Le 26 Novembre 2009A2.2Objectif Fonctionnel Objectifs Linguistiques-Comprendre un document sonore concernant la tradition dune socit.-Comprendre travers un document sonore lvocation des souvenirs.Grammaticaux Lexicaux !on"tiques-Introduction limparfait Lexique li la pche etdautres activits des matelots.-Les difrents sons du !#!$mes #ransversaux %"visions &ivilisation et &ulture 'ocuments (tilis"s-Les difrents accents du fran"ais -La vie des matelots -La culture acadienne -#artons la mer est $elle%Chanson d lordre du $on temps& 'ocument (uthentique.Mise en Route (5min)-)ous cro*e+ que la lan,ue est directement lie la question identitaire - 'ites-moi des exemples decomment faire le lien.-.st-cequequelquunparmi vousconnaislacultureacadienne-Lesfrancophonesqui habitent lesprovinces de lAtlantiqueVusdailleurs, lesAcadienssontsouvent confondus aveclesQubcois,probablement parcelesAcadiens et Qubcois sont tout deux desfrancophones du Canada. ourtant,les Acadiensontuneculture, une histoire, un parler fran!ais, une cuisine "mets# et des us et coutumes qui leur sont propreset les di$rencient des autres francophones d%Amrique.&Chanson : Partons la mer est belle.Comprhension Global. Sans les paroles. (15min))ous alle+ couter une premi/re fois la chanson et vous alle+ essa*er de trouver le titre. .n re,ardant cetitre0 dites moi quelle est lune des activits conomiques les plus importantes des acadiens. #ourrie+-vous associer cet activit la distri$ution ,o,raphique des acadiens - Comprhension Fine. Ae! les paroles. ("#$%# min)1coute+ une deuxi/me fois la chanson et essa*e+ de remplir les espaces.)ri2e+ maintenant le titre et dites quelle est la situation ou lhistoire raconte dans chaque strophe.#ourrie+-vous identi2er dans quelle strophe on voque des souvenirs -)ocabulaire * ra*onner0 claircir0 pcher0 aurore0 em$arquer0 ramer0 ardeur0 sommeiller0 m3ts0 voiles0toile0 les vents0 lora,e0 su$ir0 nacelle.Con!eptualisation et Remploi (%# min).4uive+lachansonencoutant attentivementlaprononciationdesdiversmortsavec r !. 4i vouspouve+ entendre de difrences au niveau de prononciation0 souli,ne+ les mots de couleurs difrents.5inalementrpte+ les mots des exemples en faisant attention la prononciation artons La +er est ,elle(mis0 partons sans $ruit0 la pche sera $onneLa lune qui ra*onne clairera la nuitIl faut qu6avant l6aurore0 nous so*ons de retour#our sommeiller encore0 avant qu6il soit ,rand 7our.%efrain#artons la mer est $elle0 em$arquons-nous pcheurs8uidons notre nacelle0 ramons avec ardeur(ux m3ts0 hissons les voiles0 le ciel est pur et $eau9e vois $riller l6toile0 qui ,uide les matelots.(insi chantait0 mon p/re0 lorsqu6il quitta le portIl ne s6attendait ,u/rea * trouver la mort#ar les vents0 par l6ora,e0 il fut surpris soudain.t d6un cruel naufra,e0 il su$it le destin.%efrain#artons la mer est $elle0 em$arquons-nous pcheurs8uidons notre nacelle0 ramons avec ardeur(ux m3ts0 hissons les voiles0 le ciel est pur et $eau9e vois $riller l6toile0 qui ,uide les matelots.9e n6ai plus que ma m/re0 qui ne poss/de rien.lle est dans la mis/re0 7e suis son seul soutienamons0 ramons $ien vite0 7e l6aper"ois l-$as9e la vois qui m6invite0 en me tendant les $ras.%efrain#artons la mer est $elle0 em$arquons-nous pcheurs8uidons notre nacelle0 ramons avec ardeur(ux m3ts0 hissons les voiles0 le ciel est pur et $eau9e vois $riller l6toile0 qui ,uide les matelots.:. )o*elles postrieures %a0 o0 /0 on0 an0 ien& ara0 ara$e0 ar;me0 arran,er0 haren,0 arrte0 caramel0 cara$ine0 carme0 caract/re.&?raverser la cro@te du crat/re0 trouver un cra$e0 le crat/re a cram0 linterpr/te pratique A. Les consonnesocclusives sonores%$0 d0 ,&($racada$ra0 remonte le drap0 un ar$uste dur0 une ar$al/te serre0 a,ressif0r,resser0 ,ra$ataire0 dra,ueurB. (vec f et v5ermer la port0 fermer la fentre0 froid0 c6est froid0 c6est vraiment tr/s froidPro&u!tion. Apprene' par !(ur l)un &es po*mes suiants, puis r!ite'$le &eant la !lasse.(mis0 partons sans 0 lasera $onneLaqui ra*onnela nuitIl faut qu6avant l6aurore0 nous so*ons de retour#ourencore0 avant qu6il soit ,rand 7our.%efrainla est $elle0 -nous pcheurs8uidonsnacelle0 ramons avec (ux m3ts0 les voiles0 le estet $eau9e vois l6toile0 qui ,uide les matelots.(insi chantait0 mon p/re0 lorsqu6il quitta le portIl ne s6attendait ,u/rea *la #ar les vents0 par l6 0 il fut surpris soudain.t d6un cruel 0 il su$it le destin.%efrainla est $elle0-nous pcheurs8uidonsnacelle0 ramons avec (ux m3ts0 les voiles0 le estet $eau9e vois l6toile0 qui ,uide les matelots.9e n6ai plus que ma0 qui ne poss/de .lle est dans la 0 7e suis son seul soutienamons0 ramons $ien vite0 7e l6l-$as9e la vois qui m6invite0 en me tendant les .%efrain