COLLOQUE Dynamiser son enseignement UCL MONS

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CRÉER UN COURS MULTIMÉDIA AVEC LES CARTES CONCEPTUELLES

Pierre Mongin Co-auteur d'Enseigner autrement avec le mind

mapping Dunod Juin 2016www.mindmanagement.org

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Le MUNDANEUM de MONS berceau des CARTES CONCEPTUELLES !

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Autre exemple visible au Mundaneum carte CONCEPTUELLE

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CONTEXTE ET CONTRAINTES

- L'attention de nos étudiants est de plus en plus limitée.

- Comment les intéresser alors que YouTube et autres concurrences numériques attirent leur attention ?

- Nos mémoires à court terme sont limitées à 7 éléments et à 30 secondes

- Comprendre la complexité croissante du monde4www.mindmanagement.org

PASSAGE A LA PÉDAGOGIE PARTICIPATIVE

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CONSTRUIRE UNE CARTE CONCEPTUELLE

6Extrait de Manager avec le concept mapping Dunod fichepratique@gmail.com www.mindmanagement.org

QUE PEUT-ON Y INTEGRER POUR FAIRE UN COURS MULTIMÉDIA ?

- du texte- des notes- des images- de la vidéo, du son- des hyperliens- des commentaires

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AVANTAGES

- Résout l'inadéquation entre notre langage linéaire et notre manière de penser hiérarchisée en réseaux.- Rend visible nos idées, mais c'est aussi un champ de bataille des idées. - Dessiner un problème, le change, il le rend plus objectif.- Il fait émerger une nouvelle structure.

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UTILISATIONS DES CARTES CONCEPTUELLES

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BENEFICES des CARTES CONCEPTUELLES

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LES CAPACITÉS DE CMAPTOOLS http://cmap.ihmc.us

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LES 4 C : COLLECTER

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CLASSER

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CONFIGURER

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COMMUNIQUER

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LES EXPORTS DES CARTES CONCEPTUELLES

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NIVEAU NOVICE

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NIVEAU DEBUTANT AVANCE

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NIVEAU COMPETENT

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NIVEAU EFFICACE

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NIVEAU EXPERT

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Ressources : Enseigner autrement avec le mind mapping,cartes mentales et

conceptuelles pour démarrer immédiatement vos cours avec 59 modèles

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Manager avec le concept mapping : dont 50 pages sur Enseigner avec les cartes conceptuelles pour créer des

cours multimédia avec Cmaptools logiciel libre

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Merci pour votre attention 😀fichepratique@gmail.com

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