Post on 05-Jan-2017
V Eacute H I C U L E D E P R O M E N A D E
Deacutepocirct leacutegal ndash Bibliothegraveque et Archives nationales du Queacutebec 3e trimestre 2017
Format imprimeacute ISBN 978shy2shy550shy78827shy0 Format PDF ISBN 978shy2shy550shy78828shy7
copy Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec 2017
TABLE DES matiegraveres 1 Devenir accompagnateur 5
bull La conduite accompagneacutee 5 bull Qui est lrsquoaccompagnateur 6 bull Combien drsquoheures de conduite accompagneacuteelrsquoapprenti conducteur devraitshyil faire 6 bull Ecirctre un modegravele 7 bull Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite 8 bull Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer 8 bull Faire progresser vers lrsquoautonomie 9 bull Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere 10 bull Les eacutetapes de la formation 11 bull Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation 13
2 Guide pour lrsquoapprentissagedes manœuvres et des comportements 14 bull Initiation au reacuteseau routier (phase 2) 16 bull Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3) 18 bull Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4) 20 bull Le comportement au volant 22
3 Conseils pour bien encadrer lrsquoapprenti conducteurdans son apprentissage 24 bull Les situations cibleacutees 24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude 25 Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute 25 Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute 26 Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance 26 Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences 27 Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique 27 Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie 28
bull Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteuret lrsquoaccompagnateur 28
4 Agrave la fin de la peacuteriode drsquoapprentissage 30
bull Pour nous joindre 32
1 DEVENIR accompagnateur
Ecirctre accompagnateur demande du temps et de lrsquoeacutenergie et crsquoest un rocircle tregraves important Pour bien lrsquoexercer prenez le temps de lire
cette brochure Vous y trouverez
bull de lrsquoinformation sur lrsquoimportance de la
conduite accompagneacutee
bull des conseils sur les faccedilons drsquoexercer le rocircle
drsquoaccompagnateur
bull des exercices pratiques et les points agrave surveiller pendant lrsquoexeacutecution
des manœuvres
Lrsquoaccompagnateur est la personne qui guide etassiste lrsquoapprenti conducteur pendant sa peacuteriodedrsquoapprentissage de la conduite Cette peacuteriodedure douze mois Il srsquoagit de la dureacutee minimalede deacutetention du permis drsquoapprenti conducteurentre le moment ougrave lrsquoaspirant conducteur obtientce permis et celui ougrave il peut passer son examenpratique agrave la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobiledu Queacutebec
Pour obtenir un permis de conduire au Queacutebecil est obligatoire de suivre un cours de conduitedans une eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute Le rocirclede lrsquoaccompagnateur srsquoexerce donc de faccedilon comshypleacutementaire agrave celui du moniteur de conduite
La conduite accompagneacutee
Pour devenir un conducteur expeacuterimenteacute etavoir une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduite il est important que toutapprenti conducteur prenne le volant le plus soushyvent possible Or les premiegraveres expeacuteriences de laconduite automobile sont geacuteneacuteralement cellesqui sont le plus agrave risque drsquoaccident Crsquoestpourquoi la conduite accompagneacutee estobligatoire au Queacutebec pour tout titulairedrsquoun permis drsquoapprenti conducteur Elle permetdrsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterience de conduite dansdes conditions de risque minimal agrave la conditiontoutefois que lrsquoaccompagnateur exerce son rocirclede faccedilon adeacutequate
5
Qui est lrsquoaccompagnateur
Comme les apprentis conducteurs sonten majoriteacute des jeunes acircgeacutes de 16 agrave 24 anslrsquoaccompagnateur est geacuteneacuteralement unparent soit le pegravere ou la megravere Un autremembre de la famille le conjoint ou unami peut eacutegalement jouer ce rocircle
Pour ce faire il faut que lrsquoaccompagnashyteur
bull soit titulaire depuis au moins deuxans drsquoun permis de conduire valide de classe 5 qui autorise la conduitedrsquoun veacutehicule de promenade
bull connaisse les diffeacuterentes techniques de conduite et soit capable de lesexpliquer agrave lrsquoapprenti conducteur
bull adopte luishymecircme un comportementseacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le titulaire drsquoun permis probatoire nrsquoestpas autoriseacute agrave ecirctre accompagnateur Deplus les anneacutees ougrave une personne a eu unpermis probatoire ne comptent pas dans le calcul des deux anneacutees drsquoexpeacuterience
neacutecessaires
LE ROcircLE DE LrsquoACCOMPAGNATEUR
Lrsquoaccompagnateur agit comme formateur aupregraves de lrsquoapprenti conducteur Agrave cet eacutegard votre action srsquoexerce de plusieurs faccedilons
bull en eacutetant vousshymecircme un modegravele comme conducteur
bull en agissant en compleacutementarishyteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
bull en discutant avec lrsquoapprenti conducteur de ses forces et des points qursquoil doit ameacuteliorer
bull en le faisant progresser vers lrsquoautonomie
Combien drsquoheures de conduite accompagneacutee lrsquoapprenti conducteur devraitshyil faire
Certains experts recommandent un minimum de 50 heures de conduite reacutealiseacuteessous la supervision drsquoun accompagnateur Par ailleurs on reconnaicirct geacuteneacuteralementque pour en arriver agrave une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduiteun nouveau conducteur doit avoir parcouru entre 3 000 et 6 000 kilomegravetresToutefois il nrsquoy a pas de regravegles strictes agrave cet eacutegard C e qursquoil faut retenir crsquoest queplus lrsquoapprenti conducteur fera des deacuteplacements freacutequents et varieacutes mieuxil sera en mesure de conduire de faccedilon seacutecuritaire lorsqursquoil sera seul au volant deson veacutehicule
6
Ecirctre un modegravele
Si vous ecirctes le pegravere ou la megravere delrsquoapprenti conducteur votre enfant aprobablement inteacutegreacute depuis longtempsvotre style de conduite puisque commepassager il a pu observer pendant desanneacutees votre attitude au volant votre faccedilon de vous conformer aux regraveglesde la circulation et votre comportementagrave lrsquoeacutegard des autres usagers de la route
Lrsquoinfluence des parents sur les enfantssrsquoexerce dans de nombreuses sphegraveresde la vie et la conduite automobile nrsquoy eacutechappe pas Ce que le parent faitau volant lrsquoenfant lrsquoenregistre et risquede le reproduire Des eacutetudes nordshyameacutericaines ont drsquoailleurs fait ressortir que les accidents qui arrivent aux jeuneset les infractions qursquoils commettent dansles premiegraveres anneacutees de la conduitesont lieacutes au style de conduite de leursparents et que par conseacutequent lesparents qui commettent plus drsquoinfracshytions et qui ont plus drsquoaccidents
ont des enfants qui commettent eacutegaleshyment plus drsquoinfractions et qui ont plusdrsquoaccidents
Il peut ecirctre difficile drsquoinculquer agrave lrsquoapshyprenti conducteur des comportementsseacutecuritaires coopeacuteratifs et responsablessi on ne les adopte pas soishymecircme Ilest important drsquoen ecirctre conscient etdans ce cas il vaut peutshyecirctre mieuxlaisser le parent qui repreacutesente lemeilleur modegravele pour lrsquoenfant jouerle rocircle drsquoaccompagnateur
Mais il nrsquoy a pas de regravegles simples etlrsquoaccompagnateur modegravele nrsquoexisteprobablement pas Lrsquoapprenti conducshyteur a besoin de conduire il faut donc trouver le moyen qursquoil le fasse freacutequemshyment et lrsquoassister le mieux possibleUne preacuteparation adeacutequate de la partde lrsquoaccompagnateur est souvent unebonne faccedilon drsquoexercer ce rocircle malgreacuteses propres faiblesses et limites
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Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
Puisque le cours de conduite dansune eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute estobligatoire pour obtenir un permis deconduire le travail de lrsquoaccompagnateurdoit se faire en compleacutementariteacute aveccelui des personnes qui enseignent dansces eacutetablissements
Outre lrsquoapprentissage des regravegles dela circulation et de la signalisation laformation theacuteorique vise agrave faire prendreconscience agrave lrsquoapprenti conducteurde lrsquoimportance de la courtoisie etdu partage de la route des risques lieacutesagrave lrsquoalcool aux drogues agrave la vitesseagrave la fatigue et aux distractions ainsique de la neacutecessiteacute de conduire drsquounemaniegravere respectueuse de lrsquoenvironneshyment (eacutecoconduite)
Il est important de poursuivre aveclrsquoapprenti conducteur ce travail dereacuteflexion et de renforcer les messagesde preacutevention qui sont livreacutes en classeIl est eacutegalement du devoir de lrsquoaccomshypagnateur de srsquoassurer du respect desregravegles de la circulation
Degraves que lrsquoaspirant conducteur a obtenuson permis drsquoapprenti conducteur laconduite sous la supervision de lrsquoaccomshypagnateur peut deacutebuter Toutefois ilest suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenticonducteur ait compleacuteteacute les sorties
de la phase 2 qui portent sur lesmanœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompashygneacutees Cela permettra au moniteurdrsquointroduire les rudiments de la conduite sur des bases solides
Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer
Tous les apprentis conducteurs nrsquoontpas les mecircmes aptitudes et la mecircmeconfiance en eux lorsqursquoils prennentle volant Chacun a un rythme drsquoapshyprentissage qui lui est propre
Une communication claire et une approche coheacuterente de lrsquoapplication desregravegles de la conduite vous aideront agraveencadrer lrsquoapprenti conducteur etagrave le laisser acqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceet de la confiance tout au long deson apprentissage
Ayez une attitude calme et logiquelorsque vous discutez de la faccedilon deconduire de lrsquoapprenti conducteurFaitesshyle de retour agrave la maison plutocirctque lorsqursquoil est derriegravere le volantPour vous aider dans cet exercice vous pouvez utiliser la grille drsquoautoeacutevaluationqui se trouve dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route Un peu comme le fait le monishyteur de conduite il peut ecirctre inteacuteressantde laisser drsquoabord lrsquoapprenti conducteurporter un jugement sur ses forces et lespoints qursquoil doit ameacuteliorer et de donnerensuite votre point de vue
Faire progresser vers lrsquoautonomie
Il est important que lrsquoapprenti conducteuratteigne un niveau suffisant drsquoautonomiesur la route avant lrsquoobtention de son permis probatoire En effet le passagedu permis drsquoapprenti conducteur aupermis probatoire est souvent une eacutetapecritique pour les nouveaux conducteursquant agrave leur implication dans les accishydents de la route Les premiers accidentssont souvent lieacutes agrave la deacuteficience de cershytaines habileteacutes lieacutees agrave lrsquoobservation agrave lrsquoanticipation ou agrave la prise de deacutecisionset ces carences sont souvent dues au fait que lrsquoapprenti conducteur nrsquoa pas eula latitude ou lrsquooccasion de les perfecshytionner pendant la peacuteriode drsquoapprentisshysage
Au cours de la formation pratique agravelrsquoeacutecole de conduite le moniteur amegravene lrsquoapprenti conducteur agrave progresserdrsquoabord dans le cadre drsquoune conduite dirigeacutee puis drsquoune conduite semishydirigeacutee pour finalement lrsquoamener agrave laconduite autonome Pendant les sorties accompagneacutees vous devez autant quepossible respecter cette hieacuterarchie danslrsquoapprentissage crsquoestshyagraveshydire guiderdrsquoabord lrsquoapprenti conducteur dansles choix qursquoil a agrave faire et lrsquoamenergraduellement agrave prendre ses propresdeacutecisions Nrsquooubliez pas la conduitedrsquoun veacutehicule est une tacircche complexeet elle lrsquoest particuliegraverement pour unnouveau conducteur La maicirctrise des situations de conduite requiert unebonne capaciteacute drsquoanalyse et de jugeshyment et il faut permettre agrave lrsquoapprenticonducteur de deacutevelopper cette capashyciteacute
AVANT DrsquoEcircTRE ACCOMPAGNATEUR
Ecirctre accompagnateur est un engagement Avant de prendre cet engagement vous devez porter un jugement sur votre disponibiliteacute et vos capaciteacutes
Avezshyvous le temps Vous devez preacutevoir plusieurs heures afin drsquoencadrer et drsquoaider lrsquoapprenti conducteur agrave compleacuteter son apprentissage
Ecirctesshyvous qualifieacute Pour ecirctre accompagnateur vous devez ecirctre vousshymecircme un conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Avezshyvous une relation de confiance avec lrsquoapprenti conducteur Superviser un apprenti conducshyteur peut ecirctre une source de stress Il importe de srsquoassurer que cet exercice ne nuira pas agrave une relation parfois difficile agrave lrsquoadolescence
Ecirctesshyvous patient Pour favoriser une meilleure inteacutegration des apprentissages les sorties avec lrsquoaccompagnashyteur doivent se faire dans le calme et le respect
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Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
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Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
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Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
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Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
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2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
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Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
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Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
18
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
22
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Case postale 19600 succursale Terminus
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Format imprimeacute ISBN 978shy2shy550shy78827shy0 Format PDF ISBN 978shy2shy550shy78828shy7
copy Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec 2017
TABLE DES matiegraveres 1 Devenir accompagnateur 5
bull La conduite accompagneacutee 5 bull Qui est lrsquoaccompagnateur 6 bull Combien drsquoheures de conduite accompagneacuteelrsquoapprenti conducteur devraitshyil faire 6 bull Ecirctre un modegravele 7 bull Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite 8 bull Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer 8 bull Faire progresser vers lrsquoautonomie 9 bull Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere 10 bull Les eacutetapes de la formation 11 bull Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation 13
2 Guide pour lrsquoapprentissagedes manœuvres et des comportements 14 bull Initiation au reacuteseau routier (phase 2) 16 bull Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3) 18 bull Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4) 20 bull Le comportement au volant 22
3 Conseils pour bien encadrer lrsquoapprenti conducteurdans son apprentissage 24 bull Les situations cibleacutees 24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude 25 Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute 25 Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute 26 Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance 26 Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences 27 Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique 27 Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie 28
bull Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteuret lrsquoaccompagnateur 28
4 Agrave la fin de la peacuteriode drsquoapprentissage 30
bull Pour nous joindre 32
1 DEVENIR accompagnateur
Ecirctre accompagnateur demande du temps et de lrsquoeacutenergie et crsquoest un rocircle tregraves important Pour bien lrsquoexercer prenez le temps de lire
cette brochure Vous y trouverez
bull de lrsquoinformation sur lrsquoimportance de la
conduite accompagneacutee
bull des conseils sur les faccedilons drsquoexercer le rocircle
drsquoaccompagnateur
bull des exercices pratiques et les points agrave surveiller pendant lrsquoexeacutecution
des manœuvres
Lrsquoaccompagnateur est la personne qui guide etassiste lrsquoapprenti conducteur pendant sa peacuteriodedrsquoapprentissage de la conduite Cette peacuteriodedure douze mois Il srsquoagit de la dureacutee minimalede deacutetention du permis drsquoapprenti conducteurentre le moment ougrave lrsquoaspirant conducteur obtientce permis et celui ougrave il peut passer son examenpratique agrave la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobiledu Queacutebec
Pour obtenir un permis de conduire au Queacutebecil est obligatoire de suivre un cours de conduitedans une eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute Le rocirclede lrsquoaccompagnateur srsquoexerce donc de faccedilon comshypleacutementaire agrave celui du moniteur de conduite
La conduite accompagneacutee
Pour devenir un conducteur expeacuterimenteacute etavoir une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduite il est important que toutapprenti conducteur prenne le volant le plus soushyvent possible Or les premiegraveres expeacuteriences de laconduite automobile sont geacuteneacuteralement cellesqui sont le plus agrave risque drsquoaccident Crsquoestpourquoi la conduite accompagneacutee estobligatoire au Queacutebec pour tout titulairedrsquoun permis drsquoapprenti conducteur Elle permetdrsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterience de conduite dansdes conditions de risque minimal agrave la conditiontoutefois que lrsquoaccompagnateur exerce son rocirclede faccedilon adeacutequate
5
Qui est lrsquoaccompagnateur
Comme les apprentis conducteurs sonten majoriteacute des jeunes acircgeacutes de 16 agrave 24 anslrsquoaccompagnateur est geacuteneacuteralement unparent soit le pegravere ou la megravere Un autremembre de la famille le conjoint ou unami peut eacutegalement jouer ce rocircle
Pour ce faire il faut que lrsquoaccompagnashyteur
bull soit titulaire depuis au moins deuxans drsquoun permis de conduire valide de classe 5 qui autorise la conduitedrsquoun veacutehicule de promenade
bull connaisse les diffeacuterentes techniques de conduite et soit capable de lesexpliquer agrave lrsquoapprenti conducteur
bull adopte luishymecircme un comportementseacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le titulaire drsquoun permis probatoire nrsquoestpas autoriseacute agrave ecirctre accompagnateur Deplus les anneacutees ougrave une personne a eu unpermis probatoire ne comptent pas dans le calcul des deux anneacutees drsquoexpeacuterience
neacutecessaires
LE ROcircLE DE LrsquoACCOMPAGNATEUR
Lrsquoaccompagnateur agit comme formateur aupregraves de lrsquoapprenti conducteur Agrave cet eacutegard votre action srsquoexerce de plusieurs faccedilons
bull en eacutetant vousshymecircme un modegravele comme conducteur
bull en agissant en compleacutementarishyteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
bull en discutant avec lrsquoapprenti conducteur de ses forces et des points qursquoil doit ameacuteliorer
bull en le faisant progresser vers lrsquoautonomie
Combien drsquoheures de conduite accompagneacutee lrsquoapprenti conducteur devraitshyil faire
Certains experts recommandent un minimum de 50 heures de conduite reacutealiseacuteessous la supervision drsquoun accompagnateur Par ailleurs on reconnaicirct geacuteneacuteralementque pour en arriver agrave une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduiteun nouveau conducteur doit avoir parcouru entre 3 000 et 6 000 kilomegravetresToutefois il nrsquoy a pas de regravegles strictes agrave cet eacutegard C e qursquoil faut retenir crsquoest queplus lrsquoapprenti conducteur fera des deacuteplacements freacutequents et varieacutes mieuxil sera en mesure de conduire de faccedilon seacutecuritaire lorsqursquoil sera seul au volant deson veacutehicule
6
Ecirctre un modegravele
Si vous ecirctes le pegravere ou la megravere delrsquoapprenti conducteur votre enfant aprobablement inteacutegreacute depuis longtempsvotre style de conduite puisque commepassager il a pu observer pendant desanneacutees votre attitude au volant votre faccedilon de vous conformer aux regraveglesde la circulation et votre comportementagrave lrsquoeacutegard des autres usagers de la route
Lrsquoinfluence des parents sur les enfantssrsquoexerce dans de nombreuses sphegraveresde la vie et la conduite automobile nrsquoy eacutechappe pas Ce que le parent faitau volant lrsquoenfant lrsquoenregistre et risquede le reproduire Des eacutetudes nordshyameacutericaines ont drsquoailleurs fait ressortir que les accidents qui arrivent aux jeuneset les infractions qursquoils commettent dansles premiegraveres anneacutees de la conduitesont lieacutes au style de conduite de leursparents et que par conseacutequent lesparents qui commettent plus drsquoinfracshytions et qui ont plus drsquoaccidents
ont des enfants qui commettent eacutegaleshyment plus drsquoinfractions et qui ont plusdrsquoaccidents
Il peut ecirctre difficile drsquoinculquer agrave lrsquoapshyprenti conducteur des comportementsseacutecuritaires coopeacuteratifs et responsablessi on ne les adopte pas soishymecircme Ilest important drsquoen ecirctre conscient etdans ce cas il vaut peutshyecirctre mieuxlaisser le parent qui repreacutesente lemeilleur modegravele pour lrsquoenfant jouerle rocircle drsquoaccompagnateur
Mais il nrsquoy a pas de regravegles simples etlrsquoaccompagnateur modegravele nrsquoexisteprobablement pas Lrsquoapprenti conducshyteur a besoin de conduire il faut donc trouver le moyen qursquoil le fasse freacutequemshyment et lrsquoassister le mieux possibleUne preacuteparation adeacutequate de la partde lrsquoaccompagnateur est souvent unebonne faccedilon drsquoexercer ce rocircle malgreacuteses propres faiblesses et limites
7
Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
Puisque le cours de conduite dansune eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute estobligatoire pour obtenir un permis deconduire le travail de lrsquoaccompagnateurdoit se faire en compleacutementariteacute aveccelui des personnes qui enseignent dansces eacutetablissements
Outre lrsquoapprentissage des regravegles dela circulation et de la signalisation laformation theacuteorique vise agrave faire prendreconscience agrave lrsquoapprenti conducteurde lrsquoimportance de la courtoisie etdu partage de la route des risques lieacutesagrave lrsquoalcool aux drogues agrave la vitesseagrave la fatigue et aux distractions ainsique de la neacutecessiteacute de conduire drsquounemaniegravere respectueuse de lrsquoenvironneshyment (eacutecoconduite)
Il est important de poursuivre aveclrsquoapprenti conducteur ce travail dereacuteflexion et de renforcer les messagesde preacutevention qui sont livreacutes en classeIl est eacutegalement du devoir de lrsquoaccomshypagnateur de srsquoassurer du respect desregravegles de la circulation
Degraves que lrsquoaspirant conducteur a obtenuson permis drsquoapprenti conducteur laconduite sous la supervision de lrsquoaccomshypagnateur peut deacutebuter Toutefois ilest suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenticonducteur ait compleacuteteacute les sorties
de la phase 2 qui portent sur lesmanœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompashygneacutees Cela permettra au moniteurdrsquointroduire les rudiments de la conduite sur des bases solides
Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer
Tous les apprentis conducteurs nrsquoontpas les mecircmes aptitudes et la mecircmeconfiance en eux lorsqursquoils prennentle volant Chacun a un rythme drsquoapshyprentissage qui lui est propre
Une communication claire et une approche coheacuterente de lrsquoapplication desregravegles de la conduite vous aideront agraveencadrer lrsquoapprenti conducteur etagrave le laisser acqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceet de la confiance tout au long deson apprentissage
Ayez une attitude calme et logiquelorsque vous discutez de la faccedilon deconduire de lrsquoapprenti conducteurFaitesshyle de retour agrave la maison plutocirctque lorsqursquoil est derriegravere le volantPour vous aider dans cet exercice vous pouvez utiliser la grille drsquoautoeacutevaluationqui se trouve dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route Un peu comme le fait le monishyteur de conduite il peut ecirctre inteacuteressantde laisser drsquoabord lrsquoapprenti conducteurporter un jugement sur ses forces et lespoints qursquoil doit ameacuteliorer et de donnerensuite votre point de vue
Faire progresser vers lrsquoautonomie
Il est important que lrsquoapprenti conducteuratteigne un niveau suffisant drsquoautonomiesur la route avant lrsquoobtention de son permis probatoire En effet le passagedu permis drsquoapprenti conducteur aupermis probatoire est souvent une eacutetapecritique pour les nouveaux conducteursquant agrave leur implication dans les accishydents de la route Les premiers accidentssont souvent lieacutes agrave la deacuteficience de cershytaines habileteacutes lieacutees agrave lrsquoobservation agrave lrsquoanticipation ou agrave la prise de deacutecisionset ces carences sont souvent dues au fait que lrsquoapprenti conducteur nrsquoa pas eula latitude ou lrsquooccasion de les perfecshytionner pendant la peacuteriode drsquoapprentisshysage
Au cours de la formation pratique agravelrsquoeacutecole de conduite le moniteur amegravene lrsquoapprenti conducteur agrave progresserdrsquoabord dans le cadre drsquoune conduite dirigeacutee puis drsquoune conduite semishydirigeacutee pour finalement lrsquoamener agrave laconduite autonome Pendant les sorties accompagneacutees vous devez autant quepossible respecter cette hieacuterarchie danslrsquoapprentissage crsquoestshyagraveshydire guiderdrsquoabord lrsquoapprenti conducteur dansles choix qursquoil a agrave faire et lrsquoamenergraduellement agrave prendre ses propresdeacutecisions Nrsquooubliez pas la conduitedrsquoun veacutehicule est une tacircche complexeet elle lrsquoest particuliegraverement pour unnouveau conducteur La maicirctrise des situations de conduite requiert unebonne capaciteacute drsquoanalyse et de jugeshyment et il faut permettre agrave lrsquoapprenticonducteur de deacutevelopper cette capashyciteacute
AVANT DrsquoEcircTRE ACCOMPAGNATEUR
Ecirctre accompagnateur est un engagement Avant de prendre cet engagement vous devez porter un jugement sur votre disponibiliteacute et vos capaciteacutes
Avezshyvous le temps Vous devez preacutevoir plusieurs heures afin drsquoencadrer et drsquoaider lrsquoapprenti conducteur agrave compleacuteter son apprentissage
Ecirctesshyvous qualifieacute Pour ecirctre accompagnateur vous devez ecirctre vousshymecircme un conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Avezshyvous une relation de confiance avec lrsquoapprenti conducteur Superviser un apprenti conducshyteur peut ecirctre une source de stress Il importe de srsquoassurer que cet exercice ne nuira pas agrave une relation parfois difficile agrave lrsquoadolescence
Ecirctesshyvous patient Pour favoriser une meilleure inteacutegration des apprentissages les sorties avec lrsquoaccompagnashyteur doivent se faire dans le calme et le respect
9
Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
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Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
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Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
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Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
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2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
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Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
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Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
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Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
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immatricule un veacutehicule routier au nom de
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Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
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Si vous ecirct es titulair e drsquoun per mis de condui re insc rivez le ici
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
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Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
TABLE DES matiegraveres 1 Devenir accompagnateur 5
bull La conduite accompagneacutee 5 bull Qui est lrsquoaccompagnateur 6 bull Combien drsquoheures de conduite accompagneacuteelrsquoapprenti conducteur devraitshyil faire 6 bull Ecirctre un modegravele 7 bull Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite 8 bull Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer 8 bull Faire progresser vers lrsquoautonomie 9 bull Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere 10 bull Les eacutetapes de la formation 11 bull Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation 13
2 Guide pour lrsquoapprentissagedes manœuvres et des comportements 14 bull Initiation au reacuteseau routier (phase 2) 16 bull Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3) 18 bull Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4) 20 bull Le comportement au volant 22
3 Conseils pour bien encadrer lrsquoapprenti conducteurdans son apprentissage 24 bull Les situations cibleacutees 24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude 25 Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute 25 Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute 26 Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance 26 Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences 27 Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique 27 Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie 28
bull Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteuret lrsquoaccompagnateur 28
4 Agrave la fin de la peacuteriode drsquoapprentissage 30
bull Pour nous joindre 32
1 DEVENIR accompagnateur
Ecirctre accompagnateur demande du temps et de lrsquoeacutenergie et crsquoest un rocircle tregraves important Pour bien lrsquoexercer prenez le temps de lire
cette brochure Vous y trouverez
bull de lrsquoinformation sur lrsquoimportance de la
conduite accompagneacutee
bull des conseils sur les faccedilons drsquoexercer le rocircle
drsquoaccompagnateur
bull des exercices pratiques et les points agrave surveiller pendant lrsquoexeacutecution
des manœuvres
Lrsquoaccompagnateur est la personne qui guide etassiste lrsquoapprenti conducteur pendant sa peacuteriodedrsquoapprentissage de la conduite Cette peacuteriodedure douze mois Il srsquoagit de la dureacutee minimalede deacutetention du permis drsquoapprenti conducteurentre le moment ougrave lrsquoaspirant conducteur obtientce permis et celui ougrave il peut passer son examenpratique agrave la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobiledu Queacutebec
Pour obtenir un permis de conduire au Queacutebecil est obligatoire de suivre un cours de conduitedans une eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute Le rocirclede lrsquoaccompagnateur srsquoexerce donc de faccedilon comshypleacutementaire agrave celui du moniteur de conduite
La conduite accompagneacutee
Pour devenir un conducteur expeacuterimenteacute etavoir une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduite il est important que toutapprenti conducteur prenne le volant le plus soushyvent possible Or les premiegraveres expeacuteriences de laconduite automobile sont geacuteneacuteralement cellesqui sont le plus agrave risque drsquoaccident Crsquoestpourquoi la conduite accompagneacutee estobligatoire au Queacutebec pour tout titulairedrsquoun permis drsquoapprenti conducteur Elle permetdrsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterience de conduite dansdes conditions de risque minimal agrave la conditiontoutefois que lrsquoaccompagnateur exerce son rocirclede faccedilon adeacutequate
5
Qui est lrsquoaccompagnateur
Comme les apprentis conducteurs sonten majoriteacute des jeunes acircgeacutes de 16 agrave 24 anslrsquoaccompagnateur est geacuteneacuteralement unparent soit le pegravere ou la megravere Un autremembre de la famille le conjoint ou unami peut eacutegalement jouer ce rocircle
Pour ce faire il faut que lrsquoaccompagnashyteur
bull soit titulaire depuis au moins deuxans drsquoun permis de conduire valide de classe 5 qui autorise la conduitedrsquoun veacutehicule de promenade
bull connaisse les diffeacuterentes techniques de conduite et soit capable de lesexpliquer agrave lrsquoapprenti conducteur
bull adopte luishymecircme un comportementseacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le titulaire drsquoun permis probatoire nrsquoestpas autoriseacute agrave ecirctre accompagnateur Deplus les anneacutees ougrave une personne a eu unpermis probatoire ne comptent pas dans le calcul des deux anneacutees drsquoexpeacuterience
neacutecessaires
LE ROcircLE DE LrsquoACCOMPAGNATEUR
Lrsquoaccompagnateur agit comme formateur aupregraves de lrsquoapprenti conducteur Agrave cet eacutegard votre action srsquoexerce de plusieurs faccedilons
bull en eacutetant vousshymecircme un modegravele comme conducteur
bull en agissant en compleacutementarishyteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
bull en discutant avec lrsquoapprenti conducteur de ses forces et des points qursquoil doit ameacuteliorer
bull en le faisant progresser vers lrsquoautonomie
Combien drsquoheures de conduite accompagneacutee lrsquoapprenti conducteur devraitshyil faire
Certains experts recommandent un minimum de 50 heures de conduite reacutealiseacuteessous la supervision drsquoun accompagnateur Par ailleurs on reconnaicirct geacuteneacuteralementque pour en arriver agrave une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduiteun nouveau conducteur doit avoir parcouru entre 3 000 et 6 000 kilomegravetresToutefois il nrsquoy a pas de regravegles strictes agrave cet eacutegard C e qursquoil faut retenir crsquoest queplus lrsquoapprenti conducteur fera des deacuteplacements freacutequents et varieacutes mieuxil sera en mesure de conduire de faccedilon seacutecuritaire lorsqursquoil sera seul au volant deson veacutehicule
6
Ecirctre un modegravele
Si vous ecirctes le pegravere ou la megravere delrsquoapprenti conducteur votre enfant aprobablement inteacutegreacute depuis longtempsvotre style de conduite puisque commepassager il a pu observer pendant desanneacutees votre attitude au volant votre faccedilon de vous conformer aux regraveglesde la circulation et votre comportementagrave lrsquoeacutegard des autres usagers de la route
Lrsquoinfluence des parents sur les enfantssrsquoexerce dans de nombreuses sphegraveresde la vie et la conduite automobile nrsquoy eacutechappe pas Ce que le parent faitau volant lrsquoenfant lrsquoenregistre et risquede le reproduire Des eacutetudes nordshyameacutericaines ont drsquoailleurs fait ressortir que les accidents qui arrivent aux jeuneset les infractions qursquoils commettent dansles premiegraveres anneacutees de la conduitesont lieacutes au style de conduite de leursparents et que par conseacutequent lesparents qui commettent plus drsquoinfracshytions et qui ont plus drsquoaccidents
ont des enfants qui commettent eacutegaleshyment plus drsquoinfractions et qui ont plusdrsquoaccidents
Il peut ecirctre difficile drsquoinculquer agrave lrsquoapshyprenti conducteur des comportementsseacutecuritaires coopeacuteratifs et responsablessi on ne les adopte pas soishymecircme Ilest important drsquoen ecirctre conscient etdans ce cas il vaut peutshyecirctre mieuxlaisser le parent qui repreacutesente lemeilleur modegravele pour lrsquoenfant jouerle rocircle drsquoaccompagnateur
Mais il nrsquoy a pas de regravegles simples etlrsquoaccompagnateur modegravele nrsquoexisteprobablement pas Lrsquoapprenti conducshyteur a besoin de conduire il faut donc trouver le moyen qursquoil le fasse freacutequemshyment et lrsquoassister le mieux possibleUne preacuteparation adeacutequate de la partde lrsquoaccompagnateur est souvent unebonne faccedilon drsquoexercer ce rocircle malgreacuteses propres faiblesses et limites
7
Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
Puisque le cours de conduite dansune eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute estobligatoire pour obtenir un permis deconduire le travail de lrsquoaccompagnateurdoit se faire en compleacutementariteacute aveccelui des personnes qui enseignent dansces eacutetablissements
Outre lrsquoapprentissage des regravegles dela circulation et de la signalisation laformation theacuteorique vise agrave faire prendreconscience agrave lrsquoapprenti conducteurde lrsquoimportance de la courtoisie etdu partage de la route des risques lieacutesagrave lrsquoalcool aux drogues agrave la vitesseagrave la fatigue et aux distractions ainsique de la neacutecessiteacute de conduire drsquounemaniegravere respectueuse de lrsquoenvironneshyment (eacutecoconduite)
Il est important de poursuivre aveclrsquoapprenti conducteur ce travail dereacuteflexion et de renforcer les messagesde preacutevention qui sont livreacutes en classeIl est eacutegalement du devoir de lrsquoaccomshypagnateur de srsquoassurer du respect desregravegles de la circulation
Degraves que lrsquoaspirant conducteur a obtenuson permis drsquoapprenti conducteur laconduite sous la supervision de lrsquoaccomshypagnateur peut deacutebuter Toutefois ilest suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenticonducteur ait compleacuteteacute les sorties
de la phase 2 qui portent sur lesmanœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompashygneacutees Cela permettra au moniteurdrsquointroduire les rudiments de la conduite sur des bases solides
Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer
Tous les apprentis conducteurs nrsquoontpas les mecircmes aptitudes et la mecircmeconfiance en eux lorsqursquoils prennentle volant Chacun a un rythme drsquoapshyprentissage qui lui est propre
Une communication claire et une approche coheacuterente de lrsquoapplication desregravegles de la conduite vous aideront agraveencadrer lrsquoapprenti conducteur etagrave le laisser acqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceet de la confiance tout au long deson apprentissage
Ayez une attitude calme et logiquelorsque vous discutez de la faccedilon deconduire de lrsquoapprenti conducteurFaitesshyle de retour agrave la maison plutocirctque lorsqursquoil est derriegravere le volantPour vous aider dans cet exercice vous pouvez utiliser la grille drsquoautoeacutevaluationqui se trouve dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route Un peu comme le fait le monishyteur de conduite il peut ecirctre inteacuteressantde laisser drsquoabord lrsquoapprenti conducteurporter un jugement sur ses forces et lespoints qursquoil doit ameacuteliorer et de donnerensuite votre point de vue
Faire progresser vers lrsquoautonomie
Il est important que lrsquoapprenti conducteuratteigne un niveau suffisant drsquoautonomiesur la route avant lrsquoobtention de son permis probatoire En effet le passagedu permis drsquoapprenti conducteur aupermis probatoire est souvent une eacutetapecritique pour les nouveaux conducteursquant agrave leur implication dans les accishydents de la route Les premiers accidentssont souvent lieacutes agrave la deacuteficience de cershytaines habileteacutes lieacutees agrave lrsquoobservation agrave lrsquoanticipation ou agrave la prise de deacutecisionset ces carences sont souvent dues au fait que lrsquoapprenti conducteur nrsquoa pas eula latitude ou lrsquooccasion de les perfecshytionner pendant la peacuteriode drsquoapprentisshysage
Au cours de la formation pratique agravelrsquoeacutecole de conduite le moniteur amegravene lrsquoapprenti conducteur agrave progresserdrsquoabord dans le cadre drsquoune conduite dirigeacutee puis drsquoune conduite semishydirigeacutee pour finalement lrsquoamener agrave laconduite autonome Pendant les sorties accompagneacutees vous devez autant quepossible respecter cette hieacuterarchie danslrsquoapprentissage crsquoestshyagraveshydire guiderdrsquoabord lrsquoapprenti conducteur dansles choix qursquoil a agrave faire et lrsquoamenergraduellement agrave prendre ses propresdeacutecisions Nrsquooubliez pas la conduitedrsquoun veacutehicule est une tacircche complexeet elle lrsquoest particuliegraverement pour unnouveau conducteur La maicirctrise des situations de conduite requiert unebonne capaciteacute drsquoanalyse et de jugeshyment et il faut permettre agrave lrsquoapprenticonducteur de deacutevelopper cette capashyciteacute
AVANT DrsquoEcircTRE ACCOMPAGNATEUR
Ecirctre accompagnateur est un engagement Avant de prendre cet engagement vous devez porter un jugement sur votre disponibiliteacute et vos capaciteacutes
Avezshyvous le temps Vous devez preacutevoir plusieurs heures afin drsquoencadrer et drsquoaider lrsquoapprenti conducteur agrave compleacuteter son apprentissage
Ecirctesshyvous qualifieacute Pour ecirctre accompagnateur vous devez ecirctre vousshymecircme un conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Avezshyvous une relation de confiance avec lrsquoapprenti conducteur Superviser un apprenti conducshyteur peut ecirctre une source de stress Il importe de srsquoassurer que cet exercice ne nuira pas agrave une relation parfois difficile agrave lrsquoadolescence
Ecirctesshyvous patient Pour favoriser une meilleure inteacutegration des apprentissages les sorties avec lrsquoaccompagnashyteur doivent se faire dans le calme et le respect
9
Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
10
Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
11
Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
12
Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
13
2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
14
Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
15
Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
16
Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
18
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
22
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Pegravere megravere ou tuteur Nom
Preacutenom
Adresse
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deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
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Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
1 DEVENIR accompagnateur
Ecirctre accompagnateur demande du temps et de lrsquoeacutenergie et crsquoest un rocircle tregraves important Pour bien lrsquoexercer prenez le temps de lire
cette brochure Vous y trouverez
bull de lrsquoinformation sur lrsquoimportance de la
conduite accompagneacutee
bull des conseils sur les faccedilons drsquoexercer le rocircle
drsquoaccompagnateur
bull des exercices pratiques et les points agrave surveiller pendant lrsquoexeacutecution
des manœuvres
Lrsquoaccompagnateur est la personne qui guide etassiste lrsquoapprenti conducteur pendant sa peacuteriodedrsquoapprentissage de la conduite Cette peacuteriodedure douze mois Il srsquoagit de la dureacutee minimalede deacutetention du permis drsquoapprenti conducteurentre le moment ougrave lrsquoaspirant conducteur obtientce permis et celui ougrave il peut passer son examenpratique agrave la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobiledu Queacutebec
Pour obtenir un permis de conduire au Queacutebecil est obligatoire de suivre un cours de conduitedans une eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute Le rocirclede lrsquoaccompagnateur srsquoexerce donc de faccedilon comshypleacutementaire agrave celui du moniteur de conduite
La conduite accompagneacutee
Pour devenir un conducteur expeacuterimenteacute etavoir une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduite il est important que toutapprenti conducteur prenne le volant le plus soushyvent possible Or les premiegraveres expeacuteriences de laconduite automobile sont geacuteneacuteralement cellesqui sont le plus agrave risque drsquoaccident Crsquoestpourquoi la conduite accompagneacutee estobligatoire au Queacutebec pour tout titulairedrsquoun permis drsquoapprenti conducteur Elle permetdrsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterience de conduite dansdes conditions de risque minimal agrave la conditiontoutefois que lrsquoaccompagnateur exerce son rocirclede faccedilon adeacutequate
5
Qui est lrsquoaccompagnateur
Comme les apprentis conducteurs sonten majoriteacute des jeunes acircgeacutes de 16 agrave 24 anslrsquoaccompagnateur est geacuteneacuteralement unparent soit le pegravere ou la megravere Un autremembre de la famille le conjoint ou unami peut eacutegalement jouer ce rocircle
Pour ce faire il faut que lrsquoaccompagnashyteur
bull soit titulaire depuis au moins deuxans drsquoun permis de conduire valide de classe 5 qui autorise la conduitedrsquoun veacutehicule de promenade
bull connaisse les diffeacuterentes techniques de conduite et soit capable de lesexpliquer agrave lrsquoapprenti conducteur
bull adopte luishymecircme un comportementseacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le titulaire drsquoun permis probatoire nrsquoestpas autoriseacute agrave ecirctre accompagnateur Deplus les anneacutees ougrave une personne a eu unpermis probatoire ne comptent pas dans le calcul des deux anneacutees drsquoexpeacuterience
neacutecessaires
LE ROcircLE DE LrsquoACCOMPAGNATEUR
Lrsquoaccompagnateur agit comme formateur aupregraves de lrsquoapprenti conducteur Agrave cet eacutegard votre action srsquoexerce de plusieurs faccedilons
bull en eacutetant vousshymecircme un modegravele comme conducteur
bull en agissant en compleacutementarishyteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
bull en discutant avec lrsquoapprenti conducteur de ses forces et des points qursquoil doit ameacuteliorer
bull en le faisant progresser vers lrsquoautonomie
Combien drsquoheures de conduite accompagneacutee lrsquoapprenti conducteur devraitshyil faire
Certains experts recommandent un minimum de 50 heures de conduite reacutealiseacuteessous la supervision drsquoun accompagnateur Par ailleurs on reconnaicirct geacuteneacuteralementque pour en arriver agrave une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduiteun nouveau conducteur doit avoir parcouru entre 3 000 et 6 000 kilomegravetresToutefois il nrsquoy a pas de regravegles strictes agrave cet eacutegard C e qursquoil faut retenir crsquoest queplus lrsquoapprenti conducteur fera des deacuteplacements freacutequents et varieacutes mieuxil sera en mesure de conduire de faccedilon seacutecuritaire lorsqursquoil sera seul au volant deson veacutehicule
6
Ecirctre un modegravele
Si vous ecirctes le pegravere ou la megravere delrsquoapprenti conducteur votre enfant aprobablement inteacutegreacute depuis longtempsvotre style de conduite puisque commepassager il a pu observer pendant desanneacutees votre attitude au volant votre faccedilon de vous conformer aux regraveglesde la circulation et votre comportementagrave lrsquoeacutegard des autres usagers de la route
Lrsquoinfluence des parents sur les enfantssrsquoexerce dans de nombreuses sphegraveresde la vie et la conduite automobile nrsquoy eacutechappe pas Ce que le parent faitau volant lrsquoenfant lrsquoenregistre et risquede le reproduire Des eacutetudes nordshyameacutericaines ont drsquoailleurs fait ressortir que les accidents qui arrivent aux jeuneset les infractions qursquoils commettent dansles premiegraveres anneacutees de la conduitesont lieacutes au style de conduite de leursparents et que par conseacutequent lesparents qui commettent plus drsquoinfracshytions et qui ont plus drsquoaccidents
ont des enfants qui commettent eacutegaleshyment plus drsquoinfractions et qui ont plusdrsquoaccidents
Il peut ecirctre difficile drsquoinculquer agrave lrsquoapshyprenti conducteur des comportementsseacutecuritaires coopeacuteratifs et responsablessi on ne les adopte pas soishymecircme Ilest important drsquoen ecirctre conscient etdans ce cas il vaut peutshyecirctre mieuxlaisser le parent qui repreacutesente lemeilleur modegravele pour lrsquoenfant jouerle rocircle drsquoaccompagnateur
Mais il nrsquoy a pas de regravegles simples etlrsquoaccompagnateur modegravele nrsquoexisteprobablement pas Lrsquoapprenti conducshyteur a besoin de conduire il faut donc trouver le moyen qursquoil le fasse freacutequemshyment et lrsquoassister le mieux possibleUne preacuteparation adeacutequate de la partde lrsquoaccompagnateur est souvent unebonne faccedilon drsquoexercer ce rocircle malgreacuteses propres faiblesses et limites
7
Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
Puisque le cours de conduite dansune eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute estobligatoire pour obtenir un permis deconduire le travail de lrsquoaccompagnateurdoit se faire en compleacutementariteacute aveccelui des personnes qui enseignent dansces eacutetablissements
Outre lrsquoapprentissage des regravegles dela circulation et de la signalisation laformation theacuteorique vise agrave faire prendreconscience agrave lrsquoapprenti conducteurde lrsquoimportance de la courtoisie etdu partage de la route des risques lieacutesagrave lrsquoalcool aux drogues agrave la vitesseagrave la fatigue et aux distractions ainsique de la neacutecessiteacute de conduire drsquounemaniegravere respectueuse de lrsquoenvironneshyment (eacutecoconduite)
Il est important de poursuivre aveclrsquoapprenti conducteur ce travail dereacuteflexion et de renforcer les messagesde preacutevention qui sont livreacutes en classeIl est eacutegalement du devoir de lrsquoaccomshypagnateur de srsquoassurer du respect desregravegles de la circulation
Degraves que lrsquoaspirant conducteur a obtenuson permis drsquoapprenti conducteur laconduite sous la supervision de lrsquoaccomshypagnateur peut deacutebuter Toutefois ilest suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenticonducteur ait compleacuteteacute les sorties
de la phase 2 qui portent sur lesmanœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompashygneacutees Cela permettra au moniteurdrsquointroduire les rudiments de la conduite sur des bases solides
Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer
Tous les apprentis conducteurs nrsquoontpas les mecircmes aptitudes et la mecircmeconfiance en eux lorsqursquoils prennentle volant Chacun a un rythme drsquoapshyprentissage qui lui est propre
Une communication claire et une approche coheacuterente de lrsquoapplication desregravegles de la conduite vous aideront agraveencadrer lrsquoapprenti conducteur etagrave le laisser acqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceet de la confiance tout au long deson apprentissage
Ayez une attitude calme et logiquelorsque vous discutez de la faccedilon deconduire de lrsquoapprenti conducteurFaitesshyle de retour agrave la maison plutocirctque lorsqursquoil est derriegravere le volantPour vous aider dans cet exercice vous pouvez utiliser la grille drsquoautoeacutevaluationqui se trouve dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route Un peu comme le fait le monishyteur de conduite il peut ecirctre inteacuteressantde laisser drsquoabord lrsquoapprenti conducteurporter un jugement sur ses forces et lespoints qursquoil doit ameacuteliorer et de donnerensuite votre point de vue
Faire progresser vers lrsquoautonomie
Il est important que lrsquoapprenti conducteuratteigne un niveau suffisant drsquoautonomiesur la route avant lrsquoobtention de son permis probatoire En effet le passagedu permis drsquoapprenti conducteur aupermis probatoire est souvent une eacutetapecritique pour les nouveaux conducteursquant agrave leur implication dans les accishydents de la route Les premiers accidentssont souvent lieacutes agrave la deacuteficience de cershytaines habileteacutes lieacutees agrave lrsquoobservation agrave lrsquoanticipation ou agrave la prise de deacutecisionset ces carences sont souvent dues au fait que lrsquoapprenti conducteur nrsquoa pas eula latitude ou lrsquooccasion de les perfecshytionner pendant la peacuteriode drsquoapprentisshysage
Au cours de la formation pratique agravelrsquoeacutecole de conduite le moniteur amegravene lrsquoapprenti conducteur agrave progresserdrsquoabord dans le cadre drsquoune conduite dirigeacutee puis drsquoune conduite semishydirigeacutee pour finalement lrsquoamener agrave laconduite autonome Pendant les sorties accompagneacutees vous devez autant quepossible respecter cette hieacuterarchie danslrsquoapprentissage crsquoestshyagraveshydire guiderdrsquoabord lrsquoapprenti conducteur dansles choix qursquoil a agrave faire et lrsquoamenergraduellement agrave prendre ses propresdeacutecisions Nrsquooubliez pas la conduitedrsquoun veacutehicule est une tacircche complexeet elle lrsquoest particuliegraverement pour unnouveau conducteur La maicirctrise des situations de conduite requiert unebonne capaciteacute drsquoanalyse et de jugeshyment et il faut permettre agrave lrsquoapprenticonducteur de deacutevelopper cette capashyciteacute
AVANT DrsquoEcircTRE ACCOMPAGNATEUR
Ecirctre accompagnateur est un engagement Avant de prendre cet engagement vous devez porter un jugement sur votre disponibiliteacute et vos capaciteacutes
Avezshyvous le temps Vous devez preacutevoir plusieurs heures afin drsquoencadrer et drsquoaider lrsquoapprenti conducteur agrave compleacuteter son apprentissage
Ecirctesshyvous qualifieacute Pour ecirctre accompagnateur vous devez ecirctre vousshymecircme un conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Avezshyvous une relation de confiance avec lrsquoapprenti conducteur Superviser un apprenti conducshyteur peut ecirctre une source de stress Il importe de srsquoassurer que cet exercice ne nuira pas agrave une relation parfois difficile agrave lrsquoadolescence
Ecirctesshyvous patient Pour favoriser une meilleure inteacutegration des apprentissages les sorties avec lrsquoaccompagnashyteur doivent se faire dans le calme et le respect
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Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
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Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
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Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
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Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
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2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
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Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
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Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
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Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
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Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
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Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
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Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Qui est lrsquoaccompagnateur
Comme les apprentis conducteurs sonten majoriteacute des jeunes acircgeacutes de 16 agrave 24 anslrsquoaccompagnateur est geacuteneacuteralement unparent soit le pegravere ou la megravere Un autremembre de la famille le conjoint ou unami peut eacutegalement jouer ce rocircle
Pour ce faire il faut que lrsquoaccompagnashyteur
bull soit titulaire depuis au moins deuxans drsquoun permis de conduire valide de classe 5 qui autorise la conduitedrsquoun veacutehicule de promenade
bull connaisse les diffeacuterentes techniques de conduite et soit capable de lesexpliquer agrave lrsquoapprenti conducteur
bull adopte luishymecircme un comportementseacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le titulaire drsquoun permis probatoire nrsquoestpas autoriseacute agrave ecirctre accompagnateur Deplus les anneacutees ougrave une personne a eu unpermis probatoire ne comptent pas dans le calcul des deux anneacutees drsquoexpeacuterience
neacutecessaires
LE ROcircLE DE LrsquoACCOMPAGNATEUR
Lrsquoaccompagnateur agit comme formateur aupregraves de lrsquoapprenti conducteur Agrave cet eacutegard votre action srsquoexerce de plusieurs faccedilons
bull en eacutetant vousshymecircme un modegravele comme conducteur
bull en agissant en compleacutementarishyteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
bull en discutant avec lrsquoapprenti conducteur de ses forces et des points qursquoil doit ameacuteliorer
bull en le faisant progresser vers lrsquoautonomie
Combien drsquoheures de conduite accompagneacutee lrsquoapprenti conducteur devraitshyil faire
Certains experts recommandent un minimum de 50 heures de conduite reacutealiseacuteessous la supervision drsquoun accompagnateur Par ailleurs on reconnaicirct geacuteneacuteralementque pour en arriver agrave une bonne maicirctrise de lrsquoensemble des situations de conduiteun nouveau conducteur doit avoir parcouru entre 3 000 et 6 000 kilomegravetresToutefois il nrsquoy a pas de regravegles strictes agrave cet eacutegard C e qursquoil faut retenir crsquoest queplus lrsquoapprenti conducteur fera des deacuteplacements freacutequents et varieacutes mieuxil sera en mesure de conduire de faccedilon seacutecuritaire lorsqursquoil sera seul au volant deson veacutehicule
6
Ecirctre un modegravele
Si vous ecirctes le pegravere ou la megravere delrsquoapprenti conducteur votre enfant aprobablement inteacutegreacute depuis longtempsvotre style de conduite puisque commepassager il a pu observer pendant desanneacutees votre attitude au volant votre faccedilon de vous conformer aux regraveglesde la circulation et votre comportementagrave lrsquoeacutegard des autres usagers de la route
Lrsquoinfluence des parents sur les enfantssrsquoexerce dans de nombreuses sphegraveresde la vie et la conduite automobile nrsquoy eacutechappe pas Ce que le parent faitau volant lrsquoenfant lrsquoenregistre et risquede le reproduire Des eacutetudes nordshyameacutericaines ont drsquoailleurs fait ressortir que les accidents qui arrivent aux jeuneset les infractions qursquoils commettent dansles premiegraveres anneacutees de la conduitesont lieacutes au style de conduite de leursparents et que par conseacutequent lesparents qui commettent plus drsquoinfracshytions et qui ont plus drsquoaccidents
ont des enfants qui commettent eacutegaleshyment plus drsquoinfractions et qui ont plusdrsquoaccidents
Il peut ecirctre difficile drsquoinculquer agrave lrsquoapshyprenti conducteur des comportementsseacutecuritaires coopeacuteratifs et responsablessi on ne les adopte pas soishymecircme Ilest important drsquoen ecirctre conscient etdans ce cas il vaut peutshyecirctre mieuxlaisser le parent qui repreacutesente lemeilleur modegravele pour lrsquoenfant jouerle rocircle drsquoaccompagnateur
Mais il nrsquoy a pas de regravegles simples etlrsquoaccompagnateur modegravele nrsquoexisteprobablement pas Lrsquoapprenti conducshyteur a besoin de conduire il faut donc trouver le moyen qursquoil le fasse freacutequemshyment et lrsquoassister le mieux possibleUne preacuteparation adeacutequate de la partde lrsquoaccompagnateur est souvent unebonne faccedilon drsquoexercer ce rocircle malgreacuteses propres faiblesses et limites
7
Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
Puisque le cours de conduite dansune eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute estobligatoire pour obtenir un permis deconduire le travail de lrsquoaccompagnateurdoit se faire en compleacutementariteacute aveccelui des personnes qui enseignent dansces eacutetablissements
Outre lrsquoapprentissage des regravegles dela circulation et de la signalisation laformation theacuteorique vise agrave faire prendreconscience agrave lrsquoapprenti conducteurde lrsquoimportance de la courtoisie etdu partage de la route des risques lieacutesagrave lrsquoalcool aux drogues agrave la vitesseagrave la fatigue et aux distractions ainsique de la neacutecessiteacute de conduire drsquounemaniegravere respectueuse de lrsquoenvironneshyment (eacutecoconduite)
Il est important de poursuivre aveclrsquoapprenti conducteur ce travail dereacuteflexion et de renforcer les messagesde preacutevention qui sont livreacutes en classeIl est eacutegalement du devoir de lrsquoaccomshypagnateur de srsquoassurer du respect desregravegles de la circulation
Degraves que lrsquoaspirant conducteur a obtenuson permis drsquoapprenti conducteur laconduite sous la supervision de lrsquoaccomshypagnateur peut deacutebuter Toutefois ilest suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenticonducteur ait compleacuteteacute les sorties
de la phase 2 qui portent sur lesmanœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompashygneacutees Cela permettra au moniteurdrsquointroduire les rudiments de la conduite sur des bases solides
Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer
Tous les apprentis conducteurs nrsquoontpas les mecircmes aptitudes et la mecircmeconfiance en eux lorsqursquoils prennentle volant Chacun a un rythme drsquoapshyprentissage qui lui est propre
Une communication claire et une approche coheacuterente de lrsquoapplication desregravegles de la conduite vous aideront agraveencadrer lrsquoapprenti conducteur etagrave le laisser acqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceet de la confiance tout au long deson apprentissage
Ayez une attitude calme et logiquelorsque vous discutez de la faccedilon deconduire de lrsquoapprenti conducteurFaitesshyle de retour agrave la maison plutocirctque lorsqursquoil est derriegravere le volantPour vous aider dans cet exercice vous pouvez utiliser la grille drsquoautoeacutevaluationqui se trouve dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route Un peu comme le fait le monishyteur de conduite il peut ecirctre inteacuteressantde laisser drsquoabord lrsquoapprenti conducteurporter un jugement sur ses forces et lespoints qursquoil doit ameacuteliorer et de donnerensuite votre point de vue
Faire progresser vers lrsquoautonomie
Il est important que lrsquoapprenti conducteuratteigne un niveau suffisant drsquoautonomiesur la route avant lrsquoobtention de son permis probatoire En effet le passagedu permis drsquoapprenti conducteur aupermis probatoire est souvent une eacutetapecritique pour les nouveaux conducteursquant agrave leur implication dans les accishydents de la route Les premiers accidentssont souvent lieacutes agrave la deacuteficience de cershytaines habileteacutes lieacutees agrave lrsquoobservation agrave lrsquoanticipation ou agrave la prise de deacutecisionset ces carences sont souvent dues au fait que lrsquoapprenti conducteur nrsquoa pas eula latitude ou lrsquooccasion de les perfecshytionner pendant la peacuteriode drsquoapprentisshysage
Au cours de la formation pratique agravelrsquoeacutecole de conduite le moniteur amegravene lrsquoapprenti conducteur agrave progresserdrsquoabord dans le cadre drsquoune conduite dirigeacutee puis drsquoune conduite semishydirigeacutee pour finalement lrsquoamener agrave laconduite autonome Pendant les sorties accompagneacutees vous devez autant quepossible respecter cette hieacuterarchie danslrsquoapprentissage crsquoestshyagraveshydire guiderdrsquoabord lrsquoapprenti conducteur dansles choix qursquoil a agrave faire et lrsquoamenergraduellement agrave prendre ses propresdeacutecisions Nrsquooubliez pas la conduitedrsquoun veacutehicule est une tacircche complexeet elle lrsquoest particuliegraverement pour unnouveau conducteur La maicirctrise des situations de conduite requiert unebonne capaciteacute drsquoanalyse et de jugeshyment et il faut permettre agrave lrsquoapprenticonducteur de deacutevelopper cette capashyciteacute
AVANT DrsquoEcircTRE ACCOMPAGNATEUR
Ecirctre accompagnateur est un engagement Avant de prendre cet engagement vous devez porter un jugement sur votre disponibiliteacute et vos capaciteacutes
Avezshyvous le temps Vous devez preacutevoir plusieurs heures afin drsquoencadrer et drsquoaider lrsquoapprenti conducteur agrave compleacuteter son apprentissage
Ecirctesshyvous qualifieacute Pour ecirctre accompagnateur vous devez ecirctre vousshymecircme un conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Avezshyvous une relation de confiance avec lrsquoapprenti conducteur Superviser un apprenti conducshyteur peut ecirctre une source de stress Il importe de srsquoassurer que cet exercice ne nuira pas agrave une relation parfois difficile agrave lrsquoadolescence
Ecirctesshyvous patient Pour favoriser une meilleure inteacutegration des apprentissages les sorties avec lrsquoaccompagnashyteur doivent se faire dans le calme et le respect
9
Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
10
Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
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Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
12
Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
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2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
14
Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
15
Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
16
Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Preacutenom
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deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
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Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
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Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Ecirctre un modegravele
Si vous ecirctes le pegravere ou la megravere delrsquoapprenti conducteur votre enfant aprobablement inteacutegreacute depuis longtempsvotre style de conduite puisque commepassager il a pu observer pendant desanneacutees votre attitude au volant votre faccedilon de vous conformer aux regraveglesde la circulation et votre comportementagrave lrsquoeacutegard des autres usagers de la route
Lrsquoinfluence des parents sur les enfantssrsquoexerce dans de nombreuses sphegraveresde la vie et la conduite automobile nrsquoy eacutechappe pas Ce que le parent faitau volant lrsquoenfant lrsquoenregistre et risquede le reproduire Des eacutetudes nordshyameacutericaines ont drsquoailleurs fait ressortir que les accidents qui arrivent aux jeuneset les infractions qursquoils commettent dansles premiegraveres anneacutees de la conduitesont lieacutes au style de conduite de leursparents et que par conseacutequent lesparents qui commettent plus drsquoinfracshytions et qui ont plus drsquoaccidents
ont des enfants qui commettent eacutegaleshyment plus drsquoinfractions et qui ont plusdrsquoaccidents
Il peut ecirctre difficile drsquoinculquer agrave lrsquoapshyprenti conducteur des comportementsseacutecuritaires coopeacuteratifs et responsablessi on ne les adopte pas soishymecircme Ilest important drsquoen ecirctre conscient etdans ce cas il vaut peutshyecirctre mieuxlaisser le parent qui repreacutesente lemeilleur modegravele pour lrsquoenfant jouerle rocircle drsquoaccompagnateur
Mais il nrsquoy a pas de regravegles simples etlrsquoaccompagnateur modegravele nrsquoexisteprobablement pas Lrsquoapprenti conducshyteur a besoin de conduire il faut donc trouver le moyen qursquoil le fasse freacutequemshyment et lrsquoassister le mieux possibleUne preacuteparation adeacutequate de la partde lrsquoaccompagnateur est souvent unebonne faccedilon drsquoexercer ce rocircle malgreacuteses propres faiblesses et limites
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Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
Puisque le cours de conduite dansune eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute estobligatoire pour obtenir un permis deconduire le travail de lrsquoaccompagnateurdoit se faire en compleacutementariteacute aveccelui des personnes qui enseignent dansces eacutetablissements
Outre lrsquoapprentissage des regravegles dela circulation et de la signalisation laformation theacuteorique vise agrave faire prendreconscience agrave lrsquoapprenti conducteurde lrsquoimportance de la courtoisie etdu partage de la route des risques lieacutesagrave lrsquoalcool aux drogues agrave la vitesseagrave la fatigue et aux distractions ainsique de la neacutecessiteacute de conduire drsquounemaniegravere respectueuse de lrsquoenvironneshyment (eacutecoconduite)
Il est important de poursuivre aveclrsquoapprenti conducteur ce travail dereacuteflexion et de renforcer les messagesde preacutevention qui sont livreacutes en classeIl est eacutegalement du devoir de lrsquoaccomshypagnateur de srsquoassurer du respect desregravegles de la circulation
Degraves que lrsquoaspirant conducteur a obtenuson permis drsquoapprenti conducteur laconduite sous la supervision de lrsquoaccomshypagnateur peut deacutebuter Toutefois ilest suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenticonducteur ait compleacuteteacute les sorties
de la phase 2 qui portent sur lesmanœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompashygneacutees Cela permettra au moniteurdrsquointroduire les rudiments de la conduite sur des bases solides
Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer
Tous les apprentis conducteurs nrsquoontpas les mecircmes aptitudes et la mecircmeconfiance en eux lorsqursquoils prennentle volant Chacun a un rythme drsquoapshyprentissage qui lui est propre
Une communication claire et une approche coheacuterente de lrsquoapplication desregravegles de la conduite vous aideront agraveencadrer lrsquoapprenti conducteur etagrave le laisser acqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceet de la confiance tout au long deson apprentissage
Ayez une attitude calme et logiquelorsque vous discutez de la faccedilon deconduire de lrsquoapprenti conducteurFaitesshyle de retour agrave la maison plutocirctque lorsqursquoil est derriegravere le volantPour vous aider dans cet exercice vous pouvez utiliser la grille drsquoautoeacutevaluationqui se trouve dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route Un peu comme le fait le monishyteur de conduite il peut ecirctre inteacuteressantde laisser drsquoabord lrsquoapprenti conducteurporter un jugement sur ses forces et lespoints qursquoil doit ameacuteliorer et de donnerensuite votre point de vue
Faire progresser vers lrsquoautonomie
Il est important que lrsquoapprenti conducteuratteigne un niveau suffisant drsquoautonomiesur la route avant lrsquoobtention de son permis probatoire En effet le passagedu permis drsquoapprenti conducteur aupermis probatoire est souvent une eacutetapecritique pour les nouveaux conducteursquant agrave leur implication dans les accishydents de la route Les premiers accidentssont souvent lieacutes agrave la deacuteficience de cershytaines habileteacutes lieacutees agrave lrsquoobservation agrave lrsquoanticipation ou agrave la prise de deacutecisionset ces carences sont souvent dues au fait que lrsquoapprenti conducteur nrsquoa pas eula latitude ou lrsquooccasion de les perfecshytionner pendant la peacuteriode drsquoapprentisshysage
Au cours de la formation pratique agravelrsquoeacutecole de conduite le moniteur amegravene lrsquoapprenti conducteur agrave progresserdrsquoabord dans le cadre drsquoune conduite dirigeacutee puis drsquoune conduite semishydirigeacutee pour finalement lrsquoamener agrave laconduite autonome Pendant les sorties accompagneacutees vous devez autant quepossible respecter cette hieacuterarchie danslrsquoapprentissage crsquoestshyagraveshydire guiderdrsquoabord lrsquoapprenti conducteur dansles choix qursquoil a agrave faire et lrsquoamenergraduellement agrave prendre ses propresdeacutecisions Nrsquooubliez pas la conduitedrsquoun veacutehicule est une tacircche complexeet elle lrsquoest particuliegraverement pour unnouveau conducteur La maicirctrise des situations de conduite requiert unebonne capaciteacute drsquoanalyse et de jugeshyment et il faut permettre agrave lrsquoapprenticonducteur de deacutevelopper cette capashyciteacute
AVANT DrsquoEcircTRE ACCOMPAGNATEUR
Ecirctre accompagnateur est un engagement Avant de prendre cet engagement vous devez porter un jugement sur votre disponibiliteacute et vos capaciteacutes
Avezshyvous le temps Vous devez preacutevoir plusieurs heures afin drsquoencadrer et drsquoaider lrsquoapprenti conducteur agrave compleacuteter son apprentissage
Ecirctesshyvous qualifieacute Pour ecirctre accompagnateur vous devez ecirctre vousshymecircme un conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Avezshyvous une relation de confiance avec lrsquoapprenti conducteur Superviser un apprenti conducshyteur peut ecirctre une source de stress Il importe de srsquoassurer que cet exercice ne nuira pas agrave une relation parfois difficile agrave lrsquoadolescence
Ecirctesshyvous patient Pour favoriser une meilleure inteacutegration des apprentissages les sorties avec lrsquoaccompagnashyteur doivent se faire dans le calme et le respect
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Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
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Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
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Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
12
Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
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2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
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Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
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Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
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Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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Eacutedition 2016
30
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Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
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Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Agir en compleacutementariteacute avec lrsquoeacutecole de conduite
Puisque le cours de conduite dansune eacutecole reconnue par la Socieacuteteacute estobligatoire pour obtenir un permis deconduire le travail de lrsquoaccompagnateurdoit se faire en compleacutementariteacute aveccelui des personnes qui enseignent dansces eacutetablissements
Outre lrsquoapprentissage des regravegles dela circulation et de la signalisation laformation theacuteorique vise agrave faire prendreconscience agrave lrsquoapprenti conducteurde lrsquoimportance de la courtoisie etdu partage de la route des risques lieacutesagrave lrsquoalcool aux drogues agrave la vitesseagrave la fatigue et aux distractions ainsique de la neacutecessiteacute de conduire drsquounemaniegravere respectueuse de lrsquoenvironneshyment (eacutecoconduite)
Il est important de poursuivre aveclrsquoapprenti conducteur ce travail dereacuteflexion et de renforcer les messagesde preacutevention qui sont livreacutes en classeIl est eacutegalement du devoir de lrsquoaccomshypagnateur de srsquoassurer du respect desregravegles de la circulation
Degraves que lrsquoaspirant conducteur a obtenuson permis drsquoapprenti conducteur laconduite sous la supervision de lrsquoaccomshypagnateur peut deacutebuter Toutefois ilest suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenticonducteur ait compleacuteteacute les sorties
de la phase 2 qui portent sur lesmanœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompashygneacutees Cela permettra au moniteurdrsquointroduire les rudiments de la conduite sur des bases solides
Discuter des forces et des points agrave ameacuteliorer
Tous les apprentis conducteurs nrsquoontpas les mecircmes aptitudes et la mecircmeconfiance en eux lorsqursquoils prennentle volant Chacun a un rythme drsquoapshyprentissage qui lui est propre
Une communication claire et une approche coheacuterente de lrsquoapplication desregravegles de la conduite vous aideront agraveencadrer lrsquoapprenti conducteur etagrave le laisser acqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceet de la confiance tout au long deson apprentissage
Ayez une attitude calme et logiquelorsque vous discutez de la faccedilon deconduire de lrsquoapprenti conducteurFaitesshyle de retour agrave la maison plutocirctque lorsqursquoil est derriegravere le volantPour vous aider dans cet exercice vous pouvez utiliser la grille drsquoautoeacutevaluationqui se trouve dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route Un peu comme le fait le monishyteur de conduite il peut ecirctre inteacuteressantde laisser drsquoabord lrsquoapprenti conducteurporter un jugement sur ses forces et lespoints qursquoil doit ameacuteliorer et de donnerensuite votre point de vue
Faire progresser vers lrsquoautonomie
Il est important que lrsquoapprenti conducteuratteigne un niveau suffisant drsquoautonomiesur la route avant lrsquoobtention de son permis probatoire En effet le passagedu permis drsquoapprenti conducteur aupermis probatoire est souvent une eacutetapecritique pour les nouveaux conducteursquant agrave leur implication dans les accishydents de la route Les premiers accidentssont souvent lieacutes agrave la deacuteficience de cershytaines habileteacutes lieacutees agrave lrsquoobservation agrave lrsquoanticipation ou agrave la prise de deacutecisionset ces carences sont souvent dues au fait que lrsquoapprenti conducteur nrsquoa pas eula latitude ou lrsquooccasion de les perfecshytionner pendant la peacuteriode drsquoapprentisshysage
Au cours de la formation pratique agravelrsquoeacutecole de conduite le moniteur amegravene lrsquoapprenti conducteur agrave progresserdrsquoabord dans le cadre drsquoune conduite dirigeacutee puis drsquoune conduite semishydirigeacutee pour finalement lrsquoamener agrave laconduite autonome Pendant les sorties accompagneacutees vous devez autant quepossible respecter cette hieacuterarchie danslrsquoapprentissage crsquoestshyagraveshydire guiderdrsquoabord lrsquoapprenti conducteur dansles choix qursquoil a agrave faire et lrsquoamenergraduellement agrave prendre ses propresdeacutecisions Nrsquooubliez pas la conduitedrsquoun veacutehicule est une tacircche complexeet elle lrsquoest particuliegraverement pour unnouveau conducteur La maicirctrise des situations de conduite requiert unebonne capaciteacute drsquoanalyse et de jugeshyment et il faut permettre agrave lrsquoapprenticonducteur de deacutevelopper cette capashyciteacute
AVANT DrsquoEcircTRE ACCOMPAGNATEUR
Ecirctre accompagnateur est un engagement Avant de prendre cet engagement vous devez porter un jugement sur votre disponibiliteacute et vos capaciteacutes
Avezshyvous le temps Vous devez preacutevoir plusieurs heures afin drsquoencadrer et drsquoaider lrsquoapprenti conducteur agrave compleacuteter son apprentissage
Ecirctesshyvous qualifieacute Pour ecirctre accompagnateur vous devez ecirctre vousshymecircme un conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Avezshyvous une relation de confiance avec lrsquoapprenti conducteur Superviser un apprenti conducshyteur peut ecirctre une source de stress Il importe de srsquoassurer que cet exercice ne nuira pas agrave une relation parfois difficile agrave lrsquoadolescence
Ecirctesshyvous patient Pour favoriser une meilleure inteacutegration des apprentissages les sorties avec lrsquoaccompagnashyteur doivent se faire dans le calme et le respect
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Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
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Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
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Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
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Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
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2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
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Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
15
Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
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Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
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lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
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de lrsquoautoriteacute parentale
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Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
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30
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Faire progresser vers lrsquoautonomie
Il est important que lrsquoapprenti conducteuratteigne un niveau suffisant drsquoautonomiesur la route avant lrsquoobtention de son permis probatoire En effet le passagedu permis drsquoapprenti conducteur aupermis probatoire est souvent une eacutetapecritique pour les nouveaux conducteursquant agrave leur implication dans les accishydents de la route Les premiers accidentssont souvent lieacutes agrave la deacuteficience de cershytaines habileteacutes lieacutees agrave lrsquoobservation agrave lrsquoanticipation ou agrave la prise de deacutecisionset ces carences sont souvent dues au fait que lrsquoapprenti conducteur nrsquoa pas eula latitude ou lrsquooccasion de les perfecshytionner pendant la peacuteriode drsquoapprentisshysage
Au cours de la formation pratique agravelrsquoeacutecole de conduite le moniteur amegravene lrsquoapprenti conducteur agrave progresserdrsquoabord dans le cadre drsquoune conduite dirigeacutee puis drsquoune conduite semishydirigeacutee pour finalement lrsquoamener agrave laconduite autonome Pendant les sorties accompagneacutees vous devez autant quepossible respecter cette hieacuterarchie danslrsquoapprentissage crsquoestshyagraveshydire guiderdrsquoabord lrsquoapprenti conducteur dansles choix qursquoil a agrave faire et lrsquoamenergraduellement agrave prendre ses propresdeacutecisions Nrsquooubliez pas la conduitedrsquoun veacutehicule est une tacircche complexeet elle lrsquoest particuliegraverement pour unnouveau conducteur La maicirctrise des situations de conduite requiert unebonne capaciteacute drsquoanalyse et de jugeshyment et il faut permettre agrave lrsquoapprenticonducteur de deacutevelopper cette capashyciteacute
AVANT DrsquoEcircTRE ACCOMPAGNATEUR
Ecirctre accompagnateur est un engagement Avant de prendre cet engagement vous devez porter un jugement sur votre disponibiliteacute et vos capaciteacutes
Avezshyvous le temps Vous devez preacutevoir plusieurs heures afin drsquoencadrer et drsquoaider lrsquoapprenti conducteur agrave compleacuteter son apprentissage
Ecirctesshyvous qualifieacute Pour ecirctre accompagnateur vous devez ecirctre vousshymecircme un conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Avezshyvous une relation de confiance avec lrsquoapprenti conducteur Superviser un apprenti conducshyteur peut ecirctre une source de stress Il importe de srsquoassurer que cet exercice ne nuira pas agrave une relation parfois difficile agrave lrsquoadolescence
Ecirctesshyvous patient Pour favoriser une meilleure inteacutegration des apprentissages les sorties avec lrsquoaccompagnashyteur doivent se faire dans le calme et le respect
9
Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
10
Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
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Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
12
Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
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2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
14
Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
15
Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
16
Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
18
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
22
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Preacutenom
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deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
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La communication de renseignements personnels
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Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
Lrsquoassise du cours de conduite est le Programme drsquoeacuteducation agrave la seacutecuriteacuteroutiegravere Il vise lrsquoacquisition des quatrecompeacutetences suivantes
bull eacutetablir le profil drsquoun conducteur aucomportement seacutecuritaire coopeacuteratifet responsable
bull manœuvrer un veacutehicule de promenade
bull partager la route
bull utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
Le programme vise eacutegalement agrave
minus introduire lrsquoalternance de la formashytion theacuteorique et de la formationpratique pour favoriser une meilleushyre inteacutegration des apprentissages
minus amener progressivement lrsquoapprenticonducteur agrave un degreacute plus eacuteleveacutedrsquoautonomie dans ses prises dedeacutecision concernant diffeacuterentes situations de conduite afin qursquoil soit
moins agrave risque drsquoaccident lorsqursquoilobtiendra son permis probatoire
minus ameacuteliorer la capaciteacute drsquoexplorationvisuelle de lrsquoapprenti conducteurla deacutetection des dangers et lrsquoanticishypation des risques par lrsquoapplicationde la strateacutegie de conduite OEA(observer eacutevaluer agir)
minus introduire lrsquoeacutecoconduite pouramener les apprentis conducteursagrave faire des choix plus eacutecologiqueslorsqursquoils planifient leurs deacuteplaceshyments et agrave adopter des manœuvresdrsquoeacutecoconduite lorsqursquoils conduisentleur veacutehicule
minus favoriser la prise de consciencedes comportements agrave risque chezles apprentis conducteurs particushyliegraverement chez les jeunes acircgeacutes de16 agrave 24 ans vitesse alcool droguesnonshyport de la ceinture de seacutecuriteacutefatigue distractions etc
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Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
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Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
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Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
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2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
14
Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
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Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
16
Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
18
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
22
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Pegravere megravere ou tuteur Nom
Preacutenom
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deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
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Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Les eacutetapes de la formation
La formation est reacutepartie en quatre phases ougrave alternent les cours theacuteoriques (modulesnumeacuteroteacutes de 1 agrave 12) et pratiques (sorties 1 agrave 15) Cela totalise 24 heures de formashytion theacuteorique et 15 heures de formation pratique Pour chaque module theacuteorique ilfaut compleacuteter une partie dautoformation sur le site du Programme deacuteducation agrave la seacutecuriteacute routiegravere
4 COMPEacuteTENCES Agrave ACQUEacuteRIR
1 Eacutetablir le profil drsquoun conducteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
2 Manœuvrer un veacutehicule de promenade
3 Partager la route
4 Utiliser le reacuteseau routier de faccedilon autonome et responsable
11
Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
12
Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
13
2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
14
Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
15
Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
16
Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Pegravere megravere ou tuteur Nom
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Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
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Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Phase 1 Preacutealable agrave lrsquoobtention du permis drsquoapprenti conducteur (theacuteorie seulement)
bull Dans les modules 1 agrave 4 on traite des dispositifset systegravemes du veacutehicule des regravegles du Code dela seacutecuriteacute routiegravere de la signalisation routiegraveredu profil du conducteur au comportement seacutecurishytaire coopeacuteratif et responsable des regravegles drsquouneconduite proactive et courtoise ainsi que descomportements agrave risque bull Au cours du module 5 lrsquoeacutecole de conduite administre une eacutepreuve theacuteorique eacutelaboreacutee par la Socieacuteteacute bull La reacuteussite agrave cette eacutepreuve permet agrave lrsquoaspirantconducteur drsquoaller chercher son permis drsquoapprenticonducteur agrave la Socieacuteteacute
Phase 2 Conduite dirigeacutee
bull Le module 6 porte sur la conduite accompagneacuteeLes personnes qui agissent comme accompagnashyteur sont inviteacutees agrave y assister bull Le module 7 traite de la strateacutegie OEA pour ameacuteshyliorer les habileteacutes des apprentis conducteurs enmatiegravere de deacutetection des dangers et drsquoanticipationdes risques bull Les sorties sur la route 1 agrave 4 portent sur lrsquoapprenshytissage des manœuvres de base du veacutehicule etsur lrsquoadoption de comportements seacutecuritairescoopeacuteratifs et responsables dans des environneshyments de conduite simples
Phase 3 Conduite semishydirigeacutee
bull Le module 8 est entiegraverement consacreacute agrave la vitesse lrsquoune des causes majeures drsquoinfractions et drsquoaccidentschez les jeunes conducteurs bull Le module 9 traite du partage de la route partishyculiegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetonscyclistes cyclomotoristes motocyclistes etc)et les veacutehicules lourds bull Le module 10 porte sur lrsquoalcool et les droguesautres causes importantes drsquoinfractionset drsquoaccidents chez les jeunes bull Les sorties sur la route 5 agrave 10 portent sur lrsquoapprentisshysage de manœuvres plus complexes et sur lrsquoadoptionde comportements seacutecuritaires coopeacuteratifs etresponsables dans des environnementsde conduite diversifieacutes
12
Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
13
2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
14
Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
15
Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
16
Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Preacutenom
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immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
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Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
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Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Phase 4 Conduite semishydirigeacutee agrave autonome
bull Le module 11 permet de compleacuteter la formationconcernant les autres facteurs de risque que sontla fatigue et les distractions au volant bull Le module 12 traite de lrsquoeacutecoconduite il porteen particulier sur les manœuvres du veacutehicule bull Les sorties sur la route 11 agrave 14 visent lrsquoapprofonshydissement des manœuvres du veacutehicule et lrsquoadopshytion de comportements seacutecuritaires coopeacuteratifset responsables dans des environnements deconduite diversifieacutes bull La sortie sur la route 15 propose une synthegravesedes apprentissages reacutealiseacutes au cours des sortiessur la route preacuteparatoire agrave lrsquoexamen pratiquede la Socieacuteteacute
Les eacutetapes de lrsquoeacutevaluation
Lrsquoeacutevaluation se fait en plusieurs eacutetapesreacuteparties sur toute la dureacutee du processusdrsquoapprentissage
Eacutevaluation de la formation theacuteoriqueAgrave la fin de la phase 1 une premiegravereeacutevaluation portant sur lrsquoacquisitiondes connaissances theacuteoriques est faiteagrave lrsquoeacutecole de conduite Celleshyci admishynistre un examen eacutecrit de la Socieacuteteacute La reacuteussite agrave cet examen permet agravelrsquoaspirant conducteur drsquoobtenir sonpermis drsquoapprenti conducteur
Le second examen eacutecrit est administreacute par la Socieacuteteacute Dix mois apregraves lrsquoobtentionde son permis drsquoapprenti conducteurlrsquoapprenti peut se preacutesenter dans uncentre de services de la Socieacuteteacute pourpasser cet examen theacuteorique
Eacutevaluation de la formation pratique Une eacutevaluation de la formation pratiqueest faite par lrsquoeacutecole de conduite au coursdes sorties 5 et 10 et agrave la sortie 15 qui estla synthegravese avant lrsquoexamen pratique dela Socieacuteteacute
Douze mois apregraves lrsquoobtention de sonpermis drsquoapprenti conducteur lrsquoapprentiqui a reacuteussi agrave lrsquoexamen theacuteorique dela Socieacuteteacute et obtenu son attestation de reacuteussite au cours de conduite peut sepreacutesenter dans un centre de servicesde la Socieacuteteacute pour passer lrsquoexamenpratique
13
2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
14
Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
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Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Preacutenom
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
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Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
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5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
2 GUIDE POUR lrsquoapprentissage DES MANŒUVRES ET DES COMPORTEMENTS
Durant toute la peacuteriode
drsquoapprentissage sur la route il est essentiel de bien interagir avec lrsquoapprenti conducteur Il est normal de ressentir un peu drsquoanxieacuteteacute avant de commencer les exershycices pratiques avec un
conducteur inexpeacuterimenshyteacute Rappelezshyvous que la
confiance est une des conditions premiegraveres de la reacuteussite
Il est important de consacrer le plus drsquoheurespossible aux exercices pratiques pour permettreagrave lrsquoapprenti conducteur drsquoacqueacuterir de lrsquoexpeacuterienceNrsquoheacutesitez pas agrave le faire conduire agrave diffeacuterentesheures de la journeacutee et dans des conditionsroutiegraveres et climatiques varieacutees
Pour ecirctre profitable lrsquoapprentissage doit se fairede faccedilon graduelle et dans des situations quelrsquoapprenti conducteur est precirct agrave affronter
bull Donnezshylui plus de conseils au deacutebut delrsquoapprentissage et de moins en moins parla suite Il pourra ainsi devenir autonomeplus rapidement
bull Commencez les pratiques dans un secteurougrave il y a peu de circulation Augmentezgraduellement le degreacute de difficulteacute destrajets (ex circuler en zone urbaine ougrave il y aune plus forte concentration drsquousagers surle reacuteseau routier) agrave mesure que lrsquoapprenticonducteur acquiert de lrsquoexpeacuterience etde lrsquoassurance
bull Demeurez attentif et precirct agrave intervenir en casde difficulteacute
bull Mettez fin agrave lrsquoexercice degraves que vousshymecircmeou lrsquoapprenti conducteur devenez nerveuxfatigueacute ou irritable
bull Faites des exercices pratiques de faccedilonreacuteguliegravere pour vous assurer que lrsquoapprenticonducteur conserve ses habileteacutes de conduite et continue de progresser
bull Rappelezshylui les regravegles de prudence agrave adopteren preacutesence de diffeacuterentes cateacutegories drsquousagersparticuliegraverement les usagers vulneacuterablesles veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
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Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
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Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
18
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
22
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Pegravere megravere ou tuteur Nom
Preacutenom
Adresse
Si vous ecirct es titulair e drsquoun per mis de condui re insc rivez le ici
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Agrave la fin de chaque exercice
bull encouragez lrsquoapprenti conducteur en lui indiquant ses progregraves
bull faites ressortir ses points forts et ses points agrave ameacuteliorer tant sur le plan des manœuvres de conduite que de ses comportements
bull planifiez une prochaine peacuteriode drsquoexercices pratiques
Pour plus drsquoinformations consultez
bull les fiches des sorties sur la route
bull lrsquoAideshymeacutemoire sur le partage dela route avec les autres usagers
Vous trouverez ces documents dans le Carnet drsquoaccegraves agrave la route et sur le site Web du Programme drsquoeacuteducation agrave laseacutecuriteacute routiegravere
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Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
18
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Preacutenom
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deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
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Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
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Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Initiation au reacuteseau routier (phase 2)
Lrsquoapprenti conducteur doit pratiquer lesmanœuvres de base du veacutehicule et les techniques drsquoexploration visuelle vues agrave lrsquoeacutecole de conduite Il doit apprendre agravemaintenir le veacutehicule au centre de la voie sans empieacuteter sur une autre voie ni sur lrsquoaccotement Demandez agrave lrsquoapprenticonducteur drsquoeffectuer drsquoabord les exercices mentionneacutes agrave basse vitesse Par la suite reacutepeacutetez ces exercices agrave une vitesse pluseacuteleveacutee
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute drsquoattendre que lrsquoapprenti conducteur ait compleacuteteacute les sorties de la phase 2 avec le moniteur qui portent sur les manœuvres de base du veacutehicule avant de faire les premiegraveres sorties accompagneacutees
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a pratique des manœuvres de base du veacutehicule(direction vitesse acceacuteleacuteration freinage immobilisation marche arriegravere etc)
bull En ligne droite bull Agrave diffeacuterents types drsquointersections (avec ou sans arrecirctavec feux de circulation agrave plusieurs voies etc)
bull Dans les courbes bull Lors des changements de voie bull Au cours des manœuvres de stationnement (celles vues agrave lrsquoeacutecole de conduite)
L e perfectionnement des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment dans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule (angles morts)
Lrsquoapprenti conducteur doitapprendre agrave prendre un virage et agrave maintenir le veacutehicule au centre de la voie pendant cette manœuvre
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Acceacuteleacuterer
Maintenir la vitesse
Ralentir
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
22
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
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5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
2
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Adopte une position de conduite seacutecuritaire
Deacutetecte la preacutesence drsquousagers vulneacuterables sur le reacuteseau routier et les endroits propices agrave leur preacutesence (eacutecole hocircpital centre commercial eacutecole de moto etc)
Eacutevalue les prioriteacutes de passage et les changements de feu de circulation et cegravede le passage aux usagers vulneacuterables ainsi qursquoaux autres usagers ayant la prioriteacute
Communique ses intentions de faccedilon approprieacutee et au bon moment
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
POUR MAINTENIR UNE DISTANCE SEacuteCURITAIRE ENTRE DEUX VEacuteHICULES
Utilisez la regravegle des 4 ou 6 secondes (4 secondes en ville et 6 secondes sur une route agrave circulation rapide)
bull Choisir comme point de repegravere un objet fixe sur le bord de la route un peu plus loin que le veacutehicule qui preacutecegravede le vocirctre
bull Au moment ougrave lrsquoarriegravere de ce veacutehicule passe visshyagraveshyvis de cet objet commencer agrave dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull La distance est suffisante si le point de repegravere est atteint lorsque le conducteur a fini de dire laquo Un mille et un un mille et deux un mille et trois un mille et quatre raquo
bull Si ce nrsquoest pas le cas il faut ralentir pour augmenter la distance entre son veacutehicushyle et celui qui le preacutecegravede
Si les conditions routiegraveres ou climashytiques sont difficiles il faut augmenter la distance Agrave ce moment lrsquointervalle peut ecirctre augmenteacute jusqursquoagrave 8 secondes
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
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Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
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Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
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Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
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Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Apprentissage du reacuteseau routier (phase 3)
Lrsquoapprenti conducteur continue lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule depromenade tout en acqueacuterant une plus grande autonomie Il doit maicirctriser sonveacutehicule dans les diverses situations suggeacutereacutees Il perfectionne ses aptitudes agrave prendredes deacutecisions pour bien partager la route
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L a maicirctrise de lrsquoensemble des manœuvres de base et des comportements eacutenumeacutereacutes au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) dans diffeacuterents types de milieux
bull Milieu reacutesidentiel bull Milieu urbain
bull Milieu rural bull Autoroute
L a maicirctrise des techniques drsquoexploration visuelle
bull Balayage visuel adeacutequat et freacutequent bull Veacuterification adeacutequate et au bon momentdans les reacutetroviseurs bull Veacuterification adeacutequate et au bon moment parshydessus lrsquoeacutepaule(angles morts)
L e perfectionnement de lrsquoensemble des manœuvresde stationnement vues agrave lrsquoeacutecole de conduite
L a reacutealisation de manœuvres de conduite de faccedilon autonome (sans lrsquoaide de lrsquoaccompagnateur)
bull Virage bull Immobilisation agrave une intersection
bull Changement de voie bull Stationnement
18
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
20
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
22
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
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bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
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Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
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bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
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bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
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bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
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4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
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mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
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appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
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Consentement du titulaire
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Preacutenom
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Anneacutee Mois Jour
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Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Pegravere megravere ou tuteur Nom
Preacutenom
Adresse
Si vous ecirct es titulair e drsquoun per mis de condui re insc rivez le ici
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur Date
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et ce de maniegravere semishydirigeacutee
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Anticipe les arrecircts et les ralentissements de la circulation de mecircme que les arrecircts obligatoires de certains veacutehicules (autobus scolaires et urbains etc)
Utilise des repegraveres pour srsquoorienter sur le reacuteseau routier
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute dans la mesure du possible drsquoaugmenter le nombre drsquoheures de conduite et de varier les situations de conduite
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
r
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
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Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
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Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
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Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Pegravere megravere ou tuteur Nom
Preacutenom
Adresse
Si vous ecirct es titulair e drsquoun per mis de condui re insc rivez le ici
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur Date
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Perfectionnement de lrsquoapprentissage (phase 4)
Lrsquoapprenti conducteur perfectionne lrsquoapprentissage de la conduite drsquoun veacutehicule de promenade dans diffeacuterentes situations et en preacutesence de diffeacuterentes cateacutegoriesdrsquousagers Lrsquoencadrement de lrsquoaccompagnateur doit diminuer progressivement pourqursquoagrave la fin de la peacuteriode drsquoaccompagnement lrsquoapprenti conducteur soit autonome sur la route et adopte un comportement de conduite seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
LES SORTIES AVEC LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIVENT PERMETTRE
L e perfectionnement des manœuvres et comportements de conduite appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) en vue drsquoecirctre autonome
bull Dans diffeacuterents types de milieux (urbain rural autoroute quartier reacutesidentiel) bull Dans des situations de conduite plus complexes (aux heures drsquoachalandage dans des conditions climatiques plus difficiles la nuit etc)
La recherche drsquoinformation dans lrsquoenvironnement par les techniques drsquoexploration visuelle de faccedilon autonome
Le perfectionnement de la conduite de faccedilon autonome
bull Avec un minimum drsquoindications lrsquoapprenti conducteur doit se rendre agrave la destination voulue (ex se rendre chez un ami ou un parent)
Agrave cette eacutetape il est suggeacutereacute de diminuer la freacutequence des interventions afin de favoriselrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur
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Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Preacutenom
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immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
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Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
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Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Agrave LrsquoACCOMPAGNATEUR DOIT SrsquoASSURER QUE LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Effectue lrsquoensemble des manœuvres et adopte les comportements deacutejagrave appris au cours de lrsquoinitiation au reacuteseau routier (phase 2) et de lrsquoapprentissage du reacuteseau routier (phase 3) de maniegravere autonome
Deacutetecte les risques potentiels et reacuteels de lrsquoenvironnement et effectue les actions approprieacutees
Est en mesure de reacutealiser des tacircches connexes (ex brancher le systegraveme de ventilation ou le chauffage) sans que sa conduite en soit affecteacutee(ex pas de changement brusque de la trajectoire)
Adapte sa conduite en fonction des situations (circulation types drsquousagers en preacutesence conditions climatiques et routiegraveres etc)
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Adopte un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
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Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
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Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
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jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
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confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
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Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur Date
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Le comportement au volant
De faccedilon peacuteriodique eacutevaluez le comportement de lrsquoapprenti conducteur au volantet discutez avec lui des points suivants
Agrave LE PARTAGE DE LA ROUTE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Respecte les regravegles de la circulation la signalisation routiegravere et les prioriteacutes de passage
Coopegravere avec les usagers de la route particuliegraverement avec les usagers vulneacuterables (pieacutetons cyclistes cyclomotoristes motocyclistes personnes utilisant une aide agrave la mobiliteacute etc) avec les veacutehicules lourds et les veacutehicules drsquourgence
Respecte les autres conducteurs particuliegraverement les usagers vulneacuterables
Cegravede le passage
Applique les regravegles de la courtoisie
Agrave LA PREacuteVOYANCE ET LrsquoANTICIPATION MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Applique la strateacutegie OEA
Communique ses intentions
Conserve des marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere lateacuterales) autour de son veacutehicule
Choisit la vitesse approprieacutee
Diminue sa vitesse en preacutesence drsquousagers vulneacuterables et augmente les marges de seacutecuriteacute autour de son veacutehicule
22
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Pegravere megravere ou tuteur Nom
Preacutenom
Adresse
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Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Agrave LES SITUATIONS Agrave RISQUE MAIcircTRISEacute AMEacuteLIORER
Anticipe les risques lieacutes agrave la circulation
Ralentit dans les zones scolaires
En cas de conditions climatiques ou routiegraveres difficiles (fort ensoleillement pluie neige visibiliteacute reacuteduite route de gravier etc) diminue sa vitesse adapte sa conduite et augmente les marges de seacutecuriteacute (avant arriegravere et lateacuterales) autour de son veacutehicule
Maintient la trajectoire du veacutehicule en preacutesence de vents lateacuteraux
bull Selon lrsquoeacutetat et lrsquoinclinaison de la chausseacutee bull Au moment drsquoun deacuteplacement drsquoair occasionneacute
par un veacutehicule lourd
Agrave la fin de son apprentissage lrsquoapprenti conducteur doit bien aushydelagrave de savoir conduire le veacutehicule savoir se conduire sur la route crsquoestshyagraveshydire avoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
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Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
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Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
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CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
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Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
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5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
3 CONSEILS POUR BIEN encadrer LrsquoAPPRENTI CONDUCTEUR DANS SON APPRENTISSAGE
Superviser un apprenti conducteur peut ecirctre
une source de stress Crsquoest parfois un deacutefi de
rester calme et concentreacute Il faut aussi consideacuterer que la majoriteacute des apprentis conducteurs ont entre 16 et 24 ans et que crsquoest geacuteneacuteralement un de leurs parents qui agit agrave titre drsquoaccompashygnateur Si leur relation
est difficile elle peut srsquoenvenimer dans des situations de stress telles que la conduite drsquoun
veacutehicule de promenade
Les pages qui suivent preacutesentent quelquessituations types parmi les plus courantes quipeuvent se produire lors des seacuteances de conduiteaccompagneacutee Vous y trouverez les comporteshyments et les attitudes de lrsquoapprenti conducteurqui doivent vous apparaicirctre comme des signesdrsquoalerte car ils peuvent traduire un climat nonpropice agrave lrsquoapprentissage Ensuite vous trouverezdes exemples drsquoactions que vous pouvez effectuerpour y faire face Nous vous suggeacuterons de suivreles conseils qui vous conviennent le mieux
Les situations cibleacutees
bull Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
bull Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
bull Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
bull Lrsquoapprenti conducteur surestimeses compeacutetences
bull Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
bull Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Prenez le temps de lire ces fiches avant la phasedrsquoaccompagnement afin de pouvoir au momentpropice mettre en pratique les conseils donneacutes
24
Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
25
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
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mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
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Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
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Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
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Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
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Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
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Pegravere megravere ou tuteur Nom
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Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
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Case postale 19600 succursale Terminus
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Situation 1 minus Lrsquoapprenti conducteur a une mauvaise attitude
Signes drsquoune mauvaise attitude
Lrsquoapprenti conducteur
bull srsquoeacutenerve critique la circulashytion la reacuteglementation etc
bull ne tient pas compte des conseils de son accompashygnateur ou les conteste et devient agressif
bull conteste les consignes de
son accompagnateur avant drsquoen analyser les avantages
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Proposer agrave lrsquoapprenti conducteur de srsquoarrecircter un moment afin de discuter de la situation
bull Laisser lrsquoapprenti conducteur expliquer ses actions et eacuteviter de lui donner des ordres
bull Eacuteviter de conduire agrave la place de lrsquoapprenti conducteur
bull Essayer de comprendre pourquoi lrsquoapprenti conducteur veut faire autrement
bull Srsquoassurer que les consignes sont claires eacuteviter les interjections de type laquo Attention raquo
bull Discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour comprendre le comportement de ce dernier
Situation 2 minus Lrsquoapprenti conducteur est fatigueacute
Signes de fatigue
Lrsquoapprenti conducteur bull a le regard fixe baille constamment
bull change souvent de position ou srsquoaffaisse sur son siegravege
bull demande souvent agrave lrsquoaccompagnateur de reacutepeacuteter les consignes
bull se trompe de vitesse inverse le clignotant etc
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Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Avant de prendre le volant srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur est bien reposeacute (et de lrsquoecirctre soi aussi) car la conduite demande une attention continue
bull Srsquoarrecircter et prendre le volant aux premiers signes de fatigue
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur qursquoavoir les faculteacutes affaiblies par la fatigue ou la somnolence lorsqursquoon conduit est dangereux Crsquoest une des trois principales causes drsquoaccishydents (avec lrsquoalcool et la vitesse) au Queacutebec
bull Expliquer agrave lrsquoapprenti conducteur la neacutecessiteacute de srsquoarrecircter lorsque les premiers signes de fatigue apparaissent
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
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Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
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jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
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jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Pegravere megravere ou tuteur Nom
Preacutenom
Adresse
Si vous ecirct es titulair e drsquoun per mis de condui re insc rivez le ici
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur Date
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
5912 50 (2016-06)
Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
Situation 3 minus Lrsquoapprenti conducteur est stresseacute
Signes de stress
Lrsquoapprenti conducteur bull semble nerveux est tendu (tecircte et cou rigides bras crispeacutes sur le volant etc)
bull refait des erreurs qursquoil a faites au deacutebut de son apprentissage
bull panique tremble pleure
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Expliquer calmement les actions agrave entreprendre
bull Donner des conseils plutocirct que des ordres
bull Changer lrsquoitineacuteraire aussitocirct que lrsquoapprenti conducteur devient trop stresseacute
bull Ne pas communiquer son stress proposer un arrecirct
bull Si neacutecessaire discuter avec le moniteur de conduite de lrsquoapprenti conducteur pour trouver une solution
Situation 4 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de confiance
Signes drsquoun manque de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull veut abandonner
bull rage contre luishymecircme
bull est tendu au volant
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Encourager lrsquoapprenti conducteur en lui disant qursquoavec le temps et agrave force de perseacuteveacuterance il va y arriver
bull Souligner qursquoil est normal de manquer de confiance lorsqursquoon commence agrave conduire
bull Mettre lrsquoapprenti conducteur en situation de reacuteussite avant drsquoaugmenter peu agrave peu le niveau de difficulteacute des sorties sur la route
bull Insister sur ce qui a eacuteteacute reacuteussi dans une situation mecircme si celleshyci nrsquoa pas eacuteteacute maicirctriseacutee parfaitement
bull Favoriser lrsquoautonomie de lrsquoapprenti conducteur en lrsquoencourageant agrave prendre des initiatives
26
Situation 5 minus Lrsquoapprenti conducteur surestime ses compeacutetences
Signes drsquoun excegraves de confiance
Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
28
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
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mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
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Date
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Nom
Date de naissance
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confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
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Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
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Lrsquoapprenti conducteur bull circule agrave une vitesse trop eacuteleveacutee
bull commet des infractions (vitesse ralentissement agrave un arrecirct obligatoire au lieu drsquoune immobilisation comshyplegravete etc)
bull tient le volant drsquoune seule main
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Sensibiliser lrsquoapprenti conducteur aux risques preacutesents sur le reacuteseau routier
bull Srsquoassurer de ne pas favoriser lrsquoadoption de comportements agrave risque (ex ne pas respecter les limites de vitesse manquer de courtoisie)
bull Informer lrsquoapprenti conducteur des reacuteactions possibles des autres usagers
bull Ne pas heacutesiter agrave demander agrave lrsquoapprenti conducteur de se garer et faire le point avec lui
Situation 6 minus Lrsquoapprenti conducteur manque de pratique
Signes drsquoun manque de pratique
Lrsquoapprenti conducteur bull recherche de lrsquoinformation vers lrsquoavant seulement (utilise peu les reacutetroviseurs et ne veacuterifie pas dans les angles morts)
bull tient surtout compte de la signalisation routiegravere et peu du comportement des autres usagers
bull a du mal agrave conserver une trajectoire en ligne droite et une vitesse constante
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Augmenter la freacutequence et la dureacutee des pratiques
bull Suivre le rythme drsquoapprentissage de lrsquoapprenti conducteur
bull Eacuteviter de faire les exercices de conduite sur des routes achalandeacutees inconnues ou complexes au deacutebut de lrsquoapprentissage
bull Preacutevenir suffisamment tocirct lrsquoapprenti conducteur des situations nouvelles qui se preacutesentent afin qursquoil puisse se preacuteparer adeacutequatement
bull Donner des conseils agrave lrsquoapprenti conducteur
27
Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
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bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
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bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
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La communication de renseignements personnels
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confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
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Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
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organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
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Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
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Pegravere megravere ou tuteur Nom
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deacutelivre un pe rmis de conduir e agrave
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Personne mineure Nom
Preacutenom Date de naissance Anneacutee Mois Jour
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NI
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Situation 7 minus Lrsquoapprenti conducteur est sur la bonne voie
Signes que lrsquoapprenti conducteur ameacuteliore sa conduite
Lrsquoapprenti conducteur bull deacutetecte plus rapidement les risques potentiels ou reacuteels de lrsquoenvironnement
bull anticipe de mieux en mieux les actions des autres usagers
bull ralentit lorsque la situation se complique
bull est de plus en plus autonome
Qursquoestshyce que lrsquoaccompagnateur peut faire
bull Continuer dans cette voie en complexifiant les sorties peu agrave peu
bull Rester vigilant car lrsquoapprentissage nrsquoest pas termineacute Lrsquoapprenti conducteur a encore besoin de son aide de ses encouragements et de son expertise
bull Srsquoassurer que lrsquoapprenti conducteur continue agrave adopter des bons comportements (respect des autres usagers de la route de la signalisation routiegravere bonne exploration visuelle etc)
Contrat familial entre lrsquoapprenti conducteur et lrsquoaccompagnateur
Le contrat entre lrsquoapprenti conducteur et son accompagnateur est efficace pour eacutetablirles regravegles agrave respecter par chacune des parties et preacuteciser les attentes et les responsabiliteacutesrespectives Lorsque vous aurez bien deacutetermineacute les clauses de lrsquoentente discutez de cellesshyci avec lrsquoapprenti conducteur et signez le contrat
Deacutecidez ensemble des conseacutequences du nonshyrespect des regravegles Les conseacutequences pourshyraient varier selon la regravegle non respecteacutee Assurezshyvous drsquoecirctre ouvert agrave la neacutegociationde certains points et soyez ferme concernant les regravegles qui sont importantes pour vousSoyez precirct agrave reacuteviser le contrat au fil de lrsquoapprentissage de la conduite par lrsquoapprenti conducteur
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bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
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bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
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jrsquoaccepte
bull drsquoecirctre ton accompagnateur et de supershyviser tes pratiques
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull drsquoecirctre un bon modegravele de conducteur et drsquoeacutecouter tes commentaires si je fais deserreurs de conduite
bull de rester calme de ne pas devenir tropeacutemotif ou de ne pas perdre patience
bull drsquoecirctre disponible pour toute conversashytion afin de trsquoaider agrave devenir un conducshyteur au comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de ne pas te servir drsquoaccompagnateur sije suis sous lrsquoinfluence de lrsquoalcool ou dedrogues
bull que tu mrsquoappelles en tout temps pourpasser te prendre ou organiser un transshyport pour un retour seacutecuritaire agrave la maishyson
bull de te guider dans tes apprentissages etde te faire progresser vers lrsquoautonomie
bull de te donner plus de liberteacute au fur et agravemesure que tu progresses dans le pershyfectionnement de tes compeacutetences deconduite
bull drsquoecirctre ouvert agrave tes besoins
Date et signature de lrsquoapprenti conducteur Date et signature de lrsquoaccompagnateur
4 Agrave LA fin DE LA PEacuteRIODE DrsquoAPPRENTISSAGE
RAPPEL POUR LrsquoEXAMEN PRATIQUE EN CENTRE DE SERVICES
Consultez la brochure Bientocirct conducteur drsquoun veacutehicule de promenade ou le site Web de la Socieacuteteacute de lassurance automobile du Queacutebec (saaqgouvqcca) pour veiller agrave ce que lrsquoapprenti conducteur respecte toutes les exigences lorsqursquoil se preacutesentera agrave lrsquoexamen theacuteorique et agrave lrsquoexamen pratique
Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
5912 50 (2016-06)
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne
mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Personne mineure
Pegravere megravere ou tuteur
Je consens agrave ce que la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec
deacutelivre un permis de conduire agrave
Date
Si vous ecirctes titulaire drsquoun permis de conduire inscrivez le ici
Nom
Date de naissance
Reacuteserveacute agrave
lrsquousage de
la Socieacuteteacute NI
Ndeg du point de service
La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon
confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour
appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du
Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses
mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des
organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements
peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification
Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter
les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinformation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute
agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
Consentement du titulaire
de lrsquoautoriteacute parentale
Preacutenom
Adresse
immatricule un veacutehicule routier au nom de
Nom
Preacutenom
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Anneacutee Mois Jour
Signature du pegravere de la megravere ou du tuteur
CONSENTEMENT DU TITULAIRE DE LrsquoAUTORITEacute PARENTALE
Nrsquooubliez pas de remplir le formushylaire Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale si lrsquoapprenti conducteur a moins de 18 ans
Ce formulaire est disponible sur le site Web de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec agrave lrsquoadresse saaqgouvqcca
Eacutedition 2016
30
Consentement du titulaire de lrsquoautoriteacute parentale
Ce formulaire doit ecirctre rempli et signeacute par le pegravere la megravere ou le tuteur de la personne mineure qui souhaite obtenir un permis de conduire ou faire immatriculer un veacutehicule
Pegravere megravere ou tuteur Nom
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Si vous ecirct es titulair e drsquoun per mis de condui re insc rivez le ici
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immatricule un v eacutehicule r outier au nom de
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La communication de renseignements personnels
Le personnel autoriseacute de la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec traite de faccedilon confidentielle les renseignements personnels qui lui sont confieacutes Ils sont indispensables pour appliquer la Loi sur lrsquoassurance automobile la Loi sur la Socieacuteteacute de lrsquoassurance automobile du Queacutebec et le Code de la seacutecuriteacute routiegravere La Socieacuteteacute communique ces renseignements agrave ses mandataires et agrave certains ministegraveres et organismes selon la Loi sur lrsquoaccegraves aux documents des organismes publics et sur la protection des renseignements personnels Ces renseignements peuvent aussi servir aux fins de statistiques drsquoeacutetude de sondage drsquoenquecircte ou de veacuterification Omettre de les fournir peut entraicircner un refus du service demandeacute Vous pouvez consulter les renseignements personnels vous concernant en obtenir une copie ou les faire corriger
Pour plus drsquoinfor mation consultez la Politique de confidentialiteacute de la Socieacuteteacute agrave saaqgouvqcca ou teacuteleacutephonez au Centre de relations avec la clientegravele de la Socieacuteteacute
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Reacuteserveacute agrave lrsquousage de la Socieacuteteacute
NI
Ndeg du point de service Anneacutee Mois Jour
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Case postale 19600 succursale Terminus
Cshy6369 (17shy07)
_____________________________________
_____________________________________
C ontrat familial (exemple)
Pour lrsquoapprenti conducteur
Comme conducteur en devenir moi
______________________________________ (nom)
jrsquoaccepte
bull drsquoavoir un comportement seacutecuritaire coopeacuteratif et responsable
bull de respecter toutes les regravegles de la cirshyculation et de la signalisation routiegravere
bull de comprendre que conduire est un prishyvilegravege qui implique des responsabiliteacutesimportantes
bull de respecter toutes les restrictions eteacutetapes de lrsquoaccegraves graduel agrave la conduite
bull de ne jamais conduire sous lrsquoinfluencede lrsquoalcool ou de drogues
bull de trouver un conducteur deacutesigneacute si jesuis dans lrsquoincapaciteacute de conduire Si jene trouve pas de conducteur deacutesigneacutepeu importe lrsquoheure je te teacuteleacutephone jeteacuteleacutephone agrave un membre de la famille agraveun ami ou agrave un taxi
bull de boucler ma ceinture de seacutecuriteacute et de mrsquoassurer que tous les passagers en font autant
bull de limiter les sources de distraction comme eacutecouter de la musique tregraves fortutiliser un cellulaire eacutecrire un texto etc
bull de respecter ton jugement et tes deacutecishysions concernant la conduite drsquoun veacutehishycule de promenade et la faccedilon de seconduire sur le reacuteseau routier
Pour lrsquoaccompagnateur
En tant que parent ou tuteur moi
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