FICHE DE COURS

Quel est l’intérêt d’une fiche de cours ?

• A chaque leçon sa fiche.

• La fiche de cours permet de mémoriser le cours pour l’évaluation, et à la fin del’année cela évitera la surcharge de révisions.

• La fiche de cours est là pour synthétiser, rendre plus clair une leçon en ciblantl’essentiel.

Que mettre dans une fiche de cours ?

Le titre, les chapitres du cours

Les notions et leur définition / le vocabulaire important

Les dates / les personnages (adaptez pour la géographie)

Les grands axes du cours (résumé)

Facultatif : une carte mentale ou autre production (tableau / frise chronologique / …)

Quelques conseils :

1) Une fiche cartonnée de type bristol est un bon outil. Elle doit être moins grandequ’une feuille normale, mais pas trop petite non plus.

2) Pour écrire, utiliser des couleurs différentes qui attirent l’œil : par exemple du rougepour les mots importants, du noir pour les personnages et les dates …

3) Sur une fiche de cours, on n’y écrit que l’essentiel et surement pas tout le cours.

4) Une fiche par cours suffit.

5) Soigner l’aspect visuel : une jolie fiche donne envie de la relire, mais pas une fiche malprésentée.

6) Pas d’obligation de faire des phrases + vous pouvez abréger les mots (exemple devientex. / France devient Fr. / changement devient chgt. / important devient imp. /…)

Exemple de fiche de révision : RECTO VERSO

TITREMATIERE

RESUME DU COURSI- titre du premier chapitreQuelques lignes de résumé

II- titre du second chapitreQuelques lignes de résumé

III- titre du troisième chapitreQuelques lignes de résumé

Dates et évènements correspondant

Personnages / lieux

LES NOTIONS / VOCABULAIRES IMPORTANTS

(facultatif mais conseillé) une carte mentale / une frise chronologique / un tableau …

Exemple fiche de cours :

HISTOIRE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE 1914-1918

Montée du nationalisme. Triple Entente (Fr / RU / Russie …) contre Triple Alliance (All / Autr-Hong / Ottoman). Litige Alsace-Moselle. Attentat de Sarajevo.

I- Une guerre totaleGuerre de mouvement (1914) / guerre de tranchée (1915-1918) / guerre de mouvement (1918)Mobilisation générale/ mob. des cerveaux (armes nouvelles)/ mob. des femmes/ mob. financière/ mob. morale (propag)

II- Une violence de masseContre les militaires: ex de Verdun (350.000 morts / +400.000 blessés et invalides). Armes : lance flamme/ gaz/ obus/ mitrailleuse/ grenades /etc. Enfer à vivre dans les tranchéesContre les civils : massacres / génocide (arménien) / nbx privations

III- Des sociétés bouleversées par la guerre-Imp. chgts de la carte de l’Europe (fin des empires, nouveaux pays, disparition de l’Autr-Hong, ...)-Bilan humain lourd : +10 millions morts / +20 millions blessés-Traité de Versailles : responsabilité de l’All / pertes territ. / versement compensations / démilitarisation Rhénanie / petite armée / = « diktat »-rév. D’octobre 1917 : les bolchéviques de Lénine au pouvoir en Russie

Dates • Août 1914 : début de la Grande guerre• 1915-1916: génocide arménien• Fev-déc 1916 : Verdun• Nov. 1917 : rév. Bolchévique (Rév. d’octobre)• 11 nov 1918 : armistice• 28 juin 1919 : traité de Versailles

Personnages-Clémenceau: pdt du conseil français-Kaiser Guillaume II-Lénine

LES NOTIONS / VOCABULAIRES IMPORTANTS• Guerre totale : …………………………………………………………• Violence de masse : ………………………………………………...• Génocide : ……………………………………………………………....

• Les Poilus• Les gueules cassées• Le front• L’armistice • Diktat de Versailles• Les bolchéviques