MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA
9 789975 616812
ISBN 978-9975-61-681-2
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MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA
Editura ARC 2012
Eugenia Onufrei Zinaida Vrlan Maria Scobioal
(deuxime langue, premire anne dtude)
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TABLE DES MATIRES
UNITE 1 Je vous salue, je me prsente
Lalphabet franais. Se prsen-ter. Prsenter quelquun. Verbes tre, sappeler
UNITE 2 Dcris-toi! Faire son portrait physique. Dire lheure. Verbe avoir. Article dfini et indfini
UNITE 3 Dcouvre-toi! Parler de ses qualits et de ses dfauts. Comparer. Fminin des adjectifs. Degrs de comparaison des adjectifs
UNITE 4 Lenvironnement de llve
Nommer les affaires scolaires. Localiser dans lespace. Parler de sa leon prfre. Lire un emploi du temps. Adjectifs possessifs
UNITE 5 Les tudes et les mtiers
Parler de ses tudes lcole/ des mtiers. Comparer le systme ducatif franais et moldave. Prendre une interview. Verbe devoir. Formation du pluriel des noms
UNITE 6 Jadore ma famille Prsenter les membres dune famille: dire le prnom, lge, loccupation. Parler de sa famille. Dcrire une photo. Prsent des verbes du Ier groupe et des verbes pronominaux
UNITE 7 Aimes-tu ta maison (ton appartement)?
Faire la description dune maison. Dcrire son logement/ sa cham-bre. Phrases ngatives et inter-rogatives
valuation
5
11
16
21
26
31
36
41
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UNITE 8 Quest-ce quon porte?
Nommer les vtements. Carac-triser un vtement. Dire son opinion sur quelque chose. Verbe faire. Adjectifs dmonstratifs
UNITE 9 Au march Nommer les fruits, les lgumes et les fleurs. Faire des achats. Verbes aller, venir. Article partitif. Article contract. Prendre connaissance des ftes et des traditions franaises
UNITE 10 Lenvironnement et la mto
Nommer les saisons, les mois, les jours de la semaine. Carac triser les saisons. Parler de la saison prfre. Inviter/ accepter/ refu-ser. Verbes vouloir, pouvoir. Prsent des verbes du IIe groupe
UNITE 11 Les loisirs Exprimer ses prfernces et ses gots. Verbe prendre (appren-dre, comprendre). Expressions avec le verbe prendre
UNITE 12 Ma sant cest ma richesse
Parler de sa sant. Consulter un mdecin. Nommer quelques rgles dhygine personnelle. Pass com-pos des verbes avec avoir
UNITE 13 Le sport mon occu-pation prfre
Nommer les sports. Parler de son sport prfr. Faire un sondage. Pass compos des verbes avec tre
UNITE 15 Invitation aux muses Parler dune visite au muse. Com menter une uvre dart. Conditionnel prsent
UNITE 14 Les voyages et les transports
Nommer les moyens de trans-port. Parler dun voyage quon va faire. Futur simple
valuation ...................................................................................................................83Auto-valuation .........................................................................................................84Lecture supplmentaire ...........................................................................................85Prcis phontique .....................................................................................................89Prcis grammatical ....................................................................................................90Tableau des verbes conjugus ...............................................................................92Verbes irrguliers et exceptions .............................................................................94Vocabulaire .................................................................................................................95
43
48
53
58
63
68
73
78
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AVANT-PROPOSLe manuel Le franais en 10e est conu pour les apprenants dbutants
dans ltude du franais comme deuxime langue.
La mthode suit les propositions du Conseil de lEurope pour lenseignement et lapprentissage des langues vivantes et permet aux apprenants datteindre le niveau propos
par le Cadre Europen Commun de Rfrence.
Elle permet galement de rpondre aux exigences du nouveau Curriculum modernis (2010) sur les comptences. Le manuel couvre
68 heures denseignement rparties en 15 units thmatiques dont chacune est prvue pour quatre heures de travail. Il y a encore deux tests dvaluation (dauto-valuation), quelques pages de lecture supplmentaire, un prcis phontique, un tableau
grammatical et le vocabulaire en trois langues.
Chaque unit souvre sur une page de prsentation o figurent les sous-comptences former visant impliquer lapprenant dans son appren-
tissage. Sur la mme page on voit une image grce laquelle on peut dvelopper les comptences communicatives.
La page couter. Lire entrane les apprenants la phontique, lintonation, la phonie, la graphie, au vocabulaire thmatique.
La page suivante Lire. Parler propose des textes et des activits de travail avec ceux-ci. Lapprenant va comprendre le vocabulaire,
faire des phrases, introduire le vocabulaire dans des structures de langue, lire des textes, poser des questions et y rpondre, faire des
hypothses. Les tches sont varies et bien structures.
La page Grammaire. crire est un support pour faire fonctionner les structures grammaticales dans des exercices de remploi.
La dernire page Parler. Sexprimer est le point daboutissement. Cest lutilisation des acquis de la leon dans des situations
de communication authentiques.
Les consignes sont concrtes et prcises, les auteurs vous souhaitent de les accomplir avec plaisir.
Bonne chance dans ltude du franais!Les auteurs
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5Je vous salue, je me prsente
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation correcte des sons: [y] [wa]
2Lecture des phrases et des petits textes contenant les sons donns
3Comprhension des mots, des expressions courantes
au sujet de soi-mme
4Utilisation dans la communication des verbes
tre et sappeler au prsent
5Les numros et les chiffres de 1 12
6Salutation. Prsentation de quelquun
7Utilisation des expressions et des phrases simples
pour dcrire les personnes quon connat
U N I T U N I T 1
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coute:
CHANSONDE LALPHABET
A B C D E F G
H I J K L M N O
P Q R S T U V
W X Y Z
Les fillettes et les garons
Chantent bien cette petite chanson
Lalphabet franais
6
AB
C DE F G
HI
JK
L
M
NO
PQRST
UV
W
XY
Z
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Je vous salue, je me prsente
c
ou
ter L
ire
c
ou
ter L
ire
c
ou
ter L
ire
c
ou
ter L
ire
c
ou
ter L
ire
7
a) dire lire crire je passe je respecte
e) moi toi le roi la loi la voix
c) il dit il finit il sort elle dort elle part
d) tu su lu vu d
b) bas gros gras je ris je dis
Comment a va? (Comment allez-vous?)
a va bien, merci. Merci, a va. Comme ci, comme a. Pas mal. a va mal.
Je casse la noix. Tu lis le texte. Tu sors de la classe. Il respecte la loi. Elle rit.
Dialogue 1.
Llve: Bonjour, monsieur* le professeur.
Le professeur: Bonjour, Franois. Comment a va?
Llve: a va bien, merci. Et vous?
Le professeur: a va, merci.
Dialogue 2.
Sylvie: Salut, Aline !Aline: Salut, Sylvie ! Comment a va?Sylvie: Pas mal. Tu habites cette rue?Aline: Non, jhabite 9, rue des Fleurs. Et toi?Sylvie: Jhabite 5, rue M. Eminescu.Aline: Au revoir, Sylvie.Sylvie: bientt, Aline.
coute et rpte:
Lis correctement:
Retiens:
Apprends parler: Dialogue:
1
2
4
3
5
7
Je vous salue, je me prsente
Comment a va?
Salut!
... Je mappelle Rmi. ... Jhabite Paris. ... Mon adresse est: 2, rue V. Hugo. ... Mon numro de tlphone est ... .
y wa
*Monsieur [msj].
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L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
8
Cest la rentre. Les lves de la Xe sont en classe. Ils sont gais. Voil le professeur. Il sappelle Monsieur Dupont.
Cest Pierre. Il est lve. Il aime tudier, lire des livres, se promener avec son ami. Son ami sappelle Franois. Le soir Pierre regarde la tl, il parle avec ses parents. Ses parents sont professeurs. Ils sont bons et polis.
a) les prnoms des personnages. b) les occupations de Pierre. c) la profession des parents de Pierre.
1. Pierre ...2. Son ami ...3. Pierre aime ...4. Le soir il ...5. Ses parents...
Exprimer les prfrences.
Jaime
Jadore
Je prfre
la tl
coute et identifie les personnages:6
Lis le texte:7
Repre dans le texte:8 Termine les phrases et raconte le texte:9
toi de continuer:10Modle: Jaime la musique. Jadore a!
mon amila danseles parentsmon professeurla chanson de lalphabet
Parisle franaisla Franceles fruitsles lgumes
Bonjour, les lves. Soyez les bienvenus. Je suis content de vous revoir aprs les grandes vacances. Je vois de nouveaux lves dans la classe. Prsentez-vous.
... ...Bonjour, Monsieur
le prof. Je suis Ana Vieru. Je suis de Costeti. Je suis pas-
sionne des maths et de la musique. Mon rve est la
mdecine.
12
3
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G
ramm
aire
crire
Gram
maire
crire
G
ramm
aire
crire
Gra
mm
aire
c
rire 9
Je suistu esil/ elle est
nous sommesvous tesils/ elles sont
Je mappelle Franois.tu tappelles Luc.il sappelle ric.elle sappelle Aline.nous nous appelons Marc et Marie.vous vous appelez Paul et Pierre.ils sappellent Daniel et Julien.elles sappellent Nadine et Julie.
a) le verbe: tre sappeler:1. Il ..... pilote.2. Je ..... lve.3. Elle ..... professeur.4. Vous ..... secrtaire.5. Ils ..... docteurs.6. Tu ..... savant.7. Nous ..... potes.8. Elles ..... journalistes.
1. Moi, je ..... Rose.2. Toi, tu ..... Franoise.3. Nous nous ..... Marc et Lili.4. Il ..... Nicolas.5. Ils ..... Luc et Michel.6. Vous vous ..... Franois et Lucie.7. Elles ..... Marie et Nicole.8. Elle ..... Anne.
1 un2 deux3 trois4 quatre5 cinq
le cinma, le thtre, la tl, la lecture, lordinateur, la danse, la boxe, lopra, le football, le ski.
a) tes prfrencesb) les prfrences de ton ami
premier, -iredeuximetroisimequatrimecinquime
6 six7 sept8 huit9 neuf10 dix
siximeseptimehuitimeneuvimedixime
lve.
lves.
Dis quelles sont:11
Apprends compter:12
Retiens:13
Complte avec:14
b) la personne:
1. ..... est tudiant.2. ..... sommes polis.3. ..... suis lve.4. ..... tes intelligents.5. ..... es capable.6. ..... sont grands.
1. ..... sappelle Aline.2. ..... mappelle Victor.3. ..... nous appelons Andr et Daniel.4. ..... sappellent Julien et Lucien.5. ..... tappelles Julie.6. ..... vous appelez Marc et ric.
treprsent prsent
Sappeler
12
31
23
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Je (sappeler) Marc. Je (tre) lve. Je (aimer) la littrature et la musique. Mon ami (sappeler) Anatole. Nous (tre) dans la mme classe. Il prfre les maths et le sport. Le professeur dit que vous (tre) amis et vous (tre) polis. Le professeur (tre) bon.
1. Comment tappelles-tu? (Tu tappelles comment?)2. Comment sappelle ton professeur?3. Comment sappelle ton ami(e)? 4. Quelles sont tes prfrences?5. Quel est ton numro de tlphone?
1. Tu/ modeste/ es.2. est/ directrice/ Elle.3. sommes/ Nous/ tristes.4. Vous/ actives/ tes.
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
10
Ouvre les parenthses:15
Rtablis lordre des mots dans les phrases:16
Rponds:17
a) Prsente-toi:18
b) Prsente les personnages:
5. Nicole/ Elle/ sappelle.6. Je/ Daniel/ mappelle.7. Tu/ comment/ tappelles?
je mappelle ..., je suis ...,
Pour taider:
jaime..., je dteste ... .
Cest Madame ....... .Elle ....... professeur.Elle ....... son cole et ses lves.
Il ....... M. Duval...................................................................................................
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11
Dcris-toi!
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation correcte des sons: [] [] [f]
2Lecture des mots dsignant les parties du corps humain
3Utilisation dans la communication du verbe avoir au prsent
4Utilisation correcte de larticle indfini et dfini
5Lheure
6Caractrisation dune personne (son ami, son pre, sa mre)
7Communication de faon simple, transmission distincte
du message
8Portrait physique
U N I T U N I T 2
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co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
12
aiaidelaidraidelaide
eipleinela reinela baleineil neige
, la ttela ftela mrele pre
chle chatle chienla chambreelle cherche
phla photole photographela physiquellphant
Cest un lphant. Il aime le chien. Aline est la reine du bal. La valise est pleine.
le mentonla lvre
la tte
le front
le visage: rond, ovalele nez: droit, petitle front: haut, basles lvres: grosses, mincesla bouche: grande, petiteles yeux: bleus, verts, noirs, bruns, grandsles cheveux: blonds, noirs, roux, longs, courts
le ventre
coute et rpte [], [], [f]:1
Lis correctement:2
Retiens:3
Dcris la photo:4 Apprends les parties du corps:5
le nez
les dents
la bouche
les cheveux
lil (les yeux)
loreille
la joue
le pied
la tte
le cou lpaule
le bras
la main
le doigt
la poitrine
la jambe
Dcris-toi! Dcris-toi!
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Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r 13
LE PORTRAIT
Il a seize ans. Il est jeune. Il est de grande taille. Il a des cheveux chtains, des yeux noirs. Son teint est normal. Sa tte nest pas grosse pour son corps. Son visage est ovale et il nest pas grand. Il est plutt maigre et il a une allure sportive.
Sa joie cest sa bonne sant, cest sa grande volont de travailler.
a) de la tteb) de la taille c) du visaged) des cheveux
e) des yeuxf) du teint g) du corps h) de lallure
Cest un ... Cest une ...
1. Il/ un/ ovale/ visage/ a.2. avons/ Nous/ courts/ cheveux/ des.3. Ils/ des/ favoris/ lves/ sont.
Lis le texte, relve les parties du corps:6
Choisis la variante correcte:7Il a: douze ans
seize ans
treize ans
Ses yeux sont: verts
bleus
noirs
Il est: de haute taille
de petite taille
de taille moyenne
Repre dans le texte les caractristiques:8
Rtablis lordre des mots dans les phrases:9
Regarde les photos et fais le portrait dune personne:10
4. est/ copine/ de/ Elle/ la/ amie/ mon.5. Elle/ verts/ yeux/ des/ a.6. adore/ allure/ son/ J.
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G
ram
mai
re
crir
e
Gra
mm
aire
cr
ire
G
ram
mai
re
crir
e
Gra
mm
air
e
cri
re
14
Jaitu asil aelle a
nous avons vous avezils ont elles ont
1. Il ... un bon ami.2. J... un professeur de franais trs intelligent.3. Nous ... une classe de franais trs belle.4. Ils ... des yeux noirs.5. Elles ... de longs cheveux.6. Tu ... des lunettes.7. Elle ... un frre cadet.
froid.chaud.bonne mine.envie de lire.une bonne mre.un bon pre.soif.faim.
avoir
Jeilnousellestuellevousils
Larticle indfini
un une des
Larticle dfini
le la l les
un nez .....une bouche un il une oreille une main
un bras un doigt un pied une jambe des yeux
une/ un tte une/ un il le/ la table un/ une porte
un/ une bouche une/ le nez une/ des chaise une/ des fleur
Voici ... classe. Cest ... classe de Luc.Ce sont ... stylos. Ce sont ... stylos de Marie.Voil ... chambre. Cest ... chambre de Victor.Cest ... reine. Cest ... reine de Monaco.
Voici ... chiens. Ce sont ... chiens des amis.Voil ... tlphone. Cest ... tlphone dAline.Cest ... pre. Cest ... pre dric.Ce sont ... fleurs. Ce sont ... fleurs de Paul.
Retiens:11 Complte avec le verbe avoir:12
prsent
Avoir
Fais des phrases:13
Retiens:14
Coche la bonne case:15
Transforme:16Modle: une tte la tte
Complte avec larticle convenable:17Modle: Cest un chat. Cest le chat de Marc.
une leon de franais.
un bon professeur.
12
3
12
3
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P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r
15
11 onze12 douze13 treize14 quatorze15 quinze16 seize
40 quarante50 cinquante60 soixante70 soixante-dix71 soixante et onze80 quatre-vingts
17 dix-sept18 dix-huit19 dix-neuf20 vingt [v~]21 vingt et un30 trente
81 quatre-vingt-un90 quatre-vingt-dix91 quatre-vingt-onze100 cent1000 mille2000 deux mille
Quel ge as-tu?Quel ge a ton pre?Ta mre? Ton frre? Ta sur?En quelle anne sommes-nous?
02.00 05.00 06.00 09.00
08.20 10.10 11.00 09.15
10.3012.00 00.00 11.45
Quelle heure est-il?Il est...
quelle heure commencent les classes? ...... Quand reviens-tu la maison? ...... quelle heure djeunes-tu? ...... Quand fais-tu les devoirs? ...... quelle heure regardes-tu le journal tlvis? ......
Continue compter:18
Complte et lis lagenda:19 Rponds:20
Quelle heure est-il?21
Dis:22
Dialogue:23
Philippe: 069475832
Charles: ...................
Karine: ...................
Claire: ...................
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16
Dcouvre-toi!
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation correcte des sons: [o] [s] []
2Reprage des mots contenant les sons appris
3Lecture et comprhension du texte Mon ami
4Caractrisation du personnage du texte
5Degrs de comparaison des adjectifs
6Lettre amicale
7Prsentation du portrait physique et moral
8Identification des qualits et des dfauts dune personne
U N I T U N I T 3
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co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
17
au eau c/ e, i, y g/ e, i, yune auto un chapeau cinq un gesteune paule un drapeau un cercle une girafeje saute un manteau un cirque un gymnastepauvre un bateau une cerise la gographieautour un taureau un cycliste la biologie
Une auto tombe dans leau.Il saute au bord dun ruisseau.
La girafe a un long cou.Le garon qui va au cirque est gymnaste.
Qualits
intelligent,- e
intressant,- e
content,- e
souriant,- e
amusant,- e
poli,- e
courageux,- euse
curieux,- euse
laborieux,- euse
sympathique
romantique
Dfauts:
timide
triste
antipathique
mchant,- e
stupide
goste
avare
avide
paresseux,- euse
rus,- e
Il est bon.Il est ___________________________________________________ ___________________ ___________________ ___________________
Elle est bonne.Elle est _________________________________________________ ___________________ ___________________ ___________________
triste tristeintelligent intelligentecourageux courageuseactif activeancien ancienne
beau bellenouveau nouvellevieux vieilleroux roussedoux douce
coute et rpte [o], [s], []:1
Lis correctement:2
Apprends et caractrise les personnages:3
Retiens:4
Le fminin des adjectifs
Dcouvre-toi!Dcouvre-toi!
Attention!
12
3
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L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
18
qualits
1. ................2. ................3. ................4. ................ 5. ................ 6. ................ 7. ................ 8. ................
dfauts
1. ................2. ................3. ................4. ................ 5. ................ 6. ................ 7. ................ 8. ................
Je suis .....
MON AMI
Mon ami sappelle ric. Il est lycen. Il tudie beaucoup. Il aime les maths, la physique, la go et le franais. Il fait du sport. Il est le meilleur footballeur de notre lyce. Il est de taille moyenne, ses cheveux sont chtains, les yeux sont verts. Son regard est doux, il est toujours bienveillant, gentil et poli avec tous.
1. ric est tudiant.2. Il aime les langues trangres.3. Il est le meilleur footballeur de la classe.4. Il est de petite taille. 5. ric est un garon poli et intelligent.6. Ses cheveux sont blonds et longs.
Il est content. Elle est ...... .Mon ami est courageux. Mon amie est ...... .Mon pre est poli et intelligent. Ma mre est ...... . Marc est timide et avare. Aline est ...... .
Mets les adjectifs au fminin:5
Complte par tes qualits et tes dfauts:6
Lis le texte:7
Vrai ou faux?8
Fais le portrait physique et moral de ton ami.10
Relis le texte et trouve les caractristiques dric.9
Mon petit frre est curieux. Ma petite sur est ...... .Mon oncle est sympathique. Ma tante est ...... .
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G
ramm
aire
crire
Gram
maire
crire
G
ramm
aire
crire
Gra
mm
aire
c
rire 19
Comparatif plus/ moins/ aussi + adjectif + que
Exemple: Il est plus amusant que son copain. Il est moins amusant que son copain. Il est aussi amusant que son copain.
Les degrs de comparaison des adjectifs
Superlatif le plus (le moins) la plus (la moins) + adjectif les plus (les moins) Exemple: Il est le plus amusant de notre classe.
Attention! bon(ne) meilleur (e) le meilleur, la meilleure
Le restaurant est plus beau que le caf.
1. Anatole est ... timide ... sa sur.2. Ma classe est ... grande ... la classe de mon ami.3. Mon appartement est ... agrable ... le studio de
notre tante.
Llphant est rapide. (la girafe)Llphant est moins rapide que la girafe.
1. La photo est grande. (le tableau)2. Les cheveux sont noirs. (les yeux)
Le professeur de franais est srieux. (le directeur)Le professeur de franais est aussi srieux que le directeur.
1. Les Franais sont intelligents. (les Allemands) 2. Mon ami est amusant. (moi) 3. Les lves sont assidus. (les tudiants)4. La musique est importante. (la lecture)
Cest un texte difficile?Cest le texte le plus difficile.
1. Cest un souvenir beau?2. Cest un livre intressant?3. Cest une histoire romantique?4. Cest un enfant curieux?5. Cest une classe claire?6. Cest un garon sympathique?
Retiens:11
Complte les phrases selon le modle:12
Moins ... que (avec un adjectif):13
3. Le livre est gros. (le dictionnaire)4. La voiture est grande. (le camion)
Aussi ... que (avec un adjectif):14
cris ladjectif au superlatif. Choisis le plus ou le moins:15
4. Cette femme est ... active ... cet homme.5. Le chat est ... doux ... le chien.6. Le lion est ... fort ... le loup.
Cest une posie amusante?Cest la posie la plus amusante.
Franceza_10_2culori.indd 19Franceza_10_2culori.indd 19 14.05.2012 10:06:5314.05.2012 10:06:53
P
arle
r S
exp
rim
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P
arle
r S
exp
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P
arle
r S
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rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
20
grand, beau, petit, gros, nouveau, intressant, sympathique
1) Il est jeune. Il est studieux. Il est de taille moyenne. Il fait du sport. Cest un tudiant.
b) Choisis une photo et dcris-la daprs le modle ci-dessus:
2) Cest une femme intelligente et lgante. Elle lit beaucoup. Elle aime la lecture. Elle est journaliste.
3) Il adore les autos. Il prend toujours des photos. Il est curieux et sage. Cest un photographe.
1 2 3 4 5
Compare les objets et dis:16
a) Trouve la photo qui correspond au texte:17
cris une lettre un ami franais et parle-lui de ton nouvel ami.18
Chiinu, le 20 mars
Cher Franois,Je vais bien. Mon ami aussi. Il sappelle
Petru. Il est un jeune dlicat, poli et trs
intressant. Il est lycen comme moi. Il aime
les sports. Pierre prfre les voyages, mais il
dteste la boxe. Il parle franais et anglais.
Parle-moi de tes copains.
Amicalement, Irina
Franceza_10_2culori.indd 20Franceza_10_2culori.indd 20 14.05.2012 10:06:5314.05.2012 10:06:53
21
Lenvironnement de llve
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation correcte des sons: [z], [u], [], [a]2
Lecture des mots et des phrases avec les sons nouveaux; (La phonie/ la graphie)
3Lecture du dialogue. Utilisation des prpositions
4Cration dun dialogue pareil
5Utilisation dans la communication orale et crite
des adjectifs possessifs6
Localisation des objets dans la salle de classe7
Lecture et commentaire dun emploi du temps8
Rdaction dune lettre. Description de la salle de classe/ de la leon prfre
~ ~
U N I T U N I T 4
Franceza_10_2culori.indd 21Franceza_10_2culori.indd 21 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
22
sun vaseune roseune baseun dsertun oiseauune cuisine
outoutun loupun coupune couril courtun ouvrier
on, ompardonun violonun rayonun bonbonune colombeelle tombe
an, am, em, en blanc un enfant une chambre vendredi ensemble le temps
Quand la neige tombe,Est-ce une colombeQui secoue au ventSon plumage blanc?
Ou tout un cortgeDe blancs perce-neigeQui suit en dansantLe Prince-Charmant?
un livreun cahierun styloun crayonune gommeune rgleun cartable
une tableun bureauune chaiseun plafondun plancherune porteune fentre
un sacune calculetteune trousseune craieun globeun ordinateurun tableau
Pour localiserSur, sous, dans, devant, derrire, prs de.
coute et rpte [z], [u], [], [a]:1
Lis correctement:2
Retiens:3
Regarde et localise les objets donns: 4
Lenvironnement de llveLenvironnement de llve
sur sous
dans prs de
derrire
devant
~ ~
Franceza_10_2culori.indd 22Franceza_10_2culori.indd 22 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r 23
Anne: Tiens, te voil ! Comment a va?Victor: a va bien. Tu sais, je suis lve au lyce. As-tu vu le nouveau btiment tout prs de lOpra?Anne: Oui. Cest un grand btiment 2 tages avec une belle entre.Victor: Devant lcole il y a une grande cour avec une alle darbres dcoratifs. Sous les arbres il y a des bancs o les lves se reposent et discutent.Anne: Et o se trouve le terrain de sport?Victor: Derrire ldifice. Il est bien quip pour faire le cours de gymnastique.Anne: Vous tes combien dans la classe?Victor: Nous sommes 21.Anne: Oh ! Vous avez de la chance.
a) les synonymes des mots souligns:1. Cest un grand difice 2 tages.2. Il est bien amnag pour faire la leon
de gym.3. As-tu vu le btiment ct de lOpra?
Lis le dialogue, copie les prpositions:5
Trouve dans le dialogue:7 Fais un dialogue pareil et joue-le avec ton copain: 8
c) la fin des phrases:Je suis lve ... Ce btiment ... Devant
l cole il y a ... Sous les arbres il y a ... Derrire ldifice se trouve ... Il est ... Dans la classe nous sommes ...
b) les contraires des mots souligns:1. As-tu vu le vieux btiment?2. Devant lcole il y a une petite cour.3. Sur les bancs il y a des feuilles.
1. Comment est le btiment tout prs de lOpra? 2. O se trouve la cour? Et le terrain de sport? 3. Quest-ce quil y a sous les arbres? 4. Dis ce quil y a dans ta classe (prs de ta table, dans ton cartable, devant et derrire ton cole)?
Rponds:6
Franceza_10_2culori.indd 23Franceza_10_2culori.indd 23 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
G
ram
mai
re
crir
e
Gra
mm
aire
cr
ire
G
ram
mai
re
crir
e
Gra
mm
air
e
cri
re
24
Les adjectifs possessifs
masculin fminin
singulier
masculin, fminin
pluriel
un livre ...................une carte ...................un stylo ...................une amie ...................
un sac le sac mon sac ton sac son sac...une veste la veste ma veste ta veste sa veste...des yeux les yeux mes yeux tes yeux ses yeux...
des manuels ...................une rgle ...................des avions ...................une adresse ...................
..... tte
..... cou
..... paules
..... pieds
..... bateau
..... cole
..... auto
..... gteau
..... rue
..... image
..... pre
..... mre
1. Jentre dans ... classe.2. Tu montres ... agenda.3. Vous tes ... places.
4. Le professeur parle de ... lves.5. Marcel lit ... emploi du temps.6. Ils sont dans ... cour.
Je dis au revoir mon pre et mon frre. Jentre dans la cour du lyce. On nous appelle en classe. Les garons courent dans les derniers pupitres pour avoir une place plus loin du matre. Le matre nous regarde, mais ne dit rien.
Je trouve une place prs dun garon brun. Il nest pas content dtre au premier rang.Le matre dit: Je sais que les lves qui ne sont pas disciplins aiment les derniers rangs.Le matre commence la leon: Vous ntes plus des enfants, parce que vous tes en 6-e. Vous devez bien travailler et tre
disciplins. Voil votre emploi du temps.(Daprs Marcel Pagnol)
Retiens:9
Utilise ladjectif possessif convenable:10
Transforme selon le modle:11
Complte avec ladjectif possessif:12
Lis le texte et relve le lexique qui se rapporte lcole:13
mon stylo ma rgle mes stylos, rgleston stylo ta rgle tes stylos, rglesson stylo sa rgle ses stylos, rglesnotre stylo notre rgle nos stylos, rglesvotre stylo votre rgle vos stylos, rglesleur stylo leur rgle leurs stylos, rgles
Attention! mon cole, ton oreille, son histoire
Franceza_10_2culori.indd 24Franceza_10_2culori.indd 24 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
1. Maths Franais Physique
2. Franais Informatique Maths Anglais
3. Gographie Chimie Franais Maths
4. Biologie Anglais Franais Histoire
P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r
25
1. Marcel va lcole accompagn de a) sa mre b) son pre c) son frre
2. Il sassied prs a) du matre b) dun garon c) dune fille
3. Les lves disciplins choisissent a) les jeux b) les premiers rangs c) les derniers rangs
4. Le matre donne aux lves a) un journal b) des conseils c) lemploi du temps
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi
Chre Lise,
Je suis lve en 10e. Au lyce nous avons
beaucoup de matires: ......, ......, ......., ........ .
Mais je prfre ......... . Cest une leon intres-
sante et ....... . Le professeur est toujours ....... . Il
explique bien ...... . Je suis ....... .
bientt.
Coche la bonne rponse:14
Lis lemploi du temps de Marcel:15
Rdige cette lettre et parle de ta leon prfre:18
12 h 14 h Pause djeuner
5. Anglais Latin Gographie Informatique
6. Histoire Physique Anglais Chimie
7. ducation Biologie ducation Latin physique physique
JOUR DE
CONG
Compare lemploi du temps de Marcel avec le tien. Quelle est la diffrence?16
cris ton emploi du temps et commente-le.17
Activits extra-
scolaires
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26
Les tudes et les mtiers
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation correcte du son: [wa] []2
Lecture et comprhension dun article de presse
3Comparaison des deux systmes ducatifs: moldave et franais
4Utilisation correcte du verbe devoir au prsent
5Prsentation de son lyce.
(les occupations, les tudes, les disciplines prfres, les loisirs)
6Choix du mtier prfr
7Organisation dune interview
U N I T U N I T 5
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co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
27
une cole un colier, un lveun collge un collgienun lyce un lycenun examen, le baccalaurat/ le bacpasser un examen russir/ chouer le rsultattudier: la mdecine, le droit, les langues trangres, la physique, les mathmatiques.un tudiant: en sciences, en langues, en mdecine, en droit, en conomie.
MON LYCE
Mon lyce porte le nom de V. Hugo. Il est grand et beau. Cest un btiment 3 tages. Il est situ au centre ville. Dans mon lyce il y a 1286 lves. Les salles de classe sont grandes et claires. Les salles dinformatique, de phy-sique et de biologie sont bien quipes. Les professeurs sont bons. Les lves sont assidus. Ils sintressent aux sciences et aux langues.
Tu es lycen ou tudiant? En quelle classe es-tu? Quelles disciplines tudies-tu? Quelle est la discipline dtude que tu prfres: la mdecine, le journalisme, le droit...? Penses-tu quun tudiant en mdecine travaille plus quun tudiant en langues?
coute et prononce [wa] []:1
Apprends:2
Lis et puis dcris ton lyce:3
Fais une enqute dans ton lyce:4
Les tudes et les mtiersLes tudes et les mtiers
moitoitroisle roi
la croixla noixle droitle bois
la lignele signele peignela cigogne
la campagnela montagnelEspagnela Bretagne
Franceza_10_2culori.indd 27Franceza_10_2culori.indd 27 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
COLE PRIMAIRE, COLLGE, LYCE: en route vers le bac...
1. Le systme ducatif est rparti en deux niveaux.2. Lenseignement primaire est obligatoire, laque et gratuit.3. Lenseignement est obligatoire jusqu lge de seize ans.4. Lenseignement franais regroupe galement des coles publiques et prives.5. La meilleure note est dix.6. La dernire classe du lyce cest la teminale.
Lis le texte et renseigne-toi sur le systme scolaire franais:5
Vrai ou faux?6
Prends une interview sur le lyce franais en utilisant les questions:7
Quelle est la diffrence entre le systme ducatif franais et moldave?8
28
Qui?
Quand?
Comment...?
Pourquoi?
Est-ce que...?
Combien de...?
Depuis quand...?
Quel (quelle) ...?
Le systme ducatif franais a trois niveaux: pri-maire, secondaire et su prieur. Lcole primaire est obligatoire, gratuite et laque. De puis 1967, les jeunes franais doivent tre scolariss de six seize ans.
Le systme scolaire franais est trs centralis. Il existe galement des coles prives, qui regroupent environ 15% des lves dans le premier degr et 20% dans le second degr.
En France les classes sont numrotes linverse. Les lves de six ans entrent en 11-ime classe. La dernire classe du lyce cest la terminale, qui finit par le BAC. La meilleure note est 20. Ltat dlivre des diplmes nationaux.
Emmanuel Thvenon, Label France, 2004
Franceza_10_2culori.indd 28Franceza_10_2culori.indd 28 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
G
ramm
aire
crire
Gram
maire
crire
G
ramm
aire
crire
Gra
mm
aire
c
rire 29
Singulier Pluriel Rgles Exceptions
1 un lve
2 un tableau un noyau un jeu
3 un clou
4 un journal
5 un dtail
6 un bois une voix un nez
des lvesdes tableauxdes noyauxdes jeuxdes clous
des journaux
des dtailsdes boisdes voixdes nez
singulier + s
-eau-au + x-eu
-ou + s
-al - aux
-ail + s
-s, x, z = s, x, z
des pneus, des bleus
des choux, des joujoux, des genoux, des cailloux, des bijoux, des poux.
des bals, des carnavals, des festivals, des rgals, des rci-tals, des chacals.
des travaux, des vitraux
La formation du pluriel des noms
un jardin, un cheveu, un bureau, un artiste, un bateau, une chanteuse, un atlas, un neveu, un rgal, un gnral, le fils, la saison, le regard, un prix, un pays, un lieu, le signal, le bal, leau, un chandail, un travail, une fille.
Singulier Pluriel
a) le verbe devoir1. Nous ... tre honntes.2. Tu ... apprendre le franais.3. Elle ... traverser la rue au feu vert.
b) les pronoms 1. ... doivent aider leurs parents.2. ... dois utiliser lordinateur dans mes
tudes.3. ... devez connatre la vrit.
Retiens le verbe:9 Complte avec:10
Retiens:11
cris les noms au pluriel:12
Relis le texte de la page 28. Repre les noms et remplis le schma:13
Je doistu doisil/ elle/ on doitnous devonsvous devezils/ elles doivent
tudier
prsentDevoir
Le systme
...................lcole......................................
14
24
3
les systmesles niveaux.........................................................
Franceza_10_2culori.indd 29Franceza_10_2culori.indd 29 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
30
Associe les mtiers aux activits proposes:14
Fais des phrases:15
Trouve dans le dictionnaire dautres mtiers et dcris-les.
Fais ton profil selon le modle ci-dessus.
Lis le schma du profil dun jeune.
16
18
17
le mdecin
le professeur
larchitecte
le coiffeur
lavocat
le journaliste
lagent commercial
le guide-interprte
fait des calculs.
fait des coiffures.
dfend les interts des gens dans la justice.
guide les touristes et leur parle dune ville, dun muse.
gre le commerce dun produit ou des marchandises.
gurit les malades.
enseigne une matire.
trace le projet et participe la ralisation dun difice.
crit des articles dans la presse.
courageux, fort, intressant, ingnieux, curieux, laborieux, poli, dlicat, actif, persverant, dbrouillard, ouvert, communicatif, curieux, amusant, prcis, rflchi.
doit tre
Le mdecin
Le comptable
Le pharmacien
Le vtrinaire
ma famille Je dne en famille tous les soirs.
mes loisirs Je fais du foot une heure par jour.
mes amis Chaque dimanche nous nous rencontrons et nous allons au cinma ou
nous faisons une promenade ensemble.
mes tudes Je travaille darrache-pied pour obtenir mon bac et suivre une bonne fac.
mon projet Je lis beaucoup sur ma future carrire.professionnel
ma vie amoureuse Je suis fou amoureux dune fille.
ma sant Deux fois par an je vais chez le dentiste.
Franceza_10_2culori.indd 30Franceza_10_2culori.indd 30 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
31
Jadore ma famille!
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation des sons: [ij], [aj], [j], [], [], []
2Lecture des mots et de petits textes contenant
les rgles orthopiques
3Assimilation du lexique se rapportant la famille
4Lecture dun texte inconnu et reprage du vocabulaire au sujet donn
5Utilisation du lexique appris dans des textes dfectueux
6Emploi du prsent des verbes du Ier groupe dans
les activits proposes
7Prsentation de chaque membre de sa famille:
son nom, son ge, son occupation
8Description de limage: La famille
~
U N I T U N I T 6
Franceza_10_2culori.indd 31Franceza_10_2culori.indd 31 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
32
ill, ail, eilil brilleune filleune tailleje travailleun conseille soleil
mille, million, ville, village, tranquille
eupeubleudeuxun jeuun feuun cheveu
eu, u une fleurune peurune couleurune surun curun uf
un, umbrunchacunun parfum jeun
Un, deux, troisChaud nest pas froid.Bas nest pas haut.Laid nest pas beau.Vieux nest pas neuf.Abeille nest pas buf.
Il y a tant de fleursPour ma mreDans mon curDes fleurs de toutes les couleursQui font notre bonheur.
La fille
Noms de professions:
mdecin
ingnieur
chauffeur
avocat, -e
ouvrier, -ire
vendeur, -euse
cuisinier, - ire
mcanicien, -ienne
La grand-mre
les parentsLe pre
La mre
les grands-parentsLe grand-pre
les enfantsLe fils
Le frre, la sur
Le cousin, la cousine
Loncle, la tante
coute et rpte [ij], [aj], [j], [], [], []:1
Lis correctement:2
Retiens:3
Attention!
Jadore ma famille!Jadore ma famille!~
Franceza_10_2culori.indd 32Franceza_10_2culori.indd 32 14.05.2012 10:06:5414.05.2012 10:06:54
Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r 33
a) Mon pre et ma mre sont mes ... . Ils ont deux ...: Pierre et Victor et une ... . Hlne. Pierre est mon ..., Hlne est ma... . Elle est marie. Son mari sappelle Marc. Ils ont une ... Annette. Le frre de mon pre est mon ... . Sa femme est ma ... . Leur fille Lili est ma ... . Cest une grande famille.
b) Il conduit un bus. Il est ... . Il rpare les autos. Il est ... . Il consulte les malades. Il est ... . Elle prpare de bons plats. Elle est ... . Elle travaille la fabrique. Elle est ... . Il travaille lcole. Il est ... .
Paul: Bonjour, Michel. a va? Quest-ce que tu fais?
Michel: Salut, Paul. Je regarde les photos de la famille.
Paul: Fais voir.Michel: Regarde. Ici cest mon pre sur
un banc. Il est jeune. Et l, cest ma mre. Elle arrose les fleurs. Elle est douce.
Paul: Et cest ta sur cadette?Michel: Oui. Nadine joue avec son chat.Paul: Et cet homme, qui est-ce?Michel: Cest mon frre an Serge. Il est
avocat. Il est mari. Voici sa femme Olga. Elle est professeur.
1. le lexique se rapportant la famille2. le lexique se rapportant aux professions3. les adjectifs possessifs
1. Paul regarde les photos de famille.2. Le pre lit un livre.3. La mre arrose les fleurs.4. Sa sur cadette a 16 ans.5. Son frre an est chauffeur.6. Il est mari.7. Les grands-parents habitent la campagne.
Complte avec les mots de lexercice 3, page 32:4
Lis, cherche les mots nouveaux dans le dictionnaire:5
Relve dans le dialogue: 6
Vrai ou faux?8
Trouve dans le dialogue la phrase qui correspond limage:7
Paul: Je vois encore une belle photo.Michel: Ah, ici nous sommes la campagne
chez nos grands-parents.Paul: Oh, que vous tes nombreux!
Joue le dialogue avec ton copain.9
V F
Franceza_10_2culori.indd 33Franceza_10_2culori.indd 33 14.05.2012 10:06:5514.05.2012 10:06:55
G
ram
mai
re
crir
e
Gra
mm
aire
cr
ire
G
ram
mai
re
crir
e
Gra
mm
air
e
cri
re
34
Je ... un pantalon.Tu ... un veston.Il ... un chapeau.Elle ... un manteau.
Nous ... des tabliers.Vous ... des souliers.Ils ... des chandails.Elles ... des chapeaux de paille.
Travailler beaucoup. Habiter la campagne. Se rveiller tt.
AJe...Tu...Il...ElleNous...Vous...Ils...Elles...
Baiment leurs grands-parents.regardez une photo de famille.shabillent vite.habitons un beau village.adores le parfum franais.admire ce portrait.travaille dans le jardin.me promne dans le parc.
Cest dimanche. La famille (se reposer). La mre (regarder) la tl. Le pre (parler) son fils. Annette et Vica (jouer) avec le chat. Lascenseur (sarrter).
Vica, ouvre la porte. Les invits (arriver). Ce sont loncle et la tante qui (sonner) la porte. Tout de suite, maman.
1. Nous/ tt/ nous/ rveillons.2. parents/ aides/ tes/ Tu.3. apportez/ de leau/ Vous.
Formation: parler + e, es, e, ons, ez, ent
Apprends conjuguer les verbes du Ier groupe au prsent:10
Je parletu parlesil/ elle/ on parlenous parlonsvous parlezils/ elles parlent
franais
Parler
Jaimetu aimes il/ elle/ on aimenous aimonsvous aimez ils/ elles aiment
les parents
Aimer
Je me reposetu te reposesil/ elle/ on se reposenous nous reposonsvous vous reposezils/ elles se reposent
bien
Se reposer
Remplace les points avec le verbe porter:11
Dis toutes les personnes:12
Associe les colonnes:13
Ouvre les parenthses:14
Rtablis lordre dans les phrases:154. la/ bibliothque/ Elles/ dans/ travaillent.5. des/ utiles/ Ils/ donnent/ conseils.
14
24
3
14
24
3
14
24
3
Franceza_10_2culori.indd 34Franceza_10_2culori.indd 34 14.05.2012 10:06:5514.05.2012 10:06:55
P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r
35
Le grand-preSbastien57 anschauffeur
La grand-mreBerthe52 ansvendeuse
Martine,32 anssecrtaire
Olivier, son mari, 34 ansingnieur
Marc,26 ansmdecin
Hlne sa femme23 anstudiante
Lucie9 anslve
ric6 ans
Cest la famille Duval. Elle est grande. Elle se compose de 10 personnes. Voici M. Sbastien. Il a 57 ans. Il est chauffeur. Il est mari avec...
Parle de la famille Duval:16
Dcris la photo. Imagine leurs prnoms, le lien de parent, leur ge, leurs professions:17
Et maintenant prsente ta famille.18
Isabelle4 ans
Karine1 an
Franceza_10_2culori.indd 35Franceza_10_2culori.indd 35 14.05.2012 10:06:5514.05.2012 10:06:55
36
Aimes-tu ta maison (ton appartement)?
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation des sons: [o], [], []2
Travail de la phonie/ la graphie des sons proposs3
Lecture haute voix dun texte potique contenant les sons appris4
Assimilation du vocabulaire qui se rapporte la maison5
Emploi du vocabulaire acquis en accomplissant les activits proposes
6Lecture dun texte inconnu (un dialogue), comprhension
en rpondant aux questions7
Affirmation/ Ngation/ Interrogation8
Description dune image: Le logement
~
U N I T U N I T 7
Franceza_10_2culori.indd 36Franceza_10_2culori.indd 36 14.05.2012 10:06:5514.05.2012 10:06:55
co
ute
r Lire
c
ou
ter Lire
co
ute
r Lire
c
ou
ter Lire
co
ute
r Lire
37
pot pontbeau bonnos nommot monfaux fond
seau sonne sontt tonne tonlot lhomme longdos donne dongras gramme grand
Les veaux vont dans les prs.Le tlphone est perfectionn.Les mots sont bien prononcs.
Il ma fait honte.Devant tout le monde.Continuons, on tourne en ronde.
la chemine
Le logementune maisonun appartementun immeubleune villa
Prononce bien:1
Lis correctement:2
Apprends:3
le toit
la fentre
la porte
le mur
le rez-de-chausse
Pour dcrire un logement
grand, -epetit, -eancien, -nemoderneclair, -e
calmeagrableconfortablenouveau/ nouvel nouvellevieux/ vieil vieille.
Aimes-tu ta maison (ton appartement)?Aimes-tu ta maison (ton appartement)?
le garage
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L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
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Par
ler
L
ire
Par
ler
38
la chambre coucher
lescalier
le salon
la salle de bains
la cuisine
la salle manger
lentre
le couloir
les WC
Comment est cette maison?Quest-ce quil y a au rez-de-chausse? (au premier tage)?
a) Nous habitons une petite ... . Ses ... sont blancs. Sa... et ses ... sont aussi blanches. Le ... est rouge. Maman ouvre les ... et jadmire les fleurs. Au premier ... on monte l... . En hiver la ... fume. Jaime beaucoup ma belle... .
b) On mange dans... . On se couche dans ... . On met la voiture dans ... . On prend une douche dans ... . On prpare les repas dans ... .
Cest une maison nouvelle et grande. Cest une chambre ... et ... . Le salon est clair. Le garage est ... .La cuisine est moderne. Les meubles sont ... .
LAPPARTEMENT DE SIMONMarc: Salut, Simon. Comment a va?Simon: Merci, a va bien. Tu ne connais pas notre nouvel
appartement. Viens voir!Marc: Avec plaisir. Combien de pices avez-vous?Simon: Deux ! droite, cest le salon.Marc: Oh, il est grand et clair.Simon: Mais, regarde nos meubles neufs. Voici la table, les
chaises, les fauteuils, la tl, le tapis, les rideaux. Tout est moderne.
Marc: Je laime bien. Et cette porte gauche o mne-t-elle?Simon: Dans ma chambre. Elle nest pas grande,
mais elle est chic!Marc: Daccord. Et a, cest la cuisine, nest-ce pas?Simon: Oui, avec tout le confort. ct, cest la salle de bains.Marc: Votre appartement est trs agrable.
Regarde limage et dis:4
Complte avec les mots des exercices 3, page 37 et 4, page 38: 5
Remplace les mots souligns avec leurs contraires:6
Lis le dialogue:7
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G
ramm
aire
crire
Gram
maire
crire
G
ramm
aire
crire
Gra
mm
aire
c
rire 39
O sont les amis? De combien de pices se compose lapparte-ment de Simon? Quest-ce quil y a dans le salon? Comment est la chambre de Simon? Comment est lappartement?Comment est ton appartement (ta maison)?
Modle: La chambre de Simon est droite. droite il y a la chambre de Simon. Les arbres sont dans le jardin. Dans le jardin il y a des arbres.
La phrase ngative
Les murs ne sont pas blancs.Il ne mange pas dans le salon.La maison nest pas moderne.Tu nadmires pas ce jardin.Nous nhabitons pas en ville.
Nous regardons les oiseaux. Elle achte des meubles.
a) le lexique qui se rapporte au logementb) les adjectifs possessifsc) les adjectifs qualificatifs
a) Jai un canap Je nai pas de canap. Nous avons une chambre meuble. Il achte un ordinateur. Elles ont des fleurs devant leur maison. Tu as un portrait au mur.
Repre:8
Rponds aux questions:9
Joue le dialogue avec ton copain.10
Transforme:11
Observe:12
Mets les phrases suivantes la forme ngative, puis interrogative:13
Fais des phrases daprs le modle:14
1. Les meubles sont dans le salon. 2. La tl est sur une table.3. Le portrait est au mur.
4. Le bureau est prs de la fentre.5. Les fleurs sont devant la maison. 6. La chaise est derrire la table.
La phrase interrogative
Tu admires les fleurs?Admires-tu les fleurs?Est-ce que tu admires les fleurs? Quand (comment, o, pourquoi, avec qui) admires-tu les fleurs?
b) Il dessine son portrait Dessine-t-il son portrait? Il admire le beau paysage. Elle pose les fleurs dans le vase. Il apporte de leau dans la maison.
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P
arle
r S
exp
rim
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P
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r S
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rim
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P
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r S
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rim
er
P
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r S
exp
rim
er
40
Pour taider:
une maison de campagne,une cour devant la maison,un jardin derrire,un puits ct,une cave, un garage.
1. du lieu o est situe ta maison2. des chambres3. des meubles dans les chambres4. de laspect des chambres5. de ton attitude, tes sentiments pour ta maison
1) chambre, et, des enfants, est, La, claire, gaie.2) blanche, Sur, une lampe, il y a, le bureau.3) dans, Ils, les vtements, rangent, larmoire.4) le plancher, est, tapis, sur, Le.
La chambre des enfants nest pas grande. Dans la chambre il y a deux lampes: une au plafond et une autre sur la table. Il y a encore deux lits, un petit bureau et une armoire. Sur le plancher il y a un tapis. Quand les enfants rentrent, ils mangent dans la salle manger. Aident-ils leur maman mettre le couvert et faire la vaisselle? Bien sr. Le soir toute la famille regarde la tl dans la chambre des parents.
1. Lenfant fait son lit.2. Andr entre dans le btiment.3. Le soir il regarde la tl.4. Il va au lyce.5. La cuisine est moderne.
Ma chambre est ... . Dans ma chambre il y a ... . Sur le plancher on voit un ... . Aux fentres il y a des rideaux. Ils sont ... . Sur ... il y a une lampe blanche. Jaime beaucoup ma ... .
Pose des questions aux mots souligns:15 Modle: Lili ferme la porte. Qui ferme la porte?
Lis le texte suivant. Copie les phrases ngatives et interrogatives:16
Complte le texte et parle de ta chambre:17
Rtablis lordre des mots dans les phrases:18
Fais la description de cette maison:19
Un ami franais te prie de lui dcrire ton logement. Tu lui parles:20
un puits
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41
Bonjour, Aline! Comment a va? Oui, elle est mon amie. Elle est bonne et trs polie. Comment est-elle? Martine est ton amie? Salut! a va.
1. Il est srieux.
2. Il est vieux.
3. Il est jeune.
4. Il est brun.
5. Il est triste.
6. Il est gai.
Cette petite classe ressemble toutes les autres classes des petites villes et des villages. Les tables et les bancs sont peints en vert. Devant le grand tableau noir il y a la table du matre. Au fond il y a une bibliothque avec des romans de Jules Verne et dAlexandre Dumas. En bas une collection de pierres et quelques instruments pour les expriences de physique et de chimie.
(Daprs P. Gamarra)
Il/ Elle sappelle ... .Il/ Elle a ... ans.Il/ Elle est: jeune, gai (e), petit(e), maigre,
gros(se).Il/ Elle a lair: sympatique, triste, timide.
JeIl VousIlsNousEllesTuElle
aimeradorerprfrerdtester
le rock.les sports.ma famille.se promener.couter de la musique.jouer lordinateur.naviguer sur le net.regarder la tl.
quelle heure te rveilles-tu? quelle heure prends-tu ton petit djeuner?
Ses yeux sont: noirs, verts, bleus.Ses cheveux sont: courts, longs, blonds.Son sport prfr est: le ski, la natation, la
course. Ses loisirs prfrs sont: ... .
valuation
Lis correctement:1
partir du lexique appris dcris un copain/ une copine de ta classe:2
Fais des phrases. Mets les verbes donns au prsent:3
Rponds aux questions:4
Mets le dialogue dans lordre:5
Fais un dialogue pareil.6
Choisis les phrases qui correspondent la photo:7
Quand fais-tu tes devoirs? Quand te couches-tu?
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42
Nom: Dupont
Prnom: Franois
ge: 16 ans
Adresse: 2, rue des Roses, Paris
Tlphone: 033652825749
E-mail: [email protected]
Nom:
Prnom:
ge:
Adresse:
Tlphone:
E-mail:
a. Vous ... un beau tableau.b. Ils ... le franais et la culture de la France.c. Nous ... des lycens assidus.d. J ... une bonne famille.e. Mes parents ... des meubles.
treacheteraimeravoirregarder
Auto-valuation
mon grand-pre 2
4 5
7 moi 9
3
10 11
ma tante
Complte ta carte didentit daprs le modle:8
Je peux me prsenter et dcrire ma maison.1
Je peux compter de 1 100.2
Je peux utiliser correctement les verbes au prsent.3
Je peux complter larbre gnalogique de ma famille:4
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43
Quest-ce quon porte?
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation des mots, des expressions et des phrases avec le son []
2Motivation des lves apprendre le vocabulaire au sujet donn
(Les vtements)3
Utilisation dans la communication du verbe faire au prsent4
Utilisation correcte des adjectifs dmonstratifs5
Lecture dun texte simple sur les vtements quon achte6
Association des vtements, des couleurs, de la matire, des prix 7
Caractrisation dun vtement. Apprciation
~
U N I T U N I T 8
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co
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co
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co
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r L
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44
inle dessinle matinle voisinle sapinle jardin
imsimpletimbreimposerimportantimpossible
ain, aimla mainla faimle painle trainle copain
Vincent est mon copain. Il est simple, dlicat, intelligent. Martin est mon voisin. Il a un grand jardin. Urbain est un peintre clbre. Il a beaucoup de tableaux.
un pull une jupe une blouse une robe
une culotte
un veston un manteau un impermable
un jeans
une chemise
une veste
coute et rpte []:1 einpleinle peintrela peintureatteindreil atteint
Lis correctement et dcouvre les mots avec []:2
Apprends les vtements:3
~
~
Quest-ce quon porte?Quest-ce quon porte?
un pantalon
15
20
15
45 90 80
20 18
30
25
60
25
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Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r 45
des souliers des baskets des chaussettes des bottes
un chapeau des gants une casquette une cravate
LES ACHATS
Cest samedi. Les parents et les enfants vont faire des achats. Ils prfrent les grands magasins et les boutiques. Andr pense que la mode nest pas trs importante. Ses vtements sont simples et commodes. Il porte un jeans, un T-shirt, un pull, une casquette et des baskets. Cette fois il sachte un blouson bleu avec Eurovision 2012 au dos. a lui fait plaisir. Pour Aline la mode est importante. Comme son frre Andr elle porte des baskets, un T-shirt et un jeans, mais pour les ftes elle aime les vtements lgants qui expriment sa personnalit. Elle choisit une robe verte, un sac de dame et des souliers verts aussi.
1. Quel jour est-ce? 4. Quels vtements prfrent-ils?2. O vont les parents et les enfants? 5. Que portent les enfants?3. Que pense Andr propos de la mode? Et Aline? 6. Quest-ce quils achtent?
Il/ Elle est comment? large/ troit (e); long (longue)/ court (e); Il/ Elle est de quelle couleur?
Il/ Elle cote combien? a fait combien? 120 Ce nest pas cher. Trop cher pour moi. Vous rglez comment? En espce (argent liquide). Par chque. Avec une carte de crdit.
rouge, jaune, rose, beige, orange,
noir, -e, bleu, -e, gris, -e, vert, -e, blanc/ blanche.
vtementune robeune jupeun pantalonune chemisetteun pullun impermable
couleursrougeblancheverte noirviolettejaune
matireen soieen cotonen laineen cuir
Continue apprendre:4
Parle des vtements et de leurs prix:5
Associe les vtements, les couleurs et la matire:6
Lis le texte. Trouve les vtements:7
Rponds aux questions:8
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G
ram
mai
re
crir
e
Gra
mm
aire
cr
ire
G
ram
mai
re
crir
e
Gra
mm
air
e
cri
re
46
a) le verbe faire b) les pronoms 1. Tu ..... des achats.2. Il ..... du sport.3. Nous ..... de lathltisme.4. Ils ..... leurs devoirs.
Singulier
Masculin
cecet
Fminin
cette
Pluriel ces
Exemples: Ce garon est intelligent. Cette robe est rose. Cet enfant est sage. Ces vtements sont jolis.
Modle: le pantalon ce pantalon la robe cette robe
le manteau ..... manteaules baskets ..... basketsles gants ..... gantsla chemise ..... chemisele veston ..... veston
...... chapeau ...... pull ...... veste ...... chemisette
...... habit
...... pantalon
...... gants
...... casquette
1. ..... fais un exercice.2. ..... faites de la gymnastique.3. ..... fait venir le mdecin.4. ..... font du bruit.
le jeans ..... jeans la jupe ...... jupe la cravate ..... cravate les souliers ...... souliers llve ...... lve
larbre cet arbre les portes ces portes
Je fais tu fais il/ elle/ on faitnous faisonsvous faitesils/ elles font
des achats
prsent
FaireRetiens:9
Complte les points avec:10
Apprends les adjectifs dmonstratifs:11
Remplace le, la, les par ce, cet, cette, ces:12
cris ladjectif dmonstratif devant les mots:13
14
24
3
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P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r
47
DANS UNE BOUTIQUE DE VTEMENTS
Vous cherchez quelque chose? Je voudrais voir le chemisier blanc que vous avez dans la vitrine. Vous voulez lessayer? Je jette un coup dil. Je peux vous conseiller? Quelle taille faites-vous? Je fais du 44. O est la cabine dessayage, sil vous plat? Cest par l. Vous pouvez entrer. Vous avez le modle mais il est trop grand. Attendez, je vous apporte votre taille, 44. Ce nest pas exactement ce que je cherche. Je ne le prends pas, merci.
A B
La France est le premier producteur mondial de blue-jeans, devant les tats-Unis, la Thalande et lEspagne. Chaque anne on en vend des centaines de millions dans le monde.
En France on interdit aux lves de shabiller en vtements de sport en dehors des cours dducation physique.
Il est interdit de montrer son ventre ou de porter des mini-jupes.
Combien cote?Quel est le prix?Je peux lessayer?O est la cabine dessayage?
Cest cher.Ce nest pas trop cher.a te va bien.Cest ta taille.
Pour taider:
1. Cette chemise est en coton.2. Ce pantalon est large.3. Cette jupe est belle.4. Ta robe de soir est lgante.5. Ce pull te va bien.
a. Cest ta taille.b. Elle est pratique.c. Il est commode.d. Tu es la mode.e. Elle est trs chic.
1. la mode2. le look des jeunes3. luniforme scolaire
Lis le dialogue:14
Fais un dialogue pareil.15Joue la scne: Dans un grand magasin: 16
Associe les colonnes.17
Donne ton opinion sur:18
Sais-tu que...?19
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48
Au march
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation corecte des mots avec -ay2
Assimilation du vocabulaire au sujet donn (Les fruits/ Les lgumes/ Les fleurs)
3Lecture et reprage des fruits et des lgumes
4Emploi dans la communication des verbes
aller et venir au prsent5
Utilisation de larticle partitif et contract6
Cration des dialogues pareils au dialogue modle7
Connaissance avec des ftes et des traditions franaises
U N I T U N I T 9
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co
ute
r Lire
co
ute
r Lire
co
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r Lire
co
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r Lire
co
ute
r Lire
49
payerpayable
le paysanle paysage
essayeressayage
balayerbalayeur
Cest lautomne. Les paysans portent leur rcolte au march: des fruits, des lgumes, des fleurs un paysage magnifique. Payez et achetez ce que vous voulez ! Essayez de faire les courses vous-mmes. Faites une surprise vos parents !
une pomme
une poire
une cerise
un abricot
une pche
une orange
un citron
une banane
une noix
une prune
Les fruits
une tomate
un concombre
une pomme de terre
une carotte
un chou
un radis
un oignon []un ail
un poivron
une aubergine
Les lgumes
coute et rpte:1
Lis correctement:2
Apprends:3
Au marchAu march
~
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L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
L
ire
Par
ler
50
AU MARCH
Cest lanniversaire de maman. Odile et Philippe vont au march faire les courses. Cest leur surprise pour maman. Le pre et ses enfants font la liste des achats: 5 kilos de pommes de terre, un chou, 1 kilo de carottes, de loignon, de lail, des tomates, des con-combres. Comme fruits ils achtent: 3 kilos de pommes, 2 kilos de poires, 4 bananes, 4 oranges, 2 citrons. Une marchande ge aide les enfants choisir les meilleurs fruits et lgumes. Ils vont ensuite lpicerie et achtent: un paquet de sucre, un litre dhuile, une bote de sardines, un pot de confiture.
1. Cest lanniversaire de maman.2. Les enfants vont la boucherie.3. Ils achtent de la viande.
4. Les fleurs favorites de maman sont les roses.5. Maman achte une bouteille de champagne.6. Les enfants prparent le repas de fte.
fruits lgumes
Attention! Aller la bibliothque lcole au magasin aux champs
Venir de la discothque de luniversit du restaurant des champs
Au, aux, du, des ce sont les formes de larticle contract.
Lis le texte:4
Repre dans le texte les fruits et les lgumes.5Vrai ou faux?6
Fais la liste des fruits et des lgumes prfrs:7
Je vais tu vasil/ elle/ on vanous allonsvous allezils/ elles vont
au march
prsent
Aller
Je vienstu viensIl/ elle/ on vientnous venonsvous venezils/ elles/ viennent
de lcole
prsent
Venir
Retiens:8
Papa achte une bouteille de champagne. Quant aux fleurs les enfants choisissent des roses, les fleurs favorites de maman. Fatigus mais satisfaits les enfants rentrent la maison et com-mencent prparer le repas de fte.
+ le = au + les = aux
de + le = dude + les = des
14
24
3
14
24
3les pommes....................
les tomates....................
Franceza_10_2culori.indd 50Franceza_10_2culori.indd 50 14.05.2012 10:06:5614.05.2012 10:06:56
G
ramm
aire
crire
Gram
maire
crire
G
ramm
aire
crire
Gra
mm
aire
c
rire 51
a) Il ... chez son ami. Vous ... lcole. Ils ... au muse. Nous ... au cinma. Elle ... la bibliothque.
Larticle partitif: du, de la, de l
Je mange
du paindu beurredu fromagedu poissonde la viandede la saladede la soupede la crme
Je bois
du thdu cafdu laitdu jusdu coladu chocolatde leau minralede la limonade
Attention!
Jachte:un kilo de viandeun paquet de sucreune bouteille de jusun litre dhuileun pot de crmeune bote de sardinesbeaucoup de bonbonspeu de viande
1. Je vais au march pour acheter: ... fruits et ... lgumes pour toute la famille et un joli bouquet ... fleurs pour maman.
2. Le matin je mange ... fromage, je bois ... th ou ... caf.3. Au dner on sert ... soupe, ... salade, ... poisson ou ... viande. Comme dessert ... glace, ... gteaux
ou ... bonbons.4. Nicolas prend son petit djeuner la cantine du lyce: ... lait, ... pain au beurre.5. Voici la liste. Achetez: ... eau minrale, ... croissants, un kilo ... farine, une douzaine ... ufs.
b) Je ... du magasin de vtements. Elle ... de la gare. Vous ... du march. Elles ... des expositions. Nous ... de lglise.
Complte les phrases avec les formes des verbes aller, venir:9
Observe: 10
Complte avec: du, de la, de l, des, de, d11
Jacques: Bonjour. O vas-tu, Olivier?Olivier: Je vais ...Jacques: Est-ce que tu vas souvent au march?Olivier: Assez souvent. Jachte des fruits: ..., ..., ..., des lgumes: ..., ..., ... . Cest bon pour la sant.Jacques: Et des fleurs? Achtes-tu des fleurs?Olivier: Oui, jachte ... .Jacques: Quelles fleurs achtes-tu pour ta mre? Et pour ton amie?Olivier: Jachte ... pour ma mre et ... pour mon amie.Jacques: Tu es trs poli, Olivier. Je vais acheter un bouquet de ... pour ma sur. Aujourdhui cest son anniversaire.
Trouve les rpliques perdues:12
Fais un dialogue pareil.13
Franceza_10_2culori.indd 51Franceza_10_2culori.indd 51 14.05.2012 10:06:5714.05.2012 10:06:57
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
P
arle
r S
exp
rim
er
52
le mimosa le respect
la rose lamour
le muguet la fin de peines, de difficults
le narcisse la vanit, lgosme
la violette la modestie
Pas trop de: .....
Un peu de:
Beaucoup de:
Bon apptit tous!
Lis les symboles des fleurs. Choisis des fleurs pour faire un bouquet:
Le muguet symbole du 1er mai.
Sais-tu que:
14
15
16
Complte la liste et varie ton alimentation:17
.....
.....
Cest une belle tradition en France doffrir des muguets aux parents, aux amis, aux proches. On cueille les muguets dans les bois, on les achte au march, dans les rues. On appelle ce petit bouquet porte-bonheur parce quon dit quil apporte une anne de bonheur.
La France est riche en traditions. Les traditions sont lies aux ftes. Dans toutes les rgions il y a des ftes.
toi de trouver des informations supplmentaires sur les ftes et les traditions franaises et les prsenter devant la classe.
La fte des citrons Menton.
La fte de la musique Paris.
Le carnaval de Nice.
Les Pques.
Franceza_10_2culori.indd 52Franceza_10_2culori.indd 52 14.05.2012 10:06:5714.05.2012 10:06:57
53
Lenvironnement et la mto
SOUS-COMPTENCES1
Prononciation correcte des mots contenant les sons: [] [je] [] []
2Caractrisation des saisons. Les mois de lanne, les jours de la semaine
3Utilisation du vocabulaire se rapportant au sujet Les saisons
4Utilisation dans les activits proposes et dans la communication
des verbes vouloir, pouvoir et des verbes du IIe groupe au prsent
5Caractrisation et prsentation de la mto
6Description de sa saison prfre
7Les animaux et les oiseaux en expressions
U N I T U N I T 10
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co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
co
ute
r L
ire
54
En hiver il fait froid, il neige. Le
soleil ne brille pas. Il gle.
Il fait beau. La neige fond. Lherbe verdit. Les arbres
fleurissent.
Il fait chaud.Le soleil brille.
Parfois il pleut, il tonne.
Il fait mauvais. Il pleut. Il tonne. Les feuilles des arbres jaunissent, rougis-
sent.
il fait douxil fait frais
il dgleil fait du brouillard
vin ventpin pendgain gantmain mentsain cent
paie payerbalaie balayernettoie nettoyeremploi employeressuie essuyer
Lhiver Le printemps Lt Lautomne
Lundi, mardi ftes.Mercredi peut-tre.Jeudi la Saint-Nicolas.Vendredi on ne travaille
pas.Samedi la petite journe.Dimanche la grande
journe (borde)!
coute et rpte:1
Regarde et apprends:2
Cherche dans le dictionnaire le sens des expressions:3
Lenvironnement et la mtoLenvironnement el la mto
dcembrejanvierfvrier
marsavrilmai
juinjuilletaot
septembreoctobrenovembre
lun
di
ma
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j eu d
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n d r ed is a m e d id i m a n c h
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Franceza_10_2culori.indd 54Franceza_10_2culori.indd 54 14.05.2012 10:06:5714.05.2012 10:06:57
Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r Lire
Parle
r 55
LA BEAUT DES SAISONS
Les hommes sont aussi diffrents que les saisons. Cest pourquoi les uns aiment le prin-temps et lt, les autres prfrent lautomne ou lhiver. On dit que chaque saison a son charme. Lhiver est beau par ses froids, ses geles, le printemps par la renaissance de la nature, sa verdure, ses arbres en fleurs. Lt est la saison des vacances, des bains de soleil. Lautomne est fameux, car les rcoltes abondantes rjouissent les curs des agriculteurs. Et toi, quelle saison aimes-tu? Pourquoi?
1. Les saisons sont diffrentes.2. Tous les hommes aiment le printemps et lhiver.3. Lhiver est beau par sa chaleur.4. Lt est la saison des vacances.5. Au printemps la nature verdit.
Au printemps et en t: frais/ chaud.En t et en automne: chaud/ mauvais.En automne et en hiver: triste/ froid.
Lis et repre le lexique se rapportant aux saisons:4
Vrai ou faux?5
Trouve dans le texte les caractristiques de chaque saison.6
Raconte le texte.7
Est-ce que cest pareil?8 Modle: En hiver et au printemps: froid/ beau
En hiver il fait plus froid, mais au printemps il fait plus beau.
Ma saison prfre est ... .Jaime ... parce que ... .En cette saison je porte ... .
Pour taider:
il neige gros floconspatinerfaire du skifaire un bonhomme de neige
Dcris limage:9 Parle de ta saison prfre et des vtements quon porte:10
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Attention ! Je veux Je peux
+ linfinitif
1. Quest-ce quon peut faire le soir?2. Quest-ce que nous pouvons faire le dimanche?3. Quest-ce que tu veux faire quand tu es libre? Et pendant les vacances?
Je ... tre professeur de franais. Tu ... avoir de bons rsultats en mathmatiques. Il ... avoir beau-coup damis fidles. Nous ... tre pareils nos parents. Vous ... faire du bien aux enfants tristes. Elles ... visiter quelques villes franaises.
Formation: finir + is, is, it, issons, issez, issent
Je finistu finisil/ elle finit
les devoirsnous finissonsvous finissezils/ elles finissent
les devoirs
agir viterougir de honte
choisir bienbtir une maison
1. Les jeunes (choisir) leur profession.2. Martin ne (salir) pas ses vtements.3. Nous (russir) toujours.
4. Tu (franchir) le seuil de lcole.5. Je ne (punir) pas les enfants.6. Mes amis (agir) vite dans cette situation.
Retiens les verbes:11
Je veuxtu veuxil/ elle/ on veutnous voulonsvous voulezils/ elles veulent
lire
prsent
Vouloir
Je peuxtu peuxil/ elle/ on peutnous pouvonsvous pouvezils/ elles peuvent
danser
prsent
Pouvoir
Complte avec les verbes vouloir ou pouvoir:12
Rponds:13
Apprends le prsent des verbes du IIe groupe.14
Finir
Conjugue daprs ce modle les verbes suivants:15
Ouvre les parenthses:16
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3
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arler S
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rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r P
arler S
exp
rime
r 57
Il est trs fatigu. Il ...Nous sommes tristes. Nous ...Ils terminent la facult. Ils ...Ces hommes ont de lexprience. Ils ...Cette actrice est fameuse. Elle ...Vous connaissez plusieurs langues. Vous ...
trouver un emploi.nous amuser.taider.se coucher.jouer les rles les plus difficiles.crire des articles en franais.
Oui, daccord, merci. Non, je ne veux pas. Je suis de mauvaise humeur.
Oui, daccord, merci pour ton invitation. Non, je ne suis pas libre. Jai dautres problmes.
Veux-tu aller au cinma?
Est-ce que tu peux aller au thtre?
1. Veux-tu danser avec moi?2. Peux-tu maccompagner dans ce voyage?
vouloirpouvoir
Retiens: Pour inviter/ refuser on dit:17
Rponds aux questions:18
Fais des phrases:19
Apprends les animaux et les oiseaux en expressions:20
Une hirondelle ne fait pas le printemps
Faire un temps de chien
Manger comme un cochon
Avoir une faim de loup
tre rus comme un renard
Avoir un courage de lion
Pleurer avec des larmes de crocodile
Avoir une fivre de cheval
Rpter comme un perroquet
3. Pouvez-vous aller avec moi ce spectacle?4. Voulez-vous visiter cette exposition?
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Les loisirs
SOUS-COMPTENCES
1Prononciation du son [] en opposition avec [n];
(la graphie/ la phonie)2
Lecture dun petit texte potique contenant les sons donns3
Commentaire des prfrences des jeunes daprs les images4
Lecture des fragments littraires. Comprhension des textes en rpondant aux questions
5Emploi dans la communication le prsent du verbe prendre
(comprendre, apprendre) 6
Cration des projets pour le week-end exprimant son accord/ son dsaccord
7Les gots et les prfrences
U N I T U N I T 11
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co
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r Lire
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il vient ils viennentil contient ils contiennentles miens les miennes
Un gardien et une gardienneSe promnent sur les quais de la Seine.Ils ont de la peine,Ce gardien et cette gardienne.Ont de la peine, pourquoi?
amricain amricaineancien ancienneeuropen europenne
Il laime depuis une semaine,Mais elle ne le sait pas.Elle rve dun marinQui est parti hier matinPour les terres lointaines.
Les prfrences les passions le passe-temps prfr les loisirs le hobby.
1. On lit des livres et des revues. On va ...2. On travaille dans le jardin. On fait ...3. On va au lac, au bois, au parc. On fait ...4. On fait du ski, du patinage. On fait ...5. On voit des tableaux, des peintures. On va ...
coute et rpte [] [n]:1
Lis correctement:2
Retiens les prfrences des lycens:3
Termine les phrases:4
Les loisirsLes loisirs
couter de la musique, faire de la musique
danser, faire de la danse
faire du sport, pra-tiquer le sport
lire un livre, faire de la lecture
lordinateur, na viguer sur Internet
aller au thtre, au cinma, au cirque,
la discothque
faire des promenades, sortir avec des copains
jardiner, faire du jardinage
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A1. Caroline va la bibliothque2. On admire le dcor et le jeu des acteurs3. Il se promne souvent4. Au stade5. Dans le jardin6. Le soir je massieds devant la tl
Ba) pour regarder un film.b) je cultive des fleurs.c) avec son chien.d) pour choisir le livre prfr.e) sur la scne du thtre.f) nous faisons du sport.
Je prfre la musique. Et ton ami, quest-ce quil adore? Il adore la danse mais il dteste la boxe.
a) Nadine va dans la fort avec papa, maman et son cousin tienne. Pendant que les parents se reposent, Nadine se promne avec tienne. Tout coup elle voit un petit lapin qui se cache sous un arbre. Le garon court. Attrape-t-il le lapin?
b) Thomas touche lcran, le clavier: cest l, que a scrit? Oui. Comment a marche? Dix minutes plus tard il est dedans... Cest comme en classe, sauf que lordinateur est plus sympa. Il te laisse recommencer, il dit: Essaie encore, il ne te gronde pas.
(daprs Alia)
c) La petite colire se rend lcole o on enseigne la danse. Ici chaque mouvement a une signification. Cest une danse qui parle. Il faut la voir danser, cette petite Japonaise...
(daprs D. Darbois)
1. Nadine va a) au cinma b) la discothque c) dans la fort2. Thomas dcouvre a) le cirque b) lordinateur c) la musique3. La petite Japonaise adore a) la gymnastique b) sortir avec les copains c) la danse
1. Quelles sont les prfrences des jeunes? 2. Quelles passions ont tes amis? 3. Aimes-tu la lecture? 4. Quest-ce que tu prfres lire?5. Quel est le dernier livre lu?
Relie les colonnes:5
Dialogue en utilisant aimer, prfrer, adorer, dtester:6Modle: Jaime la lecture. Et toi, quest-ce que tu prfres?
Lis et associe les fragments aux prfrences de lexercice 3:7
Choisis la rponse correcte:8
Rponds aux questions:9
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crire
Gram
maire
crire
G
ramm
aire
crire
Gra
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aire
c
rire 61
1. Le matin on ... .2. Pour aller au muse il faut ... .3. Tous les enfants ... cette discussion.4. Mon pre ... pour arriver au bureau.5. Il faut bien shabiller pour ne pas... .6. Quand je vais la campagne je ... .7. Nous entrons en classe et nous ... .8. Le professeur salue les lves et leur dit de ... .
1. Le matin je (prendre) du caf. 2. En hiver les enfants (prendre) souvent froid. 3. Pour arriver au thtre vous (prendre) la rue des Vergers. 4. Nous (apprendre) les formes de larticle contract. 5. Elle (comprendre) bien le thme grammatical. 6. Ils entrent dans la salle de concert et ils (prendre) place.
Albert: Tu es libre ce samedi?Aline: Oui, quest-ce que nous allons faire?Albert: Je vais tinviter la ferme de mes grands-parents.Aline: Oh, non! Je suis fatigue.Albert: Alors, on va changer de programme: un film intressant, un bon concert, on va la piscine ou la discothque.Aline: Je vais choisir le film.Albert: Entendu. Je vais prendre les billets.Aline: Merci. samedi ! Albert
Aline
Je prends froid. Tu prends place.Il/ elle/ on prend le bus.Nous prenons le djeuner.Vous prenez la rue des Fleurs.Ils/ elles prennent part au concours.
(comprendre, apprendre)prsente
Prendre
Retiens:10 Termine les phrases en utilisant les expressions avec le verbe prendre:11
Ouvre les parenthses. Mets les verbes au prsent, puis au futur proche:
Conjugue au futur proche:
Retiens:
14
13
12
Repre les verbes au futur proche:15 Qui di
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