Constitution et rôle des différentes réunions
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Constitution et rôle Constitution et rôle des différentes des différentes
réunionsréunions
Constitution et rôle Constitution et rôle des différentes des différentes
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La réunion d ’équipe éducative
• Quand : • L ’élève est en grande
difficulté scolaire et que l ’on veut réfléchir aux aides à envisager dans et hors l ’école.
• Les aides apportées se sont révélées insuffisantes et que l ’on souhaite étudier la pertinence d ’une saisine de la MDPH par les parents
• Composition : • Le directeur de
l ’établissement• Les représentants légaux
et/ou leur représentant• L ’enseignant de l ’élève• Le psychologue scolaire• Le médecin scolaire• Et toute autre personne
pouvant apporter des éléments à la compréhension de la situation.
La réunion de synthèse
• Quand :
• Il s ’agit de faire le point sur un suivi spécialisé en dehors de l ’école en rapport avec une adaptation des apprentissages.
• Composition :
• Le directeur de l ’école• L ’enseignant de l ’élève• Les spécialistes du
centre de soin ou de rééducation
L ’équipe de suivi de scolarisation
• Quand : • Une fois par an pour
évaluer et assurer le suivi du PPS arrêté par la MDPH
• A chaque interrogation quant à l ’opportunité de faire évoluer le PPS (nouvelle saisine auprès de la MDPH)
• Composition : • L ’enseignant référent• Le directeur de
l ’établissement• Les représentants légaux
et/ou leur représentant• L ’enseignant de l ’élève• Le psychologue scolaire• Le médecin scolaire• Les spécialistes des
centres de soin concernés par le suivi de l ’enfant