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La Lettre d'Information

Onisep Haute-Normandie5 place des FaïenciersBP 8108276173 ROUEN Cedex 102 32 08 98 [email protected]

Directeur de la publication : George ASSERAFDirecteur délégué : Jean-Marc PETITResponsable de la publication :Anne-Catherine HAMELDocumentation, Rédaction et PAO : Sarah BAILLEULCrédit photo :Onisep Haute-Normandie

ActualitésChallenge ; Journée nationale de la Résistance ; Salon de l’apprentissage et de l’alternance ; Forum recrutement des services à la personne

Formations & diplômesBac ST2S ; BTS rénovés ; Enseignements d’exploration ; Les DUTAC ; ENSM ; Parus au JO

Education & orientationL’état de l’enseignement supérieur et de la recherche en France ; Le numérique éducatif ; Les bacheliers 2008 entrés dans l’enseignement supérieur ; Lutte contre le décrochage scolaire ; Effectifs d’étudiants en 2012-2013 ; Ecoles de commerce ; APB ; Open Data ; Numératie et lecture ; Orientation post-3ème

Métiers & emploiL’emploi dans la fonction publique en 2012 ; Statuts professionnels ; Stages en entreprise ; Du chômage à l’emploi ; Graphagri Régions ; « Filmez les métiers d’art » ; Les activités informatiques ; Chaîne de fabrication industrielle ; Les emplois de services à la personne ; Le numérique ; Métiers du BTP

HandicapAtelier travail et handicap

InternationalLe joli mois de l’Europe en Haute-Normandie ; Etudier en Europe ; Horizon 2020

Objectif égalitéObservatoire de l’égalité entre femmes et hommes dans la culture et la communication ; Parité en politique ; Les femmes éloignées du marché du travail ; Prix Irène Joliot-Curie

Onisep infosLes nouveautésSur onisep.fr/rouenA paraître

N°9 - Mai 2014

ActualitésCHALLENgE

Un concours de Talents 276 pro

Talents276pro.com est une plateforme emploi née de la collaboration entre Pôle emploi Haute-Normandie et la SNIC (société

normande d’information et de communication) : Paris Normandie, Le Havre Presse, Le Progrès de Fécamp et le Havre Libre. Ce site offre aux internautes des articles sur le recrutement, les forums, un focus sur un secteur qui recrute et ses offres d’emploi ainsi que des trucs et astuces. Un challenge est également organisé. Les Haut-normands ayant vécu une expérience originale en lien avec leur recherche d’emploi, depuis le 1er janvier 2014, peuvent y participer en apportant leur témoignage.Le challenge est ouvert du 26 février au 30 septembre 2014 et comporte 3 catégories :- Catégorie 1 : Le plus beau parcours vers l’emploi.- Catégorie 2 : Le support le plus original pour vous présenter.- Catégorie 3 : La plus belle aventure de recrutement (réservée aux employeurs).Le jury sera composé de professionnels du monde de l’entreprise et des organismes œuvrant pour l’emploi.A gagner :- une tablette informatique et un Smartphone (catégorie 1) ;- une tablette informatique et un

accompagnement dans la réalisation d’un support de communication, par une équipe de professionnels (catégorie 2) ;- une vidéo de votre entreprise (catégorie 3) ;- un article de presse dans le journal Paris Normandie (pour chacune des 3 catégories) ;- une page web sur 3 sites internet : www.talents276pro.com mais aussi www.paris-normandie.fr et www.pole-emploi.fr (pour chacune des 3 catégories).

Inscriptions en ligne sur :

www.talents276pro.com/about

JOuRNéE NAtIONALE DE LA RésIstANCE

Le 27 mai 2014

Le 19 juillet 2013, l’Assemblée nationale a adopté, à l’unanimité, une proposition de loi émanant du Sénat instaurant le 27 mai comme Journée nationale de la Résistance. Cette journée, qui se tient pour la première fois le 27 mai 2014, fournit l’occasion d’une réflexion sur les valeurs de la Résistance et celles portées par le programme du Conseil national de la Résistance. Les collèges et les lycées sont invités à s’associer à cette commémoration. À l’échelle de l’établissement, des manifestations ou des activités éducatives spécifiques pourront être organisées, en liaison avec les programmes d’enseignement : rencontres avec des témoins, conférences, mais aussi débats autour d’un film, d’une exposition ou d’une représentation théâtrale, etc.

Les équipes éducatives sont invitées à consulter les ressources et outils pédagogiques disponibles sur la page dédiée à cette journée sur le site Éduscol :

http://eduscol.education.fr/memoire-resistance

Sommaire

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sALON DE L’APPRENtIssAgE Et DE L’ALtERNANCE

Le 28 mai 2014

Le salon de l’apprentissage et de l’alternance aura lieu le 28 mai 2014, de 10h à 18h à la CCI du Havre. Il s’articule autour de 3 pôles :

- Offres de formation : Présentation des filières accessibles par la voie de l’apprentissage et de l’alternance.- Entreprises : Organisation de rendez-vous de recrutement d’apprentis sur place. Les élèves et les étudiants devront se munir d’un CV et éventuellement d’une lettre de motivation.- Ateliers CV et lettre de motivation : Des spécialistes du recrutement seront à la disposition des jeunes tout au long de la journée, pour travailler sur leur CV et lettre de motivation.

Entrée libre.

http://cdm-agenda.crihan.fr/

www.havre.cci.fr/agenda/detail-evenement/article/salon-de-lapprentissage-1.html

FORuM RECRutEMENt DEs sERvICEs à LA PERsONNE

Le 16 juin 2014

De 10h à 16h, avec la collaboration de la Cité des métiers de Haute-Normandie, Pôle emploi organise une nouvelle édition du Forum recrutement des Services à la personne, pour découvrir ce secteur d’activité, les métiers, les conditions de travail, les formations... Possibilité également de rencontrer les entreprises qui recrutent.

Entrée libre et gratuite dans les locaux de la Cité des métiers.

http://cdm-agenda.crihan.fr/

Actualités (suite)

Formation & diplômes

BAC st2s

5 bonnes raisons de choisir ce bac

Parmi les bacs technologiques, le bac ST2S (sciences et technologies de la santé et du social) aborde les questions de bien-être social et de santé publique entre autres. Ses enseignements sont fondés sur des cas concrets et des questions de société, mais aussi sur des activités de recherche, menées par les élèves eux-mêmes. Autant de raisons de choisir ce bac, destiné à la poursuite d’études.

Un dossier de l’Onisep :

www.onisep.fr/Toute-l-actualite-nationale/Etudes-au-lycee-et-CFA/Avril-2014/ST2S-5-bonnes-raisons-de-choisir-cette-serie-de-bac

Bts RéNOvés

Les options à la rentrée scolaire 2014 dans l’académie de Rouen

Le BTS fluides, énergies, environnements option B génie climatique préparé au lycée Le Corbusier de St Etienne du Rouvray ainsi qu’au BTP-CFA Maurice-Pierre Vallette est remplacé par le BTS fluides, énergies, domotique, option A génie climatique et fluidique. L’option C génie frigorifique préparée au lycée La Châtaigneraie de Mesnil Esnard ainsi qu’au BTP-CFA Maurice-Pierre Vallette est remplacée par l’option B froid et conditionnement d’air.Le BTS maintenance industrielle préparé aux lycées Modeste Leroy d’Evreux, Guy de Maupassant de Fécamp et Delamare

Deboutteville de Forges-les-Eaux est remplacé par le Bts maintenance des systèmes, option A systèmes de production. Le BTS maintenance des systèmes est également préparé aux CFAI de l’Eure à Evreux, CFAI région havraise au Havre et Louis-Nicolas Robert de Rouen.

ENsEIgNEMENts D’ExPLORAtION

Biotechnologies ou sciences et laboratoire ?

En 2de, les élèves intéressés par les technologies peuvent suivre 1 ou 2 enseignements d’exploration en plus de l’économie, parmi lesquels biotechnologies ou sciences et laboratoire. Orientés vers la pratique, ces enseignements sont l’occasion de tester leur intérêt pour les sciences physiques et du vivant et d’éprouver la démarche d’observation scientifique. Détails de l’Onisep :

www.onisep.fr/Toute-l-actualite-nationale/Etudes-au-lycee-et-CFA/Avril-2014/Enseignements-d-exploration-choisir-Biotechnologies-ou-Sciences-et-laboratoire

LEs DutAC

Dut avec Année de Césure en entreprise

L’IUT d’Evreux propose à la rentrée 2014 des DUTAC, c’est-à-dire des DUT incluant une année de césure en entreprise. Ce dispositif d’alternance innovant, unique en Normandie, est mis en place par les départements Génie Biologique, Gestion des Entreprises et des Administrations, Packaging Emballage et Conditionnement, Mesures Physiques et Techniques de commercialisation, afin de répondre aux besoins des entreprises. L’objectif est de préparer la 2ème année de Dut en 2 ans, dans le cadre d’un contrat de professionnalisation, permettant une immersion plus longue en entreprise. L’étudiant passe ainsi 16 mois, dont une année de césure, en milieu professionnel, en occupant un poste de niveau technicien supérieur.Les DUTAC sont accessibles aux étudiants ayant validé leur première année de DUT :- Génie biologique ; - Gestion des entreprises et administrations ; - Mesures physiques ; - Packaging, emballages et conditionnement ; - Techniques de commercialisation.

Plus de renseignements sur le site de l’IUT d’Evreux :

http://iutevreux.univ-rouen.fr/le-dut-avec-annee-de-cesure-en-entreprise-360898.kjsp?RH=1380011515798

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- sections internationales : la liste dans les écoles, collèges et lycées. Dans l’académie de Rouen : section internationale britannique aux collège et lycée de l’institution Saint-Joseph du Havre et au lycée Gustave Flaubert de Rouen. JO n°0097 du 25 avril 2014.

www.legifrance.gouv.fr / Le Journal officiel de la République française / Rechercher un JO.www.education.gouv.fr/pid285/le-bulletin-officiel.htmlP

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ECOLE NAtIONALE suPéRIEuRE MARItIME (ENsM)

Une nouvelle formation à la rentrée 2014

L’Ecole Nationale Supérieure Maritime de Sainte-Adresse propose une nouvelle formation à la rentrée 2014 : « classe d’intégration à la formation d’Officier chef de quart passerelle international

(OCQPI) et d’initiation au monde maritime ». Cette classe d’intégration en 1 an s’adresse à la rentrée 2014 à des candidats ayant un niveau insuffisant (en anglais et sciences nautiques notamment) pour déposer un dossier d’entrée en formation d’OCQPI en 2015.Conditions d’admission : être titulaire d’un baccalauréat (ou élève de terminale sous réserve de l’obtention du bac) ou équivalent. Sélection sur dossier et entretien.A l’issue de la classe d’intégration, le candidat, pour son admission en formation d’OCQPI, présentera son dossier. Il sera admis après un entretien, sous condition d’aptitude médicale et justifiant d’un score au Test of English for

International Communication (TOEIC) d’au moins 650.

Inscriptions en ligne sur :

http://www.supmaritime.fr/formations/formation-initiale/ocqpi.html

Date limite d’envoi du dossier complet : le 31 mai 2014 (le cachet de la poste faisant foi).

Plus de renseignements sur le site de l’Onisep Haute-Normandie :

www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Haute-Normandie/Toute-l-actualite/ENSM-nouvelle-formation-a-la-rentree-2014

Education & orientation

L’étAt DE L’ENsEIgNEMENt suPéRIEuR Et DE LA RECHERCHE EN FRANCE

Une étude de la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance)

« L’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche présente un état des lieux annuel et chiffré du système français d’enseignement supérieur et de recherche, ses évolutions, les moyens mis en oeuvre et leurs résultats. Ces données sont issues des services statistiques ministériels de différents ministères (MESR, MEN...) mais aussi d’autres organismes comme le Céreq, l’OVE, l’INSEE, l’OST ou l’OCDE. »

http://publication.enseignementsup-recherche.gouv.fr/eesr/7/index.php

LE NuMéRIQuE éDuCAtIF

Un portrait européen

Une étude de la DEPP démontre que « le nombre d’ordinateurs, rapporté à celui des élèves, augmente dans les établissements d’enseignement européens. À l’école

primaire, la moyenne est plus faible en France que dans l’ensemble de l’Union européenne (UE). Au collège, ces différences s’estompent, alors que le lycée français se révèle mieux doté en ordinateurs. En France comme en Europe, les élèves utilisent l’ordinateur plus souvent à la maison qu’à l’école, et davantage pour leurs loisirs que pour les travaux scolaires. L’impact du numérique sur l’éducation demeure complexe à évaluer. Les études disponibles sur le plan international montrent que la façon dont ces technologies sont mobilisées dans l’enseignement et l’apprentissage pèse au moins autant que l’équipement numérique des établissements. »

Etude en téléchargement sur :

http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/41/6/DEPP_NI_2014_14_numerique_educatif_portrait_europeen_317416.pdf

LEs BACHELIERs 2008 ENtRés DANs L’ENsEIgNEMENt suPéRIEuR

Où en sont-ils la 4ème année ?

Cette étude de la DEPP s’appuie sur les 4 premières interrogations d’un panel de bacheliers 2008 mis en place par le ministère en charge de l’Enseignement supérieur. « L’objectif général de cette enquête est de décrire les choix d’orientation et les parcours

de tous les bacheliers, quelles que soient les voies dans lesquelles ils s’engagent.Parmi les bacheliers 2008 qui ont poursuivi des études supérieures en France métropolitaine :- 68 % sont encore dans l’enseignement supérieur la quatrième année après le baccalauréat (dont 30 % avec déjà un diplôme du supérieur) ;- 32 % ne sont plus dans l’enseignement supérieur (dont 14 % en sont sortis sans diplôme).Au total, près de la moitié des bacheliers 2008 entrés dans l’enseignement supérieur avaient déjà obtenu un diplôme du supérieur au bout de trois ans. »

Etude en téléchargement sur :

www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid77724/les-bacheliers-2008-entres-dans-l-enseignement-superieur-ou-en-sont-ils-la-quatrieme-annee.html

LuttE CONtRE LE DéCROCHAgE sCOLAIRE

Une professionnalisation des équipes éducatives

« Cette expérimentation sociale, conduite sur trois ans entre 2010 et 2012, avait pour objectif de professionnaliser les équipes éducatives des établissements scolaires dans la prévention du décrochage scolaire. Portée par le rectorat de Créteil et évaluée par le Céreq, elle consistait à mettre en place des actions de soutien au développement des groupes d’aide à l’insertion (GAIN) implantés

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dans les lycées. Vingt lycées de l’académie de Créteil ont participé à l’expérimentation.L ’ é v a l u a t i o n qualitative s’est déroulée en plusieurs étapes : à l’état des lieux effectué en T1 ont succédé plusieurs phases de recueil des points de vue des membres des GAIN sur les actions mises en oeuvre. Les situations ont été comparées entre lycées tests et lycées témoins. Deux points importants peuvent être retenus : l’importance du positionnement de l’équipe de direction comme facteur de bon ou mauvais fonctionnement du GAIN et l’intérêt d’un accompagnement in situ. »

Le rapport d’évaluation finale réalisé par le Céreq est disponible en téléchargement sur :

www.cereq.fr/index.php/publications/Net.Doc/Professionnalisation-de-la-lutte-contre-le-decrochage-scolaire

EFFECtIFs D’étuDIANts EN 2012 - 2013

Atlas régional

« L’Atlas régional 2014 est un outil indispensable pour une bonne appréhension de la structuration territoriale de l’enseignement supérieur et pour l’élaboration de stratégies territoriales. Il présente, sous forme de cartes, de graphiques et de tableaux, la diversité du système français d’enseignement supérieur. »Pour la région Haute-Normandie :- 54 668 étudiants inscrits en 2012 – 2013, soit 11,5% d’augmentation du nombre d’étudiants depuis 2007 ;- 21 sites d’enseignement supérieur.

Atlas en téléchargement sur :

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/Atlas_2012-2013/25/0/Haute-Normandie_316250.pdf

ECOLEs DE COMMERCE

Les attentes des entreprises, étudiants et diplômés

« L’EM Normandie a souhaité interroger les entreprises ainsi que les étudiants et les diplômés en alternance en école de commerce afin de connaître leur point de vue et avancer des pistes concrètes d’amélioration du système.140 entreprises et les étudiants et diplômés en alternance des 7 dernières promotions du Programme Grande Ecole EM Normandie ont été sollicités pour cette enquête. »Quelques chiffres extraits des résultats de l’enquête :- ¼ des entreprises interrogées lors de cette enquête souhaitent recruter de 1 à 15 alternants pour 2014 ;- 95,8% des recrutements d’alternants pour l’année 2014 se feront via les grandes entreprises ;- 56% des entreprises sondées déclarent avoir proposé un CDI à au moins un étudiant en alternance ces 2 dernières années.

Tous les résultats sur :

www.ecole-management-normandie.fr/upload/document/Enquete_EM_Normandie_Quel_avenir_pour_l__alternance_en_France.pdf

ADMIssION POst-BAC

Résultats de la première phase d’admission

Les bacheliers et, depuis cette année, les étudiants en réorientation vers une première année de licence, avaient jusqu’au 20 mars pour formuler leurs vœux de préinscription dans l’enseignement supérieur sur le portail Admission Post Bac (APB).Cette année :- 800 000 jeunes ont constitué un dossier sur APB,- 762 400 candidats ont effectué au moins un vœu, afin de poursuivre leur scolarité dans l’enseignement supérieur à la rentrée prochaine, contre 710 000 en 2013, soit une augmentation de 7,4 % par rapport à 2013 et de 16,7 % en quatre ans. Cette augmentation s’explique par l’évolution de l’offre de formation présentée sur APB et par la prise en charge des étudiants en réorientation

vers une licence 1 pour la première fois cette année.S’agissant du premier vœu formulé :- 47 % de jeunes choisissent l’université (licence universitaire et IUT),- 34,63 % les sections de techniciens supérieurs (STS), qui confirment leur attractivité,- 7,94 % les Classe Préparatoires aux Grandes Ecoles (CPGE),- environ 4 % les écoles (ingénieur, commerce, architecture...) et 5% d’autres formations.

Plus de renseignements sur :

www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid79108/resultats-de-la-premiere-phase-d-admission-post-bac-apb.html

ENsEIgNEMENt suPéRIEuR Et RECHERCHE

Ouverture de la plateforme Open Data

Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MENESR) poursuit le déploiement de sa stratégie numérique pour l’enseignement supérieur et la recherche et confirme son engagement en faveur de l’Open Data. Il propose aujourd’hui la première plateforme ministérielle de mise à disposition de données sur l’enseignement supérieur et la recherche. Cette plateforme offre un outil unique avec la mise à disposition de 23 jeux de données et 2,5 millions de lignes de données sur l’enseignement supérieur et la recherche, avec un historique de 20 ans.La mise en place de cette plateforme s’accompagne d’une modernisation des publications ministérielles, notamment statistiques, comme « l’Atlas régional des effectifs étudiants », « l’état de l’Enseignement supérieur et de la Recherche » en France ou les enquêtes insertion, sur le site www.enseignementsup-recherche.gouv.fr.

Dossier de presse et infographie en téléchargement sur :

www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid78980/ouverture-de-la-plateforme-open-data-enseignement-superieur-et-recherche.html

Education & orientation (suite)

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NuMéRAtIE Et LECtuRE

Les régions du Nord de la France concentrent les jeunes en difficulté

D’après la DEPP, « en 2013, 9,6% des participants à la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) rencontrent des difficultés en lecture. Pour une partie d’entre eux – 4,1% de l’ensemble – ces difficultés sont très importantes. 8,6% ont une maîtrise fragile de la lecture et 81,8% sont des lecteurs efficaces. Les performances en lecture progressent avec le niveau d’études et sont plus élevées chez les filles que chez les garçons. C’est dans le Nord de la France que les difficultés de lecture sont les plus fréquentes.

Enfin, la comparaison des données 2013 avec celles des années précédentes indique une baisse de la part des jeunes en difficulté de lecture depuis 2010. »

Etude en téléchargement sur :

http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/06/2/DEPP_NI_2014_12_JDC_2013_lecture_317062.pdf

ORIENtAtION POst-3èME

Une FAQ de l’Onisep

Pour tous les élèves de 3ème, un palier d’orientation important se concrétise en fin d’année scolaire par la formulation de vœux de poursuite d’études, l’affectation dans un

établissement scolaire, puis l’inscription au lycée. Qu’ils optent pour la voie générale et technologique ou la voie professionnelle, il leur faut suivre une procédure qui répond à un calendrier spécifique. En se basant sur les questions posées par les internautes aux conseillers de la plateforme « Mon orientation en ligne », l’Onisep a réuni les réponses aux interrogations les plus fréquentes sur la procédure et sur la formulation des vœux d’orientation après la 3ème.

www.onisep.fr/Toute-l-actualite-nationale/Etudes-au-college/Avril-2014/Orientation-post-3e-tout-savoir-sur-la-procedure-d-affectation-en-lycee

Métiers & emploi

L’EMPLOI DANs LA FONCtION PuBLIQuE EN 2012

Baisse dans la fonction publique d’État, hausse dans les deux autres versants de la fonction publique

« Au 31 décembre 2012, 5,5 millions de salariés travaillent en France dans la fonction publique. En un an, les effectifs globaux progressent de 0,3%. Cette hausse concerne la fonction publique territoriale (+ 1,6%) et le versant hospitalier (+ 0,7%) alors que les effectifs baissent dans la fonction publique d’État (– 1,0%). Parmi les salariés de la fonction publique présents fin 2011 et fin 2012, 6% ont effectué une mobilité géographique en cours d’année. Ce taux atteint plus de 11% chez les enseignants et il est de 2% seulement dans la territoriale. Courant 2012, 0,4% des salariés ont effectué une mobilité entre les différents versants de la fonction publique et 2,4% ont changé de statut tout en occupant un emploi dans le même versant. Parmi ceux qui n’ont changé ni de versant ni de statut, 1,4% ont changé de catégorie hiérarchique au cours de l’année. »

Etude en téléchargement sur :

www.insee.fr/fr/ffc/ipweb/ip1496/ip1496.pdf

stAtuts PROFEssIONNELs

14 façons d’exercer un métier

En fonction du secteur d’activité professionnel choisi ou des choix de carrière, il est possible d’exercer un métier sous différents statuts professionnels. Salarié, artisan, intermittent du spectacle, pigiste, intérimaire.... Ces statuts posent le cadre légal qui va notamment déterminer les conditions de travail, l’environnement professionnel, le mode de rémunération et parfois les conditions

d’indemnisations. Tour d’horizon de l’Onisep des 14 statuts professionnels sous lesquels il est possible de travailler.

www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers/Premiers-pas-vers-l-emploi/Recherche-d-emploi/Statuts-professionnels-14-facons-d-exercer-un-metier

stAgEs EN ENtREPRIsE

Que faire quand cela se passe mal ?

La grande majorité des étudiants racontent avec enthousiasme leurs premiers pas en entreprise. Pour quelques-uns cependant, l’expérience est décevante. Plusieurs cas de figure sont possibles : les missions du stagiaire ne sont pas intéressantes, trop difficiles, ou inexistantes, l’ambiance de travail est mauvaise, les conditions difficiles… Que faire quand un stage n’est pas conforme aux attentes de l’étudiant ?

Réponses de responsables de formation, sur le site de l’Onisep :

www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers/Premiers-pas-vers-l-emploi/Stages-en-entreprises/Que-faire-quand-un-stage-se-passe-mal

Du CHôMAgE à L’EMPLOI

Une mobilité professionnelle importante et complexe

« Chaque année, près de 2 millions de demandeurs d’emploi sortent des listes de Pôle emploi à la suite d’une reprise d’emploi. Plus d’un tiers connaît un changement de domaine professionnel. Pour comprendre les enjeux de la mobilité professionnelle, identifier les profils et les métiers les plus concernés ou encore, savoir si la mobilité est garante d’une meilleure insertion professionnelle, Pôle emploi publie une étude « Du chômage à l’emploi : une mobilité

professionnelle importante et complexe ». Comment définir la mobilité professionnelle ? La réorientation professionnelle des demandeurs d’emploi est un enjeu important, compte tenu de la conjoncture et des mobilités observées sur le marché du travail. Ainsi, les changements de métier ont été analysés dans le cadre du processus de réorientation professionnelle lors du passage du chômage à l’emploi. Quels en sont les enseignements principaux ? L’étude qui permet d’approfondir l’analyse par métier, tranche d’âge, sexe, formation ou encore motif de mobilité fait apparaître cinq enseignements majeurs :- La mobilité professionnelle est importante pour les jeunes et les moins qualifiés ;- L’éloignement de l’emploi accroît la mobilité professionnelle ;- Le changement de métier n’est pas toujours un choix délibéré ;- Les moins diplômés changent principalement de métier pour trouver du travail ;- La reconversion est motivée par l’absence de perspectives dans les métiers industriels.La mobilité est-elle garante d’une meilleure insertion professionnelle ? Au-delà de la mobilité professionnelle, se pose la question de la stabilité dans l’emploi retrouvé. L’âge, la qualification, le diplôme, l’exercice d’activités réduites et, surtout, le motif de la mobilité favorisent la stabilité de l’emploi. »

Etude en téléchargement sur :

www.pole-emploi.org/actualites/mobilite-professionnelle-qui-change-de-metier-et-pourquoi--@/563/view-article-72757.html?

A consulter également, une infographie sur la mobilité professionnelle :

www.pole-emploi.org/actualites/-infograohie-mobilite-professionnelle-qui-change-de-metier-et-pourquoi--@/543/view-article-72776.html?

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gRAPHAgRI RégIONs

Edition 2014

Publication de l’Agreste (La s t a t i s t i q u e , l’évaluation et la prospective agricole), Graphagri Régions 2014 propose un panorama de l’agriculture, des industries agroal imentaires , de la forêt et des industries du bois agrémenté de tableaux, graphiques, cartes et commentaires.Les dossiers thématiques :- emploi et agriculture- exploitations agricoles- moyens de production- productions végétales- productions animales- comptes et revenus- industries agroalimentaires- forêts et industries du boisDes dossiers régionaux complètent cette publication.

En téléchargement sur :

www.agreste.agriculture.gouv.fr/publications/graphagri/article/graphagri-regions-edition-2014

« FILMEz LEs MétIERs D’ARt »

Lauréats 2014

« Filmez les métiers d’art » est un concours régional organisé par la Chambre régionale de métiers et de l’artisanat du Languedoc-Roussillon, avec l’appui de la Direction Régionale des Entreprises, de la Concurrence, de la Consommation, du Travail et de l’Emploi du Languedoc-Roussillon (DIRECCTE) et de la Direction Régionale des Affaires Culturelles en Languedoc-Roussillon (DRAC), dans le cadre des Journées Européennes des Métiers d’Art (JEMA) 2014. Les consignes étaient de créer un film de 3 minutes sur les Métiers d’Art en Languedoc-Roussillon. La remise des prix a eu lieu le 4 avril dernier : les films lauréats sont visionnables en ligne sur le site du concours.L’occasion de découvrir ou redécouvrir les métiers de couvreur-zingueur, mosaïste ou encore luthier.

http://filmezlesmetiersdart.jimdo.com/r%C3%A9sultats-2014/

LEs ACtIvItés INFORMAtIQuEs

Le marché de l’emploi cadre

Les prévisions d’embauches de cadres émises par les entreprises du secteur des activités informatiques et des télécommunications sont orientées à la hausse, selon l’Apec.En 2013, les activités informatiques et télécommunications avaient enregistré une chute de 14% du volume de recrutements de cadres et ce, après trois années de croissance. Le secteur était resté le premier recruteur de cadres malgré ce recul. Cette mauvaise performance s’explique notamment par des reports d’activités et de projets.Pour 2014, les entreprises font preuve d’optimisme. Les recrutements devraient renouer avec la hausse : plus de 35 000 embauches de cadres sont prévues, soit 10% de plus qu’en 2013. Ces embauches seront toujours axées sur les débutants et les jeunes cadres.

Etude en téléchargement sur :

http://recruteurs.apec.fr/Recrutement/Marche-Emploi/Les-Etudes-Apec/Les-etudes-Apec-par-annee/Etudes-Apec-2014/Le-marche-de-l-emploi-cadre-dans-les-activites-informatiques/Plus-de-35-000-recrutements-de-cadres-dans-les-activites-informatiques-en-2014

CHAINE DE FABRICAtION INDustRIELLE

De l’idée au produit

Tour d’horizon de l’Onisep des 8 grands domaines qui recouvrent l’ensemble des missions de l’entreprise aboutissant à un produit fini : - étude de marché, - recherche & développement, - fabrication d’un prototype, - essais, - production, - stratégie commerciale, - logistique et commercialisation, - recyclage. Autant d’étapes cruciales qui font appel à des compétences et des métiers variés et permettent à chacun de réaliser son parcours professionnel.

www.onisep.fr/Toute-l-actualite-nationale/Decouvrir-les-metiers/Mars-2014/Chaine-de-fabrication-industrielle-de-l-idee-au-produit

LEs EMPLOIs DE sERvICEs à LA PERsONNE (sAP)

En Seine-Maritime et dans l’Eure

L’Insee Haute-Normandie publie 2 numéros de sa publication « Aval » sur les emplois de services à la personne dans la région.« En 2010 dans le département de S e i n e - M a r i t i m e , 24 550 salariés, hors assistant-e-s maternel-le-s, ont travaillé au domicile de particuliers dans le cadre de services à la personne (SAP). Très largement féminisé et relativement âgé, ce secteur représente ainsi 5,1% de l’emploi salarié du département. Les organismes de SAP sont largement orientés vers l’aide aux personnes âgées ou dépendantes. Entre 2008 et 2011, leur activité est en augmentation dans le département. Le temps de travail très court est généralisé dans ce secteur et les contrats sont peu rémunérés, et ce, quel que soit l’âge. Les salariés travaillent souvent pour plusieurs employeurs au sein des SAP et 31 % d’entre eux travaillent également en dehors de ces services. »

« En 2010 dans le département de l’Eure, 10 800 salariés hors assistants maternels travaillent au domicile de particuliers dans le cadre de services à la personne (SAP). Les hommes sont un peu plus présents dans les SAP du département

mais l’activité reste très féminisée et les salariés sont relativement âgés. Ce secteur représente ainsi 6,1% de l’emploi salarié du département. Les organismes de SAP sont largement orientés vers l’aide aux personnes âgées ou dépendantes. Même si les associations regroupent le plus d’heures travaillées, le département de l’Eure se distingue par un fort développement des employeurs publics. Cependant, l’activité diminue dans ces deux sphères entre 2008 et 2011. Les emplois offrent généralement un temps de travail très court et un salaire horaire brut souvent proche du Smic, quel que soit l’âge. De ce fait, les salariés travaillent fréquemment pour plusieurs employeurs au sein des SAP et, pour 1/3 d’entre eux, également en dehors de ces services. »

Etudes en téléchargement sur :

www.insee.fr/fr/regions/haute-normandie/collection.asp?id=73

Métiers & emploi (suite)

Page 7: La Lettre d’Information - ac-rouen.frmalraux-lyc.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/0514_onisephn_lettre-info9.pdfLa Lettre d'Information Onisep Haute-Normandie 5 place des Faïenciers BP

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LE NuMéRIQuE

Une filière en devenir

Consacré aux entreprises du numérique, ce document réalisé par CCI Observatoires présente le tissu productif, l’emploi, et les activités de cette filière en devenir : 3 500 établissements et 20 600 emplois en Normandie. « La filière regroupe de nombreuses activités allant des secteurs producteurs de biens et services numériques (électronique professionnelle et grand public, informatique, équipements de télécommunications, câbles, logiciels, jeux vidéo, services informatiques, services

de télécommunications…) aux activités sous-jacentes (commerce et distribution de produits numériques, maintenance, réparation, dépannage…). Composée majoritairement de très petites entreprises et d’actifs jeunes et qualifiés, la filière numérique normande est peu épargnée par la conjoncture morose mais est une source potentielle de création d’emplois grâce à une importante dynamique de création d’entreprise.En rassemblant toutes les activités du numérique sur son territoire et grâce à de nombreux réseaux d’acteurs, la Normandie organise actuellement son offre pour créer une filière numérique normande structurée. »

En téléchargement sur :

www.sie-hn.fr/data/file/crcihn/2014_04_CCI_Observatoire_1_FiliereNumerique.pdf

MétIERs Du BtP

Un observatoire repensé

L’Observatoire des métiers du BTP a repensé son site internet : enrichissement des chiffres du secteur, recherches statistiques affinées, création d’une boîte à outils dédiée à la gestion des emplois et des compétences, aux métiers et à la formation, conseils pour mettre en œuvre le dispositif « contrat de génération »…

Une multitude d’infos pour tout connaître du secteur du BTP !

www.metiers-btp.fr/

Handicap

AtELIER tRAvAIL Et HANDICAP

Une reconversion à construire

Le 26 mai, un atelier destiné aux personnes qui souhaitent s’informer et connaître

les possibilités de reconversion lors de la survenue d’un handicap est organisé à la Cité des métiers de Haute-Normandie. Il abordera les questions relatives aux outils et dispositifs d’accompagnement, apportera des témoignages de reconversion réussie, permettra de partager des idées sur

les parcours de reconversion et d’échanger avec des experts du champ du handicap. Inscription au 02 32 18 82 80 ou [email protected].

http://cdm-agenda.crihan.fr/

InternationalLE JOLI MOIs DE L’EuROPE EN HAutE-NORMANDIE

Mai 2014

Chaqueannée, des manifestations linguistiques et culturelles sont organisées au mois de mai, en France, dans le but de célébrer l’Europe. A cette occasion, la Haute-Normandie propose de nombreuses animations à destination des petits et des grands. L’académie de Rouen a participé notamment à cette opération, au travers du quiz « l’Europe, qu’en savez-vous ? » et de plusieurs actions organisées dans les établissements scolaires sur le thème de l’Europe.

Programme sur :

www.europe-en-haute-normandie.eu/jolimois/

EtuDIER EN EuROPE

Préparer son départ

Préparer son départ, prévoir son hébergement sur place, les moyens financiers qui permettront de vivre, régler les problèmes de sécurité sociale... Autant de points à traiter avec le plus grand sérieux pour éviter de vivre des « galères » loin de chez soi.

Un dossier de l’Onisep :

www.onisep.fr/Choisir-mes-etudes/Apres-le-bac/Etudier-en-Europe/Preparer-son-depart

HORIzON 2020

Guides d’accompagnement

Plusieurs guides d’accompagnement au Programme européen de recherche et d’innovation Horizon 2020 ont été publiés. Ils portent sur les opportunités de financements de projet offertes, les structures d’accompagnement et les outils à disposition.

Certains d’entre eux proposent des conseils aux porteurs de projet.Cinq guides sont actuellement diffusés :- guide en français sur Horizon 2020 par le Bureau Alsace Europe et le Réseau Europe Alsace,- guide d’aide au montage de projets européens par le CLORA (Club des Organismes de Recherche Associés),- mémento des programmes européens 2014-2020 pour l’Enseignement supérieur, la Recherche et l’Innovation par la CPU (Conférence des Présidents d’Université),- guide en ligne d’Horizon 2020 par le Portail du participant (en anglais),- guide en français sur les Actions Marie S.-Curie.

www.horizon2020.gouv.fr/cid78511/guides-d-accompagnement-a-horizon-2020.html

Page 8: La Lettre d’Information - ac-rouen.frmalraux-lyc.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/0514_onisephn_lettre-info9.pdfLa Lettre d'Information Onisep Haute-Normandie 5 place des Faïenciers BP

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Objectif égalitéOBsERvAtOIRE DE L’égALIté ENtRE FEMMEs Et HOMMEs DANs LA CuLtuRE Et LA COMMuNICAtION

Une étude du ministère de la Culture et de la communication - 03/2014

« Après un premier rapport publié en mars 2013, la deuxième édition de l’Observatoire de l’égalité entre femmes et hommes dans la culture et la communication approfondit l’analyse de ces inégalités, sur la base d’une série d’indicateurs. Ces indicateurs ont été regroupés en 4 groupes : - postes de direction et ressources humaines ; - accès aux moyens de production ; - programmation artistique, présence dans les médias, consécration artistique ; - formation-emploi-rémunérations. Sur chacune des thématiques, les données statistiques présentées visent à couvrir la diversité des acteurs du monde culturel (ministère, services déconcentrés, établissements publics, collectivités territoriales, entreprises, etc.), et la diversité des secteurs d’activité qui constituent le secteur de la culture (création artistique, audiovisuel, patrimoine, etc.). »

Etude en téléchargement sur:

www.ladocumentationfrancaise.fr/var/storage/rapports-publics/144000202/0000.pdf

PARIté EN POLItIQuE

Un portail ministériel

A l’occasion du 70ème anniversaire du droit de vote et de l’égibilité des femmes en France, un portail ministériel vient d’ouvrir, rappelant la chronologie des principales conquêtes des droits politiques pour les femmes depuis 1944. Ce site propose

également des vidéos Ina sur les élections de 1945 auxquelles les femmes françaises ont pu participer. Enfin, les enseignants pourront y trouver des liens vers les textes de loi et la jurisprudence en matière de parité, à l’échelle nationale mais également européenne.

www.parite.femmes.gouv.fr/

Ce site pourra être complété avec celui du Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes :

www.haut-conseil-egalite.gouv.fr/

LEs FEMMEs éLOIgNéEs Du MARCHé Du tRAvAIL

Une étude du Conseil économique, social et environnemental (CESE)

« Moins reconnu, moins valorisé, le travail des femmes est de fait moins visible et n’a pas encore acquis une pleine légitimité. Cette étude cible particulièrement celles qui cumulent faibles qualifications, difficultés d’accès ou de retour à l’emploi notamment après une naissance, dans un contexte aggravant d’inégalités de partage des responsabilités familiales avec leur conjoint. Promouvoir l’égalité des chances et garantir la liberté de choix des intéressées implique d’abord la mise en œuvre d’une politique active de mixité encourageant la diversification de l’insertion professionnelle des femmes les moins favorisées. Le CESE prône aussi le développement de modes adaptés pour l’accueil des enfants ainsi qu’une gestion partagée des responsabilités familiales entre les deux parents en y sensibilisant les employeurs et en prenant appui sur le succès du congé de paternité. Améliorer l’insertion professionnelle des femmes, c’est conforter leur statut social et garantir leur autonomie financière et familiale. »

Etude en téléchargement sur :

www.lecese.fr/travaux-publies/les-femmes-eloignees-du-marche-du-travail

PRIx IRèNE JOLIOt-CuRIE

Lancement de l’édition 2014

Le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et la Fondation d’entreprise Airbus Group lancent la 13ème édition du Prix Irène Joliot-Curie. La date de clôture des candidatures est fixée au 11 juin à minuit.Le Prix Irène Joliot-Curie est destiné à promouvoir la place des femmes dans la recherche et la technologie en France. A cette fin, il met en lumière les carrières exemplaires de femmes de sciences qui allient excellence et dynamisme.3 catégories :- La catégorie « Femme scientifique de l’année » récompense une femme ayant apporté une contribution remarquable dans le domaine de la recherche publique par l’ouverture de son sujet, l’importance de ses travaux et la reconnaissance dans son domaine scientifique tant au plan national qu’international (dotation : 40 000 euros).- La catégorie « Jeune Femme scientifique » met en valeur et encourage une jeune femme qui se distingue par un parcours et des travaux qui en font une spécialiste de talent dans son domaine (dotation : 15 000 euros).- La catégorie « Parcours Femme entreprise » récompense une femme qui a su développer son excellence scientifique et technique dans une fonction de recherche & développement au sein d’une entreprise, ou qui a contribué à créer une entreprise innovante, notamment en y transférant des résultats issus de ses travaux de recherche (dotation : 15 000 euros).

Règlement et dossier de candidature en téléchargement sur :

www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid78728/prix-irene-joliot-curie-lancement-de-l-edition-2014.html

Page 9: La Lettre d’Information - ac-rouen.frmalraux-lyc.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/0514_onisephn_lettre-info9.pdfLa Lettre d'Information Onisep Haute-Normandie 5 place des Faïenciers BP

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20/05/2014 - Les métiers de la mode - collection Parcours, Onisep16/06/2014 - Les métiers de l’informatique - collection Parcours, Onisep

A PARAItRE

Onisep infos

Handicap auditif, Handicap visuel, Handicap moteurPublications professionnelles utilisables par le grand public

S’appuyant sur une enquête nationale, ces annuaires présentent plus de 250 établissements et services pour jeunes handicapés auditifs, visuels et moteurs. Ils s’appuient sur une enquête auprès des structures du secteur médico-social et des dispositifs collectifs d’inclusion scolaire de l’éducation nationale. Ces établissements font l’objet de fiches descriptives, classées par départements et par communes.Les différents modes de scolarisation y sont détaillés, que ce soit à l’intérieur de l’établissement médico-social, en dispositif collectif d’inclusion (Clis et Ulis) ou individuellement en collège ou lycée avec appui d’un service de soins.Une première partie présente l’organisation de l’enseignement et les démarches à effectuer pour pouvoir en bénéficier.Les coordonnées et la raison d’être des principales associations sont proposées, ainsi que des exemples de questions posées sur la plateforme www.monorientationenligne.fr. La liste des sigles est déclinée. Différents index permettent de retrouver les établissements de niveau collège, lycée, supérieur ou proposant une formation professionnelle.

Pilonnent les réf 901015, 901016 et 901017.

http://librairie.onisep.fr

LEs NOuvEAutEs

Mieux vous connaître

sondage en ligne

L’Onisep Haute-Normandie réalise un sondage sur son site www.onisep.fr/rouen.L’objectif : identifier ses lecteurs et leur façon d’utiliser le site.

En ligne du 12 au 25 mai sur :

www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Haute-Normandie

suR ONIsEP.FR/ROuEN