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Page 1: L'École de la Permaculture

L’École

de la Permaculturev2.0 Mai 2015

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L’École de la Permaculture

Quelques notions essentielles

La permaculture est une méthode de conception, créa-

tion et aménagement de systèmes écologiquement soutena-

bles, économique- ment viables et socialement équitables. Elle

s’appuie sur des éthiques et une série de principes, s’inspire des

écosystèmes na- turels, et vise l’intégration harmonieuse des

activités humaines. Accessible à tous, la permaculture

peut être mise en œuvre par- tout, aussi bien à l’échelle

d’un potager que d’une ferme, d’une ville ou d’un territoire.

La permaculture ?

La transition ?

Un PDC ?

La gestion holistique ?La gestion holistique (Holistic Management) remplace les solutions

fragmentaires et à court terme par une approche globale et à long

terme

et la gestion des terres en bonne santé induisant des résultats économ-

iques, sociaux et écologiques positifs. L’élevage et l’animal font partie

intégrante de cette approche (synergie). Actuellement, la gestion ho-

listique est appliquée sur 4 millions d’hectares dans le monde entier.

C’est une formation de 72 heures conçue par David Holmgren

-

gée par des enseignants compétents dans une commune vi-

sion, partout sur la planète. Communément appelé CDP (Cours

-

sign Course en anglais), il est la boîte à outils de base néces-

saire pour entamer une démarche permaculturelle sérieuse.

Le Mouvement de la Transition, né en Angleterre en 2006, est

directement inspiré de la permaculture. La transition en ques-

tion est le passage de la dépendance au pétrole à la résilience

locale. Les citoyens sont invités à agir dans leur commune ou

leur quartier pour réduire la consommation d’énergies fossiles,

reconstruire une économie locale vigoureuse et soutenable, et ac-

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L’École de la Permaculture

La permaculture, une histoire de transmission…

En France, la permaculture a longtemps

plupart des ouvrages de références n’étant

pas traduit en langue française. En grande

partie, la permaculture se résumait à la culture

sur butte permanente. La nécessité de créer

des outils de communication et des formations

spécialisées s’est progressivement renforcée :

-

mateurs et de nouveaux élèves prennent place

sur les bancs de l’école de la permaculture.

«La permaculture est une vraie révolution déguisée en jardinage naturel.»Graham Burnett.

La permaculture est une science qui associe

l’art de cultiver la terre, pour la rendre fertile

durablement, avec l’art d’aménager des habi-

tats humains écologiques. Inventé en 1978

par Bill Mollison, un écologiste australien, et

un de ses élèves, David Holmgren, le mot «

permaculture » est né de la contraction des

termes « permanent » et « agriculture », mais

aussi de l’expression « culture de la perma-

culture pérenne, laquelle requiert une agricul-

ture soutenable et un usage éthique des terres.

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L’École de la Permaculture

C’est en accumulant les expériences

d’enseignement que les formateurs parvien-

nent à transmettre de la meilleure façon leur

savoir. Il font constamment évoluer leur mé-

thodes d’apprentissage et ils enrichissent à

chaque fois leur programme en faisant appel à

des intervenants extérieurs et à des experts sci-

des formateurs qui est légué aux stagiaires

permaculture en France. Les stagiaires, à leur

tour, transmettront leur savoir dans les fermes

et les communautés issues de la permaculture.

La seconde éthique de la permaculture, « prendre soin de l’homme »…

-

munauté que l’on pratique la Permaculture.

C’est pourquoi formations, conférences, vis-

oganisées dans un soucis du collectif. Ces réun-

ions sont imaginées et pensées selon les princ-

ipes de la permaculture : « observer et interagir

», « intégrer plutôt que séparer » ou encore «

utiliser et valoriser la diversité ». On y développe

le travail d’équipe, l’intelligence collective, le

travail en synergie et surtout on prend soin de

soi, des autres et du collectif. La permaculture

humaine, consubsentielle à la permaculture,

à l’image des systemes naturels et résilents.

Elle donne une formidable alternative à notre

modèle de société divisée et individualiste.

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L’École de la Permaculture

Une graine est semée… C’est dans l’Aude,

dans le petit village de Sougraigne, qu’Andy

et Jessie Darlington, agriculteurs ovin et for-

mateurs en permaculture, sont installés depuis

presque 30 ans. Leur ferme, aménagée selon

les principes de la permaculture, comprend

sur une surface cultivée de plus de 20 hec-

tares. Entre les formations qu’ils assurent et

le travail sur leur exploitation, Andy et Jessie

organisent des visites pédagogiques de leur

ferme. On y voit concrètement comment sont

appliquées les techniques de la permaculture

au sein d’une exploitation agricole. Au cours

de la visite, chacune de leurs activités est pas-

sée en revue. Chaque zone, chaque fonction y

est détaillée. On comprend le fonctionnement

de l’exploitation et l’équilibre qu’il y a entre les

éléments. On apprend aussi qu’il est possible

de se former à la permaculture tout au long

accueille quelques wwoofers soigneusement

sélectionnés qui travaillent aux taches quotidi-

ennes de la ferme. On leur propose un loge-

ment et un repas en échange de leur travail.

fruitier, il s’en est d’ailleurs fait une spéciali-

té. A force de défricher autour de son terrain

et de réhabiliter poiriers et pommiers sau-

vage, il a pu expérimenter tous les types de

sauvages des voisins et s’occupe de la ré-

colte. En synergie avec un groupe de stagi-

aires, il lègue son précieux savoir. Le groupe

se retrouve autour d’un arbre pour tester

les méthodes apprises pendant les cours…

Synopsis

Page 6: L'École de la Permaculture

L’École de la Permaculture

Mais leur action pédagogique ne s’arrête

pas là, bien au contraire : Andy et Jes-

sie, forts de leur expérience, animent des

formations aux quatre coins de la France

et transmettent avec passion leur savoir.

En plein cœur de l’Aveyron, on découvre le

château de Linars et ses habitants. Pendant

près de deux semaines, Andy et Jessie accom-

pagnent une trentaine de stagiaires dans leur

-

-

pales notions de la permaculture. Réunion de

techniques, de principes et surtout d’éthiques,

la permaculture est à la fois un art de vivre et

une méthode de conception, d’aménagement

Andy sème alors une graine de pensée, qui

pousse peu à peu dans la tête des partici-

pants. Cette formation, entreprise dans le but

d’amorcer le mouvement de transition, pas-

sage de la dépendance au pétrole à la résil-

ience locale, est un point de levier dans la vie

des stagiaires. En plus des cours proposés

par Andy et Jessie, les stagiaires passent une

Jean-Loup Sluiman, permac-

ulteur émérite formé par Bill Mollison en per-

sonne. Il transmet au groupe ses savoir-faire et

surtout ses valeurs de partage. Au terme des

deux semaines passées en compagnie des

stagiaires, on perçoit l’énergie dégagée par la

communauté : cette formation créative délivre

ainsi les savoirs essentiels à toute entreprise

permacole, qu’elle soit personnelle ou collec-

tive. Stagiaires et formateurs ont ainsi trouvé

leurs voies : lancer une production, et semer

autour d’eux des graines de pensée pour

Andy est sur tous les fronts. En plus de

son activité agricole et des cours de de-

sign en permaculture, il mène d’autres ac-

tions pédagogiques sur le terrain. Dans

les Pyrénées Orientales, l’agriculteur pro-

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L’École de la Permaculture

une technique agricole qui permet d’optimiser

la régénération des sols et de lutter contre

l’érosion. Les stagiaires, ici, se mêlent aut-

our d’une sous-soleuse créatrice d’humus.

Darren Doherty, un des permaculteur les plus

Il nous explique le concept de keyline design

et nous donne son point de vue sur l’essor

et le devenir de la Permaculture en France.

Mais l’apprentissage de la permaculture n’est

pas exclusivement rural. On apprend lors d’un

permablitz - action éclair en permaculture –

qu’elle trouve son public également en ville.

Un groupe de personne se donne rendez-

-

din-potager selon les principes de la perma-

culture. Louis Hellouin, que l’on a rencontré

à l’occasion du CCP de Linars, milite depuis

-

sion de la permaculture urbaine. L’idée est,

dans une ambiance festive d’entraide, de

fondés sur les principes de la permaculture.

A l’image d’Andy, il sème des graines de per-

maculture dans les villes. Ras des villes, ras

des champs, il y en a pour tous les gouts !

Après avoir reçu les bases de la perma-

culture, appris qu’elles pouvaient se pra-

tiquer à la campagne et dans les villes, on

découvre une autre étendu de ces savoirs.

Pascal Depienne -

-

ture en France. Sa spécialité à lui, c’est l’auto-

construction. Avec son association Terre-Paille

et Cie, il a créé une maison autonome autour

de laquelle gravitent les formations qu’il anime

avec sa femme Chenli. C’est parti pour un

mois de construction naturelle et collective.

Une autre façon de découvrir la permaculture

autour de l’apprentissage des méthodes de

construction en terre paille. Pascal, un des pré-

curseurs de la Permaculture en France, nous

donne une autre vision de l’apprentissage.

Page 8: L'École de la Permaculture

L’École de la Permaculture

Après avoir sillonné le monde de la perma-

culture hexagonale avec Andy et Jessie,

Darren, Louis et Pascal, c’est au tour d’une

sa vision de la permaculture. A l’occasion

des Rencontres de la Permaculture, Steve

Read échange avec des permaculteurs ve-

clôture sur ce moment où, comme on l’aura

vu tout du long, la permaculture est intrin-

sèquement liée au collectif. Ces rencontres

sont le prétexte d’un véritable brainstorming

pour penser, imaginer, organiser les forma-

tions de demain. On échange, on partage

ses expériences et surtout on s’informe sur

Est ce que la Permaculture est un vecteur de dével-

oppement durable viable, exempt de tout travers dog-

matique? A travers les méthodes d’enseignement

-

-

ales de la Permaculture, la graine aura germé,

poussé et éclos dans la tête des apprentis per-

maculteurs et probablement dans celle des

spectateurs… Outre avoir appris certains ru-

diments techniques, le spectateur aura pris

conscience de la nécessité du changement.

Véritable “école”, la permaculture fédère

des gens venus de tout horizon, dans le

but de révolutionner notre mode de vie.

Après l’ère pétrolière, il y a l’ère permacole !

-

matiques de la permaculture en France

-Andy et Jessy Darlington, Steve Read,

-

ra peu à peu les idées préconçues que

se fait un large public de la permaculture.

Note d’intention

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L’École de la Permaculture

-

tion. Andy Darlington, un des pionniers de la

permaculture en France, n’aura de cesse de

le rappeler, la permaculture ne se résume pas

à certaines techniques comme la culture sur

buttes. Bien plus complexe, la permaculture

mêle des concepts aussi curieux et singuliers

que le design d’un lieu en permaculture, le pro-

cessus de permablitz ou encore l’agriculture

en keyline. Des concepts qui paraissent bien

éloignées entre eux mais qui pourtant se re-

coupent au sein d’éthiques, de principes et

de techniques mis au point par Bill Mollison

et David Holmgren. Comme le dit très simple-

ment le fondateur de la permaculture, Bill Mol-

linson, “En bref, il s’agit de travailler avec et

non contre la nature.” C’est là la raison d’être

de ces techniques : collaborer avec le vivant.

Au cours des actions menées par les princi-

paux Au cours des actions menées par les

donnera les bases de compréhension de ce

nouveau paradigme : véritable boite à outil, la

concepts très variés qui se préciseront tout au

Darren et l’agriculture en keyline, Pascal et la

construction en terre-paille, Steve et la perma-

culture humaine, donnera sa vision de la per-

maculture et de son enseignement. Science

multidisciplinaire, on découvrira que l’on peut

aborder la permaculture de multiples façons

partage et solidarité, savoir et transmission.

Pour que ces idées prennent vie, le mécan-

isme de la transmission des connaissances

est sans cesse réinventé. La permaculture a

mis en place un système capable de se ré-

générer. Chacun a la responsabilité de trans-

mettre les savoirs : les cours d’initiations,

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L’École de la Permaculture

sont des outils qui sont à disposition des per-

maculteurs pour assurer la relève. Et si ce

formateurs et les lieux de formations se multi-

plient, c’est que le public est au rendez-vous.

Les stagiaires font ainsi parti de cet équilibre :

on découvre un public mixte, proactif et sur-

tout déterminé à changer de modèle de so-

ciété. Les apprentis permaculteurs puisent

leur force dans la permaculture humaine.

Celle-ci s’inspire des écosystèmes naturels

pour appliquer ces interactions à la vie de

groupe. La permaculture humaine permet

une cohésion pendant les formations, vérita-

bles laboratoires où sont imaginés et pensés

les savoirs. Les stagiaires expliqueront à leur

tour leur façon d’intégrer et d’appliquer les

connaissances acquises dans leur quotidien.

Ce développement rapide de la permaculture

en France ces dernières années soulève des

questions : quelle cohérence existe t-il entre

les formateurs ? Est ce que les méthodes

employées et les contenus sont appropriés ?

C’est le pari que s’est lancé la permaculture

en France, enseigner une science multidis-

ciplinaire et en constante évolution, dans un

-

-

sants, les réponses données par la permacul-

ture sont à la hauteur des problèmes actuels

autogestion, autorégulation sont autant de

valeurs déployées par la permaculture qui

donnent à agir au quotidien. Le mouvement de

d’une vie urbaine émiettée et sous contrôle.

La permaculture, discipline d’abord expérimen-

tée dans les pays anglo-saxons, se développe

Page 11: L'École de la Permaculture

L’École de la Permaculture

fortement en France ces dernières années. En

pleine mutation, elle s’organise et déploie de

– et d’interrogations ? Constitue t-elle une alter-

native au modèle de société actuel ? Quelque

soit sa notoriété, la permaculture véhicule des

valeurs positives qui suscitent un espoir face

à l’agriculture industrielle, au gâchis éner-

gétique et face à notre société individualiste.

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Adrien Bellay

L’École de la Permaculture

Qui sommes nous?

Adrien BELLAY, réalisateur, chef monteur.

l’univers du cinéma. Très vite, il se retrouve avec

une caméra entre les mains, et s’amuse à tourner

des festivals. Sur la toile, il découvre un cinéma

et… le cinéma documentaire.

Après avoir passé plusieurs années à apprendre

de production et collaboré sur de nom-

breuses émissions pour France Télé-

visions (Envoyé Spécial, L’Angle Eco),

il décide de se tourner vers le genre documentaire.

et monte une série de 52’ pour la chaine France 2.

de documentaires de création indépendants.

Clément, à propos des expériences de permaculture

connaître à un plus grand nombre la permaculture

et délivrer un message écologique positif. Ils

s’associent à l’occasion du PDC de Linars, pour

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Baptiste Enard

Marco Perrois

L’École de la Permaculture

Baptiste ENARD, chef opérateur image et son.

Après avoir suivi des études d’audiovisuel, Baptiste

intègre les grandes chaines d’information (France 2,

BFM, France 24) où il découvre un métier technique

qui évolue au rythme des actualités. Mais au-delà,

Baptiste nourrit une véritable passion pour l’image.

-

lement qu’il passe derrière la caméra lors de l’arrivée

sur le marché des DSLR (appareils photos). Il collabore

Son exigence rédactionnelle rattrape vite son

pratiques. D’un naturel curieux et d’un

Ayant développé une véritable complicité avec Adrien,

le réalisateur, au cours de précédents tournages, il

L’École de la Permaculture.

Marc-Olivier a fréquenté le même BTS au-

diovisuel qu’Adrien, Marc olivier perrois

à Toulouse. Diplôme en main, il cumule les expériences

de tournage en pellicule sur de nombreux courts-mé-

et La Bataille de Jericho de Gaël de Fournas.

Il collabore également à la production de la série An-

tigone 34.

Marc-Olivier PERROIS, cadre, étalonnage.

Page 14: L'École de la Permaculture

Clément Fleith

L’École de la Permaculture

Après une enfance consécutivement passée dans

les bois du Mont Aigoual et sous le soleil de Gua-

obtient un master en ingénierie des molécules.

lui ouvrent les portes de la publication. En-

tre license et master, Clément s’est octroyé

une année sabbatique en Australie et

un logement et un repas en échange de travail.

C’est dans un institut de recherche agronomique

qu’il découvre la permaculture.

Séduit par cette discipline et fort de son expérience aux

de Montpellier en 2012. En 2014, il intègre

l’association Humus Sapiens dont une partie de

l’équipe intervient principalement en milieu urbain,

Avec le soutien de l’association, il est l’organisateur du

au château de Linars en septembre dernier.

Il prépare actuellement des cours d’introduction

à la permaculture.

Clément FLEITH, coordinateur, permaculteur.

Fort de toutes ces expériences ciné-

matographiques, Marc-Olivier s’oriente

vers la vidéo à l’occasion du tournage

du documentaire L’École de la Permacul-

ture. Parfaitement familiarisé avec le matériel

visuelle et sa maîtrise de l’image en mouvement.

Page 15: L'École de la Permaculture

L’École de la Permaculture

Les personnages

Andy et Jessie Darlington se sont installés

comme agriculteur dans la petite commune

de Sougraigne, dans l’Aude. Ils s’occupent

d’une ferme d’élevage ovin depuis 1986. La

ferme est aménagée selon les principes de

la permaculture, elle comprend potager, ver-

ger et agroforesterie, sur une surface cultivée

de plus de 20 hectares. Permaculteurs ex-

Design en Permaculture en 1985 et 1986,

et leur Diplôme de Permaculture appliquée

en 2010. Ils sont les premiers à organiser un

PDC en France. Ils partagent et enseignent la

en permaculture. Ils suivent aussi comme tu-

de leurs diplômes en Permaculture Appliqué.

Personne référente dans le monde de la perma-

-

er’s Manual de Bill Mollison, en 1990. Il partic-

ipe à la rédaction de l’édition française du livre

Introduction à la Permaculture de Bill Mollison.

Andy et Jessie, le vieux couple de la perma… et surtout

nos guides ! Nous suivrons Andy et Jessie dans leur dé-

de la permaculture, ils nous expliqueront le fonctionne-

ment si particulier d’un Cours de Design en Permaculture,

et nous verront comment, à travers leur ferme et leur ac-

tions pédagogique ils transmettent avec passion leur savoir.

Page 16: L'École de la Permaculture

Les personnages

Darren Doherty, c’est le spécialiste de la permaculture en

Australie ! Dans le cadre de la promotion de ses concepts

de Keyline Design et de la plateforme Regrarians, il par-

ticipera à un Keyline Design Course avec Andy Darlington

et nous ventera les prouesses de la charrue Yeomans et

de l’agriculture en Keyline. Il nous donnera à cette oc-

casion ses impressions sur la permaculture en France.

L’École de la Permaculture

Darren J. Doherty est issu de la 5ème génération

d’une famille australienne d’agriculteur. Depuis 1993, il

est designer en permaculture à plein temps, ce qui en

impliqué dans la conception et le développement de

de 50 pays, allant de 1 million de têtes de bétail à

l’hectare dans la région de Kimberley de l’Australie à

110.000 hectares Estancia de la Patagonie. En par-

allèle à son activité de designer, il a organisé de nom-

breux PDC, notamment avec Bill Mollison et David

Holmgren, les inventeurs de la permaculture. Il assure

d’anciens élèves de Darren (soit plus de 12.000 per-

sonnes) sont à la pointe du mouvement de transition

vers des systèmes agricoles innovants et régénératifs.

l’évolution des écovillage en Tasmanie, la recherche et

-

conception Keyline, du Carbon Farming, de l’agriculture

régénératrice et des principes Regrarians. Cette large

expérience lui vaut une réputation internationale et un

large réseau qui intègre de nombreuses disciplines.

Steve Read est Diplômé de l’Université de Green-

wich dans les sciences de l’environnement et en per-

maculture appliquée. Il fonde en 2007 l’Université

Populaire de la Permaculture, suite à son travail en

superviseur de l’équipe de conception en permacul-

ture de l’UPP et membre du CA. Son activité princi-

pale est l’enseignement de la permaculture. Depuis 20

ans, il travaille à travers le monde comme concepteur

de systèmes permacoles en ville et à la campagne.

Avec la permaculture, Steve Read veut « réparer » tous

ce qu’on a mal construit ou détruit... c’est l’objectif qu’il

permaculture en France - à l’origine de l’Union Popu-

laire de Permaculture et de l’association Brin de Paille

-. Pionnier de la permaculture en France au même titre

qu’Andy et Jessie, il partagera son expérience et nous

donnera sa vision sur l’enseignement de la permaculture.

Page 17: L'École de la Permaculture

Louis est un passionné de « perma urbaine » ! Il sait

fédérer autour de lui pour mener des actions per-

L’École de la Permaculture

Louis Hellouin, developpeur-Concepteur en Permacul-

de l’association Humus Sapiens, qui a pour but de créer

pluridisciplinaire formée à la permaculture. L’association

ville, pour la rendre plus attractive, fraîche et verte, moins

énergivore, plus indépendante et stable, plus diversi-

Ainsi, il a assuré, dans plus de 10 pays, plus de 80 cours

: zones tempérées, méditerranéennes, tropicales et

semi-arides. Il est, dans les pays francophones, le plus

expérimenté des permaculteurs qui enseigne en fran-

çais. Très actif, il accompagne la mise en place des ré-

seaux et des infrastructures de permaculture comme Le

réseau Brin de Paille, l’Université Populaire de Perma-

culture et des activités permacoles dans d’autres pays.

Professeur d’anglais et de français pour les étrang-

ers de formation, Pascal Depienne s’est réorienté

à l’étranger, notamment lors d’un volontariat de quatre

2007, un des pôle de la permaculture en Asie du sud-

est. Dès son retour en France, il a acquis un petit ter-

rain au sud de Vienne sur lequel il expérimente depuis

six ans. Il y a restauré une petite maison autonome en

pierre en 2009, construit une maison en paille en 2011

et planté quelques centaines de plantes vivaces en

de l’association Brin de Paille en 2007, de Terre Paille

et Compagnie en 2012 et de la SCI Des Pommes et

Des Hommes (forêt comestible de pommiers Ka-

zakhs), il est aussi diplômé Professeur/Designer par

l’Université Populaire de Permaculture depuis 2009.

-

mouvoir la permaculture et planter des arbres! Sa spé-

cialité, la construction naturelle. Avec le camptier, il nous

dévoilera une autre façon d’apprendre la permaculture.

Page 18: L'École de la Permaculture

L’École de la Permaculture

RéférencesFilms :

Permaculture un véritable développement durable, Malcom Saint-Julian et Heidi Snel, 2000

Seeds of Permaculture

La voix du Vent, Carlos Pons, 2013

The Polyface Farm, Joel Salatin, 1998

Pierre Rabhi au nom de la terre, Marie-Dominique Dhelsing, 2013

Le Temps des grâces, Dominique Marchais, 2010

Le Monde selon Monsanto, Marie-Monique Robin, 2008

Notre poison quotidien, Marie-Monique Robin, 2011

Les Moissons du futur, Marie-Monique Robin, 2012

Nos enfants nous accuseront, Jean-Paul Jaud, 2008

Solutions locales pour un désordre global, Coline Serreau, 2010

Anaïs s’en va en guerre, Marion Gervais, 2013

Il était une forêt, Luc Jacquet, 2013

Le Cauchemar de Darwin, Hubert Sauper, 2005

Livres :

Introduction à la permaculture, Bill Mollison, 2012

Permaculture, tome 1, Bill Mollison et David Holmgren, 2011

Permaculture, tome 2, Bill Mollison et David Holmgren, 2006

Graines de Permaculture

La révolution d’un seul brin de paille, 2005, Masanobu Fukuoka

La permaculture de Sepp Holzer, Sepp Holzer, 2011

Jean Loup Sluiman est un paysan-boulanger. Permac-

ulteur formé par Bill Mollison en personne, il s’installe sur

la commune de Coupiac, en Aveyron et crée une ferme

collective : la Ferme de Lapaloup. Sur une soixantaine

d’hectares, il y cultive des céréales de variété ancienne

qu’il transforme ensuite en farine à l’aide d’un moulin

du terrain est composé de forêts, prairies, haies, où

chevaux, vaches, cochons, poules et ânes coexistent.

En plus de ses activités agricoles, il organise sur

sa ferme des visites du fournil, des ateliers d’auto-

construction et des conférences en astronomie.

Jean-Loup a été formé par Bill Mollison en personne ! C’est

avec une grande générosité qu’il nous expliquera que

dans la permaculture, tout se partage. On visitera sa ferme

en compagnie des élèves du PDC de Linars et d’Andy.

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L’École de la Permaculture

Photos de tournageLes photos ont été prise lors des tournages au chateau de Linars (Aveyron - sept 2014), à Los Masos

(Pyrénées Orientales - oct 2014) et à Sougraigne (Aude - mars 2015).

Page 20: L'École de la Permaculture

L’École de la Permaculture

Nous contacter

-

la permaculture. Si vous êtes intéressé par ce pro-

Email

[email protected]

Site web

http://ecole-permaculture.fr/

Telephone

+336 84 00 81 74

Page 21: L'École de la Permaculture

L’École de la Permaculture

Adrien Bellay

127 avenue Simon Bolivar

75019 PARIS

France

Photos :

Copyright Adrien Bellay © 2015

Copyright Association Permaterra © 2014

Copyright Andy Darlington @ 2014

Crédits

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Dossier de presse

L’École de la Permaculture

Mai 2015 - © Association L’École de la Permaculture