Présenté par:

Isabelle Lapointe

Karen McAndrew

Cindy Turpin

Remonte à la RenaissanceRemonte à la Renaissance

- redécouverte des idées - redécouverte des idées antiquesantiques

DÉFINITIONDÉFINITION

Carl Rogers:Carl Rogers: Chaque élève a le potentiel d’assurer Chaque élève a le potentiel d’assurer

son propre développement personnelson propre développement personnel Chacun peut trouver soi-même les Chacun peut trouver soi-même les

moyens de concrétiser sa croissancemoyens de concrétiser sa croissance

Carl RogersCarl Rogers

L’environnementL’environnement

<<pour être en harmonie avec soi, il <<pour être en harmonie avec soi, il faut être en harmonie avec le milieu faut être en harmonie avec le milieu qui nous entoure.>>qui nous entoure.>>

Varié Varié

ChangeantChangeant

L’élèveL’élève

est au centre de la théorie humanisteest au centre de la théorie humaniste liberté: ses goûts, ses intérêtsliberté: ses goûts, ses intérêts rétroactionrétroaction expériences positivesexpériences positives Maslow et les besoins de Maslow et les besoins de

l’élèvel’élève

Pyramide de MaslowPyramide de Maslow

L’enseignantL’enseignant

qualités d’un enseignantqualités d’un enseignant• congruentcongruent• personne authentiquepersonne authentique• comprendre les sentiments des comprendre les sentiments des

élèvesélèves l’enseignant en classel’enseignant en classe l’évaluationl’évaluation

PrincipesPrincipes

découverte personnelledécouverte personnelle

découverte collectivedécouverte collective

l’explorationl’exploration

LA FIN LA FIN

Place au jeu...Place au jeu...