Intelligence économique:L’information, le nerf de la guerre
Claude RochetProfesseur des universitésInstitut de management pubic et de gouvernance territoriale
Rabat, le 10 février 2012
Claude Rochet
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SommaireIntelligence économique, une
intelligence du développementQu’est-ce qui change dans
l’économie numérique… et qu’est-ce qui ne change pas?
De l’information à la connaissance stratégique
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SommaireIntelligence économique, une
intelligence du développementQu’est-ce qui change dans
l’économie numérique… et qu’est-ce qui ne change pas?
De l’information à la connaissance stratégique
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Le cycle de l’intelligence
Je sais que je sais
Je ne sais pas que je sais
Je sais que je ne sais pas
Je ne sais pas que je ne sais pas
Enseignement magistral
Créativité, travail en groupe,
partage d’expériences et
des savoirs informels acquis
Travail en groupe, lectures
personnelles, partage, groupes de
résolution de problème
Créativité, méthodes
heuristiques, accueil de
l’incongru et du déconcertant
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L’I.E, une discipline intégratrice
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Une intelligence de l’économie et du développement Vers 900 - 1300
◦ Rayonnement de Bagdad, empire mongol Vers 1400:
◦ Domination des cité italiennes, naissance de la civilisation européenne
Vers 1700:◦ Les revenus par habitants étaient en gros similaires sur toute la
terre◦ La Chine est le pays le plus riche du monde◦ La productivité du travail est sensiblement la même partout
Vers 1850:◦ La productivité du travail a explosé en Angleterre puis en Europe◦ La Chine est en voie de paupérisation◦ Affirmation d’une pensée dominante
Vers 1950◦ Développement du sous-développement◦ La Chine ne représente plus que 1% du PIB mondial
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Deux grandes divergences dans l’histoire des civilisations
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« Nous autres, civilisations, nous savons maintenant que nous sommes mortelles »
.[.../...] Nous avions entendu parler de mondes disparus tout entiers, d'empires coulés à pic avec tout leurs hommes et tout leurs engins; descendus au fond inexplorable des siècles avec leurs dieux et leur lois, leur académies et leurs sciences pures et appliquées, avec leur grammaire, leurs dictionnaires, leurs classiques, leurs romantiques et leurs symbolistes, leurs critiques et les critiques de leurs critiques
.[.../...] Élam, Ninive, Babylone étaient de beaux noms vagues, et la ruine totale de ces mondes avait aussi peu de signification pour nous que leur existence même. Mais France, Angleterre, Russie... ce seraient aussi de beaux noms. Lusitania aussi est un beau nom. Et nous voyons maintenant que l'abîme de l'histoire est assez grand pour tout le monde. Nous sentons qu'une civilisation a la même fragilité qu'une vie. [.../...]
Paul ValéryLa crise de l’esprit, 1919
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La Beit al Hikam, ou Maison de la Sagesse, fut fondée à Baghdad par le calife abasside Al-Maamoun, qui régna sur l'Empire musulman de 813 à 833. Elle fût le support de sa grande ambition intellectuelle.
Le calife Al-Maamoun était partisan de la pensée moutazilite, qui s'inspire de la logique et de la rationalité grecque et cherche à la rendre compatible avec les doctrines islamiques.
Il décida d'ouvrir la bibliothèque personnelle de son père, le calife Haroun al-Rachid, aux astronomes, mathématiciens, philosophes, lettrés, traducteurs... C'était un lieu d'études, de rencontres pour les savants de toute origine et de toute confession. Le calife souhaitait d'ailleurs attirer auprès de lui des savants byzantins, grâce à un soutien financier important.
Le calife encouragea particulièrement les traductions des livres grecs vers l'arabe (Platon, Aristote, Hippocrate, Galien, Euclide, Ptolémée). La société musulmane redécouvrit alors cet héritage et se l'appropria.
Le calife encouragea également l'observation minutieuse de la nature et du ciel et fit construire un impressionnant observatoire astronomique permanent, qui permit à ses astronomes de surveiller méthodiquement le mouvement des planètes. Les astronomes s'attelèrent notamment à vérifier les enseignements de Ptolémée, en démontrèrent les failles et s'approchèrent de la vérité scientifique.
D'autres furent plus tard ouvertes à Cordoue et au Caire, avant d'être définitivement remplacées par les madrassa.
1- Absorption de la connaissance disponible
1I- Création de connaissance nouvelle par la collecte d’information
Naissance de l’intelligence économique: Bagdad
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Esprit civique et développement: Ibn Khaldoun
Temps
Déve
lopp
emen
t
Umran badawi Umran hadari
40 à 60 ans
Démocratie militaire tribale
Progrès de la productivité par la division du travail et le commerce
Création des villes
Pas de rendements croissantsPerte de l’asabiyaDéclin
Asabiya: Esprit public, force vitale du peuple, volonté commune…Croissance Dissolution
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Moment machiavélien et développement
Virtù Fortuna
Corruptio
Innovazione, rinnovazione
Moment machiavélien
Construction créatrice
Destruction destructive
Les moments machiavéliens ne sont pas permanents et les sociétés progressent et déclinent selon leur capacités à résister aux assauts de la fortuna
Asabiya => virtù ?
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Antonio Serra (1613) Comment créer de la richesse quand on n’a ni or ni argent?
Il y a de bonnes activités à rendements croissants
Les villes permettent les synergies entre les activités
Le père de la « politique industrielle »
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Francis Bacon« Il y a une différence
étonnante entre la vie de l’homme dans la plus civilisée des provinces d’Europe et le plus sauvage et le plus barbare district de la nouvelle Inde. Cette différence ne vient pas du sol, pas du climat, pas de la race mais des arts » (Novum Organum, 1620).
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Une vieille recette: la recherche de rendements croissants par les synergies entre activités
Harengs traités à bord
Echangés immédiatement contre céréales de la Baltique
Spécialisation de l’agriculture hollandaise dans les cultures à haut rendements
Achat de bois de construction en Baltique et Scandinavie
Innovation dans les bateaux: la flute
Développement du commerce lointain
Importation des technologies orientales
Activités à rendements croissant
Harringbuis
Cercle vertueux
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Les voyages métallurgiques de Gabriel Jars
En 1764, l’administration française envoyait l’un de ses techniciens, l’ingénieur Gabriel Jars, en Angleterre, pour une enquête du plus haut intérêt stratégique : “Le sieur Jars observera pourquoi l’industrie est poussée beaucoup plus loin en Angleterre qu’en France, si cette différence vient, comme il y a tout lieu de le présumer, de ce que les Anglais ne sont point gênés par les règlements ni par les inspections “.
Les termes de cette lettre de mission indiquent à quel point les responsables du Bureau du Commerce, autour de Daniel Trudaine, au milieu du XVIIIe, étaient obsédés par la concurrence industrielle anglaise. D’où leur politique d’espionnage manufacturier et de débauchage de techniciens.
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La puissance par l’industrie
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Ce que nous apprend l’histoire du développement…
Le développement est spécifique aux activités: toutes les activités ne sa valent pas.
La valeur des activités dépend de la technologie incorporée…
… et de leur capacité à entrer en synergie pour créer des rendements croissants.
Les activités à haute intensité technologique développe la productivité des activités à basse intensité technologique.
C’est l’intelligence de ses leviers et la vertu politique qui sont le moteur du développement!
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Cause Effet
Cause Effet
Cause Effet
Cause Effet
Cause Effet
Traje
ctoire
Les trajectoires technologiques…
… ou le principe de causalités cumulativesToute politique doit s’inscrire dans un contexte, donc un territoire
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Le développement: un processus systémique autorenforçant… ou autodestructif!
Identification des
« bonnes activités »
Agilité culturelle et sociale
Institutions
appropriées
Politique de
puissance
Fabrication de
mythes
Hégémonie
culturelleDécadence politique et obsolescen
ce
Capacité à utiliser ses
atouts
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Pourquoi la révolution industrielle n’a-t-elle pas eu lieu en Chine?
Toutes les technologies ont été découvertes en Chine
Zhang He explore le monde 80 ans avant Colomb…
… Mais la Chine fait le choix de la consolidation interne (face aux Mongols) et refuse les mutations sociales liées à l’expansion commerciale…
…. Et n’a pas de stratégie de création de richesse: ◦ Une richesse continentale
suffisante◦ refus du développement
industriel◦ Maintien du savoir au sein
d’une caste: les mandarins
Comparaison d'une caravelle de Colomb avec les jonques de Zhang He
Les Chinois n’avaient pas fait le choix politique d’être une puissance mondiale (à la différence de l’Occident): Aujourd’hui, si!
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L’innovation et le cycle de l’intelligence économique
Recherche académique => Comprendre le nouveau paradigme
Politique d’I.E
Innovation dans l’administration publique
Développer la capacité
d’absoprtion
Idées dominantes et fabrication de mythes
Gestion de la connnaissance
Innovation
Definir standards et lock-in
Effet “mauvais samaritains”:•Low hanging fruits picking•Economie de rente
“Se tirer une balle dans le pied” en croyant à ses propres mythes
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Le succès de l’Europe? La lutte des classes!
« L’Europe moderne est née de la lutte des diverses classes de la société (…)
En Asie, par exemple, une classe a complètement triomphé et le régime des castes a succédé à celui des classes et la société est tombée dans l’immobilité.
Rien de tel, grâce à Dieu, n’est arrivé en Europe. Aucune classe n’a pu vaincre ni assujettir les autres ; la lutte, au lieu de devenir un principe d’immobilité, a été une cause de progrès ; les rapports des diverses classes entre elles, la nécessité où elles se sont trouvées de se combattre et de se céder tour à tour, la variété de leurs intérêts et de leurs passions, le besoin de se vaincre sans pouvoir en venir à bout, de là est sorti peut être le plus énergique, le plus fécond principe de développement de la civilisation européenne »
François Guizot, Histoire de la civilisation européenne, 1828
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La puissance importe plus que la richesse!
« la puissance importe plus que la richesse … la puissance est pour un pays une force qui procure de nouveaux moyens de production, parce que l’arbre qui porte les fruits a plus d’importance que le fruit lui-même. (…) à l’aide de la puissance un pays non seulement acquiert de nouveaux moyens de production, mais s’assure de la possession des anciens et la jouissance des richesses déjà acquises, et parce que le contraire de la puissance ou la faiblesse livre aux mains des puissants tout ce que nous possédons, nos richesses et nos forces productives, notre civilisation, notre liberté, jusqu’à notre indépendance nationale » (1856 : 155, 156).Friedrich List
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SommaireIntelligence économique, une
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l’économie numérique… et qu’est-ce qui ne change pas?
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Trente piteuses
La III° révolution technologiqueD
egré
de
mat
urité
tech
nolo
giqu
e et
sat
urat
ion
du m
arch
é
1908-1920 USA: Irruption
1920-1929: « Roaring twenties »
Trente glorieuses
1908: Ford T
Crise de 1929 &WW2
1° ordinateur
Transistor, machines à commande numérique
1971: microprocesseur 1991: 1° navigateur
Stagflation, crise sociale et morale dans les pays leadersDéploiement du modèle dans les nouveaux pays: Brésil, Corée
Irruption
Fin du « paradoxe de Solow »« e-diotie » et telecoms mania
Frénésie
Production de masseAge de l’information
Crise systémique
E-crash
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La vitesse de traitement de l’information et la loi de Moore
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Infosphère : XV siècle 28000 livres édités entre 1470 et
1500 75 à 100 km/ jour : vitesse du
cheval, donc de l’information 11 km : distance d’une journée de
marche aller et retour 80 km : distance moyenne entre
deux dialectes Le moulin, le four, la fontaine, le
marché , l’église : lieux d’informations 10/02/12
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Infosphère : 2010 273 000 km/ s : vitesse d’un signal
numérique Radio, téléphone, internet : mondial
et quasi-instantané Tous les connectés peuvent publier !
200 millions de sites 2,3 milliards d’internautes
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Volumes - unités un byte= un octets= 8X 0/1 1 kilobyte = 1000 bytes 2 Ko = une page A4 dactylographiée 2 Mo = une photo haute résolution 500 Mo = un CD Rom 1 Go = un fourgon rempli de livres 3,2 Go = capacité de stockage du cerveau
humain 1 Terrabytes (To) = 50000 arbres en equiv
papier 200 petabytes (Po) = tous les documents
imprimés du monde 5 exabytes = tous les mots prononcés par
l’homme depuis qu’il existe10/02/12
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Est-on pour autant plus intelligent?
Le temps consacré à la technique l’emporte sur le temps consacré à penser!
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Mais les mêmes choses reviennent toujours
« Play it again Sam »
Mais nous savons comprendre la dynamique des cycles…
… et pouvons être capables de saisir les opportunités!
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La Chine applique les principes qui ont fait le succès de l’Europe
Capturer la connaissanceCréer des avantages comparatifs
par la technologieCapturer les activités à
rendements croissants en les ancrant dans les territoires
Avoir une politique publique de la science et de la technologie.
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SommaireIntelligence économique, une
intelligence du développementQu’est-ce qui change dans
l’économie numérique… et qu’est-ce qui ne change pas?
De l’information à la connaissance stratégique
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Le système d’information: apprendre à dialoguer avec le potentiel du numérique
Logicielapplications
Matérielserveurs
Organisationprocessus métiers
DG : stratégie entreprise
DSI : stratégie SI
Système technique
Le système d’information : un système technique couplé à une organisation
d’entreprise
Organisationbusiness
Organisation de
l’entreprise
Système d’informatio
n
Enjeux stratégiqu
es
Propositions de mise en oeuvre
Processusd’entreprise
Systèmestechniques
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Porter l’effort sur la conception de l’architecture!
Mission & objectifs de
l’architecture d’entreprise
Quelles sont les finalités du système?
Quel sont les processus à mettre en oeuvre
Quels sont les éléments
constitutifs de ces processus
Niveau fonctionnel
Niveau organico-technique
Niveau opérationnel
Hommes « Outils » logiciels & conceptuels
Relations d’allocation
Relations d’allocation
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Ceux qui savent penser dirigeront le monde (ce qui ne veut pas dire l’écraser)
Vision politique et Sens du bien commun
Comprendre ce qui créé la richesse
Capacité à apprendre du passé et des autres
Travailler sur les faitsFaire évoluer les
institutionsMettre le politique aux
commandes10/02/12
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Pour en savoir plus:
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