J ’entoure ou :

comme loup gâteau soir poire découpe crocodile cadre grenouille

J ’écris :

oi . . . . . . . .

Je lis des syllabes :

• boi–coi–doi–loi–poi–moi–noi–roi–toi–goi

• soir–choir–voir–toir–roir–poil–froi–croi–troi-droiJ ’écris des syllabes :

roi moi poi boi doi loi goi . . . . . . .

Je lis des mots :

boiilaboie–uneboîte

uneboisson

poi despois–unpoisson

unepoire

toi letoit–latoiture–uneétoile

voirpouvoir–savoir–avoir

doi ildoit–undoigt–unétendoir

noi noir–untournoi–unenoisette

Je lis des phrases :

• Dansletiroir,ilyauneboîte

noire.

• IlfaitfroidlesoiràTubuai.

• Vaimitiregardelesétoiles.

• Lematin,jedégustedes

framboisesetdesnoisettes.

Turéunislesdoigtsenpoints:c’estlemuseauduchien;puistulesécartesbrusquementen

disant[wa]commelechien

Je lis un texte

LechefTūestunhommedegrandpouvoir.IlvitàTahiti.

Unfois,alorsqu’ilasoif,ilpartchercher

unenoixdecocosurlaplage.C’estlesoir.

Ils’assoitetregardelesétoiles.

Toutàcoup,ilvoitarriverunnavirenoirdanslelagon.C’estle

Bountyvenuprendredespoussesde‘uru’à

Tahiti.Lenavirevaresterplusdetroismois,

c’estunespoirpourlesmarins!Maiscinqmoisplustard,c’estl’émoichezlesmatelotsquicroient

resterencoreàTahiti.LeBountyrepart.

Auboutdetroissemaines,Tūrevoitlenaviredans

lelagon.Lesmarinssontrevenusavecjoie!Ils

aidentTūàdevenirunroipuissant.Ilprendlenom

dePomare.C’estl’histoiredugrandroideTahiti.