Désatura(on:

pra(quesetenseignements

SophieLeMaout10décembre2016

Codep91

LECONTEXTEDEL’ÉTUDE

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GT CTN en 2013

Retour des CTR

Proposition au CDN

Maj du MFT en

2016

Mémoire INS présenté en

sept 2015

MESOBJECTIFS

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•  Comparerlesordinateurs§  Danslecasderéglagesdedurcissement§  DanslecasdeplongéestechniquestypestageGP

•  Amorceruneréflexionsurl’enseignementdel’ordinateur§  Commentfaireévoluernotreenseignement§  Quiddel’uOlisaOon/del’apprenOssagedestables?

PLANDELAPRÉSENTATION

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Analysedeplongéesencaissonstagetechniquede5jours:comparaisonavecetsansRSE

PointsurlesmodificaOonsduMFTQuelquesinterrogaOonssurl’enseignementdeladécompression(sij’ailetemps)

LEMODEOPÉRATOIRE

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ÉTUDESRÉALISÉES(cfSubaquamai-juin2016)

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•  Comparaisonscourbesdesécuritéà30m•  Comparaisonspaliers30m/30’•  Ycomprisavecdesordinateurstek•  MesuresavecdesréglagesdeconservaOsmedifférents•  Comparaisondespalierssurunesériede4plongéesloisir

LESEFFETSDERÉGLAGEDECONSERVATISME–COURBEDESÉCURITÉÀ30M

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5

10

15

20

25

L-2 L-1 L0 L1 L2 L3 L4 L5

duréesanspalier(min)

UwatecGalileo SuuntoZoop SuuntoD6-D9

SuuntoEon MaresNemo CressiLeonardo

OceanicVTX(PelagicZ+)

LESEFFETSDERÉGLAGEDECONSERVATISME–PLONGÉE30MINÀ30M

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5

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30

35

40

45

50

L-2 L-1 L0 L1 L2 L3 L4 L5

duréede

spaliers(m

in)

UwatecGalileo SuuntoZoop SuuntoD6-D9

SuuntoEon MaresNemo CressiLeonardo

OceanicVTX(PelagicZ+)

COMPARAISONSORDIS«TEK»ENMODELOISIR–COURBESÉCUÀ30M

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2

4

6

8

10

12

14

16

low medium high

duréesanspalier(min)

OSTC Shearwater Liquivison

COMPARAISONSORDIS«TEK»ENMODELOISIR–30M/30MINUTES

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5

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15

20

25

low medium high

duréede

spaliers(m

in)

OSTC Shearwater Liquivison

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•  Stagetechniquedecinqjours§  Influencedesremontéesrapides(avecetsansRSE)§  EvoluOondespaliersenfoncOondestypesd’ordinateurs

•  Contexte§  Eté2015:laCTNmetenplaceungroupedetravail.Réflexionprincipale:

choixentrelaRSEetune«remontéecontrôlée»§  Cechoixn’ajamaispuêtretranché.LeGTestdoncreparOsuruneRSE

adaptée:profondeurmodifiéeetdépartéquilibré.

MESURESRÉALISÉESSURUN«STAGETECHNIQUEDE5JOURS»

20m

40m

30m

10m

3m

4h4h30 20h 19h 18h 17h5h5h

jour1 jour4 jour5jour3jour2

20m

40m

30m

10m

3m

5h 4h 5h4h30 20h 19h 18h 17h

jour1 jour4 jour5jour3jour2

DÉTAILSJ1ETJ2STAGETECHNIQUEDE5JOURS

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10m

20m

30m

40m

I=4h30

4’ 4’

1’ 1’

10’

10’10’

Jour1-Série1Plongée1A Plongée2A

10m

20m

30m

40m

I=4h30

4’ 4’

1’ 1’

10’

10’10’

Jour1-Série2Plongée1B Plongée2B

10m

20m

30m

40m

I=5h

4’ 4’

1’ 1’2’

1’

Jour2-Série1Plongée3A Plongée4A

I=20h1’

1’

2’

3’ 1’

1’2’

10m

20m

30m

40m

I=5h

4’ 4’

1’ 1’2’

Jour2-Série2Plongée3B Plongée4B

I=20h2’

1’

3’

1’30 2’ 2’

STAGE5JOURSASSISTANCESETRSE(GPACTUEL)

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1

2

3

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5

6

7

1 2 3 4 5 6 7 8 9

duréede

spaliers(m

in)

D6i zoop OSTC120/90 Nemo Galileo AladinUltra Shearwater OSTC110/90

MaOn:assistanceavecremontées40-20rapidesaprès-midi:conduitedepalanquéeouRSErapides

STAGE5JOURSAVECASSISTANCESETREMONTÉESCONTRÔLÉES(GPMODIFIÉ)

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1

2

3

4

5

6

1 2 3 4 5 6 7 8 9

duréede

spaliers(m

in)

zoop D9 OSTC120/90 Cressi Aladinpro Galileo XP10 OSTC110/90

MaOn:assistanceavecremontées40-20rapidesaprès-midi:conduitedepalanquéeouremontéescontrôlées

FIGURE11–STAGETECHNIQUE

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5

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20

25

30

Suunto MaresouCressi OSTCdurci Uwatec ShearwaterouOSTCnondurci

duréecumuléedespaliers(m

in)

sommedesduréesdepalierspourles9plongées

série1:40m&RSE série2:40m&RC

CONCLUSION

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•  EnfoncOondumodèleet/ouduréglage,onpeutseretrouveravectrèspeudepalierssurcesplongées•  LaréputaOondecertainsmodèlesestvérifiée…

•  Entoutcas,celajusOfiedeminimiserlesvitessesderemontéetroprapidesàonarrêtelaremontée

LESMODIFICATIONSDUMFT

15/11/2016

majdusitele5/12/2016

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MFT–NIVEAU1

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Niveau 1 : uniquement pour la remontée

MFT–PA20

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PA20 : lecture, gestion des paramètres Lecture et comparaison des CS Pas de notion de réglages de conservatisme

MFT–PA20-SUITE

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MFT–PE40

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PE40 : notions de réglages

MFT–PE40-SUITE

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MFT–PA40

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MFT–PA40-SUITE

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PA40 : notion de conservatisme et de planification

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•  Lecturedel’ordinateurdèslePE20–vitessederemontée•  PA20:nécessitéd’unelecturesimple,miseencommundesdonnées•  PE40:nécessitédetransmewreàsonGP,maisaussid’informersurdeséventuelsréglages•  PA40:nécessitédecomprendrelesréglagesdeconservaOsme,depalierprofonds,etc.NoOondeplanificaOon

QuelquesinterrogaOonsqui

subsistent

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LESLIMITESD’UTILISATIONDESMOYENSDEDÉSATURATION

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•  Plusde2plongéesparjour:c’estl’exempletyped’unepraOqueuOliséeexclusivementavecunordinateur.Qu’apportealorsl’enseignementdusacro-saint«2plongéesmaxparjour»?Faut-illepoursuive?

•  1ordinateurparpersonne:unelimiteenseignéelorsdescoursthéoriquesmaisnonrespectée(palanquéedeN1)àproblèmedecrédibilité

•  Quidd’uneprocéduredelorsdeplongéesanormales?

LESPROCÉDURESLORSDEPLONGÉESANORMALES

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•  Procédureencasderemontéelente:enseignéeuniquementvialestables

•  Procédureencasderemontéerapide:enseignéeuniquementvialestables

•  Procédured’interrupOondepalier:enseignéeuniquementvialestables

•  PannedemoyendedésaturaOon:pasvraimentenseigné•  Plongéesavecyo-yo:déconseillées,annoncéescommegéréesparuncertainnombred’ordinateurs

LESPROCÉDURESDEPERTEDEMOYENDEDÉSATURATION

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Situa(on Quelleredondance?

Leplongeurtek IlaunordinateuretunrunOme(+profondimètreauminimum)

Le«vieux»plongeur

Iladeuxordinateurs(sonancienquimarchetoujours),ouunprofondimètre,unetabledanssapoche

Le«jeune»plongeur

Ilajusteunordinateur.Ilcomptesurlesmembresdesapalanquée

Rq:lesmanuelsd’ordinateursconseillentlaredondanceparprofondimètre+table

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LESPROCÉDURESEXISTANTES:YO-YO

Marine nationale Police (brigade fluviale)

Nbre yo-yo Limite de procédure

Yo-yo = remontée de 10 mètres 3 yo-yo par plongée 11 à 15 m : 8 yoyo max par jour 16 à 20 m : 6 yoyos max par jour 21 à 35 m : 2 remontées max/18h >35 m : 1 remontée max/24h

Recommandations CTN appliquées (par immersion) 20m : 4max 30m : 3 max >40m : 2 max 50m : 10’ max – DP ne plonge pas

Palier : 1’ à 6 m et 5’ à 3 m

Si hors procédures (visi mauvaise, effort, courant, froid, yo-yo en

conditions différentes ci-dessous) Le temps est majoré (temps immédiatement supérieur)

Palier minimum : 1’ à 6 m et 5’ à 3 m

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LESPROCÉDURESEXISTANTES:REMONTÉERAPIDE

Système Procédureexistanteouconséquence

MarinenaOonaleBrigadefluviale

5’àmi-profondeurpalierminimumde1’à6met5’à3m

TablesUSnavy Arrêtavantlasurfaceetplongéesanspalier:awendreletempsnécessairepouraweindrelaprofondeurArrivéeensurfaceetplongéesanspalier:observaOonArrivéeensurfaceetplongéeavecpalier:tempsdepalierx1,5

Ordinateurs

Bühlmannetéquivalents(Uwatec,modèlestech):aucuneincidenceNemo(Mares):passeenmodeprofondimètre(oufoncOonfastàdésacOver)Suunto:augmentelepalier

REMONTÉES«ANORMALES»:ENSEIGNEMENT

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•  Laremontéelente§  Elleétaitplutôtévitéeaveclestables,carpénalisante§  Ellenedoitpasêtreperçuecommesécurisante

•  L’interrupOondepalier§  Faut-ilsimplementappliquerlesinformaOonsdonnéesparsonordinateur?§  Commentgérerl’ordinateurquisemetenmodeéchec?

•  Plongéesyo-yo,remontéesrapides§  RecommandaOonsCTNsont-ellessuffisantes?Peut-êtreamenerunnombremaximum

deyo-yoparjour?UneredéfiniOonduyo-yo?§  Sensibiliserl’enseignantsursapraOque,saprisedereculparrapportaupeudepalierà

l’ordinateur,proposeruneprocédure

•  PertedemoyendedésaturaOon§  Quevaenseignerleplongeurquin’ajamaisuOlisédetables?§  Nefaut-ilpasconseilleruneprocédureaumoinspourlesplongéesavecpalier?

QU’APPORTEL’ENSEIGNEMENTDESTABLES?

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•  LespointsposiOfs§  UnouOlpédagogiquefacileàuOliser§  DesexercicesdeplanificaOonfacilesàmewreenplace§  Des«éducaOfs»comportementaux:

ü  Ex:jamaisplusde2plongées/jourü  MaisdesexercicespastoujoursenaccordaveclesbonnespraOques(exdela

consécuOveversussuccessive)§  L’étudedesélémentsdecalculdetable

ü  Faitcomprendreladémarche,leslimitesd’uOlisaOon,l’histoiredeladésaturaOon

§  Existencedeprocéduresü  Remontéerapideü  LapertedemoyendedésaturaOonn’existepas(quoique)ü  InterrupOondepalier

•  LespointsnégaOfs§  Despaliers,toujoursdespaliers§  Destraitementsquinecorrespondentplusàlaréalité

ü  Remontéelente=remontéeanormaleü  TraitementdelaconsécuOve

FINALEMENT,PEUT-ONSUPPRIMERLESTABLES?

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Oui,mais(enfin,saufpourlecodedusport…)•  onvoitquedesnoOonsimportantesétaientabordéesparl’enseignementdestables–ilfautdoncadapterl’enseignementpour:

§  LaplanificaOon§  Lesprocéduresdeplongéeanormales§  LaplongéesansmoyendedésaturaOon(pourlesGP)§  LesélémentsdecalculdedésaturaOon§  LesbonnespraOques

•  Unmoyenassezfacileestdedissocierplongéedanslacourbedesécuritéetplongéeavecpalier

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Touteceweétuden’auraitpasétépossiblesans§  L’équipedeBoulognePlongée§  Touslespréteursd’ordinateurs§  LeGTnaOonal

JevousremerciepourvotreawenOon