Post on 18-May-2020
Dilemme éthique face à une situation de « soin »
dans laquelle est impliqué un aidant naturel
Etudiants en soins infirmiers de la Haute Ecole Francisco Ferrer
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Introduction
La « rose des vents de l’éthique » (BOLLY, 2012)
Enjeux socio-culturels Règles juridiques,
déontologiques,
institutionnelles
Réflexion philosophique
Vécu personnel
Contexte relationnel
Connaissances scientifiques
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Etudiants en soins infirmiers de la
Haute Ecole Francisco Ferrer
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• HEFF - Court métrage 2016.mov
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Rose des vents de l’éthique
Enjeux socio-culturels
Contexte relationnel
Vécu personnel
Réflexion philosophique
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Règles juridiques,
déontologiques et
institutionnelles
Connaissances scientifiques
Contexte relationnel
barrière linguistique
nous référer à la belle-fille
conflit entre les deux femmes
langage non verbal
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Contexte relationnel
gestes brusques
agressivité
maltraitance
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Enjeux socio-culturels
évidence culturelle
Contexte relationnel
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Contexte relationnel
intimité
souffrance belle-fille et mère
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Enjeux socio-culturels
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Contexte relationnel
Belle-fille plus attentionnée
et coopérante
Climat de confiance
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Enjeux socio-culturels
Enjeux socio-culturels
Contexte relationnel
Réflexion philosophique
Principe de sincérité
Posture empathique
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Enjeux socio-culturels
«Processus d’empowerment »
Patient partenaire dans le soin
Mais bénéficiaire dans un
« état de powerlessness »
Contexte relationnel
Réflexion philosophique
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Enjeux socio-culturels
Contexte relationnel
Bénéficiaire vulnérable
Réflexion philosophique
Principe de vulnérabilité
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Enjeux socio-culturels
Egalité des soins
Soins de qualité pour tous
Contexte relationnel
Réflexion philosophique
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Enjeux socio-culturels
Contexte relationnel
Réflexion philosophique
Attitude empathique
Prendre conscience de ses difficultés
Autonomie en respectant les choix
Compassion
Bienveillance
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Enjeux socio-culturels
Contexte relationnel
Vécu personnel
Respect
Souffrance intrafamiliale
Réflexion philosophique
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Rose des vents de l’éthique
Enjeux socio-culturels
évidence culturelle
« Processus d’ empowerment »
Patient partenaire dans le soin
Mais bénéficiaire dans un
«état de powerlessness »
Egalité des soins
Soins de qualité pour tous
Contexte relationnel
barrière linguistique
nous référer à la belle-fille
conflit entre les deux femmes
langage non verbal
gestes brusques
agressivité
maltraitance
intimité
souffrance belle-fille et mère
Belle-fille plus attentionnée et
coopérante
Climat de confiance
Bénéficiaire vulnérable
Vécu personnel
Respect
Souffrance intrafamiliale
Réflexion philosophique
Principe de sincérité
Principe de vulnérabilité
Attitude empathique
Prendre conscience de ses
difficultés
Autonomie en respectant les
choix
Compassion
Bienveillance
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Conclusion
• L’aidante devra accompagner le patient après
notre départ et garantir la continuité des soins.
• Contexte de maltraitance
• Nous avons une responsabilité
• Aidants naturels = soignants de demain doivent
être soutenus et reconnus
• Leur nombre risque fortement d’augmenter
• Manque d’informations des différents moyens
d’aide
• Développer la formation clinique à la relation
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• http://www.luss.be
• http://www.aidants-proches.be/fr
• http://www.lenoyauasbl.be
• http://www.geh-asbl.eu
• http://www.abpasbl.be
• http://www.groupes-entraide.be
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Bibliographie
• BOLLY C., « Ethique de l’enseignement, condition ultime de l’apprentissage de
l’éthique », in: JOURQUAN J., PARENT F. (dir), « Penser la formation des
professionnels de santé. », édit. De Boeck, 2013, pp 113-129.
• DECCACHE A., « Soins et éducation thérapeutique des patients souffrant de
maladies chronique : enjeux éthiques et implications pratiques. », « Evaluer et
renforcer les capacités des patients. », ETHICA CLINICA, revue francophone
d’éthique des soins de santé, 02-65, Mouscron 2012, p 47.
• DUPUIS M., « Le soin, une philosophie. Choisir et vivre des pratiques de
reconnaissance réciproques. », éditions Seli Arslan, 13420 Gemenos-F, avril 2013,
157p.
• Anthierens S, Willemse E, et Al. , « Mesures de soutien aux aidants proches – une
analyse exploratoire –Synthèse. », KCE Reports 223Bs. D/2014/10.273/38,
• Health Services Research (HSR), Centre Fédéral d’Expertise des Soins de Santé
(KCE)., Bruxelles, 2014.
• .LACROIX A., ASSAL, J.-P., « L’éducation thérapeutique des patients.
Accompagner les patients avec une maladie chronique : nouvelles approches. »,
3ème édition, collect. éducation du patient, éditions MALOINE, Paris, 2011, 220 p.
• RICHARD S., « L’éducation du patient: le choix d’un itinéraire éclairé. », Journée
d’étude IRIS organisée par le département infirmier intitulée: L’éducation
thérapeutique: Mieux comprendre pour mieux vivre.», 27 février 2015.
• SVANDRA Ph., « Le soignant et la démarche éthique. », éditions ESTEM, DE
BOECK DIFFUSION, Paris 2009, 143 p. 22
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Nous vous remercions
pour votre attention