Julie Becker
Portfolio
février 2014
[email protected]+32 496 933 390+33 7 61 86 66 16
Gestion de projet
Muséographie
Programmation
Julie Becker / Portfolio / Février 2014
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Rompue à la conception et réalisation d’expositions.
Aujourd’hui aussi ouverte à d’autres opportunités.
Domaines : culture, éducation, sciences, environnement, développement territorial.
• Gestiond’équipeetrelationsclients• Animationduréseaudepartenairesetacteurs• Préparationetsuivibudgétaire• Elaborationetsuivideplanning• Synthèsesetprésentationsd’étapes• Rédactiondecahiersdeschargesetanalyse
desoffres• Coordinationderéponsesàdesmarchéspublics• Evaluationetgestiondesrisques• Rédactiondesupportsdecommunication.
• Définitiondesobjectifs,besoinsetexigencesd’uneopération
• Analysedespublicsetbenchmarking• Elaborationduprogrammefonctionnel• Conseilsurlesconditionsdefaisabilitéd’une
opération• Définitiondelastratégied’interprétation
etsynopsisdevisite• Estimationdescoûtsd’investissementet
defonctionnement.
• Elaborationdestratégiesd’interprétationetdemédiation
• Coordinationdel’équipecréativeetdirectionartistique
• Relationsaveclesexpertsouartistes• Synthèsedescontenusetdocumentation• Ecrituredescénariosmultimédiasetaudiovisuels
etpré-montage• Rédactiondetextes• Evaluationformativeetsommative.
Mener une équipe vers la réalisation d’un objectif
chef de projets, 8 ans d’expérience internationale
Gestion de projet Muséographie
Programmation
Traduire un discours en exposition
Définir les paramètres d’un projet
Au coeur des tranchées
PHASE MARCHE
Remise des offres / Avant-projets sommaires
Délibérations 2 semaines ?
Ordre de commencer la mission
PHASE CONCEPTION
Visite sur place, élaboration du scénario de visite avec MO 1sem?
Scénario de visite détaillé, chemin de fer, ébauche de texte… 3 semaines ?
Plans de fabrication du mobilier et spécification du matérie… 3 semaines ?
Conception graphique (grandes illustrations et mise en page … 3 semaines ?
Rendu Avant-projet définitif (APD)
Validation APD par MO 1sem?
PHASE FABRICATION / INSTALLATION
Volet graphique en studio
Finalisation de toutes les illustrations 2,6 semaines ?
Ecriture des textes (FR) 1sem?
Traductions 1,6 semaines ?
Mise en page toutes langues 3j?
Validation bon à tirer par MO 3j?
Production graphique 3 semaines ?
Volet mobilier en atelier
Production mobilier en atelier 1,7 mois ?
Intégration graphisme et audiovisuel 3j?
Volet audiovisuel en studio
Fourniture par MO du montage audiovisuel BD et des dessins
Réalisation des interfaces et exportation 1,65 mois ?
Montage in situ
Livraison 2j?
Installation mobilier, graphisme, audiovisuel 1sem?
Test et réception avec MO
Ouverture au public
Sem. 2, Sem. 3, Sem. 4, Sem. 5, Sem. 6, Sem. 7, Sem. 8, Sem. 9, Sem. 10 Sem. 11 Sem. 12 Sem. 13 Sem. 14 Sem. 15 Sem. 16 Sem. 17 Sem. 18 Sem. 19 Sem. 20 Sem. 21 Sem. 22 Sem. 23 Sem. 24janvier 2014 février 2014 mars 2014 avril 2014 mai 2014 juin 2014
0 Au coeur des tranchées 5/02/14 6/06/14
1 PHASE MARCHE 13/02/14 27/02/14
2 Remise des offres / Avant-projets sommaires 13/02/14 13/02/14
3 Délibérations 14/02/14 27/02/14
4 Ordre de commencer la mission 27/02/14 27/02/14
5 PHASE CONCEPTION 28/02/14 3/04/14
6 Visite sur place, élaboration du scénario de visite avec MO 28/02/14 6/03/14
7 Scénario de visite détaillé, chemin de fer, ébauche de textes 7/03/14 27/03/14
8 Plans de fabrication du mobilier et spécification du matériel 7/03/14 27/03/14
9 Conception graphique (grandes illustrations et mise en page FR) 7/03/14 27/03/14
10 Rendu Avant-projet définitif (APD) 27/03/14 27/03/14
11 Validation APD par MO 28/03/14 3/04/14
12 PHASE FABRICATION / INSTALLATION 4/04/14 6/06/14
13 Volet graphique en studio 4/04/14 21/05/14
14 Finalisation de toutes les illustrations 4/04/14 22/04/14
15 Ecriture des textes (FR) 4/04/14 10/04/14
16 Traductions 11/04/14 22/04/14
17 Mise en page toutes langues 23/04/14 25/04/14
18 Validation bon à tirer par MO 28/04/14 30/04/14
19 Production graphique 1/05/14 21/05/14
20 Volet mobilier en atelier 4/04/14 26/05/14
21 Production mobilier en atelier 4/04/14 21/05/14
22 Intégration graphisme et audiovisuel 22/05/14 26/05/14
23 Volet audiovisuel en studio 4/04/14 21/05/14
24 Fourniture par MO du montage audiovisuel BD et des dessins 4/04/14 4/04/14
25 Réalisation des interfaces et exportation 7/04/14 21/05/14
26 Montage in situ 27/05/14 6/06/14
27 Livraison 27/05/14 28/05/14
28 Installation mobilier, graphisme, audiovisuel 29/05/14 4/06/14
29 Test et réception avec MO 5/06/14 5/06/14
30 Ouverture au public 6/06/14 6/06/14
Fin AttendueDate Début Attendue
Titre#
Espaces mutualisés
Sanitaires et vestiaires
visiteurs
Parcours permanent
Espace d’activités
Expositions temporaires
Réserves des collectionsLocal tampon
collections /quarantaine
Sanitaires, vestiaires,cuisine
Stock boutique / documentation
Salle de réunion
Bureau MPP
Bureaux Office de tourisme
ZONESLimites du bâtimentZone réservée au personnel OT + MPPZone réservée au personnel MPPAccès public hors douaneAccès public sous douane
CIRCULATIONSPublic individuelPublic dans le cadre d’un groupe accompagné (activité)Personnel des 2 structures Personnel MPP uniquementContrôle
Accueil / boutique
Espace pique-nique (optionnel)
Plaçons-nous chacun devant une page d’un livre.
Regardons les enfants qui sont dessinés : que se passe-t-il lorsque nous tournons les pages?
Changeons de place avec nos voisins pour découvrir d’autres personnages.
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RencontRons-nous
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
références - aPerçu chronoloGique
• «Croque couleurs »,Forumdépartementaldessciences(Villeneuved’Ascq,France):muséographied’uneexposition itinérante pour les 3-6 ans.
• «Urbanbees»,projet européen (France,UK):muséo-graphied’uneexpositionitinérantesurlesabeilles.
• «Verlaine, cellule n°2 »,FondationMons2015(Belgique):conceptmuséographiqued’uneexpositionpourMons, capitale européenne de la culture 2015.
• Bureaudesrecherchesgéologiquesetminières(BRGM-Orléans,France):étudedeprogrammationpouruncentre d’interprétation.
• «Beyond the horizon»,projet européen(France,Belgique,Royaume-Uni):muséographieetgestiondeprojetd’uneexpositionitinérantesurl’Âgedubronze.
• Parc natural régionaldesBouclesdelaSeineNormande(France):étudedeprogrammationpourunnouveauparcoursdevisiteàlaMaison du Parc.
• Citadelle souterraine de Verdun(France):étudedeprogrammationpourunenouvelleexpériencedevisiteàhautevaleurajoutéemultimédia(réalité augmentée).
• «des elles, des ils»,Forumdépartementaldessciences(Villeneuved’Ascq,France):muséographieetgestiondeprojetd’uneexposition itinérante pour les 3-6 ans.
• Parc natural régionalNormandie-MaineetvilledeBagnoles-de-l’Orne(France):étudedeprogrammationpourunenouvelleMaisondelapommeetdelapoire.
2010-2014 - chef de projets et muséographe agence kascen / Belgique, france, royaume-uni
• «Fetish Modernity»,projet européen(6pays):gestiondeprojetd’uneexpositionitinérante.
• Citadelle de Namur(Belgique):maîtrise d’oeuvre scénographiqued’uncentreduvisiteur.
• Tour VaubandeCamaretsurMer(France):étudedeprogrammationpourunsite UNESCO.
• Nombreuxconcours et appels d’offres.
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
2009-2010 - Muséologue Musée royal de l’afrique centrale / Belgique
• «Fleuve Congo»:muséographieetgestion de projet de A à Z d’uneexpositiontemporairegrandpublic.Préparationetsuivibudgétaire,appeld’offres,planning...
• Coordinationde trois expositions évenementiellesdel’été2010:«MatongeMatonge»,«Mémoiredufoot»et«BonjourCongo».
• Participationàlaréflexionsurlafuture rénovation.
2005-2008 - chargée d’expositions natural history Museum / londres, uk
• TheDarwin Centre:stratégiemultimédia,développementdecontenusetrelationsavecleschercheurspourcettenouvelle branche du Musée.
• «DinoJaws»:coordinationetsynthèsedescontenuspouruneexpositionsitinérantegrandpublic.
• «Hallofevolution»:muséographieetcoordinationd’équipepourlemasterpland’unegaleriedel’évolution.
• «Amazingbutterflies»:contributionàuneétudedefaisabilitépouruneserreàpapillons.
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
L’exposition«Pardelàl’horizon»constituelevolet«communicationenverslegrandpublic»d’unprestigieuxprojetderechercheeuropéen.
Alliantsuperbespiècesarchéologiques,graphismed’envergure,jeuxetmultimédia,l’expositionemmènelesvisiteursàlarencontredeshommesdel’Âgedubronze.
Interlocutriceprivilégiéedesdifférentspartenairesetcoordinatricedenotreéquipecréative,j’aimenéàbiencetteambitieuseréalisation,quivoitnotammentunbateaude9mètresflotterau-dessusdelatêtedesvisiteurs!
Projeteuropéen-expositionitinérantegrandpublic
Royaume-Uni,France,Belgique
UniversitéLille3pourleprojetBOAT1550BC
Kascen
• Rédactiondelaréponseàl’appeld’offres• RelationsaveclaMaîtrised’ouvrageetses
partenaires,enanglais,françaisetnéerlandais
• Muséographie• Rédactiondescahiersdeschargesdela
phasefournitures/travaux,analysedesoffresetsuivideréalisation
• Coordinationdel’équipeeninterne• Suivibudgétaireetcalendrier
Honoraires:60.000eurosHTFabrication:165.000eurosHT(horsvitrines)
2011(itinérancejusqu’en2013)
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
Beyond the horizon
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
LeDarwinCenteraétéconstruitpourabriterlesmillionsdespécimensbotaniquesetentomologiquesduNHMetlescentainesdechercheursquitravaillentsurcescollections,maisaussipoursensibiliserlepublicàladémarchescientifiqueetluifairedécouvrirlemétierdechercheur.
Quatrescientifiquesdumuséeapparaissentdanslesvidéosetinteractifsquijalonnentleparcours,entraînantlesvisiteursdanslescoulissesdeslaboratoiresetespacesdestockage.J’étaischargéedurecrutementetducoachingdeceschercheurs,depuislespremièresinterviewsjusqu’austudiodetournageenpassantparlaco-écrituredesscripts.
J’aiégalementélaboréendialogueavecl’équipemultimédiaduMuséeunestratégiedepersonnalisationdel’expériencedevisite:armésd’unecarte«Nature+»,lesvisiteurspeu-ventrécolterimages,vidéosetautrestracesdeleurpassagedansl’exposition,puisrevisionneretenrichirleurcollectionunefoisderetourchezeuxviaunepagewebpersonnalisée.
Nouvellebranchedumusée
Londres(RoyaumeUni)
NaturalHistoryMuseum
• Développementdelastratégiedepersonna-lisationmultimédia,élaborationsdesynopsisinteractifs
• Coachingdes«chercheurs-guides»• Synthèsedescontenus,rédactiondetextes• Collaborationavecleprestatairechargéde
lascénographie• Evaluationformative
9MeurosHT
2007-2008
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
darWin center
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Pasmoinsdesixmuséesontcollaboréàcetambitieuxprojeteuropéen.Interlocutricedesdifférentspartenaires,j’aimisenoeuvretoutesmescompétencesdiplomatiques,linguistiquesetopérationnellespourmeneràbienunprojetaucalendrieretaubudgetserrés.
150objetsprêtésparunedouzained’institutionssecotoientdansnotreinstallation,conçuepours’adapterauxespacesarchitecturauxlesplusvariés.Pourrefléterleconceptduprojetquiquestionneetdéconstruitlanotiondemodernité,lascénographieestentièrementconstruiteàpartirdeblocs,assemblésenformescompactesouéclatées,imposantesoueffacées.
Projeteuropéen-expositionitinérante
Tervuren(Belgique)
Muséeroyaldel’Afriquecentrale
Kascen
• Rédactiondelaréponseàl’appeld’offres• RelationsaveclaMaîtrised’ouvrageetses
partenaires,enanglais,françaisetallemand• Suivibudgétaireetcalendrier• Coordinationdel’équipeeninterne
200.000eurosHT
2011(itinérancejusqu’en2014)
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
fetish Modernity
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
«FleuveCongo»invitelevisiteuràunvoyagelelongdufleuve,abordantdesthèmesaussivariésquel’archéologieetlabiodiversité,lamythologiedel’eauetlapêcheeneaudouce.
J’aimenéceprojetdeAàZendialogueconstantavecleCommissaired’exposition,animantlesgroupesderéflexionscientifiques,rédigeantl’appeld’offresdemaîtrised’oeuvre,assurantlaliaisonaveclecabinetdescénographie,coordon-nantletransfertdespiècesetledérouléduchantier,veillantaurespectduplanningetdubudget...
Initialementconçuecommeexpositiontemporaire,«FleuveCongo»estfinalementrestéel’offrepharedumuséependant3ans,annonçantparsonstylecontemporainetsonapprochemultidisciplinairelaprochainerénovationduMRAC.UneversionitinérantedugraphismeaétéprésentéeauSommetdelaFrancophoniedeKinshasaen2012.
Expositiongrandpublic
Tervuren(Belgique)
Muséeroyaldel’Afriquecentrale
• CoordinationduComitéscientifiqueetdel’Equipe-projet
• Suivibudgétaireetcalendrier• Synthèsedescontenusetmuséographie• Rédactiondestextesenbinomeavec
leCommissaired’exposition• Interviewsvidéosetscénariosmultimédias• Suividechantier
350.000eurosHT
2009-2010(expositionouvertejusqu’en2013)
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
fleuve conGo
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Notreéquipearempliunetriplemissionpourceprestigieuxsiteclassé:concevoirlascénographied’unnouveaucentreduvisiteur,repenserleparcoursdevisitedessouterrains,etredessinerl’identitévisuelledulieu.
J’aiétél’interlocutriceprivilégiéedelaMaîtrised’ouvragependanttoutelaphaseconception,définissantlesynopsisdevisiteendialogueavecleComitéscientifique,coordon-nantlesrendusd’avant-projetetdeprojetetrédigeantl’appeld’offrespourlaréalisationdestravaux.
Eninterne,j’aiassurélepilotagedel’équipechoisiepourintervenirsurleprojet.
Développementdenouveauxoutilsd’interprétationpourunsiteclassé
Namur(Belgique)
VilledeNamur
Kascen
• Rédactiondelaréponseàl’appeld’offres• RelationsaveclaMaîtrised’ouvrage,son
Comitéscientifiqueetsespartenaires• Créationdel’expériencedevisite• Rédactiondescahiersdeschargesdela
phasefournitures/travaux,analysedesoffresetsuivideréalisation
• Coordinationdel’équipeeninterne• Suivibudgétaireetcalendrier
Honoraires:106.000eurosHTInvestissement:1,3Meuros
2011-2014
citadelle de naMur
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Quemangeaientlesdinosaures?Surquelsindicess’appuientleschercheurspourreconstituerleurrégimealimentaire?Combiend’enfantsdeseptansfaut-ilpourrivaliseraveclaforcedelamachoiredeTyrannosaurus rex?
Autantdequestionsauxquellesrépondl’exposition,combinant«animatronics»(dinosauresanimés),manipu-lationsetdispositifsmultimédias.Uneexpositionludique,pourlaquellej’aiapprisàconcilierstricterigueurscientifiqueetvulgarisationgrandpublic.
«DinoJaws»ad’abordétéleblockbusterestival2006duNaturalHistoryMuseum,avantd’entammeruneitinérancemondiale.
Expositionitinéranteinternationale
Londrespuisitinérancemondiale
NaturalHistoryMuseum
• Synthèsedescontenus• Collaborationavecleprestatairechargéde
lascénographie• Développementdesynopsismultimédias• Suivideréalisation• Evaluationetbilan
1,5MeurosHT
2005-2006
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
dino JaWs
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
nuancieridentité visuelle
niveau enfant
identifications linguistiques
Des abeilles dans ma ville
Bees in my city
Bienen in meiner Stadt
Des abeilles dans ma ville
Bees in my city
Bienen in meiner Stadt
L’exposition«Urbanbees»présenteaugrandpublicquelquesgestessimplesdestinésàtransformerbalconsetjardinsurbainsenrefugespourlesabeillessauvages.Enquatuoravecunescénographe,ungraphisteetuneillustratrice,j’aiconçucetteexpositionauxformesoriginales,spécialementpenséepourl’itinéranceinternationale.
Endialogueaveclesdifférentspartenairesdeceprojeteuropéen,j’aidéfinilescénariodevisite,conçulesjeuxetmanipulations,rédigélestextesd’expositionetréaliséetpré-montédesinterviewsdechercheurs.
Projeteuropéean-expositionitinérantepourpublicfamilialetdécideurs
Itinérancedanstoutel’Europe
INRA(Institutnationalderechercheagronomique)pourleprojeteuropéenUrbanbees
Kascen
• Réponseàl’appeld’offres• Muséographie,synthèsedescontenus
etrédactiondestextes• Interviewsdechercheursetpré-montage
desvidéos
110.000eurosHT
2013(itinérancejusqu’en2015)
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
urBan Bees, des aBeilles en ville
nuancieridentité visuelle
niveau enfant
identifications linguistiques
Des abeilles dans ma ville
Bees in my city
Bienen in meiner Stadt
Des abeilles dans ma ville
Bees in my city
Bienen in meiner Stadt
Bore suntumDit am rem
Ed quam, officiantis eum volupta tenectem ut arit verestiam ut liate sint voles que provid qui do-luptatur aut quat rem a dolorit atquis verror sim-pel mint arum quaspel laccuptat quatesecero ex excesti volupta quibus.
Conet et estrundion nonsequ atempor epedia aut pe dolupta quiamen-dae porero ilitatin ex eum quiscia doluptat ero ent optassumet veriores quam quae ni que nus se-cae dolorem quat de ped quis earum, siti volectio
Seules les femelles de certaines espèces d’abeilles peuvent piquer. Elles ne le font que lorsqu’elles se sentent vraiment en danger. Leurs piqures sont rarement dangereuses pour l’homme.
Ita inctem vero
nuancier identité visuelle
niveau enfant
identifications linguistiques
Des abeilles dans ma ville
Bees in my city
Bienen in meiner Stadt
Des abeilles dans ma ville
Bees in my city
Bienen in meiner Stadt
nuancieridentité visuelle
niveau enfant
identifications linguistiques
Des abeilles dans ma ville
Bees in my city
Bienen in meiner Stadt
Des abeilles dans ma ville
Bees in my city
Bienen in meiner Stadt
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
eXeMPle - eXercice de reecriture
ANNEXE Texte proposé à travailler pour les propositions Les abeilles, championnes de la pollinisation La reproduction sexuée de la plupart des plantes à fleurs, dont certaines cultivées à des fins alimentaires, nécessite la pollinisation comme étape préalable. En Europe, ce sont le vent et surtout certains insectes butineurs qui assurent ce service indispensable à la vie végétale. Il s'agit pour l'essentiel des papillons, des mouches, des guêpes et surtout des abeilles (Apiformes). On dénombre à ce jour 20 000 espèces d’abeilles dans le monde, dont près de 1 000 espèces en France (http://www.discoverlife.org/mp/20q?guide=Apoidea_species). Les premières abeilles sont probablement apparues à la surface de la terre en même temps que les premières fleurs, il y a plus de cent millions d’années au début du Crétacé. L’abeille dite « domestique » (Apis mellifera) car élevée par l'homme dans des ruches pour en récolter le miel, est la plus connue. Mais elle ne représente qu’une seule espèce : il existe des milliers d'autres espèces d’abeilles, dites sauvages par opposition à l'abeille domestique. Si aucune d’entre elles ne produit du miel, toutes cependant se nourrissent aussi exclusivement de nectar et de pollen. Butinant de fleur en fleur à la recherche de leur repas et de provisions pour leur descendance, toutes les abeilles transportent le pollen d’une plante à une autre, et on a montré récemment que les interactions entre abeilles sauvages et domestiques contribuaient de façon essentielle à l’activité pollinisatrice. Plus de 70 % des espèces cultivées en Europe dépendent pour leur reproduction de l’activité pollinisatrice des insectes pollinisateurs (majoritairement des abeilles). La pollinisation par les abeilles sauvages fait partie des services écologiques rendus « gratuitement » par la nature.
Qui s’y frotte s’y pique ? Les abeilles, que l’on confond souvent avec les guêpes, ont la réputation d'être des insectes piqueurs et éveillent certaines craintes pourtant rarement justifiées. Si guêpes et frelons peuvent être parfois agressifs pour défendre leurs nids ou leurs aliments, les abeilles sont généralement pacifiques, surtout lorsqu’elles butinent. Seules les femelles peuvent piquer et le font quand elles se sentent vraiment menacées. En outre, certaines abeilles ne peuvent pas piquer notre peau, faute d’un dard suffisamment rigide. Certes désagréable, la piqûre de l'abeille sauvage est rarement dangereuse pour la santé et provoque très peu d’allergies.
Information considérée comme non essentielle
Information correspondant à un autre texte : introduction du module A
Information correspondant à un autre texte : introduction du module A
Information considérée comme trop spé-cialisée pour ce niveau de texte (pourra être abordée dans un cartel)
Réécriture : texte thématique (pollinisation, B-2-4), max. 1000 signes en français
La pollinisation, un sacré service rendu
Pour se reproduire et donner des fruits, les plantes à fleurs ont besoin que leurs ovules soient fécondés par le pollen d’une autre fleur. Dans de nombreux cas, ce sont les insectes pollinisateurs qui permettent cette rencontre : en butinant à la recherche de nourriture, ils transportent du pollen de fleur en fleur. Les abeilles sont des championnes en la matière.
Beaucoup de nos aliments sont issus de ces plantes à fleurs : plus de 70% des espèces cultivées en Europe dépendent de l’activité des insectes butineurs ! Ce service éco-logique rendu gratuitement par la nature a un vrai impact sur l’économie de notre agriculture… et sur les contenus de notre assiette.
On place parfois des ruches près des champs pour aider à la pollinisation, mais ce coup de pouce des abeilles domestiques ne peut pas remplacer le rôle des abeilles sauvages. La production est même meilleure en quantité et en qualité lorsqu’abeilles sauvages et domestiques butinent côte à côte.
ANNEXE Texte proposé à travailler pour les propositions Les abeilles, championnes de la pollinisation La reproduction sexuée de la plupart des plantes à fleurs, dont certaines cultivées à des fins alimentaires, nécessite la pollinisation comme étape préalable. En Europe, ce sont le vent et surtout certains insectes butineurs qui assurent ce service indispensable à la vie végétale. Il s'agit pour l'essentiel des papillons, des mouches, des guêpes et surtout des abeilles (Apiformes). On dénombre à ce jour 20 000 espèces d’abeilles dans le monde, dont près de 1 000 espèces en France (http://www.discoverlife.org/mp/20q?guide=Apoidea_species). Les premières abeilles sont probablement apparues à la surface de la terre en même temps que les premières fleurs, il y a plus de cent millions d’années au début du Crétacé. L’abeille dite « domestique » (Apis mellifera) car élevée par l'homme dans des ruches pour en récolter le miel, est la plus connue. Mais elle ne représente qu’une seule espèce : il existe des milliers d'autres espèces d’abeilles, dites sauvages par opposition à l'abeille domestique. Si aucune d’entre elles ne produit du miel, toutes cependant se nourrissent aussi exclusivement de nectar et de pollen. Butinant de fleur en fleur à la recherche de leur repas et de provisions pour leur descendance, toutes les abeilles transportent le pollen d’une plante à une autre, et on a montré récemment que les interactions entre abeilles sauvages et domestiques contribuaient de façon essentielle à l’activité pollinisatrice. Plus de 70 % des espèces cultivées en Europe dépendent pour leur reproduction de l’activité pollinisatrice des insectes pollinisateurs (majoritairement des abeilles). La pollinisation par les abeilles sauvages fait partie des services écologiques rendus « gratuitement » par la nature.
Qui s’y frotte s’y pique ? Les abeilles, que l’on confond souvent avec les guêpes, ont la réputation d'être des insectes piqueurs et éveillent certaines craintes pourtant rarement justifiées. Si guêpes et frelons peuvent être parfois agressifs pour défendre leurs nids ou leurs aliments, les abeilles sont généralement pacifiques, surtout lorsqu’elles butinent. Seules les femelles peuvent piquer et le font quand elles se sentent vraiment menacées. En outre, certaines abeilles ne peuvent pas piquer notre peau, faute d’un dard suffisamment rigide. Certes désagréable, la piqûre de l'abeille sauvage est rarement dangereuse pour la santé et provoque très peu d’allergies.
Information condensée : la différence entre guêpes et abeilles n’est pas abor-dée. Le texte est recentré sur l’informa-tion principale : les abeilles ne piquent que très rarement.
Réécriture : texte «Bzzzzz» (200 signes en français)
Pas de panique
Seules les femelles de certaines espèces d’abeilles peuvent piquer. Elles ne le font que lorsqu’elles se sentent vraiment en danger. Leurs piqures sont rarement dangereuses pour l’homme.
Définition commune du scénario+ accord sur la hiérar-chie des textes
Compilation des textes / données de base
Production d’échantillons de style
Validation du style Ecriture des textes
Traductions
Mise en page FR
Corrections, allers-retours FR jusqu’à BAT
Mise en page autres langues + corrections, jusqu’à BAT
Corrections, allers-retours jusqu’à validation
APS APD PRODUCTION
Processus = action du Maître d’ouvrage
= action de Kascen
Julie Becker / Portfolio / Février 2014
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
L’exposition«Croquecouleurs»emmènelesenfantsde3à6ansàladécouvertedescouleurs.Loindesclichés,elleproposeseptactivitésàréaliserseulouenpetitgroupe:uneillusiond’optiquegéante,unnuancieràréordonner,unedrôledecabanedanslaquellelesobjetschangentdecouleurouencoreunebandedessinéedanslaquelleunpersonnagevitdesaventurestoutenrouge.
Enchargeduconceptmuséographique,j’aisuinstaurerundialogueproductifaveclecomitéscientifiqueettransformerunesériedeconceptsabstraitsenjeuxetmanipulations.
Expositionitinérantepourles3-6ans
ItinérancedanstoutelaFrance
ConseilgénéralduNord/ForumdépartementaldesSciences
Kascen
• Réponseàl’appeld’offres• RelationsavecleComitéscientifique
duMaîtred’ouvrage• Muséographieetrédactiondestextes• Supervisiondesséancesd’évaluation
79.000eurosHT
2013(itinérancejusqu’en2023)
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
croque couleurs
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Julie Becker / Portfolio / Février 2014
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Destinéeauxenfantsde3à6ans,«deselles,desils»chercheàpromouvoirl’égalitéentrefillesetgarçons.Conçuecommeunespacedelibrechoix,l’expositionproposeseptactivitésàréaliserseulouenpetitsgroupes.
Entantquemuséographe,j’aisureleverledéfidedistillerdesheuresdepassionnantesdiscussionsavecleComitéscientifiqueenuneséried’activitésaccessiblesàcetrèsjeunepublic.J’aiensuitecoordonnél’équipedeconceptionduprojet.
Chaquedispositifaétéminutieusementpensépuistestépourrépondreparfaitementauxbesoinsdupublic-cible.Uneexpériencedevisitequicombinejeuxdeconstructioncollectifs,livresgéantsouencoregaleriedeportraits…Uneexpositionacclaméedanslapresse.
Expositionitinérantepourles3-6ans
ItinérancedanstoutelaFrance
ConseilgénéralduNord/ForumdépartementaldesSciences
Kascen
• Réponseàl’appeld’offres• RelationsavecleComitéscientifiquedu
Maîtred’ouvrage• Suivibudgétaire,calendrier,coordination
interne• Muséographieetrédactiondestextes• Supervisiondesséancesd’évaluation
82.000eurosHT
2012(itinérancejusqu’en2022)
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
des elles, des ils
Nous voici dans l’exposition « Des elles, des ils ». Nous allons y faire plusieurs activités.
Pour chaque activité, l’adulte lit la consigne à haute voix. Nous respectons les avis et choix des uns et des autres.
Quand cela est nécessaire, nous remettons l’activité en place pour les suivants.
ensemble, explorons
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Julie Becker / Portfolio / Février 2014
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
J’aicoordonnélamiseenoeuvredetroisexpositionsestivalespourleMuséedel’Afrique:
• uneexpositionenpleinairdesphotographiesissuesdel’ouvrage«MatongeMatonge»deJean-DominiqueBurton
• àl’occasiondelacoupedumondeenAfriquedusud,uneinstallationencollaborationavecl’AtelierGraphoui:«Mémoiredufootauquotidien-Inven/terre»
• l’accrochaged’unconcoursdephotographiesorganiséencollaborationaveclachaîneCanvassurlestracesdupassécolonialdanslepaysagebelge.
Troisexpositionsévénementielles
Tervuren(Belgique)
Muséeroyaldel’Afriquecentrale
• Coordinationinterneetrelationsaveclesartistesetprestataires
• Demandesdedevisetgestionbudgétaire• Supervisiondesinstallations
30.000eurosHT
2010
Projet
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
eXPositions teMPoraires été 2010
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
concours et aPPels d’offres
Certainsprojetssontdestinésàresterdesrêves...Voiciquelquesvisuelsissusdeconcoursetappelsd’offresréalisésavecl’agenceKascen.Macontributionétaitengénérallasuivante:
• Analyseducahierdescharges• Brainstorm,définitiondelastratégiecréative,
rédactiond’unpré-synopsis• Coordinationdel’équipe,cohérenced’ensemble
del’offre• Rédactionetmiseenpagedudossier• Suiviadministratif• Présentationlorsdujuryetnégociation.
Présentésici:nouveauxoutilsd’interprétationpourladistilleriedeBiercée,expositionitinérantepourseptvilles
martyresbelges,mémorialpourDinant,expositionpermanentepourles3-7ansauPASS,exposition«Grandssinges»auMuséenationald’histoirenaturelledeParis,Centred’interprétationdel’architectureetdupatrimoinedeCambrai,exposition«1917»auCentrePompidouMetz,exposition«Bains,bulles,beautés»
auMuséeInternationaldelaparfumeriedeGrasse,expositioninternationalesurlafauconnerie(France-Qatar),
Centred’interprétationdelaDucasseàMons.
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
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Danslecadredesonmasterplanning,leNaturalHistoryMuseumaétablien2007-2008unesériedeplanspourdefuturesgaleries,repensantentièrementsonoffrepermanente.
J’aicoordonnél’étudeconcernantlafuture«galeriedel’évolution»,uneexpositionpermanentede1.000m2ayantpourmissiondefamiliariserlepublicavecleconceptleplusfondamentaldessciencesnaturelles:l’évolution.
Biologistes,généticiens,pédagoguesetscénographesontétémobiliséspourdévelopperunprogrammecohérentetoriginal,outildelevéedefondspourlemusée.
Programmationmuséographiqued’unefutureexpositionpermanentesurlethèmedel’évolution
Londres(Royaume-Uni)
NaturalHistoryMuseum
• CoordinationduComitéscientifiqueetdel’Equipe-projet
• Rédactionducahierdeschargesdemaîtrised’oeuvrescénographiqueetrelationsavecleprestatairechoisi
• Synthèsedescontenusetélaborationduscénariodevisite
• Supervisiondelaproductiond’uneplaquettedecommunicationdestinéeauxpotentielsfinanceurs
Investissementprévisionnel:10Meuros
Etude:2007
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
hall of evolution
Julie Becker / Portfolio / Février 2014 Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
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Notremissionconsistaitàrepenserintégralementl’expériencedevisitedecelieud’histoireetdemémoire,quifutuncentrelogistiquependantlaGrandeGuerreetaccueillitlacérémonieduchoixduSoldatInconnu.
BasésuruneanalysedétailléedessourceshistoriquesdisponiblesetuneétudedebenchmarkingdesautressitesdelaPremièreGuerremondialedanslarégion,leprogrammeprévoitunnouveaubâtimentd’accueiletunparcoursrepensédeAàZ,faisantlapartbelleauxdernièresévolutionsdestechnologiesmultimédias,avecl’utilisationdelunettesderéalitéaugmentée.
LenouveléquipementserainaugurépourlecentenairedelaBatailledeVerdun.
Programmationmuséographiqued’unnouveauparcoursdevisitepermanent
Verdun(France)
CommunautédecommunesdeVerdun
Kascen
• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclaMaîtrised’ouvrage• Benchmarking• Programmationfonctionnelle• Elaborationetrédactionduscénariodevisite• Coordinationdesvoletsmultimédiasdu
programme• Estimatifdescoûtsd’investissement
etfonctionnement,calendrier
Honoraires:31.000eurosHTInvestissementprévisionnel:4,7MeurosHT
Etude:2011-12Ouvertureprévisionnelle:2016
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
citadelle souterraine de verdun
Citadelle souterraine Verdun - Solution de base
Notification
VOLET ARCHITECTURAL
AVP (dont validations) 8 mois ?
Dépôt + instruction permis 5 mois ?
PRO 2,25 mois ?
DCE 3sem?
Marchés travaux 4,5 mois ?
Préparation travaux 2,25 mois ?
Gros oeuvre 6,5 mois ?
Clos et couvert, travaux intérieurs 5 mois ?
Réception et levée remarques 1,75 mois ?
VOLET SCENOGRAPHIE + TOURNAGE
APS 4 mois ?
APD
Elaboration charte graphique 1,75 mois ?
Rédaction scénario + storyboard show et pré-show + tournage … 1,75 mois ?
Rédaction textes expositions + recherche iconographie 1,75 mois ?
Plans détaillés mobilier 1,75 mois ?
Préconisations matériel éclairage, multimédia, audiovisuel 1,75 mois ?
Budgets travaux + allottissement
Rendu APD
Temps validation APD par MO 2 mois ?
TOURNAGE / PRODUCTION 1,98 années ?
MARCHES + TRAVAUX 1,81 années ?
RECEPTION TOUS TRAVAUX PARCOURS NACELLE 1,75 mois ?
INAUGURATION PARCOURS NACELLE
RECEPTION TOUS TRAVAUX EXPOSITIONS 1,2m?
INAUGURATION EXPOSITIONS
OPTION MISE EN BOUCHE
Procédures négociées pour matériel/fabrication 4 mois ?
Réalisation maquette 1,5 mois ?
Adaptation des images filmées pour test 4,5 mois ?
Projet graphique 1m?
Production graphique 2sem?
Installation
Prêt pour inauguration 2014
Série de "trailers" périodiquement jusqu'à ouverture 1,67 années ?
04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05Q2 / 2013 Q3 / 2013 Q4 / 2013 Q1 / 2014 Q2 / 2014 Q3 / 2014 Q4 / 2014 Q1 / 2015 Q2 / 2015 Q3 / 2015 Q4 / 2015 Q1 / 2016 Q2 / 2016
0 Citadelle souterraine Verdun - Solution de base 25/09/13 15/04/16
1 Notification 2/12/13 2/12/13
2 VOLET ARCHITECTURAL 2/12/13 15/04/16
3 AVP (dont validations) 160 jours ? 2/12/13 11/07/14
4 Dépôt + instruction permis 100 jours ? 14/07/14 28/11/14
5 PRO 45 jours ? 14/07/14 12/09/14
6 DCE 15 jours ? 15/09/14 3/10/14
7 Marchés travaux 90 jours ? 6/10/14 6/02/15
8 Préparation travaux 45 jours ? 9/02/15 10/04/15
9 Gros oeuvre 130 jours ? 13/04/15 9/10/15
10 Clos et couvert, travaux intérieurs 100 jours ? 12/10/15 26/02/16
11 Réception et levée remarques 35 jours ? 29/02/16 15/04/16
12 VOLET SCENOGRAPHIE + TOURNAGE 2/12/13 15/04/16
13 APS 2/12/13 21/03/14
22 APD 24/03/14 11/07/14
23 Elaboration charte graphique 35 jours ? 24/03/14 9/05/14
24 Rédaction scénario + storyboard show et pré-show + tournage test 35 jours ? 24/03/14 9/05/14
25 Rédaction textes expositions + recherche iconographie 35 jours ? 24/03/14 9/05/14
26 Plans détaillés mobilier 35 jours ? 24/03/14 9/05/14
27 Préconisations matériel éclairage, multimédia, audiovisuel 35 jours ? 24/03/14 9/05/14
28 Budgets travaux + allottissement 5 jours ? 12/05/14 16/05/14
29 Rendu APD 16/05/14 16/05/14
30 Temps validation APD par MO 40 jours ? 19/05/14 11/07/14
31 TOURNAGE / PRODUCTION 30/12/13 23/10/15
44 MARCHES + TRAVAUX 14/07/14 11/03/16
79 RECEPTION TOUS TRAVAUX PARCOURS NACELLE 35 jours ? 4/01/16 19/02/16
80 INAUGURATION PARCOURS NACELLE 19/02/16 19/02/16
81 RECEPTION TOUS TRAVAUX EXPOSITIONS 25 jours ? 14/03/16 15/04/16
82 INAUGURATION EXPOSITIONS 15/04/16 15/04/16
83 OPTION MISE EN BOUCHE 2/12/13 12/02/16
84 Procédures négociées pour matériel/fabrication 80 jours ? 2/12/13 21/03/14
85 Réalisation maquette 30 jours ? 24/03/14 2/05/14
86 Adaptation des images filmées pour test 90 jours ? 2/12/13 4/04/14
87 Projet graphique 20 jours ? 2/12/13 27/12/13
88 Production graphique 10 jours ? 24/03/14 4/04/14
89 Installation 5 jours ? 5/05/14 9/05/14
90 Prêt pour inauguration 2014 3/08/14 3/08/14
91 Série de "trailers" périodiquement jusqu'à ouverture 400 jours ? 4/08/14 12/02/16
Fin AttendueDate Début Attendue
Travail Donné
Titre#
Julie Becker / Portfolio / Février 2014 Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
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Julie Becker / Portfolio / Février 2014 Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
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LesitedelaTourVauban,classéUNESCOen2008,accueillerabientôtleCentred’interprétationdel’oeuvredeVaubanenBretagne.Notreétudeapermisd’identifieretdepréciserlesbesoins,derépartirlesfonctionssurlesiteetdeconcevoirunscénariodevisite,mêlantscénographieetmultimédia.Lescontraintesdegestionetlescoûtsdefonctionnementdusiteontétéprisencomptedèsledébutduprojet.
EnphaseMaîtrised’oeuvre,nousavonssuivil’avancéeduprojetentantqu’assistantàMaîtrised’ouvrageetaccompagnéleComitéscientifiqueetdepilotagedanscertainsarbitrages.
Programmationmuséographiqued’unnouveauparcoursdevisiteetassistanceàmaîtrised’ouvrageenphasemaîtrised’oeuvre(AMO)
Camaret-sur-Mer(France)
MairiedeCamaret-sur-Mer
Kascen
• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclaMaîtrised’ouvrageetson
Comitéscientifiqueetdepilotage• Supervisiondelaprogrammation
fonctionnelle• Elaborationduscénariodevisite• Estimatifdescoûtsd’investissementet
fonctionnement,calendrier• RédactionduDCEdemaîtrised’oeuvreet
AMOjusqu’enphasePRO
Honoraires:37.000eurosHTInvestissementprévisionnel:600.000eurosHT
Etude+AMO:2011-14Ouvertureprévue:2015
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
tour vauBan de caMaret-sur-Mer
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
Julie Becker / Portfolio / Février 2014 Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
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ProgrammationmuséographiquepourlanouvelleMaisonduParc
Notre-Dame-de-Bliquetuit(France)
ParcnaturelrégionaldesBouclesdelaSeineNormande
Kascen
Intégralitédel’étude:• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclaMaîtrised’ouvrage• Programmationfonctionnelle• Elaborationetrédactionduscénariodevisite• Estimatifdescoûtsd’investissement
etfonctionnement,calendrier
Honoraires:23.800eurosHTInvestissementprévisionnel:1,2MeurosHT
Etude:2013Ouvertureprévisionnelle:2018
Lacréationdufuturcentred’interprétationduParcnatureldesBouclesdelaSeineNormandeestl’undesobjectifsfortsdelanouvelleCharteconclueen2013.
Pourrépondreàl’ambitionde«créerunsentimentd’identité»autourdecenouveaulieu,nousavonsélaboréunscénariodevisitecentrésurl’humain,proposantunedé-couverteduterritoireparlebiaisd’unesériederencontresavecde«vrais»habitants.
L’étudedeprogrammation,menéeendialoguenourriaveclaMaîtrised’ouvrageetsesorganesdevalidation,apermisdedéfinirlesobjectifsdunouveauparcours,lesbesoinsdespublicsetlesparamètresfonctionnels,financiersettempo-relsdel’opération.AvecleProgrammefinal,leParcdisposeaujourd’huid’unsolideoutilpourobtenirdesfinancementsdesespartenairesetmeneràbienleprojet.
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
centre d’interPrétation du territoire
Texte thématiquePortrait vidéo (acteur/trice de la filière)
Anatomie d’une chaumière
2.0 Portrait - dialogue autour des patrimoines
Portrait de groupe
5. Penser nos paysages
4. Préserver la biodiversité
6. Grandir avec le territoire
EXPO - RENCONTRES
2. Ne pas oublier le passé
1. Bienvenue
3. Vivre la Seine au quotidien
7. Expérimenter pour demain
Lien avec la mare et les paysages comme patrimoine
Bâtiments corps de ferme + graffiti + haies (etc.)
Terre vivante, routes touris-tiques, tous sites patrimoniaux
Réflexion sur ce qui constitue le patrimoine2.2 Fenêtre sur les
collections du Parc
2.1 Préserver outils et savoir-faire
Vidéo introductiveTexte d’introduction
Texte thématiqueDes objets et des gestes (exploration ludique d’objets des collections)Sons du passé et catalogue des collections (borne de consultation)
Texte thématiqueDécryptage : espace de stockage des collections (table tactile) + sons du passé et calatogue des collectionsAcquisitions récentesDécryptage : espace de préparation des exposition itinérantes (panneau)Lien vers tous les modules
Certains portraits filmés sur site
Portraits de “vrais gens” du territoire
Composante humaine de tout territoire
Texte introductif
Lien avec les corridors écologiques
Panorama vers la Seine et fenêtre territoire “habité”
La Seine, Muséoseine
Mobilité et identités locales
3.0 Portraits - traverser la Seine
3.1 Territoire vécu et cartes mentales
3.2 Trajectoires croisées
Vidéo introductiveTexte d’introduction
Texte thématiqueMots d’ici (fresque graphique)La Seine contée (point d’écoute conte)Et vous, comment vivez-vous le territoire au quotidien ? (lien vers album participatif Seinoo)
Texte thématiqueD’autres façons de se déplacerLes marchandisent aussi se déplacent (exploration ludique d’objets)
Jeu de plateau géant (traversées du territoire)
4.0 Portrait - dialogue autour d’une mare
4.1 Les zones humides, éco-systèmes phares du territoire
4.2 Métier naturaliste - connaître pour protéger
4.3 Protéger des écosystèmes
Vidéo introductive (dragon dans mon jardin + mare de la Maison du Parc)Texte d’introductionLes mares, un patrimoine méconnu (objets des collections)La science participative (données mises à jour)
Texte thématique Jeu - cycle de vie libellulePrésentation multisensorielle des espèces phares dont webcam cigogne
Texte thématiqueLa panoplie du naturaliste (objets)
Texte thématiqueGrand jeu de plateau
Lien avec le thème mobilité
Portrait du club CPN autour de la mare
Maison de l’estuaire, Tourbière d’Heurteauville, zones humides protégées
Science participative
5.0 Le Paysage, rencontre hommes - nature
5.1 Agriculture environnementale
5.2 Artisanat du bâti traditionnel
5.3 Economie circulaire
5.4 Relocalisation de l’économie
Texte d’introductionComposition : paysages changeants (vidéos
selon plusieurs rythmes)Décryptage : “territoire habité”
Texte thématiquePortrait vidéo (acteur/trice de la filière)
Texte thématiquePortrait vidéo (acteur/trice de la filière)
Texte thématiquePortrait vidéo (spécialiste)
Lien avec le plateau de jeu géant (sols)
Vues vers parcelles environnantes + arbre
têtard
Sites de Terre vivante, route des fruits et
chaumières, tout paysage...
Impact des activités humaines sur les paysages
Liens possibles avec collections et thématiques
Reste à déterminer...
Module à construireavec les enfants du CLéAC
7.0 Introduction (permanente)
7.1 Laboratoire à roulettes(îlot mobile)
Texte d’introductionDécryptage : fenêtre vers prairie (Camargais, canards)
Lien vers les portrtaits de techniciens du Parc
Vues vers prairie des Camargais et canards
Sites des projets menés par le Parc
Autres Pnr, autres initiatives
Centre d’interprétation du territoire PnrBSNDécoupage thématique du parcours
LEGENDE
Dispositif enfants ou familial
Cercle concentrique 1 : exposition
Cercle concentirque 2 : site de la Maison du Parc
Cercle concentrique 3 : territoire du Parc
Cercle concentrique 4 : reste de la planète
8. Laisser une trace
Décryptage : fenêtre sur le site de la Maison du Parc
Vidéomaton participatif
Texte de conclusion et au revoir
9. A la découverte du site de la Maison du Parc
QR codes : liens vers vidéos de l’exposition
Parcours de type “chasse au trésor” (livret support)
Lien vers tous les modules
Renvois vers les sites du territoire
Transposition des questionnements vers d’autres territoires
ACCUEILConseils personnalisés pour les renvois vers l’offre du territoire
Mosaïque de photographies
Borne de consultation
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LeBureaudesRecherchesgéologiquesetminières,servicegéologiquenationalfrançais,souhaitaitétudierlapossibilitédesedoterd’unespaced’interprétationsursoncampusscientifiqued’Orléans.
Nousavonsévaluélafaisabilitéd’installercefuturéquipe-mentdansunbâtimentrequalifié.AlademandeduMaîtred’ouvrage,deuxscénariosdevisitedistinctsontétéélaboréspouremmenerlepublicscolaireàladécouvertedesgéosciences.
Réaliséeenuntempsrecord,l’étudeadotéleMaîtred’ouvragedetouslesoutilsnécessairesàunedécisionquantàlapoursuiteduprojet.
Programmationmuséographiqueetarchitecturaled’uncentred’interprétation
Orléans,campusdeLaSource(France)
Bureaudesrecherchesgéologiquesetminières(BRGM)
Kascen
• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclaMaîtrised’ouvrage• Programmationfonctionnelleetsupervision
delapartiearchitecturale• Elaborationetrédactionduscénariodevisite• Estimatifdescoûtsd’investissement
etfonctionnement,calendrier
Honoraires:21.000eurosHTInvestissementprévisionnel:535.000eurosHT
Etude:2013
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
BrGM - centre d’interPrétation
Sanitaires et vestiaires
visiteurs
ZONESLimites du bâtiment
Zones réservées au personnel
Zones ouvertes au public
Accueil / boutique
Coin détente
Espace polyvalent dans le hall
Local technique
Auditorium
Stock boutique Stock
évènementiel+ expositions temporaires
Sanitaires personnel
CIRCULATIONSTous les publics Prestataires cateringPersonnel Contrôle
Local catering
StockBoutique
Parcours permanent
Expositions temporaires
Bureaux
Historique du BRGM
1
Etude de programmation Espace muséographique du BRGMBureau des Recherches Géologiques et MinièresModification répartition des espaces, 17/06/13Multimédia, audiovisuel
& éclairages (conception & mise en œuvre)
Maîtrise d’œuvre scénographique
Kascen SPRLScénographie d’exposition
Programmation & muséographie
Missions d’ensemblier & de construction
Conceptiongraphique
Sanitaires du personnel
Stock évènementiel /Exposition temporaire
Accueil + Boutique
Coin cuisine
Parcours permanent
Bureau du personnel
Nouveau sanitaire PMR
Zone polyvalente Local ménage
Auditorium
Parois expositions temporaires
Histoire du BRGM
Vestiaires
Sanitaires publics & PMR existants
Pans de murs à abattre (faisabilité technique à vérifier)
Salle polyvalente staffMagasin boutique
Espace détente
Répartition des espaces17/06/2013
Local SSI
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
Julie Becker / Portfolio / Février 2014 Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
31
Notreétudevisaitàrepenserlamuséographieetl’articulationthématiquedelaMaisondelaPomme,souffrantaujourd’huid’uneprésentationpoussiéreuseetd’undéficitdefréquentation.Nousavonsproposéunemiseenvaleurdescollectionslabélisées«MuséedeFrance»dansuneexpériencedevisiteinteractiveetsensorielle.
Ilnousincombaitégalementdedéfinirlestenantsetaboutissantsdelarelocalisationdel’équipementdansunnouveaubâtiment,partieintégranted’unprojetderégénérationurbaineàBagnoles-de-l’Orne.Nousavonsainsiaccompagnélescommanditairesdansleurréflexion,notammentparuneévaluationdescoûtsd’investissementetdefonctionnementpourdifférentsscénarios.
Les champignons, une biologie extraordinaire
Identifier les champignons de la forêt des Andaines
La normande, une race polyvalente
Comment change-t-on le lait en fromage ? Chimie et techniques de
fabrication
Reconnaître plusieurs espèces chassées et leurs rôles dans l’écosystème forêt
Chasse à cour et chasse à tir en forêt des Andaines
Les secrets d’une eau thermaleGéologie, chimie et médecine
Thermalisme et histoire locale
Contes et légendes des sources du pays d’Andaine
De la graine au pommier, du pommier au fruit, du fruit à la bouteille ou au produit de beauté
Pommes et poires dans la culture occidentale et dans les expressions du quotidien
A table ! De l’assiette au paysage
Parcours permanent du « Labo »
Continuation de la visite sur le territoire
Complément de visite : ateliers
Sortie par la boutique
Ouvrages et documentation sur les sujets abordés
Potentiellement objets ciblés (public enfant, game pédagogico-ludique)
Cuisine / jus : cours enfants / adultes
Laboratoire : chimie et biologie
Sorties en forêt, en exploitation...
Invitation à visiter la forêt, les restaurants, lieux de production et d’élevage...
Application pour smartphone comme guide sur sites choisis ?
2.3 Le champignon
3.4 La vache normande
2.4 Le gibier
3.3 La pomme et la poire
4.3 Eau thermale : une longue histoire
3. Le pré-verger dans
l’assiette
2. La forêt dans
l’assiette
4. L’eau : retour aux
sources
1. Introduction : le goût
Présentation du fil rouge + ingrédients-phares
Mécanismes du goût
Témoignages de gourmands locaux
A table : délices du verger
Plusieurs productions dans un écosystème façonné par l’homme
Portraits : amoureux du pré-verger
Camembert, tarte tatin : renverser les clichés normands
Décryptage des exigences liées aux différents labels
Exemples de productions liant assiette et paysage
3.5 AOP, bio et autres labels
3.1+2 Le pré-verger
A table : délices de la forêt
Une diversité de milieux façonnés par l’homme
Portraits : amoureux de la forêt
Contes et légendes de la forêt des Andaines
2.1+2 La forêt des Andaines
Tout baigne : l’eau comme boisson et comme élément de bien-être
Deux entités géologiques : des ressources en eau contrastées
Portraits : amoureux des eaux 4.1+2 Les sous-sols
Le chemin de l’eau, de la nappe au robinet 4.4 Au robinet
5. Conclusion : de l’assiette au paysage
Jeu multimédia collectif
A TABLE !
Faisabilitéd’unerelocalisationdel’équipement+programmationfonctionnelleetmuséographiqued’unnouveauparcoursdevisitepermanent
Bagnoles-de-l’Orne(France)
ParcnaturelrégionalNormandie-MaineetCommunedeBagnolesetl’Orne
Kascen
Intégralitédel’étude:• Réponseàl’appeld’offres• RelationaveclesdeuxMaîtresd’ouvrages
etleursfinanceurs• Programmationfonctionnelle• Synthèsedescontenus,élaboration
etrédactionduscénariodevisite• Estimatifdescoûtsd’investissement
etfonctionnement,calendrier
Honoraires:22.000eurosHTInvestissementprévisionnel:1,3MeurosHT
Etude:2012
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
Employeur
Rôledansleprojet
Budget
Année(s)
Maison de la PoMMe et de la Poire
Julie Becker / Portfolio / Février 2014 Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
32
Faisabilitéd’uneserreàpapillonsestivaledanslesjardinsdumuséeetdéfrichagedescontenus
Londres(Royaume-Uni)
NaturalHistoryMuseum
• Synthèsedescontenusaprèsconstitutiond’ungroupedetravailscientifique
• Benchmarking• Contributionàl’élaborationdubusinessplan• Présentationduprojetauxstakeholders
internes
Etude:2006Attractiontemporairerépétéetouslesansde2008àaujourd’hui
Etude
Lieu
Maîtred’ouvrage
etemployeur
Rôledansleprojet
Année(s)
aMazinG Butterflies
Cetteétudevisaitàétudierlafaisabilitéd’unenouvelleattractionestivale:uneserreàpapillons.Notretravailapermisdedéfinirlescontenuspotentiels,recenserlescompétencesdisponibleseninterne,identifierleséquipementssimilairesdanslarégionetcadrerlesbesoinslogistiquesetparamètresfinanciersd’unetelleopération.
LapremièreserreàpapillonsainvestilesjardinsduMuséeen2008ets’estrévéléeuntelsuccèsquel’attractionestdepuisremontéechaqueété.
Julie Becker / Portfolio / Février 2014
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Compétences / Chronologie / Expositions / Etudes / Activités
• J.Becker-Proriol,«NegotiatingNarratives:AnEpicTaleofContemporaryExhibitionMaking»,inCoelsch-FoisnerandBrown(eds.),The Museal Turn(Heidelberg:UniversitätsverlagWinter,2012),pp.339-49.
• J.Becker-ProriolandR.Chanay,«HaveMuseumsLostTheirVoice?»,Ibid,pp.318-31.
Publications
• «Desmusées(plus)accessibles»,ICOMBelgique,2011
• «TheMusealTurn»,Salzburg,2010• «MuseumNarrratives»,Salzburg,2009• Museumsassociationconference(Royaume-Uni),
2006/2009/2010• «NatureBehindGlass»,Manchester,2007• «NewAudiences,DifferentResearch?»,Visitor
StudiesGroup,Londres,2007• «BuildingasustainablenewmediafutureforUK
museums»,Londres,2006.
Jurys académiques conférences
Museomix uk - coach 2013
formations
• 2013:lectriced’unmémoiredeMasterenarchitecturedel’UniversitécatholiquedeLouvainsurlalecturedel’espace.
• 2010/2011/2013:membredujurydefind’annéeduMasterenarchitectured’intérieuroptionscénographie,EcolesupérieuredesartsdeSaintLuc,Bruxelles.
Premièreéditiondel’événementauRoyaume-Uni,novembre2013.
Museomixestunlaboratoireéphémère,quiréunitplusieurséquipesdeprofessionnelspendanttroisjoursdansunmusée.Leurmission?Innover,expérimenter,réinventer...etprésenterleurscréationsaupublic.Lescoachesaidentleséquipesàdéfinirleursprojets,surmonterleurscrisescréatives...etproduireunprototypeprésentableentroisjours.
Retrouvez ce portfolio en ligne : http://issuu.com/jbeckerprojects/docs/Book_JBecker
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IconographieAvecdesimagesde:A.Hasbun,AtLarge,AtelierGraphoui,BBC,C.Benedetti,C.F.Moller,ClayInteractive,Cloud.co.uk,E.Hoffmann,EasyTiger,F.Villez,Forumdépartementaldessciences,G.D’Albano,J.D.Burton,Kascen,KunsthistorischesMuseumWien,L.Sick,M.L.Magnien,M.Comiskey,M.Somville,Muséeroyaldel’Afriquecentrale,MuseodeAmericaMadrid,Museomix,N.Stevens,P.Houzé/PhotothèqueDépartementduNord,RTBF,TheGuardian,TheNaturalHistoryMuseum,TheTelegraph,VilledeCamaretsurMer,VilledeNamur,VilledeVerdun,Y.Amand.
• CoursdenéerlandaisduCVOBrussels(CentrumvoorVolwassenenOnderwijs)2010-1012
• Formationcaméravidéo,2008• Masterclass«DesignasInterpretation»,2007• Chairingandfacilitatingskills,2007• Changemanagementcourse,2007• Projectmanagementcourse,2007• Influencingskillscourse,2007• Mediatrainingcourse–TVandradiointerview
skills,2006.
Membre
• 2008:animatricebénévoleau«Brixtonshedinclusivetheatre»(Londres).Principe:aiderles7-15ansàsurmonterlehandicapparlethéâtre.
• 2000-2004:membreactiveduClubthéâtredeSciencepoGrenoble.Miseenscènededeuxpièces,recherchedesubventions,marketing.
• 2002:stageauFestivaldethéâtreeuropéendeGrenoble(France).Aidelogistiquesurlefestival(accueildesartistes,publicité,standard…)
expériences théâtrales
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