITIONS D’ADMISSION
Répondre aux conditions de la page 10 et avoir réussi le cours suivant :
• Mathématiques Technico- sciences ou Sciences naturelles de 4e secondaire ou Mathématiques Culture, société et technique de 5e secondaire
GrillE DE courS voir annexe pages 45-46
• Faire carrière comme technicien ou technicienne en administra-tion ou comptabilité dans l’un de ces secteurs : - entreprise - services municipaux - ministères et organismes gouvernementaux - institution financière - centre hospitalier - commission scolaire - compagnie d’assurances
• Poursuivre des études univer- sitaires* en administration des affaires (grâce à l’entente DEC-BAC avec l’Université Laval ou la passerelle en sciences comptables avec l’Université du Québec à Chicoutimi) *Certains cours du secondaire peuvent être exigés par les universités. Il est important de s’informer avant d’entamer des démarches.
• Le souci du détail• Une bonne méthode de travail• Le sens de l’organisation• Un bon jugement• L’esprit d’analyse et de synthèse• Une grande capacité à
m’adapter aux changements• Du leadership et une sociabilité
de tous les instants
• Calculer• Diriger• Organiser• Travailler en équipe
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Stage en entreprise à la 6e session• Intégration de l’anglais des affaires• Cours adaptés aux besoins du milieu en tenant
compte des réalités de la mondialisation• Club entrepreneur étudiant• Enseignants qualifiés et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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BUTS DU PROGRAMME
• Me former pour que je puisse occuper divers postes dans le monde des affaires et de la gestion;
• Me rendre capable de participer à la prise de décision en entreprise en matière de gestion des ressources humaines, matérielles et financières et d’effectuer toutes les tâches qui y sont associées.
J’APPRENDRAI À
• Travailler dans tous les secteurs d’activité économique, principalement dans les secteurs manufacturiers et des services;
• Intervenir à toutes les étapes du cycle comptable;• Analyser, planifier et conseiller les gestionnaires et la clientèle;• Effectuer des travaux de soutien et d’assistance liés à la gestion
des ressources humaines, financières et matérielles d’une entreprise;
• Rechercher, traiter et transmettre de l’information.
taux DE PlacEmEnt 100%
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formation tEcHniQuETechniques de bureautique (412.AA)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10
GrillE DE courS voir annexe pages 46-47
• Faire carrière comme adjointe administrative ou adjoint administratif dans l’un des secteurs suivants : - PME et grande entreprise - ministère et organismes gouvernemental - institution financière - centre hospitalier - bureau d’avocats, d’architectes ou de comptables - compagnie d’assurances, - concessionnaire automobile - tout autre domaine d’activités
• Poursuivre des études univer-sitaires dans un programme n’exigeant aucun préalable.
• Du jugement• De l’initiative• Le sens de l’organisation• Une bonne capacité
de concentration et d’adaptation
• Effectuer des tâches de bureau• Communiquer• L’informatique • Utiliser les nouvelles
technologies• Avoir des responsabilités
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Offert en alternance travail-études avec deux stages rémunérés
• Spécialisation « coordination du travail de bureau » bonifiée de cours de microédition
• Laboratoires informatiques ergonomiques reproduisant un environnement de travail
• Logiciels étudiés : Word, Excel, Access, PowerPoint, Publisher, Photo Suite et Visio
• Enseignantes qualifiées et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
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butS Du ProGrammE
• Exploiter des logiciels, rédiger et mettre en page des documents;• Agir à titre d’intermédiaire entre le personnel de direction
et le personnel sous ma responsabilité;• Développer mes compétences en gestion des ressources humaines,
financières et matérielles;• Me permettre d’occuper un emploi dans tous les secteurs d’activités.
j’aPPrEnDrai à
• Utiliser des logiciels et des outils bureautiques;• Rédiger, réviser et traduire des textes;• Favoriser de bonnes relations interpersonnelles;• Planifier, organiser, superviser
et évaluer le travail d’une équipe rattachée à une unité de bureau;
• Recruter et former du personnel;• Élaborer des procédures, gérer
les ressources matérielles etfinancières d’une unité de bureau;
• Organiser des activités à caractère professionnel;
• Faire preuve de leadership et avoir le sens des responsabilités.
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formation tEcHniQuETechniques de l’informatique (420.B0)
Pour information
caroline michaudConseillère en information scolaire
418 962-9848, poste 236caroline.michaud@cegepsi.ca
conDitionS D’aDmiSSion
Répondre aux conditions de la page 10 et avoir réussi les cours suivants :
• Mathématiques Technico- sciences ou Sciences naturelles de 4e secondaire ou Mathématiques Culture, société et technique de 5e secondaire
POUR LE DEC-BAC • Mathématiques Technico-sciences
ou Sciences naturelles de 5e secondaire
GrillE DE courS voir annexe page 47
• Devenir technicien ou technicienne en informatique capable d’occuper un emploi dans n’importe quel domaine de l’informatique
• Poursuivre des études universitaires* grâce aux ententes DEC-BAC de l’Université Laval (informatique) etl’Université du Québec à Chicoutimi (informatique, informatique de gestion, majeure en conception de jeux vidéo) *Certains cours du secondaire peuvent être exigés par les universités. Il est important de s’informer avant d’entamer des démarches.
• Une aisance dans le raison- nement logique et l’analyse
• Le souci du travail détaillé et méthodique
• De la patience• Une bonne capacité
d’adaptation à l’évolution des technologies
• Découvrir les nouvelles technologies
• Résoudre des problèmes• Être créatif• Travailler par projet
l’ExPÉriEncE cÉGEP DE SEPt-ÎlES
• Nouveaux cours : conception de jeux vidéo, sécurité informatique et les objets connectés (Industrie 4.0)
• Programmation web, applications et drones• Certifications reconnues mondialement
en réseautique et en entretien de matériel (CCNA de Cisco et A+ de HP)
• Offert en alternance travail-études avec deux stages rémunérés
• Enseignants qualifiés et disponibles• Possibilité de choisir des cours de la formation
générale du côté anglophone
INFO
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butS Du ProGrammE
• Meformerentantquetechnicienoutechniciennegénéraliste;• Développer mon autonomie et ma rigueur intellectuelle;• Adapter ma formation aux besoins régionaux du marché
de l’emploi.
j’aPPrEnDrai à
• Réparer, installer, configurer et vérifier les éléments d’une station de travail et de ses périphériques;
• Améliorer la sécurité et la performance des réseaux;• Programmer des applications pour téléphones intelligents;• Programmer des jeux simples dans un environnement 3D;• Programmer et concevoir un logiciel de contrôle de drone
et d’analyse d’images;• Gérer efficacement les objets connectés.
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SeSSion 1Activité physique et efficacité 0 2 1
Philosophie et rationalité 3 1 3
Écriture et littérature 2 2 3
Anglais commun 2 1 3
Cours complémentaire 2 1 3
Si besoin : mise à niveau ou cours préalables
SeSSion 2Activité physique et santé 1 1 1
L’être humain 3 0 3
Littérature et imaginaire 3 1 3
Anglais langue seconde propre 2 1 3
Cours complémentaire 2 2 1 3
SeSSion 3Activité physique et autonomie 1 1 1
Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
Littérature québécoise 3 1 4
Communication et technologie 2 2 2
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
420-GSD-03 L’informatique, un outil en Sciences de la nature 1 2 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
formation SPÉcifiQuE
101-NYA-05 Évolution et diversité du vivant 3 2 3
201-NYA-05 Calcul différentiel 3 2 3
202-NYA-05 Chimie générale : La matière 3 2 3
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
formation SPÉcifiQuE
201-NYB-05 Calcul intégral 3 2 3
202-NYB-05 Chimie des solutions 3 2 3
203-NYA-05 Mécanique 3 2 3
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
604-10X-MQ Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle 3 2 3
203-NYB-05 Électricité et magnétisme 3 2 3
202-GSD-SI Chimie organique3 2 3
201-GSE-SI Probabilité et statistique
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
xxx-GSx-xx Cours complémentaire # 2 2 1 3
340-GSS-SI Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3
601-GSS-SI Communications et sciences 2 2 2
604-GSx-MQ Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
203-NYC-05 Ondes et physique moderne 3 2 3
101-GSD-SI Biologie générale3 2 3
201-GSF-SI Calcul différentiel et intégral avancé
202-GSE-SI Intégration (Sciences de la santé)3 2 3
205-GSA-SI Intégration (Sciences pures et appliquées)
party de fin de DeC!
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
420-GSF-SI Introduction à l’informatique 1 2 3
420-GSD-03 L’informatique, un outil en sc. de la nature
formation SPÉcifiQuE
330-910-RE Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 2 1 3
383-920-RE Initiation à l’économie globale 2 1 3
401-131-SI L’entreprise et ses fonctions 2 1 3
201-103-RE Calcul I3 2 3
201-NYA-05 Calcul différentiel
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
604-10X-MQ Langue anglaise et …. 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
201-203-RE Calcul II3 2 3
201-NYB-05 Calcul intégral
360-300-RE Méthodes quantitatives en sciences humaines 2 2 2
401-434-SI Introduction au marketing 2 1 3
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
604-GSX-SI Langue anglaise et …. 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
300-300-RE Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 2 2 2
350-102-RE Initiation à la psychologie 2 1 3
401-111-SI Principes de comptabilité 2 1 3
201-105-RE Algèbre linéaire et géométrie vectorielle3 2 3
201-NYC-05 Algèbre linéaire et géométrie vectorielle
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GSS-SI Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3
601-GSS-SI Communication et sciences 2 2 2
XXX-XXX-03 (Complémentaire II) 1 2 3
formation SPÉcifiQuE
300-301-RE Démarche d’intégration en sciences humaines 1 2 3
383-938-SI Québec, Canada et régions 3 0 3
401-444-SI Principes de management 2 1 3
party de fin de DeC!
ou
ou
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
420-GSF-SI Introduction à l’informatique 1 2 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
formation SPÉcifiQuE
330-910-RE Initiation à l’histoire de la civilisation occidentale 2 1 3
350-102-RE Initiation à la psychologie 2 1 3
381-902-SI Peuples du monde : cultures et développement 2 1 2
385-943-SI Initiation à la géopolitique 2 1 2
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
604-10X-MQ Langue anglaise et …. 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
330-972-SI Histoire du temps présent 3 0 3
350-901-SI Psychologie du développement 2 1 3
360-300-RE Méthodes quantitatives en sciences humaines 2 2 2
387-960-SI Individu et société 3 0 3
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
604-GSX-SI Langue anglaise et …. 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
300-300-RE Initiation pratique à la méthodologie des sciences humaines 2 2 2
381-900-SI Origine et évolution de l’espèce humaine 3 0 3
383-920-RE Initiation à l’économie globale 2 1 3
201-301-RE Méthodes quantitatives avancées 2 1 3
350-903-SI Psychologie sociale et environnementale
330-951-SI Fondements historiques du Québec contemporain3 0 3
381-910-SI Racisme et néoracisme
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GSS-SI Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3
601-GSS-SI Communication et sciences 2 2 2
xxx-xxx-03 (Complémentaire II) 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
300-301-RE Démarche d’intégration en sciences humaines 1 2 3
101-901-RE Biologie humaine2 1 3
350-930-SI Psychologie de la sexualité et communication
383-938-SI Québec, Canada et régions
3 0 3387-961-SI Défis sociaux et transformation des sociétés
360-AUT-SI Cultures et spiritualités autochtones
party de fin de DeC!
ou
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aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES PrÉuniVErSitairES
aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES PrÉuniVErSitairES
sCIeNCes humaINes Profil Sciences de l’administration (300.A2)
sCIeNCes humaINes Profil Société et individu (300.A1)
sCIeNCes De La Nature (200.B0)
trempLIN DeC (081.06)
ou
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38
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21
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-GSU-SI Communication et culture 2 2 2
604-10x-MQ Langue anglaise et …. 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
502-MTH-SI Enjeux culturels nationaux 2 2 2
585-CLM-SI Communication et langage médiatique 2 1 3
607-ESP-SI Espagnol 1 2 1 3
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
604-GSN-SI Écriture et littérature anglaise 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
585-CLC-SI Communication et langage cinématographique 2 1 3
601-LCS-SI Littérature, archétypes et symboles 3 1 3
604-TRD-SI Traduction 2 2 3
607-ESQ-SI Espagnol 2 2 1 3
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 3 0 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
XXX-XXX-XX Cours complémentaire I 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
585-CLR-SI Communication et langage radiophonique 1 2 3
601-CRL-SI Création littéraire 1 2 3
604-LAL-SI Langue anglaise et littérature 2 1 3
607-ESR-SI Espagnol 3 2 1 3
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GSS-SI Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
XXX-XXX-XX Cours complémentaire II 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
601-RCL-SI Recherche et critique littéraire 3 2 5
604-LCA-SI Littérature canadienne d’expression anglaise 1 2 3
607-ESS-SI Espagnol 4 1 2 3
party de fin de DeC!
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
202-3A3-RE Chimie pour soins infirmiers I 2 1 3
601-GST-SI Communication et technologie 2 2 2
formation SPÉcifiQuE
101-902-SI Anatomie et physiologie humaine I 3 2 3
180-011-SI Introduction à la profession infirmière 2 1 3
350-205-SI Psychologie du comportement humain I 2 1 3
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
202-4A3-RE Chimie pour soins infirmiers II 2 1 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
formation SPÉcifiQuE
101-903-SI Anatomie et physiologie humaine II 3 2 3
180-032-SI Soins infirmiers en médecine chirurgie I 2 5 5
350-305-SI Psychologie du comportement humain II 2 1 3
SeSSion 3 (Automne)
formation GÉnÉralE
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
604-10x-MQ Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
101-904-SI Anatomie et physiologie humaine III 2 2 2
180-023-SI Soins infirmiers en médecine chirurgie II et intervention de secours 3 8 5
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
formation SPÉcifiQuE
101-905-SI Agression et défense du corps humain 2 2 2
180-014-SI Périnatalité et soins infirmiers 3 4 2
180-024-SI Pédiatrie et soins infirmiers 2 4 2
387-970-SI Sociologie de la famille 3 0 3
SeSSion 5 (Automne)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
604-GSX-SI Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
180-015-SI Santé mentale et soins infirmiers 3 5 3
180-025-SI Soins de longue durée 2 5 3
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
180-116-SISoins infirmiers en médecine chirurgie III et en services ambulatoires
1 17 4
387-968-SI Sociologie de la santé 3 0 3
party de fin de DeC!
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
604-10x-MQ Anglais (langue seconde) 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
510-140-SI Dessin 1 1 2 1
510-150-SI Peinture 1 1 2 1
510-160-SI Sculpture 1 1 2 1
510-171-SI Photographie numérique 1 2 2
520-111-SI Esthétique de l’art contemporain et actuel 2 1 1
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
604-GSx-SI Anglais (langue seconde) 2 1 3
xxx-xxx-03 Complémentaire 1 1 2 3
formation SPÉcifiQuE
510-241-SI Dessin 2 1 2 2
510-260-SI Sculpture 2 1 2 1
510-270-SI Image numérique 1 1 2 2
520-210-SI Histoire de l’art 1 2 1 2
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
340-GSS-SI Éthique et politique (secteur préuniversitaire) 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
formation SPÉcifiQuE
510-340-SI Dessin 3 1 2 1
510-352-SI Peinture 2 1 2 2
510-360-SI Sculpture 3 1 2 2
510-370-SI Image numérique 2 1 2 2
510-380-SI Démarche et intégration 1 1 2 2
520-310-SI Histoire de l’art 2 2 1 2
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
601-GSS-SI Communications et sciences 2 2 2
xxx-xxx-03 Complémentaire II 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
510-440-SI Dessin – Recherche et création 1 2 1
510-450-SI Peinture – Recherche et création 1 2 2
510-460-SI Sculpture – Recherche et création 1 2 2
510-480-SI Démarche et intégration 2 1 2 3
510-490-SI Estampe 2 4 1
party de fin de DeC!
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
202-3A3-RE Chimie pour soins infirmiers I 2 1 3
601-GST-SI Communication et technologie 2 2 2
formation SPÉcifiQuE
101-902-SI Anatomie et physiologie humaine I 3 2 3
180-110-SI La profession infirmière 4 1 4
180-121-SI Soins infirmiers I 2 4 3
350-205-SI Psychologie du comportement humain I 2 1 3
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
202-4A3-RE Chimie pour soins infirmiers II 2 1 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
formation SPÉcifiQuE
101-903-SI Anatomie et physiologie humaine II 3 2 3
180-230-SI Médecine chirurgie I et Soins infirmiers 6 10 6
350-305-SI Psychologie du comportement humain II 2 1 3
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
604-10x-MQ Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
101-904-SI Anatomie et physiologie humaine III 2 2 2
180-310-SI Soins d’urgence 1 2 1
180-320-SI Soins infirmiers en médecine chirurgie II 3 11 3
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
formation SPÉcifiQuE
101-905-SI Agression et défense du corps humain 2 2 2
180-410-SI Soins infirmiers en périnatalité 3 6 3
180-420-SI Soins infirmiers en pédiatrie 2 6 3
387-970-SI Sociologie de la famille 3 0 3
SeSSion 5 (Automne)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
604-GSX-SI Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
180-510-SI Soins infirmiers en santé mentale 3 10 3
180-520-SI Soins infirmiers en soins de longue durée 2 11 2
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
180-611-SI Soins infirmiers en médecine chirurgie III 1 19 1
180-621-SI Soins infirmiers dans des services ambulatoires 2 4 2
387-968-SI Sociologie de la santé 3 0 3
party de fin de DeC!
aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES teChNIQuesProGrammES D’ÉtuDES PrÉuniVErSitairES
aNNexe • GrillES DE courS
sOINs INFIrmIers auxILIaIres (180.B0)
sOINs INFIrmIers (180.A0)
arts vIsueLs (510.A0)
LaNgues, Lettres et COmmuNICatION (500.AE)
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SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
420-GSF-SI Introduction à l’informatique 1 2 3
formation SPÉcifiQuE
201-801-SI Mathématiques industrielles 1 3 1 2
241-101-SI Dessin et croquis 2 2 1
241-301-SI Hydraulique industrielle 3 2 1
241-501-SI Technologie des matériaux 2 1 1
241-601-SI Profession : maintenance industrielle 2 1 1
243-901-SI Éléments de circuits électriques 2 2 2
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
formation SPÉcifiQuE
201-802-SI Mathématiques industrielles 2 2 1 2
203-001-SI Statique et résistance des matériaux 3 1 2
241-201-SI Métrologie industrielle 2 2 1
241-202-SI Éléments de mécanismes 3 2 2
241-302-SI Pneumatique industrielle 2 2 1
243-902-SI Électronique industrielle 2 2 2
stage 1 – 16 semaines (hiver)
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
formation SPÉcifiQuE
201-803-SI Mathématiques industrielles 3 2 1 2
203-002-SI Physique mécanique 3 2 3
241-203-SI Installation de mécanismes 1 4 1
241-204-SI Lubrification 2 1 1
241-303-SIAnalyse de systèmes hydrauliques et pneumatiques
2 1 2
241-502-SI Soudage et coupage 1 4 1
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
604-10x-MQ Langue anglaise et … 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
201-804-SI Statistique appliquée 2 1 2
241-205-SI Usinage 1 4 1
241-304-SIInstallation de systèmes hydrauliques et pneumatiques
1 4 1
241-401-SI Les bases de l’automatisme 2 1 3
SeSSion 5 (Automne)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
601-GST-SI Communication et technologie 2 2 2
604-GSx-SI Langue anglaise et … 2 1 3
xxx-xxx-03 Cours complémentaire 3 0 3
formation SPÉcifiQuE
241-102-SI Lecture de plans et devis 2 1 1
241-103-SI Dessin assisté par ordinateur 1 2 2
241-602-SI Gestion de maintenance I 2 1 1
243-903-SI Notions de commande de moteur 2 3 2
stage 2 – 32 semaines (été – automne)
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
241-206-SI Analyse de vibrations et sons 2 2 2
241-305-SI Asservissements hydrauliques 3 2 2
241-402-SI Automatisme industriel 2 3 2
241-603-SI Gestion de maintenance 2 2 2 1
241-604-SI Assistance technique 1 2 1
241-605-SI Projet de maintenance 1 5 2
241-701-SI Stage 0 0 2
party de fin de DeC!
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
xxx-xxx-03 Cours complémentaire 1 2 1 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
formation SPÉcifiQuE
243-111-SI Introduction aux systèmes de commande 3 3 2
243-131-SI Électricité appliquée 3 3 3
243-151-SI Logiciels appliqués à l’électronique industrielle 0 4 1
243-152-SI Introduction à la profession 3 2 2
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
formation SPÉcifiQuE
201-261-SIMathématiques appliquées à l’électronique industrielle
3 2 3
243-212-SI Automates programmables industriels 3 3 2
243-232-SI Machines électriques 2 2 2
243-241-SI Introduction à l’électronique 2 3 2
243-253-SI Dessin assisté par ordinateur DAO 0 4 2
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
604-10X-MQ Langue anglaise et … 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
243-313-SI Capteurs et actionneurs 2 3 2
243-321-SI Introduction aux procédés industriels 3 3 3
243-333-SI Installer un système contrôle commande 0 4 1
243-334-SI Entraînements et transformateurs 3 3 2
243-342-SI Traitement des signaux 2 3 2
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
604-GSX-SI Langue anglaise et … 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
203-462-SI Physique appliquée aux procédés 3 2 3
243-435-SI Électronique industrielle 3 3 3
243-436-SI Code électrique 2 2 2
243-515-SI La supervision des systèmes automatisés 1 4 2
243-522-SI Éléments terminaux 2 3 2
SeSSion 5 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
formation SPÉcifiQuE
243-414-SI Réseautique industrielle 2 3 2
243-537-SI Commande électronique 3 3 2
243-554-SI Projet en électronique industrielle I 0 4 1
243-624-SI Gestion et entretien industriel 0 4 2
243-625-SI Stratégie d’automatisation 2 3 2
stage 2 – 12 semaines (été)
SeSSion 6 (Automne)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
601-GST-SI Communication et technologie 2 2 2
xxx-xxx-03 Cours complémentaire 2 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
243-423-SI Instrumentation industrielle 0 4 2
243-526-SI Contrôle statistique des procédés 2 1 2
243-643-SI Régulation et asservissement 3 3 3
243-655-SI Projet en électronique industrielle II 0 4 1
party de fin de DeC!
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
xxx-xxx-03 Cours complémentaire 1 3 0 3
formation SPÉcifiQuE
201-113-SI Compléments de mathématiques 2 2 2
271-111-SI Topométrie I 1 3 2
271-113-SI Le monde minéral 2 1 1
271-115-SI Éléments de géologie 2 2 2
271-116-SI Environnement informatique 2 3 1
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
formation SPÉcifiQuE
202-124-SI Chimie appliquée 3 2 2
271-121-SI Santé et sécurité minière 1 2 1
271-125-SI Minéralogie et pétrographie 2 2 1
271-221-SI Topométrie II 1 3 2
271-223-SI Minéralurgie I 1 2 1
271-224-SI Introduction aux logiciels miniers 2 2 2
stage 1 – 10 semaines (été)
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
604-10X-MQ Langue anglaise et… (test de classement) 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
243-132-SI Dépannage électrique 1 2 1
271-234-SI Applications des logiciels miniers 1 2 2
271-236-SI Exploitation à ciel ouvert 2 2 1
271-237-SI Levés géologiques 1 3 2
271-238-SI Minéralurgie II 2 2 1
271-239-SI Topométrie III 1 3 1
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
601-GST-SI Communication 2 2 2
604-GSX-SI Langue anglaise et… 2 1 3
xxx-xxx-03 Cours complémentaire 2 3 0 3
formation SPÉcifiQuE
201-143-SI Éléments de statistique 2 1 1
203-244-SI Physique appliquée 2 2 2
271-247-SI Introduction aux sondages d’exploration 1 3 1
271-248-SI Minéralurgie III 2 2 1
271-249-SI Exploitation souterraine 2 1 1
stage 2 – 10 semaines (été)
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teChNOLOgIe mINéraLe (271.AA, AB, AC) (formule ATÉ)
aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES teChNIQues
aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES teChNIQues
teChNOLOgIe De L’éLeCtrONIQue INDustrIeLLe (243.C0) (formule ATÉ)
teChNOLOgIe De L’éLeCtrONIQue INDustrIeLLe (243.C0) (formule ATÉ)
teChNOLOgIe De maINteNaNCe INDustrIeLLe (241.D0) (formule ATÉ)
page
42
- Cég
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prOFIL géOLOgIe (271.AA)
SeSSion 5 (Automne)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
formation SPÉcifiQuE
271-751-SI Géomécanique 2 2 2
271-752-SI Évaluation des gisements 1 3 1
271-753-SI Géophysique I 1 3 2
271-754-SI Hydrogéologie 2 2 2
271-755-SI Préparation au camp de terrain 2 3 3
271-756-SI Forage et sautage à ciel ouvert 2 2 2
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
271-263-SI Systèmes de pompage 2 2 1
271-761-SI Forage et sautage souterrain 2 3 2
271-762-SI Camp de terrain 2 4 3
271-763-SI Projet d’intégration en géologie 0 4 3
271-764-SI Sondage d’exploration 2 4 2
271-765-SI Géophysique II 1 3 2
party de fin de DeC!
prOFIL expLOItatION (271.AB)
SeSSion 5 (Automne)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
formation SPÉcifiQuE
271-255-SI Environnement minier 2 2 2
271-558-SI Efficacité des procédés 1 2 1
271-651-SI Topométrie IV 2 3 2
271-751-SI Géomécanique 2 2 2
271-752-SI Évaluation des gisements 1 3 1
271-756-SI Forage et sautage à ciel ouvert 2 2 2
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
271-263-SI Systèmes de pompage 2 2 1
271-661-SI Exploitation des carrières 2 2 2
271-662-SI Immersion en entreprise 0 6 2
271-663-SI Projet d’intégration en exploitation 0 4 3
271-664-SI Enjeux miniers 2 2 1
271-665-SI Ventilation minière 3 2 2
271-761-SI Forage et sautage souterrain 2 3 2
party de fin de DeC!
prOFIL mINéraLurgIe (271.AC)
SeSSion 5 (Automne)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
formation SPÉcifiQuE
271-255-SI Environnement minier 2 2 2
271-553-SI Flottation 3 3 2
271-555-SI Analyse de minerais 1 4 2
271-557-SI Projet d’intégration 1 en minéralurgie 1 4 3
271-558-SI Efficacité des procédés 1 2 1
271-563-SI Pyrométallurgie 3 2 2
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
271-263-SI Systèmes de pompage 2 2 1
271-564-SI Contrôle de procédés minéralurgiques 2 1 1
271-569-SI Caractérisation géomécanique des granulats 1 2 1
271-570-SI Hydrométallurgie 2 3 2
271-571-SI Projet d’intégration II en minéralurgie 0 4 3
271-572-SI Travaux pratiques en usine 0 6 2
271-573-SI Traitement des rejets 1 2 1
party de fin de DeC!
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-GST-SI Communication et technologie 2 2 2
formation SPÉcifiQuE
322-101-SI Éducation à l’enfance : une profession 3 3 3
322-102-SI Créativité et expression 2 2 2
322-103-SI Observation 2 2 3
322-104-SI Routines et transitions 1 2 2
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 1 1 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
formation SPÉcifiQuE
322-201-SI Prévention et sécurité 2 2 3
322-202-SI L’enfant en mouvement 3 2 3
322-203-SI Communication : un enjeu au quotidien 2 2 2
322-204-SI L’apprentissage actif 1 2 3
322-205-SI L’intervention au quotidien 1 2 2 page
45
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teChNOLOgIe mINéraLe - suIte (271.AA, AB, AC) (formule ATÉ)
aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES teChNIQues
aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES teChNIQues
teChNIQues D’éDuCatION à L’eNFaNCe (322.A0)
page
44
- C
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de
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20
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SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
604-10X-MQ Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
322-301-SI La santé de l’enfant 2 2 3
322-302-SI Relation significative auprès des enfants 3 2 3
322-303-SI Activités éducatives 1 2 2
322-304-SI Stage 1 : de la théorie à la pratique 0 12 3
SeSSion 4 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GST-SI Éthique et politique (Secteur technique) 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
604-GSX-SI Langue anglaise et… 2 1 3
XXX-XXX-03 Cours complémentaire au choix 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
322-401-SILes approches pédagogiques : fondements de l’apprentissage
2 2 3
322-402-SI Interventions relatives aux comportements 2 1 2
322-403-SI Un monde à découvrir 2 2 3
322-404-SI Partenariat et ressources 2 2 2
SeSSion 3 (Automne)formation SPÉcifiQuE
XXX-XXX-03 Cours complémentaire au choix 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
322-501-SI L’alimentation : prévention et nutrition 2 1 2
322-502-SI Travail d’équipe 2 1 2
322-503-SI L’enfant : un être unique 3 2 3
322-504-SI L’environnement éducatif 2 2 3
322-505-SI La littératie 2 2 3
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
322-601-SI Planifier sa démarche éducative 1 3 2
322-602-SIOrganisation et gestion d’un service de garde
éducatif2 2 3
322-603-SI Synthèse de programme 1 2 3
322-604-SI Stage 2 : L’actualisation des compétences 0 17 6
party de fin de DeC!
teChNIQues D’éDuCatION à L’eNFaNCe (322.A0)
SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
412-GSA-SIComplémentaire I : Mise en page de documents administratifs avec l’aide d’un traitement de texte
1 2 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
604-10x-MQ Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
410-111-SI Comptabilité I 3 2 3
410-121-SI Initiation aux fonctions de travail 1 2 2
410-131-SI L’entreprise et ses fonctions 2 2 2
420-152-SI Logiciels d’exploitation 1 2 2
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
604-GSx-SI Langue anglaise et… 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
383-242-SI Environnement économique 2 1 2
410-212-SI Comptabilité 2 3 2 3
410-241-SI Les affaires et le droit 1 2 2
410-252-SI Systèmes d’informations administratives 1 2 2
410-433-SI Communication dans les organisations 1 2 2
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
xxx-GSx-03 Complémentaire (au choix) 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
410-332-SI Gestion des stocks 2 1 3
410-343-SI Supervision et gestion des ressources humaines 2 2 2
410-423-SI Gestion du fonds de roulement 2 1 4
604-GST-SI Anglais 2 1 2
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-GST-SI Communication et technologie 2 2 2
formation SPÉcifiQuE
201-4ST-SI Statistiques 2 2 3
410-313-SI Comptabilité 3 2 1 3
410-422-SI Planification budgétaire 2 1 3
410-434-SI Marketing 2 2 2
410-444-SI Management 2 2 2
suite à la page suivante
teChNIQues De COmptaBILIté et De gestION (410.B0)
SeSSion 5 (Automne)formation GÉnÉralE
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
formation SPÉcifiQuE
410-514-SI Coût de revient 2 2 3
410-515-SI Projet de fin d’études en comptabilité 0 4 2
410-516-SI Comptabilité spécialisée 2 2 3
410-524-SI Service à la clientèle 1 2 2
410-535-SI Commerce international 1 2 2
410-545-SI Gestion de la qualité 2 1 1
410-553-SI Applications informatisées 1 2 2
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
410-617-SI Contrôle interne et vérification 1 3 3
410-618-SI Comptabilité informatisée 1 3 3
410-625-SI Impôt des particuliers et de sociétés 3 2 3
410-636-SI Analyse financière 2 1 2
410-646-SI Démarrer une entreprise 1 3 2
410-647-SI Stage 1 6 1
party de fin de DeC!
SeSSion 1 (Automne)
formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
604-10x-MQ Langue anglaise et… 2 1 3
xxx-xxx-03 Cours complémentaire (au choix) 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
420-11G-SI Environnement de travail 2 1 1
420-11M-SI Matériel et logiciel I 1 3 2
420-11P-SI Programmation I 2 3 2
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
604-GSx-SI Langue anglaise et… 2 1 3
xxx-xxx-03 Cours complémentaire (au choix) 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
201-112-SI Mathématiques pour informaticiens 3 2 3
420-22M-SI Matériel et logiciel II 1 2 2
420-23M-SI Administration d’un serveur I 1 2 2
420-22P-SI Programmation II 3 4 3
été – stage 1
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
formation SPÉcifiQuE
420-32G-SI Progiciel de gestion intégrée 1 3 1
420-34M-SI Réseau I 1 3 2
420-33P-SI Programmation orientée objet 3 3 2
420-34P-SI Analyse 3 2 2
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
601-GST-SI Communication et technologie 2 2 2
formation SPÉcifiQuE
350-452-SILa communication interpersonnelle et l’informatique
1 2 1
420-45M-SI Réseau II 1 3 1
420-46M-SI Réseau III 1 2 2
420-45P-SI Programmation d’environnements graphiques 2 3 2
420-46P-SI Univers virtuels 2 3 2
420-41S-SI Système de gestion de base de données 2 3 2
été – stage 2
SeSSion 5 (Automne)formation SPÉcifiQuE
420-53G-SI Sécurité informatique 1 2 2
420-54G-SI Objets connectés 1 3 3
420-57M-SI Réseau IV 1 2 1
420-58M-SI Administration d’un serveur II 2 3 3
420-52S-SI Exploitation de bases de données 2 4 3
420-51W-SI Programmation côté client 2 6 5
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
420-65G-SI Suivi de projet 2 4 2
420-67P-SI Projet de programmation 2 4 2
420-68P-SI Développement d’applications mobiles 2 7 4
420-62W-SI Programmation dans un environnement Internet 2 3 2
420-63W-SI Développement web transactionnel 2 3 2
party de fin de DeC!
formation SPÉcifiQuE
350-GSC-04 L’individu au sein d’une organisation 2 2 3
412-GSS-03Gestion des ressources matérielles de l’unité de bureau
1 2 2
412-QT4-SIContribution au recrutement et évaluation du rendement du pers.de bureau
3 1 2
412-U04-SI Formation du personnel de l’unité de bureau 1 3 3
604-GSL-04 Anglais des affaires II (langue parlée et écrite) 1 3 3
sessION 5 (automne) stage 2 – 15 semaines
SeSSion 6 (Hiver)formation SPÉcifiQuE
412-GSM-03 Résolution de problèmes 2 1 2
412-GSW-03 Intégration au marché du travail 2 1 3
412-J04-SIProduction et traitement de correspondance d’affaires
1 3 2
412-NP5-SIÉlaboration de procédures et automatisation des tâches bureautiques
1 4 3
412-S03-SI Organisation et suivi du travail de bureau 1 2 2
412-V03-SI Organisation d’activités à caractère professionnel 1 2 2
412-Y04-SI Mise en page avancée de textes et d’images 2 1 3 3
604-GSM-04 Introduction à la traduction spécialisée 2 2 4
party de fin de DeC!
aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES teChNIQues
aNNexe • GrillES DE courSProGrammES D’ÉtuDES teChNIQues
teChNIQues De COmptaBILIté et De gestION (410.B0)
teChNIQues De L’INFOrmatIQue (420.B0) (formule ATÉ)
teChNIQues De L’INFOrmatIQue (420.B0) (formule ATÉ)
teChNIQues De BureautIQue (412.AA) (formule ATÉ)
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SeSSion 1 (Automne)formation GÉnÉralE
xxx-xxx-xx Cours complémentaire 1 2 1 3
601-GSX-SI Communication et bureautique 2 2 2
604-10x-MQ Langue anglaise … 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
410-GSA-03 Information financière 1 2 1 3
412-B05-SI Fonctions du travail de bureau 2 1 2
412-C05-SI Saisie et mise en page de textes 1 4 3
412-E04-SI Communication orale au bureau (L.M.) 2 2 3
412-F04-SI Exploitation des outils bureautiques 2 2 3
420-GSC-04 Environnements micro-informatiques 1 3 3
SeSSion 2 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-101-MQ Activité physique et santé 1 1 1
340-101-MQ Philosophie et rationalité 3 1 3
601-101-MQ Écriture et littérature 2 2 3
604-GSJ-SI Introduction à l’anglais des affaires 2 1 3
formation SPÉcifiQuE
401-GSB-04 Principes d’organisation et travail de coordination 2 2 3
410-GSB-03 Information financière 2 1 2 2
412-G05-SIMise en page de textes à l’aide de fonctions avancées
1 4 3
412-GSY-SIApplications bureautiques à l’aide d’un chiffrier électronique
1 4 3
601-GSB-03 Production de textes français 1 2 1 2
stage 1 – 8 semaines (été)
SeSSion 3 (Automne)formation GÉnÉralE
109-102-MQ Activité physique et efficacité 0 2 1
340-102-MQ L’être humain 3 0 3
601-102-MQ Littérature et imaginaire 3 1 3
formation SPÉcifiQuE
412-GSJ-04Utilisation de bases de données dans un contexte bureautique
1 3 3
412-L04-SI Gestion des documents administratifs 2 2 2
412-M05-SI Production de rapports et de procès-verbaux 1 4 4
412-X04-SI Mise en page avancée de textes et d’images 1 2 2 2
601-GSC-03 Production de textes français 2 1 2 2
604-GSK-04 Anglais des affaires I (langue parlée et écrite) 2 2 2
SeSSion 4 (Hiver)formation GÉnÉralE
109-103-MQ Activité physique et autonomie 1 1 1
340-GST-SI Éthique et politique (secteur technique) 3 0 3
601-103-MQ Littérature québécoise 3 1 4
xxx-xxx-xx Cours complémentaire # 2 2 1 3
teChNIQues De BureautIQue (412.AA) (formule ATÉ)
Cégep de Sept-ÎleS175, rue De La VérendryeSept-Îles (Québec) G4R 5B7Téléphone : 418 962-9848Télécopieur : 418 962-2458www.cegepsi.ca