8/9/2019 La politique d'ducation numrique en Chine
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La politique de numrisationdducation et la situation
actuelle en Chine
Bureau dinformation du
Ministre de lducation
Juin 2010
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synthse
1le mcanisme de gestiondducation numrique
2la situation actuelle
3les perspectives
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1. le mcanisme de gestion
dducation numrique
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le mcanisme de gestion
dinformation en Chinez Linformatisation est la stratgie dacclrer ledveloppement conomique et social. Le
gouvernement chinois met en relief linformation
et lui donne un statut crucial.
z industrialisation, informatisation, urbanisation,march et mondialisation et la combinaison entre
industrialisation et informatisation constituent
les nouveaux modles pour raliser la
modernisation de Chine.
z Nous avons un groupe dexperts dinformation
prsid par le premier ministre dont les membres
ont la haute fonction dans les ministres
z Le bureau dinformation sinstalle au Ministre de
lindustriel et de linformation
z Lducation numrique est la partie importante de
linformatisation du pays
Chef du groupe
pilote sur
linformatisation
du pays, premier
ministreWen
Jiabao
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Le mcanisme de gestion
dducation numriquez Lducation numrique permet damliorer la qualitdducation, lgalit dducation et de raliser la
modernisation ducative et de former une socit
dapprentissage et un pays innovant.
z Le groupe pilote sur lducation numrique sinstalleau Ministre de lducation et prsid par le ministre
de lducation et dautres hauts fonctionnaires.
z Le bureau dducation numrique, install au
Ministre de la science et technologie, est lorgane
excutif du groupe pilote sur lducation numrique. Il
se charge de mettre en cohrence les problmes
gnraux de lducation numrique, tels que
linfrastructure dinformation, la standardisation, la
scurit dInternet, etc.
z Tous les secteurs du Ministre de lducation assurent
leur fonction dans la construction dinformatisation
Chef du groupe
pilote sur
lducation
numrique,
ministre de
lducation-
YUAN Guiren
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2. La situation actuelle delducation numrique en
Chine
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La dfinition du travailz Promouvoir lapplication approfondie de
technologie informatique dans ledomaine de lducation
z
Amliorer la qualit de lducation et lesservices associs
z Apporter des soutiens techniques linnovation dducation et
lamlioration de la qualit ducative etde lgalit
z Construire un systme de service publicpour former la socit dapprentissage
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Les principes de construction
z harmonisation
z intgrationz amlioration et
gnralisation
z innovation
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le plan dducation numrique
Condition dassurance
La formation et les services
standard et lois; systme de
gestion, politiques
exemples
techniques
applications
Services pour des clients
Plate-forme de service support
Ressources publiques
ducation lmentaires, ducation suprieure, ducation pour lesadultes
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Succs, dont les principaux
aspecsts:z Infrastructure
z exploitation de ressources
z standardisationz enseignement informatis
z administration numrise
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infrastructureCERNET
CERNETz le plus grand site de
connaissances du mondez le troisime site dInternet en
Chinez rseau de transmission haute
vitesse de plus de 20 000 kmz vitesse:2.5-10Gz 38 nuds matres couvrant 31
provinces et plus de 200 villesdu pays
z Nombres dinstituts derecherche et universits2000+clients:20 millions+
z Recrutement, enseignement enligne, bibliothque numrique,muse numrique
CERNETTopologie
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CEBSatz Satellites couvrant tout le
paysz Le plus grand site
dducation distance dumonde
z 700 milles sites terminauxz Servir les rgions dans le
ouest du pays et desrgions rurales
z Projet de modernisationdducation dans lesvillages, projet de partagede ressources culturelles,lducation distance desarmes
infrastructureCEBsat
CEBSat
Services dinformation
ducation lmentaire
ducation professionnelle etlducation suprieure
Formationdenseignants
Internet decampus
Rgions rurales
Rseau detlvision
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infrastructure CNGI-CERNET2
CNGI-CERNET2z Entre en service en 2004
pour le dveloppementdducation numrique
long termez Le plus grand siteIPv6 du
mondez 2.510Glie une vingtaine
de villes principales et 25nuds matres
z Fournit le service deconnexion 1-10GIPv6
z Entre dans plus de 200universits
z Connecte la prochainegnration dInternet CNGI-CERNET2 Topologie
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z Toutes les universits, plus de 60% de collges,70%coles secondaires, 40% lyces et 12% colesprimaires possdent lrseau de campus
z La plupart des rseaux de campus lient les principauxbtiments, la bibliothque, les logements tudiants etdenseignantsavec une bande passante de plus de1000M. Sur le rseau, nous pouvons trouver laformation distance, la bibliothque, le muse en ligne,lautorisation dadministration, les cours en lignes et lesressources dducation
z Plus de 70% de collges ont lenseignement numriquez Le nombre dordinateurs pour 100 tudiants: plus de 11
pour collge et cole secondaire, 6 pour lyce et plusde 4 pour coles primaires
infrastructure rseau de
campus
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Lexploitaion de ressources
dinformationz LEtat a exploit diffrentes ressources dducationet a form un systme de service pour partager desressourcesy Le centre de ressources dducation lmentairey Le systme dassurance de rfrences ducatives
suprieuresy Le systme de partage des ressources et dquipements
universitairesy La base de donnes des cours de haute qualit
y Le muse numrique duniversity Le centre de rfrence en matire culturelle et socialey Les sources de rfrences de formation professionnelley Les sources de rfrences de cours pour former des
enseignantsy La base de donnes dadministration ducative
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Standardisation
z Le Comit national destandardisation a nommCELTSCsitu Tsinghua,charg de plannifer et de
promouvoir lastandardisation dducationnumrique
z Lancement de beaucoup destandards pour constituer unsystme technique standard
dducation numriquez Lancement de systme
dvaluation de standard quipermet de lier diverssystmes et dintgrerdiffrentes ressources
le systme technique standard dducation
numrique
Standard dadministration dducation
Les standards deressourcesdducation
Les standards pourdes apprenants
Les standards sur lenvironnement denseignement
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Lenseignement informatis
z synthsey Les universits adoptent gnralement les
techniques informatiques pour amliorer les modes
denseignements
y Les lyces, les coles et les collges adoptent des
techniques informatiques dans lenseignement
y
Lducation moderne distance est devenue unepartie cruciale dans le systme dducation
lmentaire, professionnelle et dans la formation
long terme
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Lenseignement informatisz Lducation moderne
distance dans lesrgions ruralesy Entre 20032007: les
travaux dducationmoderne distance dansles rgions ruralesfournissent 402 000quipementsdenseignement, 45 000salles dinformation et des
quipements multimdiasy Couvre en total 360 000
lyces et coles, et construitun rseau dducation distance qui fournit desressources aux plus de 100millions dlves
La construction dducation moderne
distances dans les rgions rurales
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z Lducation moderne distance des universitsy Le Ministre de lducation autorise 67 universits et Open
University dessayer lducation distance
y Lducation suprieure en ligne comporte 11 matires et 300
disciplines avec un nombre dtudiants de 1 million chaqueanne
y Linstitut dducation en ligne ouvre plus de 4500 centresdtudes. Open University possde plus de 3100 centres deformation.
z Lducation professionnelle distancey 2 coles distance de formation professionnelle au niveau
national , plus de 50 au niveau provincialplus de 660 au niveaurgionalplus de 5300 au niveau de bourg avec un nombre totaldapprenants de plus de 800 mille personnes
Lenseignement informatis
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La formation des lites
informatissz Toutes les coles secondaires, plus de 80% de lyces et20% dcoles primaires fournissent le cours obligatoire detechnologie dinformation
z Des universits ont construit les systmes de formation en
matire dinformation qui ont une certaine envergure etsont en augmentation chaque anne
z 37 instituts de logiciels, 180 instituts de formation detechnologies dordinateur et de logiciels dapplication,centre de formation de technologie de LINUX et de
promotion dans 40 paysz Renforcer la formation dlites dans les domaines de mdia
numrique, service dinformation, administrationlectronique, e-commerce et la production numrique
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z Amliorer la capacit dapplication de
technique informatique des enseignantsy la formation de la capacit dapplication de
technique informatique pour des enseignants dans
26 provinces qui atteint plus de 1,6 million de
personnes
y
Le Ministre de lducation lance des formations travers la coopration internationale: le projet
dducation dInternet , le programme de
formation technologique de Microsoft
La formation des lites
informatiss
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Ladministration lectronique
z Construire le rseau dinformation du bureau et raliser leschanges dinformations administratives entre desministres et des universits
z Construire un systme daffaires et des sites dInternet et
amliorer le niveau dinformatisation dadministrationz Organiser les recrutements, les services pour des tudiants,
les confrences vidos
z Accomplir le systme de service pour le campus numrique
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3. Les perspectives dducationnumrique en Chine
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objets principauxz Intgrer les ressources dinformation
y Construire une plate-forme nationale de partagedes ressources ducatives
z Approfondir lapplication dducationy Informatisation dadministration ducativey Informatisation denseignementy Apprentissage long terme pour tout le monde
z Amliorer les infrastructuresy
largir le rseau dinformation ducativey Gnraliser le terminal intellectuelz Acclrer le processus de standardisationz Recherches dinnovation
y Innovation stratgique
y Innovation technologique
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Les perspectives de 2020z Bon Environnement dapprentissage dans les zones urbaines
et rurales.
z Base solide dapprentissage avec de riches ressources et deforts soutiens.
z Systme moderne dducation distance.z Nouveau modle denseignement.
z Partage et collaboration profonds et complets.
z Systmes transparents de gestion et de service ducatives.
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Merci
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