Intégration pédagogique
des TIC
C’est quoi les TIC ?
L’impact et avantages des TIC sur les étudiants et les enseignants
Exemples d’usage des TIC dans l’enseignement
Conclusion
Plan
Les technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) recouvrent les outils et produits numériques pouvant être utilisés dans le cadre de l'éducation et de l'enseignement (TICE = TIC + Enseignement).Les TICE regroupent un ensemble d’outils conçus et utilisés pour produire, traiter, entreposer, échanger, classer, retrouver et lire des documents numériques à des fins d'enseignement et d'apprentissage.
Qu'est-ce que les TIC ?
Avantages et impacts des TIC dans l’enseignement
Avantages de TIC pour l’enseignant
Avantages
Gagner du temps en classe
en permettant une continuité
pédagogique d’une séance de
classe à l’autre
Faciliter les
échanges entre
enseignants après la classe
Rationnaliser l’investissement
de l’enseignant, une fois la prise en
main technique
effectuée
Favoriser la réactivité
pédagogique grâce à la
connaissance immédiate des
acquis des élèves
Avantages de TIC pour l’étudiant
Avantages
Accroître la motivation de
l’élève / valoriser son travail
Elles favorisent la collaboration
Elle améliorer l'implication des élèves, leur concentration, les
rendre actifs
Le feedback rapide des technologies peut avoir un
grand effet exemple du correcteur orthographique
Faciliter l’apprentissage par d’autres formes de présentation et de
visualisation des problèmes
Améliorer /organiser la recherche de l’information
Permettre l’acquisition de
données expérimentales
Avantages de TIC pour l’étudiant et l’enseignant
Avantages
Gagner du temps en classe en permettant une continuité
pédagogique d’une séance de classe à l’autre
Favoriser la réactivité pédagogique grâce à la
connaissance immédiate des acquis des élèves
Faciliter les échanges entre enseignants après la classe
Rationnaliser l’investissement de
l’enseignant, une fois la prise en main technique
effectuée
Exemples d’usages des TIC dans l’enseignement
- ENT : c’est un espace numérique de travail il offre des services aux interlocuteurs de l’établissement scolaire au sein des académies, des collectivités et des entreprises accueillant des stagiaires
- Internet - Forum / Blog/ Vlog - Dictionnaire électronique- Moteur de recherche
L’INTERNET ET LES SERVICES EN LIGNE.
LES OUTILS NOMADES
Pourquoi les utiliser ? ! Il s’agit de tous les outils mobiles qui peuvent être utilisés dans des situations autres que celle d’une classe ordinaire, que ce soit dans le cadre d’un cours (sortie pédagogique, terrain de sport, etc.) ou en dehors du temps de classe (travail personnel des élèves). Outre le caractère nomade (petits, légers), ces outils sont appréciés pour leur praticité
Exemples :- Podcast/baladeur: c ’est un moyen de diffusion de
fichiers (audio, vidéo ou autres) sur Internet - Clé USB- PDA : Un assistant numérique personnel, un pocket PC,
ou un agenda électronique
LES LOGICIELS
- Tableur : ( Excel / Gnumeric) - SIG: Un système d'information géographique- Exerciseur: Collection automatisée
d’exercices pédagogiques sur internet.- Modeleur 3D : ( SolidWorks/ AutoCad ) - Simulateur : permet de modéliser un système réel (simulateur de vol, son avantage :minimiser le coût,Plus sécurisé ) - Traitement de texte : il existe plusieurs types :
- l'éditeur de texte - logiciel de traitement de texte interactif
- un correcteur d'orthographe en cours de rédaction
- une feuille de styles
LES DISPOSITIFS DE PROJECTION OU D’ENREGISTREMENT
Exemples :
- Ordinateur / portable- TBI / TNI : c’est un tableau sur lequel vous pouvez
afficher le contenu d'un ordinateur et le contrôler directement du
- Classe virtuelle / visioconférence: permet de réunir en temps réel sur Internet, ou un autre réseau informatique, des participants et un formateur
- Vidéoprojecteur
Conclusion
« compétence informationnelle » est obligatoire dans nos jours !
Les TIC constituent l’un des facteurs les plus marquants des sociétés contemporaines. Ainsi, Le domaine de l’enseignement n’échappe pas à leur emprise et nombreux plus d’efficacité de leurs systèmes éducatifs.
En effet, l’usage des technologies favoriserait des approches pédagogiques plus actives, voire socioconstructivistes, elles susciteraient une évolution des pratiques pédagogiques dans ce sens (pôle enseignement)
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