Projet intégrateur
2 novembre 2009
PROJET INTÉGRATEURRespect de
mon échéancier,
présentation à mes collègues
Projet qui m’intéresse,
qui est réaliste et réalisable
Utiliser mes ressources, mes
connaissances, être conscient de mes
forces et mes faiblesses…
Le projet en 4 phases
1. Le choix du projet (sept. – oct.)
2. La planification (nov.)
3. La réalisation (nov. - 7 avril)
4. La présentation (avril et mai)
Se
pte
mb
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Oct
obre
No
vem
bre
Dé
cem
bre
à
mi-
avri
l
Mi-
avr
il à
ma
i
Mi-
mai
à ju
in
Intensité de travail
Temps de l’année
Voyage d’une année
Phase 1: le choix
Le contrat Rigaud, le mardi 3 novembre 2009M. Alexandre ParéEnseignantCollège Bourget65 rue St-PierreRigaud, Québec
Objet : présentation de mon choix de projet intégrateur Monsieur, La présente a pour but de vous faire part de mon choix de projet intégrateur.La description du projet, un aperçu de ma démarche de réalisation ainsi quemes motivations vous seront présentées. Vous trouverez, en annexe, monéchéancier détaillé allant du mois de novembre au mois d’avril.
Le contrat ...D-1 : DESCRIPTION … tu vois ton projet …
Type de projet DGF le plus important et pourquoi
CT les plus importantes et pourquoi La description du produit final (évén. : donnez des choix de dates et
dites quel est le public visé)
D-2 : RÉALISATION … tu sais comment le faire …Les grandes étapes du projet Les ressources nécessairesLes ressources déjà à ta disposition Les informations essentielles(recherche)Les difficultés possibles Les mentors que tu veux contacter
D-3 : MOTIVATION … tu es la bonne personne …Ton objectif personnel Ton intention d’apprentissageLiens avec tes disciplines scolaires Tes forces pour réaliser ce projet
Le contratEn espérant que mon projet sera accepté, veuillez agréer, Monsieur Paré, mes salutations distinguées.
(signature) (signature)________________________________ ___________________________________Élève M. ou Mme …Groupe 506 parent de l’élève
Faire un échéancier Il faut penser à toutes les étapes pour mener à terme ton projet.
Il faut penser à toutes les ressources nécessaires:
ressources matérielles (logiciel, carton, bois, crayons, etc.)
ressources humaines (surtout pour les événements)
ressources financières
Ta recherche d’informations (pour tous les projets)
échéancier
Événement: Il faut penser aux autorisations parentales et
scolaires ;à la sécurité et aux droits des participants;à la réservation des lieux;Il faut réaliser l’événement en mars, en avril
ou en mai.
• Je vous présente trois façons de faire un échéancier.
Modèle 1: écrire sur un calendrier
Il faut une page pour chaque mois.
On écrit l’action à faire dans la case.
Modèle 2: faire la liste des tâchesTâche Date
prévueDurée prévue
cochez
1.
2.
3.
4.
5.
Modèle 3: combler les trous dans mon horaire déjà très chargé
Mon temps disponible est. .. Je ferai ...
date et action prévue
À la maison mardi 8h à 9h dimanche soir Attention:
*voyage du ... au ...*dimanche 29 nov. (Coupe Grey)
Cours PI
En différenciation
Au diner
À remettre ...
Le lundi 9 novembre 2009dans le dossier rouge.
Contrat pédagogiqueÉchéancier de novembre à avrilCahier «Arbre généalogique professionnel»Cahier «Top 3»
Arbre généalogique professionnel
C’est un document de 4 pages sur la connaissance de soi.
Profession de tes parentsInventaire de tes forces
Approbation des projets
Le vendredi 13 novembre 2009 p.m. par courriel
Semaine du 16 novembre 2009 en demandant à votre enseignant
À remettre ...
Le lundi 9 novembre 2009dans le dossier rouge
Contrat pédagogique (ta lettre)Échéancier (de novembre à avril)Cahier «Arbre généalogique professionnel»Cahier «Top 3»
MentorsDéf.: c’est un guide, un conseiller sage et expérimenté
Des parents volontaires pour vous aider dans votre projet.
Si vous jugez que l’un d’eux peut vous être utile, écrivez-le dans votre contrat pédagogique. (D-2)
Si vous connaissez quelqu’un d’autre, mentionnez-le également dans votre contrat.Vous n’êtes pas obligé d’avoir un mentor.
2 phases déjà faites
1. Le choix du projet (ta lettre)
2. La planification (ton échéancier)
3. La réalisation novembre à avril
4. La présentation
Durant la phase de réalisation ...• Autonomie en classe
• En plus, tu communiques avec ton enseignant.
• Tu envoies des cartes
postales.
• Tu envoies des feuilles de temps.
Carte postale (modèle) NOM : ______________________________ GROUPE : ______________
► Remise au cours en date du _________________ Ce que j’ai fait en terme de :• ma planification (Je planifie, je réalise, je me réajuste),• la qualité de ma motivation, • de mon engagement,• ce que je prévois faire dorénavant pour la planification mois à mois (Aspect à améliorer, commentaires et
recommandations)
• Réflexion :
Mme Plante,Mon projet avance vraiment plus vite que je ne l’avais prévu. J’ai refait mon échéancier. J’ai aussi amélioré la mise en page de mon projet. J’étais découragé la semaine passée car je ne trouvais plus ma dernière version. Mais j’ai amélioré le classement de mes documents dans Word et avec les idées de Mme Riley, je sais que mon livre sera vraiment beau et que je ne le perdrai plus.
Combien de cartes postales
Au moins
une carte postale
par moisde réalisation
Feuille de tempsMA FEUILLE DE TEMPS # ___1__
NOM : _________________________________________ GROUPE : ______________ Semaine du ________________ au ______________ 20__
Description Endroit de réalisation
date durée
1.
2.
3.
4.
Total du mois: __________ hTotal depuis le début: __________ h
Signature de l’élève feuille remise le _________________
Combien?
Au moins
une feuille de temps
par moisde réalisation
COMMENTAIRES AUX FUTURS ÉLÈVES
1. Ne pas s’y prendre à la dernière minute (10 fois);2. Faire un projet pour soi, pas pour s’en débarrasser (5 fois);3. Choisir un sujet qui nous intéresse vraiment (6 fois);4. Ne pas choisir que par la facilité;5. Prendre son temps avant de choisir son projet (2 fois);6. Envisager, dès le début, un plan B et C;7. S’allier un bon mentor;8. Attention à la planification;9. Diviser son projet en petites étapes (3 fois);10. Être organisé;11. Suivre son échéancier;12. Avoir un agenda (2 fois);13. Il vaut mieux terminer en avance que cumuler du retard;14. Ne pas se fier aux autres projets… ils sont tous différents;15. Attention au choix de la technologie utilisée;16. Bien utiliser les cours de réalisation;17. Faire preuve d’autonomie;18. Être motivé (6 fois);19. Travailler.
Les prochains cours de PI
• Réaliser ton projet = autonomie• Ton évaluation pour le premier bulletin• Ton accordéon • Tes absences • Tes vidéos • Ta prochaine production orale en janvier
3 documents à prendre à la sortie
1. Contrat pédagogique
2. Carte postale et feuille de temps
3. Liste des mentors
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