Chapitre 2 : Des liens de parenté entre les êtres vivants

Introduction : Les organismes vivants sont très divers. Certains caractères qui les distinguent sont visibles à l’œil nu et d’autres non. Problématique : Les organismes vivants sont ils aussi différents au microscope qu’à l’œil nu ? Ont-ils des points communs ?

I. Un élément caractéristique des êtres vivants :

I. Un élément caractéristique des êtres vivants :

Activité 1 : L’élément caractéristique des êtres vivants.

Le microscope

Le protocole

Chaque cellule est composée d'une membrane souple (la membrane plasmique), entourant un liquide (le cytoplasme), au milieu duquel flotte le noyau.

II. La cellule dans le monde vivant :

II. La cellule dans le monde vivant :

Problème : Tous les êtres vivants sont-ils constitués de cellules ? Activité 2 : La cellule dans le monde vivant.

Peau de Triton (x450)

Paramécie (x500)

Racine de Jacinthe

Bilan : Tous les êtres vivants sont composés de cellules. Une cellule se nourrit, respire, grandit et peut se reproduire : c’est l’unité d’organisation des êtres vivants. Certains sont unicellulaires (composés d’une seule cellule, par exemple la paramécie), d’autre pluricellulaires (composés de plusieurs cellules, par exemple l’être humain) .

III La grande diversité de la Vie sur Terre

1- La notion d’espèce

Si 2 individus se ressemblent et s’ils peuvent se reproduire ensemble et que leurs petits sont fertiles (faire des enfants), alors ces individus appartiennent à la même espèce.

Remarque : on met un nom latin pour désigner un groupe d’espèces homo = homme / mytilus = moule / canis = chien / ostrea = huître / equus = cheval / apis = abeille homo erectus mytiliculture royal canin ostréiculture équitation apiculteur

2. Classer les êtres vivants : Pour classer les êtres vivants entre eux, les scientifiques les regroupent à partir de leurs points communs, par exemple la cellule.

Chaque être vivant possède des caractères physiques appelés attributs qui permettent de les distinguer les uns des autres (bouche, squelette interne, poils, 6 pattes…).

2. Classer les êtres vivants : Activité 3 Activité 4

2. Classer les êtres vivants :

- activité n°3 : la notion d’attribut

Les attributs communs partagés entre les organismes vivants permettent de les classer dans des groupes emboîtés (bouche = boîte "animaux", poils = boîte "mammifères"). Les êtres vivants partagent des attributs. Pour l’expliquer, les scientifiques pensent que les êtres vivants partageant les mêmes attributs descendent d’un ancêtre commun et sont donc parents (tous « cousins »).

Pour faire l’inventaire du vivant, on classe les êtres vivants dans des groupes selon les attributs qu’ils partagent. Le « dernier groupe » s’appelle une espèce : si 2 êtres vivants ont des caractères communs et peuvent se reproduire entre eux tout comme leur descendance, alors ils font parties de la même espèce. Plus le nombre d’attributs partagés est grand et plus la parenté entre les êtres vivants est importante. On peut donc retracer l’histoire évolutive des organismes vivants. http://www.fondation-lamap.org/fr/page/10998/la-classification-des-etres-vivants-principes-generaux

La classification emboîtée est le reflet de notre arbre généalogique donc de l’évolution des êtres vivants.