PRÉPARATION DE LA
RÉFORME DU COLLÈGELe nouveau Diplôme National du Brevet 2017
La validation du Contrôle Continu en Cours de Formation
Les épreuves ponctuelles écrites
La soutenance orale : Parcours ou E.P.I.
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 2
Le nouveau socle commun
4. Les systèmes naturels et les
systèmes techniques =50 pts
Sciences
3. La formation de la personne et du citoyen =
50 pts Histoire-Géographie, EMC
2. Les méthodes et outils pour apprendre =
Transversal toutes disciplines
50 pts
5. Les représentations du monde et
l’activité humaine =50 pts
SVT, Histoire Géographie , Arts, EPS
1. Les langages pour penser et communiquer =
200ptsFrançais, Langue, Maths, Sciences.
5 domaines de formation Des objectifs dans chacun d’eux
Comprendre, s’exprimeren utilisant la langue française
à l’oral et à l’écrit Français 50pts
Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue
régionale 50pts
Comprendre, s’exprimeren utilisant les langages
mathématiques, scientifiques et informatiques 50 pts
Comprendre, s’exprimeren utilisant les langages
des arts et du corps (EPS, Arts) 50pts
Le décret sur le socle commun
Les quatre objectifs du premier domaine et les quatre
autres domaines sont les huit composantes du socle
commun dont la maîtrise doit être acquise à un niveau
satisfaisant. TOTAL 400 PTS = 20/20 au contrôle continu
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 3
Le DNB : ce qui est évalué
Enseignements de
complément et LSF
Examen terminal
Maîtrise du socle
commun
Trois épreuves sur 100 points chacune :
- épreuve écrite de mathématiques, physique-chimie,
sciences de la vie et de la Terre, et technologie
- épreuve écrite de français, histoire et géographie,
éducation morale et civique
- épreuve orale : soutenance d’un projet mené au cours
des EPI ou d’un parcours (Avenir, citoyen, artistique, santé)
Soit au maximum 300 points
Objectifs d’apprentissage du cycle :
- atteints 10 points
- dépassés 20 points
Pour chacune des 8 composantes (objectifs du domaine 1,
4 autres domaines), le niveau de maîtrise donne des points :
- maîtrise insuffisante : 10 points
- maîtrise fragile : 25 points
- maîtrise satisfaisante : 40 points
- très bonne maîtrise : 50 points
- Soit au maximum 400 points
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 4
Le DNB : obtention
Remise des
diplômes
Mentions
Conditions
Le diplôme d’un candidat porte la mention :
- assez bien s’il obtient au moins 420 points 12/20
- bien s’il obtient au moins 490 points 14/20
- très bien s’il obtient au moins 560 points 16/20
Les diplômes seront remis aux lauréats lors d’une
cérémonie républicaine en début d’année scolaire
suivante.
Un candidat est reçu s’il obtient au moins 350 points
sur les 700 points possibles. 10/20
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 5
Le DNB : les épreuves terminales
Soutenance orale
d’un projet
Français, histoire
et géographie,
EMC
Mathématiques,
physique-chimie,
SVT, technologie
Première partie : analyse et compréhension de textes, maîtrise de
différents langages
Histoire-géographie, Education Morale et Civique : 2h J.2 AM
Français :
Première partie :
comprendre, analyser interpréter – réécriture : 1h10 J.2 AM
Deuxième partie : Dictée : 20 minutes J.2 PM
Rédaction et maîtrise de la langue : 2h J.2 PM
Exposé : 5 minutes par candidat
Entretien avec le jury : 10 minutes candidat individuel/ 15 min. groupe
Mathématiques : 2h J.1 PM
Physique-chimie, SVT, technologie (2 disc): 2h J.1 PM
L’épreuve comporte obligatoirement au moins un exercice d’algorithmique
ou de programmation.
Arrêté relatif au DNB Note de service relative au DNB
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 6
Les parcours éducatifs
Parcours Avenir- comprendre le monde économique et
professionnel
- connaître la diversité des métiers et
des formations
- développer le sens de l’engagement et
de l’initiative
- élaborer le projet d’orientation scolaire
et professionnelle
Parcours citoyen
Apprendre les valeurs de la République
- enseignement moral et civique
- éducation aux médias et à l’information
- participation des élèves à la vie sociale
de l’établissement et de son
environnement
Parcours d’éducation artistique
et culturelle (PEAC)Favoriser un égal accès à l’art et à la culture
- rencontre, fréquentation d’œuvres et
d’artistes
- pratique individuelle et collective
- connaissances : repères culturels et
esprit critique
Parcours éducatif de santé
Expliciter ce qui est offert aux élèves en
matière de santé :
- éducation pour des choix éclairés
- prévention sur des problématiques
prioritaires
- protection dans l’établissement et
l’environnement local
L’application nationale FOLIOS peut aider élèves et enseignants dans le suivi des parcours.
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 7
Les parcours éducatifs
Au cours de leur scolarité, les élèves suivent quatre parcours éducatifs.
Le parcours citoyen se construit autour du nouvel enseignement moral et civique, d’une éducation aux médias et à l’information. La participation et les initiatives des élèves dans les actions favorisant la formation du futur citoyen sont encouragées.
Le parcours Avenir permet de la 6e à la terminale de construire son parcours individuel d’information, d’orientation et de découverte du monde économique et professionnel.
Le parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) permet d’acquérir une culture artistique personnelle tout en diversifiant ses moyens d’expression.
Le parcours éducatif de santé permet d’expliciter ce qui est offert aux élèves en matière de santé , dans les domaines de l’éducation, la prévention et la protection.
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 8
Les enseignements complémentairesEnseignements pratiques interdisciplinaires
Les EPI se déroulent sur les trois années du cycle 4 et concernent tous
les élèves, à raison de 2 ou 3 h par semaine (durée identique pour tous
les élèves d’un même niveau de classe).
Ils se fondent sur des démarches de projet interdisciplinaires
conduisant à des réalisations concrètes individuelles ou collectives.
Les EPI s’appuient sur les disciplines et permettent une prise de
conscience, par leur mise en pratique, de la transversalité des
compétences du socle commun. Ils aident à donner du sens aux
enseignements et à lever les barrières entre les disciplines.
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 9
Les enseignements complémentairesEnseignements pratiques interdisciplinaires
Corps, santé, bien-être
et sécurité
Langues et cultures
de l’Antiquité
Sciences, technologie et société
Transition écologique et développement
durable
Langues et culturesétrangères / régionales
Information, communication,
citoyenneté
Culture et création artistiques
8 thématiquesinterdisciplinaires
Monde économique et professionnel
Chaque élève devra avoir abordé au moins 6 de ces 8 thématiques sur le cycle 4 :
cette année 2017, les élèves auront le choix entre 2 EPI sur la classe de 3ème.
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 10
Qu’ont choisi vos enfants ? Cumul des 8 classes
PARCOURS 152
EPI 71
DB 3
INDECIS 10
NON 1TOTAL ELEVES : 237
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 11
Qu’ont choisi vos enfants ? Cumul des 8 classes
PARCOURS: 152
AVENIR 81
ARTISTIQUE ET CULTUREL 19
SANTE 31
CITOYEN 21
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 12
Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-1
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 13
Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-2
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 14
Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-3
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 15
Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-4
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 16
Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-5
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 17
Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-6
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 18
Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-7
Prérentrée 2016 > Bilan et perspectives 19
Qu’ont choisi vos enfants ? Classe 3-8
Top Related