Post on 13-Sep-2018
Le jardinier qui voulait être roi, de Vlasta Pospisilova et David Sukup
Programme de 2 courts-métrages
République Tchèque – 2011 – 1h05
Mon voisin Totoro, de Hayao Miyazaki
Long-métrage
Japon – 1988 – 1h26
Jeux d’Images, de Norman McLaren
Programme de 7 courts-métrages
Canada – 1942-1963 – 0h47
DE LA RICHESSE ET LA DIVERSITE DU CINEMA D’ANIMATION
INTRODUCTION
Différentes techniques Un cinéma méconnu mais reconnu qui s’exprime de façons multiples (volume,
dessin, papier découpé…)
Des supports faciles à exploiter en Arts visuels
INTRODUCTION
Différentes époques Trois périodes distinctes : l’occasion d’un travail sur la chronologie des films qui
permet de poser des repères temporels
Différentes origines Un mode d’expression universel, de tous temps et de tous lieux
Le programme présente des films inscrits dans des traditions (nationales,
esthétiques) reconnues
ANALYSE FILMIQUE NOTIONS ELEMENTAIRES
NOTIONS D’ANALYSE FILMIQUE
1. L’image
1 seconde de film = 24 images
NOTIONS D’ANALYSE FILMIQUE
2. Le plan
Une notion essentielle, souvent mal comprise, qui
peut revêtir plusieurs sens différents.
Unité de base de la narration cinématographique, le plan correspond à une prise
de vue ininterrompue. Le montage consiste à assembler une succession de plans
de manière à recréer une continuité.
On entend par premier plan, second plan ou encore arrière-plan, la distance qui
sépare un élément du cadre par rapport à la caméra.
Réemployer la notion en classe :
- s’amuser autour du mot « plan » et de sa signification pour les enfants
- regarder un extrait de film et faire réagir les élèves aux changements de plans
- faire compter le nombre de plans dans une séquence donnée
NOTIONS D’ANALYSE FILMIQUE
3. Les échelles de plans
Des références qui permettent de savoir à quelle
distance placer la caméra du sujet.
Réemployer la notion en classe :
- à partir d’un extrait de film, trouver les échelles de plans employées
- découper des images dans des magazines et réaliser un panneau par échelle
- pour une échelle donnée, réaliser dans un cadre un dessin correspondant
PLAN D’ENSEMBLE PLAN MOYEN PLAN RAPPROCHÉ GROS PLAN
NOTIONS D’ANALYSE FILMIQUE
4. Angles de prise de vue
En faisant varier l’angle de la caméra par rapport à
un sujet, on obtient différents effets.
Réemployer la notion en classe :
- montrer des exemples dans un extrait de film
- réaliser des plongées et contre-plongées avec un appareil photo
PLONGÉE CONTRE-PLONGÉE
NOTIONS D’ANALYSE FILMIQUE
5. Mouvements de caméra
Il existe trois techniques pour rendre la caméra
mobile :
Le travelling : déplacement de la caméra (en avant, en arrière,
de haut en bas, latéralement…)
Le panoramique : rotation de la caméra sur elle-même
Le zoom (ou travelling optique) : illusion de déplacement
Réemployer la notion en classe :
- repérer les mouvements de caméra dans un extrait de film
- réaliser les différents mouvements avec une caméra
- travailler l’anglais avec les mots travelling et zoom
RESSOURCES
RESSOURCES
ANALYSE FILMIQUE Cours à destination des enseignants
http://www.centreimages.fr/vocabulaire/
voir également :
www.ciclic.fr
RESSOURCES
RESSOURCES
SUR LES FILMS AU PROGRAMME Eléments visuels et outils
www.enfants-de-cinema.com
voir également :
www.transmettrelecinema.com
RESSOURCES
RESSOURCES
LE BLOG NATIONAL D’ECOLE ET CINEMA Outils, pistes pédagogiques
ecoleetcinemanational.com
RESSOURCES
RESSOURCES
SUR L’HISTOIRE DU CINEMA Repères dans l’évolution du septième Art
http://www.ciclic.fr/education-
artistique/editions-et-recherches-
pedagogiques/mister-frise
Sur le cinéma d’animation:
http://www.acap-
cinema.com/fichiers/datas/
1325668450-36416.pdf
RESSOURCES
RESSOURCES
SUR LES TECHNIQUES D’ANIMATION Les leçons du professeur Kouro
http://php.arte-tv.com/court-circuit-
off/index.php?page=compil&mag=la_lecon
RESSOURCES
RESSOURCES
EXPOSITION VIRTUELLE DE LA CITIA Outils ludiques pour découvrir les objets du précinéma
http://expo.citia.org/exposition_virtuelle.php
L’ECOLE TCHEQUE
Le théâtre de marionnettes, une tradition nationale…
… qui s’est étendue au cinéma d’animation
Une référence :
Jiří Trnka, le « Walt Disney de l’Est »
La Main, 1965
Court-métrage
http://youtu.be/cS4Th36zN_g
LE JARDINIER QUI VOULAIT ETRE ROI
LE JARDINIER QUI VOULAIT ETRE ROI
DEUX FILMS DEUX ESTHETIQUES
L’histoire du chapeau à plumes de geai La raison et la chance
UNE APPROCHE DU CONTE PEU CONVENTIONNELLE
LE JARDINIER QUI VOULAIT ETRE ROI
Jan Werich (1905 – 1980) et le Fimfárum
La narration cinématographique comme machine
à voyager à travers le temps et l’espace
La tension classique-modernité, un trait de
l’animation tchèque
Une réflexion édifiante sur le pouvoir et ses
dérives
PISTES D’EXPLOITATION
EN CLASSE
LE JARDINIER QUI VOULAIT ETRE ROI
Etude de l’affiche, visualisation de la bande-annonce
AVANT LA PROJECTION
Précision des termes : qu’est-ce qu’un geai ? Qu’est-ce
que la raison ? Etc.
Pour les plus jeunes, préparation en amont à la
structure des films
PISTES D’EXPLOITATION
EN CLASSE
LE JARDINIER QUI VOULAIT ETRE ROI
APRÈS LA PROJECTION
VERBALISATION : vérification des hypothèses émises en amont
résumer un moment du film à partir d’un photogramme
énumération des différences / similitudes entre les deux films
discussion / débat autour de la notion de pouvoir
ARTS VISUELS : confection d’un théâtre de marionnettes… et d’un spectacle ?
création de masques aux différentes expressions
expérimentation de l’animation stop motion
PASSERELLES : les films de Jiří Trnka
l’univers de Tim Burton ---------------------------->
d’autres contes avec rois et princesses…
Ex : Les Trois Plumes, des frères Grimm
RESSOURCES
http://www.enfants-de-cinema.com/2011/telecharger/jardinier-dossier-
cine32.pdf Un dossier complet sur le film
http://www.cinemapublic.org/IMG/pdf/fiches_2014-
cinema_d_animation_tcheque.pdf Un dossier sur le cinéma d’animation tchèque
http://www.cinema-public-films.com/pages/jardinier/ Bande-annonce, visuels, affiche, document pédagogique, exposition…
LE JARDINIER QUI VOULAIT ETRE ROI
LE FILM CULTE DU STUDIO GHIBLI
Hayao Miyazaki, maître de l’animation japonaise et
cofondateur du Studio Ghibli
Le « film frère » du Tombeau des Lucioles
MON VOISIN TOTORO
LA TECHNIQUE DU DESSIN ANIMÉ
Un processus traditionnel long et minutieux (model
sheets, animatique, layout, traçage, gouachage, prises de
vues…)
MON VOISIN TOTORO
Exemple de layout
GENÈSE DU FILM
Inspiré par un conte* de Kenji Miyazawa…
MON VOISIN TOTORO
… tout autant que par la vie d’Hayao Miyazaki
* Le lynx et les glands, dans le recueil « Les pieds nus de lumière »
SPÉCIFICITÉS
Une histoire simple mais pas simpliste, au
cœur d’une reconstitution quasi documentaire
MON VOISIN TOTORO
Un bestiaire bienveillant
Du fantastique au merveilleux
Le pouvoir de l’imaginaire pour affronter les
difficultés de la vie
UNE ŒUVRE CHARGÉE DE
REFERENCES L’empreinte de la culture japonaise…
MON VOISIN TOTORO
Une maison typique
Un sanctuaire shinto
Jizo, divinité protectrice
UNE ŒUVRE CHARGÉE DE
REFERENCES … mariée à celle de la culture occidentale
MON VOISIN TOTORO
Une maison typique
Le chat du Cheshire et le chat-bus Alice et Mei à l’entrée du terrier
Voir également :
Jack et le haricot magique
Boucle d’or
Le petit Poucet
King Kong
Mary Poppins
etc.
MON VOISIN TOTORO
PISTES D’EXPLOITATION
EN CLASSE
Emettre des hypothèses à partir de visuels (sans montrer
les Totoros) et du titre
AVANT LA PROJECTION
Travailler autour du Japon (localisation, culture, modes
de vie, habitat)
Pour les plus jeunes, préparation en amont à la
structure du film
MON VOISIN TOTORO
PISTES D’EXPLOITATION
EN CLASSE APRÈS LA PROJECTION
VERBALISATION : vérification des hypothèses émises en amont
énumération et caractérisation des lieux et personnages
travail sur les registres (dramatique, tendre, comique, peur)
ARTS VISUELS : fabrication de noiraudes à suspendre : pompons en laine noire
création d’un animal moyen de transport à l’image du chat-bus
incrustation de totoros sur des photos prises en nature
PASSERELLE : le street art avec M. Chat, création graphique de Thoma Vuille
MUSIQUE: apprendre la chanson du film
Sanpo
Aun J-Classic Orchestra (version sans paroles)
RESSOURCES
MON VOISIN TOTORO
http://tenkai.hen.free.fr/generalites/realisation-dessin-anime.html
La production d’un dessin animé étape par étape
http://livlily.blogspot.fr/2012/04/my-neighbor-totoro-1988-production-art.html
Cellulos, layouts, recherches graphiques de la production
http://www.cinemalefrance.com/fiches/monvoisinTotoro.pdf
Dossier sur le film
http://ekladata.com/Uo3WxHdfOryck9JEtOmHyRps-Bk/Chronologie-du-film.pdf
Séquencier du film avec minutage
www.buta-connection.net/films/totoro.php
Le site de référence sur les films du studio Ghibli
SOIREE MIYAZAKI le 28/11/14
Animée par Raphaël Colson - Dôme Cinéma (Albertville)
JEUX D’IMAGES
« Ce que vous faites est unique au monde, unique dans
l’histoire du cinéma... J’avais les larmes aux yeux en regardant
vos films. »
FRANÇOIS TRUFFAUT
CINEMA EXPERIMENTAL OU CINEMA D’ANIMATION ?
JEUX D’IMAGES
Norman McLaren, cinéaste sans caméra…
1914 - 1987
UN CREATEUR LIBÉRÉ DE TOUTES CONTRAINTES
JEUX D’IMAGES
… peintre sans chevalet…
… et musicien sans instrument !
Symbiose entre image et son
Un cinéma « sensible »
JEUX D’IMAGES
Norman McLaren tente de prononcer un discours de bienvenue, mais un
micro récalcitrant l’en empêche.
Animation d’objets et prises de vues réelles
JEUX D’IMAGES
Une poule danse et se transforme au rythme d’une musique folklorique
canadienne.
Peinture et dessin sur pellicule
JEUX D’IMAGES
Trois variations abstraites associées à une construction musicale jazz en
trois mouvements.
Peinture sur pellicule
JEUX D’IMAGES
Film présentant trois illustrations des principes de la forme musicale du
canon.
Animation de volumes, papier découpé et prises de vues réelles
JEUX D’IMAGES
Fantaisie visuelle illustrant une chanson traditionnelle québécoise racontant
l’histoire absurde d’un merle qui perd une à une les différentes parties de son
corps.
Animation de papier découpé
JEUX D’IMAGES
Provoquant un étrange feu d’artifice, des formes lumineuses se livrent un
combat amical évoquant à la fois le jeu et le rituel amoureux des oiseaux.
Dessin sur pellicule
JEUX D’IMAGES
Un jeune homme, qui voudrait bien s’asseoir pour lire un peu, est confronté à
une chaise récalcitrante. Ce n’est qu’après avoir établi avec elle une relation
égalitaire et respectueuse qu’il parvient à ses fins.
Animation avec fils nylon
PISTES D’EXPLOITATION
EN CLASSE APRÈS LA PROJECTION
ARTS VISUELS : création d’une œuvre par grattage
http://rustrel.free.fr/pedago/artsplastiques/html/dessin01.htm
réalisation d’un flip-book ou d’un thaumatrope
expérimentation de la pixilation (voir slide suivant)
PASSERELLE : « Fantasmagorie » d’Emile COHL (1908)
https://www.youtube.com/watch?v=aEAObel8yI
« A Colour Box » de Len LYE (1935)
https://vimeo.com/53129725
Voir des films burlesques : Chaplin, Keaton…
En arts contemporains : le dripping, peinture abstraite, etc.
JEUX D’IMAGES
EXPERIMENTATION DE LA
PIXILATION
JEUX D’IMAGES
Technique d’animation où des acteurs/objets réels sont animés image par image
Matériel :
Un appareil photo
Un ordinateur équipé du logiciel gratuit Monkey Jam (http://monkeyjam.org/)
Des objets ou des enfants à animer !
Déroulement :
Placer l’appareil photo sur un pied et veiller à ce qu’il ne bouge pas lors des prises de vues.
Les sujets sont placés dans le champ de l’appareil, et l’opérateur photo prend 2 photos entre
chaque mouvement exécuté par le ou les sujets.
Exemple : des enfants en file indienne que l’on va faire avancer de quelques centimètres
entre chaque pose
Les photos devront ensuite être importées dans Monkey Jam afin de les reconstituer en une
séquence vidéo.
RESSOURCES
JEUX D’IMAGES
http://www3.nfb.ca/sg/100121.pdf
Ouvrage « McLaren Le Génie Créateur » en consultation libre
http://www.jp-
giachetti.fr/ecoleetcinema/ecoleetcinema2014/jeux_images/Jeux_images.pdf
Une fiche sur le programme
https://www.onf.ca/explorer-tous-les-films/
Le site de l’ONF pour voir une partie des films (voir youtube pour le reste)