Download - PROTOCOLES PRATIQUES EN URGENCE … · 9 h 50 - 10 h 25 Dermatologie pédiatrique 101 Dre Audrey Lovett Des boutons ou un exanthème viral? Tenter des stéroïdes topiques ou s’abstenir?

PROBLÈMES PRATIQUES EN PÉDIATRIELes 18-19 février 2016Coordonnateurs du cours :Dre Catherine HeninDr John YaremkoDr Barry Slapcoff

www.pedscourses-mch-mcgill.ca

CENTRE MONT-ROYAL 2200, rue Mansfield, Montréal, Québec

PROTOCOLES PRATIQUES EN URGENCE PÉDIATRIQUE Le 17 février 2016Coordonnateurs du cours :Dre Tamara GafoorDr Joe Nemeth

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Crédits d’étudePour ce cours, nous avons soumisune demande de crédits aubureau de Développementprofessionnel continu del’Université McGill, qui organise laformation médicale continue desmédecins. Le bureau de DPC del’Université McGill est agréé par leComité d’agrément pourl’éducation médicale continue(CAÉMC).

L’enregistrement quotidien serarequis pour l’obtention descertificats d’accréditation.

Déclaration de conflit d’intérêt potentielLes conférenciers sont tenus derévéler à l’auditoire tout conflitd’intérêt apparent ou réel quipourrait avoir un impact direct surles sujets abordés.

LieuCentre Mont-Royal2200, rue MansfieldMontréal, Québec

HébergementPour une liste d’établissements hôteliers qui offrent des tarifs spéciaux et pour leurs procédures de réservation, consultez : www.pedscourses-mch-mcgill.ca

SecrétariatCours de pédiatrie de l’HMEa/s Gestion d’événementsO’Donoughue et Associés ltée

75, chemin MountainMansonville, Québec, Canada J0E 1X0

Tél. : 450-292-3456, poste 227Téléc. : 450-292-3453Courriel : [email protected]

Cours en pédiatrie de l’Hôpital de Montréal pour enfantsPRINCIPES ET OBJECTIFS

Nos cours sont conçus pour permettre aux pédiatres, aux médecins defamille, aux sous-spécialistes, au personnel infirmier et aux équipes deprofessionnels paramédicaux de collaborer à la prestation des meilleurssoins pour traiter des problèmes courants ou des maladies complexes etrares mais potentiellement morbides. Nous souhaitons vous fournir lesconnaissances les plus actuelles qui confirment les normes en matière desoins ou modifieront sensiblement les soins aux patients.

Notre but est de convertir ce savoir en soins aux patients et aux familles.

RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX

Veuillez noter que les cours seront donnés en anglais mais les participants pourront poser leurs questions en français.

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PROTOCOLES PRATIQUES EN

URGENCE PÉDIATRIQUE

LE 17 FÉVRIER 2016

OBJECTIFS DU COURSCe cours est destiné aux médecins et aux infirmières intervenant dans lessoins aigus et critiques prodigués aux patients pédiatriques. Au terme dece cours, les participants devraient avoir acquis les connaissances et lacompréhension relatives aux problématiques cliniques propres à l’urgencepédiatrique qui auront été abordées pendant le cours.

MERCREDI 17 FÉVRIER 2016

7 h 30 – 8 h Inscription et petit déjeuner continental8 h – 8 h 10 Introduction et mot de bienvenue8 h 10 - 8 h 55 Comment éviter le casse-tête des maux de têtes

Dr Raphael Paquin On s’intéresse aux nouveautés dans la prise en charge despatients migraineux à l’urgence.

8 h 55 - 9 h 40 Bye-bye douleur…Dre Ilana BankDémarche de prise en charge de la douleur au cabinet et àl’urgence.

9 h 40 - 10 h 25 Une pillule qui peut tuerDr Dominic Chalut et Dr Shadi Tamur Réflexion approfondie sur les médicaments sur ordonnance etsur l’ingestion potentiellement mortelle d’une seule pillule.Démarche de prise en charge de ces ingestions.

10 h 25 - 10 h 45 Pause-santé et visite des exposants10 h 45 - 11 h 30 Rappel et bilan – Articles marquants en

médecine pédiatrique d’urgenceDre Dubravka DiksicUn retour sur quelques conclusions importantes tiréesd’articles marquants en médecine pédiatrique d’urgence etsusceptibles d’enrichir notre pratique.

PROTOCOLES PRATIQUES EN URGENCE PÉDIATRIQUE – Le 17 février 2016

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11 h 30 - 12 h 15 Table ronde : Débattons des controverses!Dr Daniel Brody et Dr Joe NemethDes spécialistes discutent d’affections pédiatriques gravesdont la prise en charge fait débat.

12 h 15 - 13 h 15 Dîner

ATELIERS – SÉANCES I ET II (Chaque participant classera les ateliers selon ses domaines d’intérêt;

deux ateliers seront attribués à chacun, selon l’ordre d’entrée des inscriptions.)

13 h 15 - 14 h SÉANCE I

A. Prise en charge de blessures mineures dans la collectivité Dr Samir Shaheen-Hussain et Dre Samantha Dankoff • Rayons X, le point. • Approches possibles pour des lésions sans gravité fréquentes, notamment : fractures de la clavicule, dislocations de l’épaule, fractures en motte de beurre, subluxations du coude et de la rotule, entorses de la cheville.

B. Mais comment font-ils ÇA?!! Dr Philip Hedrei • Techniques de retrait de corps étrangers, accent mis sur le nez et les oreilles. • Techniques inédites pour les fermetures à glissière « maléfiques » et la réduction des phimosis.

C. Dans le plâtre Dre Suzanne Vaillancourt et M. Nick Raspa Séance de travaux pratiques sur la façon de poser les plâtres les plus courants, notamment en-dessous et au-dessus du coude, sous le genou, et attelles postérieures.

14 h 05 - 14 h 50 SÉANCE II (reprise des ateliers A à C)

14 h 50 - 15 h 15 Pause-santé et visite des exposants

(17 FÉVRIER 2016 – SUITE)

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ATELIERS – SÉANCES III ET IV (Chaque participant classera les ateliers selon ses domaines d’intérêt;

deux ateliers seront attribués à chacun, selon l’ordre d’entrée des inscriptions.)

15h05 - 15 h50 SÉANCE III

D. Un cœur qui bat : L’ECG pédiatrique déchiffré Dre Eva Soos-Kapusy En salle d’urgence, l’ECG est un outil de diagnostic important pour les enfants qui présentent des symptômes d’origine cardiaque. Séance proposant une approche pratique à la lecture des ECG en pédiatrie, axée sur la compréhension des changements physiologiques concernant le cœur, de la naissance à l’adolescence.

E. C’est en forgeant… : perles de mauvaises décisions en urgence pédiatrique Dre Ilana Greenstone Nous passerons en revue quelques exemples de mauvaises décisions en urgence pédiatrique et nous mettrons l’accent sur la façon d’éviter des écueils diagnostiques courants.

F. Sorti des nuages Dr Alexander Sasha Dubrovsky Démarches novatrices dans le diagnostic et la prise en charge des commotions et des traumatismes crâniens légers.

15 h55 - 16h40 SÉANCE IV (reprise des ateliers D à F)

PROTOCOLES PRATIQUES EN URGENCE PÉDIATRIQUE – Le 17 février 2016

OBJECTIFS DU COURS• L’accent sera mis sur la prise en charge adéquate des problèmes

pédiatriques au cabinet médical;• Sensibilisation aux progrès importants réalisés dans les soins pédiatriques;• Interaction directe avec des spécialistes en milieu hospitalier, sous

forme d’atelier.

JEUDI 18 FÉVRIER 20167 h 30 - 8 h Inscription et petit déjeuner continental8 h - 8 h 20 JEU-QUESTIONNAIRE ET ANNONCES

8 h 20 - 8 h 55 Démêler les fièvres d’origine inconnueDre Sara Long-GagnéUne fièvre qui dure depuis des jours, sans autres symptômes,et des parents inquiets? Devriez-vous l’être aussi? Quand etcomment pousser les examens, et quand orienter pour cesfièvres d’origines inconnues.

8 h 55 - 9 h 05 JEU-QUESTIONNAIRE

9 h 05 - 9 h 40 Dentisterie pédiatrique en première ligne Dr Basma DabbaghSi vous trouvez que la santé bucco-dentaire pédiatrique esttout un défi, d’autres pensent comme vous!! Mais dans cetaperçu de la dentisterie pédiatrique de première ligne, on vavous donner quelque chose à vous mettre sous la dent.


9 h 50 - 10 h 25 Dermatologie pédiatrique 101 Dre Audrey LovettDes boutons ou un exanthème viral? Tenter des stéroïdestopiques ou s’abstenir? Ce qu’il vous faut savoir pourreconnaître et prendre en charge les éruptions les pluscourantes chez vos jeunes patients.


10 h 35 - 11 h Pause-santé et visite des exposants

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PROBLÈMES PRATIQUES EN PÉDIATRIE – Les 18-19 février 2016

PROBLÈMES PRATIQUES

EN PÉDIATRIE

LES 18-19 FÉVRIER 2016


711 h - 11h 35 Douleur abdominale chronique chez l’enfant

Dre Terry SigmanIl y a autant d’enfants que de « bobos au ventre » récurrents– comment distinguer la douleur abdominale fonctionnelle dela constipation ou d’un état plus grave? Conseils d’expert surl’approche recommandée en la matière.


11 h 45 - 12 h 20 Reprendre son souffle : Recommandations 2015 desSociété canadienne de thoracologie / Societé canadiennede pédiatrie sur le diagnostic et la prise en charge del'asthme des enfants d'âge préscolaireDr David Zielinski« Respiration sifflante d’origine virale », « affectionrespiratoire réactionnelle », « bronchiolite récurrente»…lesplus récentes directives canadiennes sur ce que l’on peutqualifier d’asthme et sur la prise en charge de vos « siffleurs »préscolaires.


12 h 30 - 13 h 15 Dîner

ATELIERS(Chaque participant classera les ateliers selon ses domaines d’intérêt; trois ateliers seront attribués à chacun, selon l’ordre d’entrée des inscriptions.)

13 h 15 - 14 h SÉANCE IA. Saignements utérins anormaux (Méno/Métrorragies) Dre Suzanne MacDonald Des saignements menstruels irréguliers ou abondants ont de quoi inquiéter bien des jeunes filles. Atelier fondé sur des cas, par une spécialiste de la médecine de l'adolescence, où l’on passera en revue la prise en charge de ces règles douloureuses.

B. Une « vie saine et active » … c’est quoi chez les jeunes? Dre Evelyn Constantin et Dre Claire LeBlanc Vous en savez déjà beaucoup sur une vie saine et active, mais cette séance dynamique (prix à gagner!) va vous surprendre, vous passionner et vous motiver à garder vos patients (et peut-être vous-même) sur la voie d’une vie active et en bonne santé.

C. Maintenant, on comprend tout!! Communiquer efficacement avec les parents Dre Mylène Dandavino et Dre Elisa Ruano Cea Vous consacrez des heures à éduquer des parents sur la santé de leurs enfants, mais vous comprennent-ils vraiment? Séance interactive sur l’application des principes de l’apprentissage des adultes pour améliorer la compréhension des parents.

D. Un point de vue : l’examen ophthalmologique Dre Danièla Toffoli L’investigation d’un œdème papillaire vous cause des céphalées? Examen pratique de la méthode ophtalmoscopique appropriée. Conseils utiles et récapitulatif des résultats normaux et anormaux d’un examen de l’œil (max. de 30 participants par séance).



8 (18 FÉVRIER 2016 – SUITE)

E. L’ABC de l’imagerie musculo-squelettique Dre Lucia Carpineta Radiographie, IRM, tomodensitométrie? Quelle imagerie demander pour un problème musculo-squelettique chez un enfant, et que peuvent vous apprendre ces différentes approches?

F. Au-delà des principes : prise en charge de TDAH « difficiles » Dre Dominique Panet-Raymond Un TDAH difficile à gérer a des incidences sur le patient, sur sa famille et sur son médecin traitant! Que faire si les traitements de première ligne échouent?.. et si les effets secondaires sont démesurés, ou si des états comorbides noircissent le tableau?

14 h 05 - 14 h 50 SÉANCE II (reprise des ateliers A à F)

14 h 50 - 15 h 15 Pause-santé et visite des exposants

15 h 15 - 16 h SÉANCE III (reprise des ateliers A à F)

VENDREDI 19 FÉVRIER 20167 h 30 - 8 h Inscription et petit déjeuner continental8 h - 8 h 15 JEU-QUESTIONNAIRE ET ANNONCES

8 h 15 - 8 h 50 Notes de la pouponnière de soins normaux Dr Robert SternszusUn poupon en bonne santé mais des résultats d’examenssurprenants – « variation normale » ou sujet d’inquiétude?Cette analyse visuelle de cas tirés de la pouponnière de soinsnormaux vous aidera à décider.

8 h 50 - 9 h JEU-QUESTIONNAIRE

9 h - 9 h 35 Au menu : les sujets de l’heure en nutrition pédiatrique Mme Lisa PipernoColorants alimentaires, édulcorants artificiels, caféine, sel –sont-ils toxiques pour les jeunes ou pas tant que ça? Réalité oufiction? Pour mieux conseiller vos patients sur leur alimentationet sur ce qu’ils devraient éviter.


9 h 45 - 10 h 20 Sans se ronger les sangs : une approche simplifiéede traitement des troubles hémorragiquesDre Christine SabapathyDe la cascade de la coagulation aux cofacteurs de laristocétine, les troubles hémorragiques peuvent êtrecompliqués! Cette séance fera disparaître le stress d’uneintervention sur un enfant qui saigne facilement ou a desecchymoses fréquentes.



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10 h 30 - 10 h 55 Pause-santé et visite des exposants10 h 55 - 11 h 30 Ne soyez pas pris de court! Petite taille et

interprétation des courbes de croissanceDre Preetha KrishnamoorthyÊtre de petite taille peut s’avérer troublant pour un enfant,mais quand cela devient-il un problème médical?Comment recourir aux courbes de croissance pourdécider avec quels enfants plus petits pousser lesexamens et quels tests faire avant d’orienter?


11 h 40 - 12 h 25 Articles de l’annéeDr Stephen TreherneNotre revue annuelle, informative (et divertissante) desarticles les plus intéressants de la littérature pédiatriquede l’année écoulée. Son succès ne se dément pas.


12 h 35 - 13 h 30 Dîner13 h 30 - 14 h 05 Résistance aux antibiotiques dans la collectivité

Dr Jesse PapenburgLes super-bactéries résistantes aux antibiotiques sont là –ce qu’il faut savoir sur les taux de résistance dans lacollectivité, sur les options de traitements et sur ce quevous pouvez faire pour diminuer les facteurs qui facilitentles résistances.


14 h 15 - 14 h 50 C’est dans l’air : immunothérapie pour les pollensDr Reza AlizadehfarAvec l’immunothérapie, on est très près d’une guérisonpour certaines allergies comme celle au pollen. Mais quandest-elle indiquée et quel est son degré d’efficacité? Aperçudes avancées récentes en désensibilisation aux pollens.

14 h 50 - 15 h JEU-QUESTIONNAIRE

15 h - 15 h 35 Cas complexes d’otorhinolaryngologie pédiatrique en cabinet Dre Melanie DuvalDe l’écoulement nasal chronique aux cholestéatomes, unespécialiste en ORL-CCF vous donnera des conseils en orsur le diagnostic et la prise en charge des cas d’ORL lesplus difficiles qui vous attendent en cabinet.

15 h 35 - 15 h 45 CONCLUSION ET CUEILLETTE DES FORMULAIRES D’ÉVALUATIONS



PROTOCOLES PRATIQUES EN URGENCE PÉDIATRIQUE PROBLÈMES PRATIQUES EN PÉDIATRIE

17 - 19 FÉVRIER 2016

Centre Mont-Royal2200, rue Mansfield, Montréal, Québec

FORMULAIRE D’INSCRIPTIONFaxez ou postez les 3 pages de votre formulaire complété, accompagné devotre paiement, à :

Secrétariat, Cours de pédiatrie de l’HMEa/s Gestion d’événements O’Donoughue et Associés ltée75, chemin Mountain, Mansonville, Québec, Canada J0E 1X0

Tél. : 450-292-3456, poste 227 • Téléc. : 450-292-3453Courriel : [email protected] Web : www.pedscourses-mch-mcgill.ca

S.V.P. utilisez un formulaire par participant A. IDENTIFICATION (écrivez en lettres moulées)

Salutation : Dr(e) Monsieur Madame

Nom de famille : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Titre / Poste : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Service / Division : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Établissement / Organisme : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Adresse : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ville : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Province : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pays : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Code postal : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Téléphone : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Télécopieur : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Courriel : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

VEUILLEZ COMPLÉTER LES TROIS PAGES DE CE FORMULAIRE (1 de 3).

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17 - 19 FÉVRIER 2016

A. IDENTIFICATION (suite)

Résident(e) M.D. Infirmier/Infirmière Autre : . . . . . . . . . . . . . . . . .

Spécialité médicale : M.D. (en année) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Cochez ici si vous ne voulez pas que votre nom et adresse électronique appa-raisse sur la liste des participants qui pourrait être distribuée aux participants.

B. BESOINS PARTICULIERS

Indiquez tout besoin particulier (par exemple : précautions alimentaires,

accès en fauteuil roulant, etc.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. CHOIX DES ATELIERS


PROTOCOLES PRATIQUES EN URGENCE PÉDIATRIQUE

17 FÉVRIER 2016SÉANCES I & IIVeuillez classer les ateliers par ordre depréférence (1 à 3). Deux ateliers vous serontattribués selon l’ordre d’entrée des inscriptions.

____ Prise en charge de blessuresmineures dans la collectivité

____ Mais comment font-ils ÇA?!!Techniques de retrait de corpsétrangers et plus…

____ Dans le plâtre : commentposer les plâtres les pluscourants

SÉANCES III & IVVeuillez classer les ateliers par ordre depréférence (1 à 3). Deux ateliers vous serontattribués selon l’ordre d’entrée des inscriptions

____ Un cœur qui bat : l’ECGpédiatrique déchiffré

____ C’est en forgeant… : perles demauvaises décisions enurgence pédiatrique

____ Sorti des nuages : commotions et traumatismescrâniens légers

PROBLÈMES PRATIQUESEN PÉDIATRIE

18 FÉVRIER 2016Veuillez classer les ateliers par ordre depréférence (1 à 6). Trois ateliers vous serontattribués selon l’ordre d’entrée des inscriptions

____ Saignements utérins anormaux(Méno/Métrorragies)

____ Une « vie saine et active »… c’est quoi chez les jeunes?

____ Maintenant, on comprendtout!! Communiquerefficacement avec les parents

____ Un point de vue : l’examenophthalmologique

____ L’ABC de l’imagerie musculo-squelettique

____ Au-delà des principes : prise encharge de TDAH « difficiles »

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17 - 19 FÉVRIER 2016

D. INSCRIPTIONL’inscription comprend l’accès aux cours et à l’exposition, les dîners du midi,

les pauses-santé et la documentation pour le cours.


E. PAIEMENTLe paiement intégral doit être reçu au plus tard le 5 février 2016

Frais d’inscription : . . . . . . . . . . . . . . . $

Mode de paiement : Chèque (à l’ordre de « O’Donoughue et Associés - Cours de pédiatrie ») MasterCard VISA

No. de la carte de crédit :

Date d’expiration :

Nom du titulaire de la carte : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

J’autorise Gestion d’événements O'Donoughue et Associés ltée à débiter ma carte decrédit du montant indiqué ci-dessus dans « Frais d’inscription » et je reconnais avoir prisconnaissance de la politique d’annulation.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Signature du titulaire de la carte de crédit Date

Les droits d’inscription pour une journée au cours Problèmes pratiques en pédiatrie sont de 355 $.

*Après le 5 février 2016, toute inscription devra se faire sur place. Ceux qui s’inscrivent sur place pourront participer aux ateliers disponibles.

POLITIQUE D’ANNULATION :Remboursement intégral, moins 50$ de fraisadministratifs, pour une annulation écrite reçueavant le 15 janvier 2016. Après le 15 janvier 2016,seulement 50% du montant total sera remboursé.Aucun remboursement ne sera effectué pour uneannulation reçue après le 5 février 2016.

325 $

355 $

195 $

225 $

385 $

540 $

595 $

275 $

325 $

650 $

750 $

835 $

425 $

495 $

925 $

Urgence pédiatrique / Problèmes pratiques

17-18-19 fév. 2016

Problèmes pratiques

en pédiatrie18-19 fév. 2016

Protocoles pratiques en

urgence pédiatrique17 fév. 2016

Veuillez encercler

votre choix :

MD: Inscription hâtive

Avant le 18 déc. 2015

Inscription régulièreAprès le 18 déc. 2015

RÉSIDENT(E), INFIRMIER(ÈRE)

Inscription régulièreAvant le 18 déc. 2015

Inscription régulièreAprès le 18 déc. 2015

Inscription sur place*

LES DEUX COURS