Constitution et rôle Constitution et rôle des différentes des différentes

réunionsréunions

Constitution et rôle Constitution et rôle des différentes des différentes

réunionsréunions

La réunion d ’équipe éducative

• Quand : • L ’élève est en grande

difficulté scolaire et que l ’on veut réfléchir aux aides à envisager dans et hors l ’école.

• Les aides apportées se sont révélées insuffisantes et que l ’on souhaite étudier la pertinence d ’une saisine de la MDPH par les parents

• Composition : • Le directeur de

l ’établissement• Les représentants légaux

et/ou leur représentant• L ’enseignant de l ’élève• Le psychologue scolaire• Le médecin scolaire• Et toute autre personne

pouvant apporter des éléments à la compréhension de la situation.

La réunion de synthèse

• Quand :

• Il s ’agit de faire le point sur un suivi spécialisé en dehors de l ’école en rapport avec une adaptation des apprentissages.

• Composition :

• Le directeur de l ’école• L ’enseignant de l ’élève• Les spécialistes du

centre de soin ou de rééducation

L ’équipe de suivi de scolarisation

• Quand : • Une fois par an pour

évaluer et assurer le suivi du PPS arrêté par la MDPH

• A chaque interrogation quant à l ’opportunité de faire évoluer le PPS (nouvelle saisine auprès de la MDPH)

• Composition : • L ’enseignant référent• Le directeur de

l ’établissement• Les représentants légaux

et/ou leur représentant• L ’enseignant de l ’élève• Le psychologue scolaire• Le médecin scolaire• Les spécialistes des

centres de soin concernés par le suivi de l ’enfant